馬宏坤

圍繞辦好高等教育、做好青年工作，習(xí)近平總書記今年先后5次給高校師生致信回信，從新時(shí)代黨的事業(yè)薪火相傳和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，為高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人指明了方向。在“不忘初心、牢記使命”主題教育期間，習(xí)近平總書記給全國(guó)涉農(nóng)高校的書記校長(zhǎng)和專家代表回信，充分肯定涉農(nóng)高校貢獻(xiàn)，對(duì)師生提出殷切希望和新的更高要求。歷次回信都體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育工作的高度重視和對(duì)青年一代的親切關(guān)懷、殷切期望。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要回信精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要政治任務(wù)，堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的初心，肩負(fù)“立足龍江、服務(wù)‘三農(nóng)”的使命，以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，著力在培養(yǎng)時(shí)代新人上下功夫。

一、引領(lǐng)學(xué)生筑牢信仰之基，立志做共產(chǎn)主義理想的實(shí)踐者

青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。習(xí)近平總書記指出，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。

作為中國(guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)創(chuàng)辦的第一所普通高等農(nóng)業(yè)院校，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以深入貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》為引領(lǐng)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，深入開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，注重把東農(nóng)文化血脈中的“紅色基因”作為堅(jiān)定理想信念教育的生動(dòng)教材。通過(guò)開展“我們都是追夢(mèng)人”系列活動(dòng)，創(chuàng)辦“初心”講壇，引導(dǎo)學(xué)生感受國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的輝煌成就。在全體學(xué)生黨員和入黨積極分子中深入推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，舉辦15場(chǎng)師生領(lǐng)學(xué)專場(chǎng)，帶動(dòng)全校15000余名師生原原本本學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》和習(xí)近平總書記重要講話重要回信等內(nèi)容;依托“今日校園”APP開設(shè)“初心·使命”頻道;依托易班優(yōu)課平臺(tái)，打造“我們都是追夢(mèng)人”主題教育課群，把新媒體陣地建成加強(qiáng)師生理論武裝的“移動(dòng)口袋書”“掌上資料庫(kù)”“云端大講堂”。

二、引領(lǐng)學(xué)生勇?lián)鷷r(shí)代之責(zé)，爭(zhēng)做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“新時(shí)代中國(guó)青年要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)?！痹谛鹿诜窝滓咔榉揽囟窢?zhēng)中，青年一代不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高政治站位，把做好思想政治工作作為時(shí)代賦予的光榮責(zé)任，堅(jiān)定不移用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，構(gòu)建全員全過(guò)程全方位育人體系，打通育人“最后一公里”。全體校領(lǐng)導(dǎo)上講臺(tái)講思政課，與青年學(xué)子“同頻共振”。堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用，大力推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、針對(duì)性和親和力。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)校按照“停課不停教”“停課不停學(xué)”“停課不停工”等要求，將疫情防控的生動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為思政教育的鮮活素材，不斷將抗疫力量轉(zhuǎn)化為育人力量。東農(nóng)學(xué)子響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，投身于疫情防控工作之中：學(xué)生志愿者主動(dòng)報(bào)名深入社區(qū)，在寒冷的天氣中守好社區(qū)出入口;線上家教義務(wù)輔導(dǎo)醫(yī)務(wù)工作者子女，為“最美逆行者”解除后顧之憂;“90后”畢業(yè)生隱瞞家人逆行援建雷神山醫(yī)院，用行動(dòng)踐行黨旗下的錚錚誓言;眾多學(xué)生自發(fā)創(chuàng)作防疫宣傳歌曲、視頻、海報(bào)、書畫作品等，發(fā)出疫情防控中的東農(nóng)聲音。

三、引領(lǐng)學(xué)生練就實(shí)干之功，甘做扎根基層一線的奉獻(xiàn)者

夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。習(xí)近平總書記在回信中勉勵(lì)青年學(xué)子，“畢業(yè)后到人民最需要的地方去”“在為人民服務(wù)中茁壯成長(zhǎng)、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實(shí)踐中增長(zhǎng)工作本領(lǐng)。”

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)積極引導(dǎo)廣大學(xué)生把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，既讀有字之書，也讀無(wú)字之書，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、錘煉新本領(lǐng)。不斷拓展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)路徑，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的青春夢(mèng)、成才夢(mèng)融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生志愿奔赴西部地區(qū)開展支教服務(wù)，一些學(xué)生支教期滿，選擇留守基層。大力實(shí)施畢業(yè)生“扎根黑土、筑夢(mèng)龍江”工程，推進(jìn)地市縣“人才輸送計(jì)劃”、省內(nèi)優(yōu)質(zhì)企業(yè)“就業(yè)質(zhì)量提升計(jì)劃”、大學(xué)生“就業(yè)能力提升計(jì)劃”，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更加充分就業(yè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生留省就業(yè)、扎根基層，在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐里，掌握真才實(shí)學(xué)，在拼搏的青春中成就事業(yè)華章。

四、引領(lǐng)學(xué)生力踐愛農(nóng)之行，勇做托舉農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的開拓者

習(xí)近平總書記在給全國(guó)涉農(nóng)高校的書記校長(zhǎng)和專家代表回信中強(qiáng)調(diào)，“中國(guó)現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才。新時(shí)代，農(nóng)村是充滿希望的田野，是干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺(tái)，我國(guó)高等農(nóng)林教育大有可為?！?/p>

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)恪守“把文章寫在黑土地上，把學(xué)問(wèn)作在黑土地上，把成果轉(zhuǎn)化在黑土地上”的辦學(xué)理念，對(duì)標(biāo)服務(wù)“三農(nóng)”需求，統(tǒng)籌學(xué)科專業(yè)發(fā)展，踐行“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、廣適應(yīng)”的培養(yǎng)理念，拓寬專業(yè)領(lǐng)域，強(qiáng)化實(shí)踐能力，提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。施行按類招生與培養(yǎng)試點(diǎn)，大幅提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度。實(shí)施涉農(nóng)專業(yè)拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，開設(shè)本碩博連讀班，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化輸送更多優(yōu)秀的高層次人才;開設(shè)輔修雙學(xué)位，培養(yǎng)“復(fù)合型”人才;以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為抓手，培養(yǎng)“研究型”人才;以“全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”為依托，培養(yǎng)“實(shí)用型”人才。學(xué)校深刻把握青年學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，扎實(shí)推進(jìn)世界一流學(xué)科和高水平大學(xué)建設(shè)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，向黨和人民交上一份滿意的答卷。

（作者系東北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記）

責(zé)任編輯/徐朝