陳江萍

摘 要：高職班主任身處高職學生管理工作的第一線，工作成效直接影響著立德樹人和高素質技能型人才的培養(yǎng)。本文就新冠肺炎疫情期間針對畢業(yè)班學生出現(xiàn)的一系列問題，通過三個典型案例分析，幫助他們認清面臨的難題，并進行心理疏導，使他們走出困境。

關鍵詞：新冠肺炎疫情; 班主任工作; 案例分析

中圖分類號：G635.1? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）-11-186-002

2020年新年伊始，新型冠狀病毒席卷中華大地，為了防止病毒的蔓延和傳染，全國人民被禁足，企事業(yè)單位都延期上班。作為高職食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)17級畢業(yè)班的班主任，為管理班級，了解同學們的思想動態(tài)，健康狀況，解決同學們的實際困難，做了一些工作。

一、誠信是做人做事的基石

新型冠狀病毒的高傳染性，引起黨和領導及全國人民的高度關注。為了遏制疫情的蔓延，學校在上級指示下，一月中旬開始對全校師生進行新型冠狀病毒高危人群進行摸排，尤其是對湖北、溫州、臺州等地區(qū)及有密切接觸海外親人的師生進行摸排;2月初，開始每日網上健康申報制度;2月中旬，開始健康碼申領;3月初，開始申報有海外親人歸國的情況調查。這一系列措施，從基層工作實時掌握師生動態(tài)，為師生的健康設置了一道安全防線。在這樣嚴峻的形勢下，個別學生存在僥幸心理，從思想上不夠重視，覺得自己年輕，抵抗力強，不會有事的;或者老師在進行摸排調查時，數據填寫不認真，沒有真實反映學生的實際狀態(tài);有的學生覺得每天申報很麻煩，疫情和自己沒有關系，沒有大局意識。

案例一：班上一女生于2020年1月中旬抵達黑龍江省哈爾濱市旅游，由于疫情一直滯留在哈爾濱市香坊區(qū)親戚家中。但是，直到2月中旬，她的健康申報居住地一直是浙江省寧波市慈溪市。由于是在疫情期間，我一直關注學生的出行動態(tài)。在一次偶然情況下，發(fā)現(xiàn)她發(fā)在朋友圈的雪景照片，于是打電話問她，她很猶豫，很害怕。起先是理解錯誤，以為戶籍就是居住地，后來就將錯就錯，原因是怕被隔離，也怕瞞報被追責。我首先通過溝通，知道她目前是健康的，這是最重要的，然后要她意識到錯誤，必須要糾正，因為一個謊言可能需要無數的謊言去掩蓋，這不是做人之道，不能一直錯下去。事情發(fā)現(xiàn)后，我第一時間向學校反映了實際情況，學生也寫了出行路徑情況匯報，認識到錯誤。我提醒學生誠信的重要性，同時安慰學生，有錯誤及時糾正，有問題要與我溝通。2020年3月初，她坐飛機由哈爾濱途徑上海，后乘高鐵到杭州，由家人接回到浙江寧波慈溪的家中，一切安好，我向學校匯報了情況。

該女生平時性格比較內向，膽小怕事，這件事情一直讓她很糾結，怕被處分，影響以后的就業(yè)。我首先告訴她，今后在社會職場誠信是多么的重要，一個人沒有誠信會失去朋友，也不會得到別人的信任，無法在社會立足。同時，讓她放下思想負擔，亡羊補牢，為時不晚。以此為教訓，今后要坦坦蕩蕩做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。返回家中的這段時間，我一直在和她溝通，因為她是班級學習委員，就把班級里一些需要網上統(tǒng)計同學學習情況的工作交給她。得到老師的信任，她干得很開心，心情也放松許多。在這件事情的處理上，我沒有一味地責備，而是積極地引導，既要讓學生認識到事情的嚴重性和錯誤性，同時也讓學生覺得是可以挽回的，但是必須接受教訓。

二、出身無法選擇，挫折使人堅強

疫情防控期間，受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，為了減少人員的流動，增加傳染的安全隱患，各行各業(yè)都延期復工，社會經濟也受到一定的影響，家庭是社會的細胞，個別經濟困難學生家庭也受到影響。我班新生進校時，就進行過經濟困難學生調查，確定特困4名，普通困難6名，疫情期間是否有新的變化。了解由疫情造成家庭經濟困難的學生情況，是班主任義不容辭的責任。

案例二：學生甲，由于家庭發(fā)生變故，父親因病身故，很堅強，很體貼媽媽的生活艱辛，自己也很自強自立，性格很開朗，學習成績也好，2017年度和2018年度分別獲得三等、二等獎學金。在疫情防控期間，2020年1月1日，已經在杭州肯德基有限公司復工實習;學生乙，父母是農民無固定收入，家里沒有經濟收入。本來要靠摘早茶維持生活費，因為不能出去，茶園事務荒廢。家中弟弟還要上學。爺爺身體不好，一年醫(yī)藥費支出不少。三年來一直靠寒暑假兼職補貼一點家用。這次寒假為了做寒假工 沒有回溫州留在黃巖就做了半個月也沒錢賺。現(xiàn)在被困在黃巖回不去。學生丙，父母經營一家小超市，由于受疫情影響，停業(yè)，無任何其它收入，該學生2月初，已經在星巴克復工實習，以補貼家用。

對于學生經濟上的困境，我很著急，也很感動，感動學生的自立自強，感動學生的誠實善良。有位同學雖然之前認定是特困生，但這次主動提出不要補助金，她說“現(xiàn)在媽媽的生意好起來了，這次疫情對她家經濟狀況影響不大，補助金資助其他更困難的學生吧”。其他三位同學都沒主動向我說家里的情況，在我對經濟困難學生進行核實調查時了解到情況。家庭經濟困難不是他們的選擇，但是要始終保持良好的心態(tài)，積極向上的精神很重要。我一方面向學校反映困難學生的情況，一方面叮囑他們疫情期間外出實習工作的注意事項，要嚴格遵守國家法律法規(guī)、遵守社會公德和實習單位的各項規(guī)章制度。實習期間，聽從實習單位安排、服從企業(yè)指導教師管理。絕不擅自離開實習單位從事與實習工作無關的活動，絕不從事一切危險、違法活動。主動不到人員密集的場所聚集，不擅自外出。實習期間，嚴格按照各地疫情防控部署。實習期間務必做好自身防控保護，并積極配合學校疫情防控工作。3月初，根據浙財科教[2020]1號文件《浙江省財政廳、浙江省教育廳轉發(fā)財政部辦公廳、教育部辦公廳關于切實做好學校疫情防控經費保障工作的通知》文件精神，這三位學生由于家庭經濟狀況方面的影響，獲得政府臨時困難補助申請，每位同學獲得受疫情影響家庭致困申請補助金1500元的臨時困難補助。雖然這筆錢不多，但是體現(xiàn)了黨和政府對貧困生的關心和關愛。希望他們能將這種關愛傳承下去，影響周圍的人，用自己的實際行動回饋社會，弘揚正能量。

三、非寧靜無以致遠

學生從一月初放假至今，在家里已經待了2個多月，難免心理焦躁，甚至與父母產生摩擦。本來畢業(yè)班這個時候應該去頂崗實習，但是由于還有許多企業(yè)沒有復工，部分學生還在家里等待;另外，我們班還有12位同學準備專升本，往年在第六學期，學校都會組織英語、數學和時事政治等針對性的課程培訓，圖書館專門開辟專升本復習室，學習氛圍好，學習進步快，效果好。食品14的一位同學本科畢業(yè)后繼續(xù)上了研究生，同學們也很受鼓舞。因此，近幾年通過專升本繼續(xù)深造的學生人數呈上升趨勢。但是，由于疫情管控，學校至今沒有開學，準備專升本的同學在家復習遇到難以解決的問題和困擾。

案例三：在家待崗的學生，由于終日無所事，玩手機，熬夜，睡懶覺等原因與父母產生沖突，或者心理空虛，意志消沉。在家專升本復習的同學，在家作息時間不規(guī)律，自律性差，沒有學習氛圍，心里著急，很抓狂。有位學生說“離考試越來越近，不知道為什么有點焦慮，入睡前總想一些還沒發(fā)生的事情，大概是太在乎這次考試了?！彼麄儼堰@些情緒都寫在畢業(yè)實踐平臺的周記，或者微信，QQ與我訴說心中的苦悶。

對于在家待崗的同學，先理順他們的作息時間，提醒他們在家?guī)透改缸鲂┘覄栈蜣r活。因為是食品專業(yè)，引導他們做一些焙烤食品或者營養(yǎng)配餐讓父母品嘗。有的學生幫父母到地里干農活，體會到父母的艱辛與不易，表示今后要努力工作，孝順父母。有位同學在周記里寫道：“呆在家里都快兩個月了，習慣了每天早上醒來就打開微博了解一下疫情的最新情況，期待著看到最新消息就是疫情結束了;習慣性地每天想一下該出門買點什么菜（因為爸媽開始上班了，作為家里唯一的閑人，主動承包家務）;習慣性地思考怎么樣營養(yǎng)均衡（看來我的營養(yǎng)配餐課沒有白上）?！?/p>

對于專升本的同學，先進行心理疏導，放下思想包袱。對于需要復習的功課不要眉毛胡子一把抓，認清自己的短板，每天完成一個小目標，各個擊破。不要想后果，只關注過程，腳踏實地，積少成多，堆沙城堤。學生逐漸找到了復習功課的感覺和節(jié)奏，心態(tài)也好起來。有為同學在周記里寫道：“我不知道我能不能考上我想去的學校，但是我會加油。首先盡全力復習考試，其次做好工作的準備。如果沒有考上，但至少曾經嘗試努力了，所以我還是會繼續(xù)往前看，投入新的下一個階段。”

我始終教育學生學習必須靜心，才識需要學習，不學習無從拓廣才識，不立志不能學習成功。沉迷于玩手機就不能勵精求進，偏狹躁進就不能冶煉性情。年年歲歲時日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去。所以年輕的時候就應該有夢想，有目標，并為之奮斗，暮年之后回首往事才不會后悔。經過同學們的努力，我班12位報考專升本的同學，10位同學達成目標，獲得再次深造的機會。

班主任的工作就是用點點滴滴的關愛，讓學生感到溫情。疫情還沒有結束，同學們已經畢業(yè)奔向祖國各行各業(yè)，今后要走的路還很長，作為班主任希望他們學會與家人相處，與同事人相處;學會應對和處理突發(fā)事件的能力;學會堅強、大度，做一個有道德的人。任何時候保持良好的心態(tài)，積極向上的生活態(tài)度，腳下的路會越走越寬廣。

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