姜波 代安榮

張素芹，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任天津市薊州區(qū)第六小學(xué)校長(zhǎng)，先后在薊縣穿芳峪中學(xué)、薊縣漁陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)、薊州區(qū)第八小學(xué)任校長(zhǎng)。

走近張素芹校長(zhǎng)，樸實(shí)干練的外表中透露著睿智;和張素芹校長(zhǎng)攀談，清晰的管理思路、先進(jìn)的教學(xué)理念令人折服。十幾年來(lái)，她先后任職于兩所初中和兩所國(guó)辦小學(xué)，無(wú)論在哪所學(xué)校，她都帶著對(duì)教育的執(zhí)念、對(duì)師生的熱情，以務(wù)實(shí)肯干、求實(shí)上進(jìn)的精神，帶領(lǐng)學(xué)校一步步走向輝煌。但她卻一再?gòu)?qiáng)調(diào)：我真的沒(méi)有多么優(yōu)秀，還是多寫(xiě)寫(xiě)她管理的學(xué)校，還有和她風(fēng)雨同舟的管理團(tuán)隊(duì)和老師吧。

一、課堂教學(xué)改革的開(kāi)拓者

張素芹2006年調(diào)任穿芳峪中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，在全體教職工大會(huì)上就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：鄉(xiāng)親們?cè)谀莾嚎粗覀儯刹坏媚阈傅?農(nóng)村教育更需要我們百倍努力，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望，對(duì)于農(nóng)村家庭這一點(diǎn)顯得更加突出。我們時(shí)刻要牢記，質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體教師必須時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識(shí)。為此，她引領(lǐng)學(xué)校班子團(tuán)隊(duì)和教師在學(xué)習(xí)中思考，在討論中探索。帶領(lǐng)學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì)到市里優(yōu)秀學(xué)校訪學(xué)，去山東孔子故里“取經(jīng)”，通過(guò)學(xué)習(xí)交流形成了一個(gè)重要的共識(shí)，那就是講實(shí)際、重實(shí)效。這個(gè)“實(shí)際”就在課堂，因?yàn)檎n堂是教學(xué)效果是最直觀的體現(xiàn)。這個(gè)“實(shí)效”就在素質(zhì)的提升，因?yàn)樽罱K課改成效，還是需要綜合素質(zhì)的大數(shù)據(jù)證明。

她率領(lǐng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)先和幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班、實(shí)驗(yàn)骨干教師開(kāi)始了一次次的“學(xué)情分析”專題研討，一場(chǎng)場(chǎng)高效教學(xué)“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。課堂教學(xué)的改革萌芽慢慢生長(zhǎng)。用教師自己的話說(shuō)：“過(guò)去我們?cè)谇斑呉粋€(gè)勁地“自說(shuō)自話”講，下邊真沒(méi)幾個(gè)學(xué)生搭理你，現(xiàn)在放手讓學(xué)生讀、小組議、發(fā)言、實(shí)驗(yàn)、做題、小結(jié)。學(xué)生內(nèi)心涌動(dòng)著展示成就的渴求。教師們?cè)诮虒W(xué)改革實(shí)踐中還總結(jié)出了“五環(huán)教學(xué)法”，即“導(dǎo)入激趣——自學(xué)質(zhì)疑——互動(dòng)釋疑——學(xué)習(xí)小結(jié)——反饋提高”的課堂教學(xué)新模式。有人這樣評(píng)論穿芳峪中學(xué)：用最“洋”的理念（新課改的思想），最“土”的辦法，創(chuàng)造了最“實(shí)”的效果。新的教學(xué)模式有效促進(jìn)了穿芳峪中學(xué)教育教學(xué)水平的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)方式徹底改變，綜合素質(zhì)明顯提高。

2009年天津市初中課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在穿芳峪中學(xué)舉行，天津市各區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩，現(xiàn)代化的教學(xué)模式得到同行的高度贊譽(yù)。天津市首席督學(xué)、天津市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)劉長(zhǎng)興，對(duì)穿芳峪中學(xué)的教學(xué)改革給予了高度評(píng)價(jià)，在《天津教育》2009年第4期發(fā)表《“穿芳峪現(xiàn)象”給我們的啟示》，并主編《學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展的探索與實(shí)踐·薊縣穿芳峪中學(xué)卷》，交由天津科學(xué)技術(shù)出版社出版。

穿芳峪中學(xué)從2007年起連續(xù)被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校;有10人次在學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中獲市級(jí)獎(jiǎng);2009年被評(píng)為教學(xué)考核一類校，特別是2010年有17人升入市重點(diǎn)中學(xué)，124人達(dá)到普高分?jǐn)?shù)線，創(chuàng)穿芳峪中學(xué)中考成績(jī)歷史新高。

二、“2361教學(xué)模式”的拓荒者

2010年，張素芹因工作需要被調(diào)到薊縣漁陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)任校長(zhǎng)。漁陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)雖位于薊縣城區(qū)，但卻是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校。她到學(xué)校遇到的第一件事，就是因教學(xué)成績(jī)落后被教育局主管教學(xué)的副局長(zhǎng)約談。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還有老師們沒(méi)有抱怨和氣餒，努力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)、集思廣益、認(rèn)真思考，在全校教師中開(kāi)始了“我的課堂我的模式”的探索研究。

2011年，她先后兩次組織教師去山東訪學(xué)。在參觀聽(tīng)課中，教師發(fā)現(xiàn)每節(jié)常態(tài)課都是學(xué)生積極參與、主動(dòng)展示，學(xué)生是幸福的快樂(lè)的?？吹竭@些先進(jìn)高效的課堂，教師們心中豁然開(kāi)朗，感覺(jué)有了前進(jìn)的目標(biāo)和方向。

當(dāng)教師們?cè)L學(xué)歸來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)及時(shí)召開(kāi)了課堂診斷研討會(huì)，努力打造高效課堂模式。在實(shí)踐了一段時(shí)間后，張素芹校長(zhǎng)和全體教師群策群力，提出“2361”的教學(xué)模式，“2”就是提倡兩案：導(dǎo)學(xué)案和達(dá)標(biāo)案，導(dǎo)學(xué)案要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，達(dá)標(biāo)案就是為了更好及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況;“3”是三個(gè)必須，無(wú)論什么樣的模式和教學(xué)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)自主、合作、探究三種學(xué)習(xí)方式;“6”是活用課堂六環(huán)節(jié)，引題展標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示點(diǎn)撥、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、歸納評(píng)價(jià)，有模式但不唯模式;“1”就是構(gòu)建一個(gè)思維導(dǎo)圖。全體教師以此為基礎(chǔ)去實(shí)踐探索適合自己的教學(xué)模式，課堂上學(xué)生樂(lè)學(xué)了，會(huì)學(xué)了，也真正體驗(yàn)了學(xué)會(huì)的樂(lè)趣了，學(xué)校的中考成績(jī)由五十多所學(xué)校后幾名上升到前幾名。這讓全體教師感受到了課改的喜悅，也堅(jiān)定了課改的信心。2011年教師們的課改模式在《天津初中》雜志發(fā)表了專刊。

張校長(zhǎng)和她的團(tuán)隊(duì)管理的漁陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)，經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)改革，先后榮獲全國(guó)和諧教育先進(jìn)集體、全國(guó)公民道德建設(shè)先進(jìn)集體、全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)校、市級(jí)義務(wù)教育完成率先進(jìn)學(xué)校、市級(jí)普九示范校、市級(jí)民主管理先進(jìn)校、市級(jí)日常行為規(guī)范示范校、市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)校、市級(jí)實(shí)施國(guó)家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)校、縣級(jí)辦學(xué)水平一級(jí)校，縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校、縣級(jí)精神文明單位、縣級(jí)誠(chéng)信教育先進(jìn)單位、縣級(jí)體育人才后備學(xué)校等各級(jí)各類辦學(xué)成果40余項(xiàng)。

三、“好習(xí)慣成就未來(lái)”的規(guī)劃者

2017年，張素芹因工作需要被調(diào)到薊州區(qū)第八小學(xué)任校長(zhǎng)，又一次踏上新的征程。天津市薊州區(qū)第八小學(xué)，始建于2014年，地處新城幾個(gè)居民區(qū)的中心位置，是縣委、縣政府專為還遷居民子女建造的一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的國(guó)辦直屬小學(xué)。

張素芹校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子以“育人為本服務(wù)學(xué)生服務(wù)家長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)”為辦學(xué)宗旨，秉承“好習(xí)慣成就未來(lái)”的校訓(xùn)，在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)上下足了功夫。

首先，在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的問(wèn)題上校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)。學(xué)校的圖書(shū)館根據(jù)小學(xué)生閱讀的具體情況進(jìn)行相關(guān)圖書(shū)的采購(gòu)。在進(jìn)行小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)教育活動(dòng)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)家長(zhǎng)的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，為開(kāi)展小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)教育活動(dòng)提供良好的基礎(chǔ)。學(xué)校開(kāi)展多種閱讀活動(dòng)，每日有讀書(shū)時(shí)間，每周升旗儀式有讀書(shū)展示，每學(xué)期有親子讀書(shū)活動(dòng)，每年設(shè)置讀書(shū)節(jié)，在多層面，利用多形式，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的配合，依托主題，開(kāi)展豐富有趣的讀書(shū)活動(dòng)，從而對(duì)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。

其次，在高度重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。每學(xué)年一年級(jí)新生入學(xué)都會(huì)以“養(yǎng)習(xí)慣、正行為”為主。以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣為主要目的，并初步端正一年級(jí)新生言行。中年級(jí)同學(xué)以“養(yǎng)知識(shí)、講方法”為主。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生不同途徑汲取各類知識(shí)，從而達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。高年同學(xué)以“養(yǎng)能力、擔(dān)責(zé)任”為主。注重培養(yǎng)學(xué)生的求知的能力，生活的能力、創(chuàng)新的能力，交際的能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

再次，薊州區(qū)第八小學(xué)作為全國(guó)足球特色校，在學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)上也頗為用心，從多個(gè)角度加以培養(yǎng)。一是愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)設(shè)施，對(duì)足球場(chǎng)的球門以及其他的公共設(shè)施要懂得愛(ài)護(hù)。二是遵守運(yùn)動(dòng)秩序，要自覺(jué)遵守足球的訓(xùn)練時(shí)間，不能影響正常的上課秩序;在足球訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)不能打鬧，要自覺(jué)遵守足球訓(xùn)練制度。三是注意運(yùn)動(dòng)安全，在進(jìn)行足球訓(xùn)練時(shí)，注意自我保護(hù)，防止受傷。在足球訓(xùn)練隊(duì)，教練要求隊(duì)員注意這些常規(guī)的訓(xùn)練課制度要求，不斷培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

短短的幾年里歷經(jīng)艱辛，薊州區(qū)第八小學(xué)實(shí)現(xiàn)了由農(nóng)村校到國(guó)辦直屬小學(xué)的蛻變，如涅槃的鳳凰成為新城乃至薊州區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。2018年學(xué)校在薊州區(qū)中小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲總分第一名;薊州區(qū)中小學(xué)籃球比賽國(guó)辦小學(xué)女子組獲第一名;薊州區(qū)中小學(xué)籃球比賽中獲體育道德風(fēng)尚先進(jìn)單位得稱號(hào);薊州區(qū)中小學(xué)繩毽比賽小學(xué)組中獲第三名;2018年榮獲“市級(jí)文明校園”“區(qū)級(jí)平安校園示范?！睒s譽(yù)稱號(hào)。

四、打造特色學(xué)校的掌舵者

2019年，張素芹調(diào)任薊州區(qū)第六小學(xué)，薊州區(qū)第六小學(xué)作為老牌國(guó)辦小學(xué)、全國(guó)教育先進(jìn)集體，一直在國(guó)辦小學(xué)屬于佼佼者，而張素芹校長(zhǎng)的到來(lái)給六小的發(fā)展注入了全新的活力。她凝聚班子團(tuán)隊(duì)集體力量，帶領(lǐng)教師們創(chuàng)新工作方法，落實(shí)課程計(jì)劃，不斷優(yōu)化教育資源，確定了“以人為本，以德治?！钡霓k學(xué)理念，把堅(jiān)定不移抓教學(xué)質(zhì)量作為首要任務(wù)和中心工作，并以此為契機(jī)抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)。

她注重落實(shí)常規(guī)管理。首先，強(qiáng)調(diào)在落實(shí)教學(xué)常規(guī)上下功夫，加強(qiáng)教師備課、上課、反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)管理，形成了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的長(zhǎng)效機(jī)制。其次，向課堂40分鐘要質(zhì)量，創(chuàng)新高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校提煉出了“自主探究，順學(xué)而導(dǎo)，和諧發(fā)展”的教學(xué)模式，并開(kāi)展了學(xué)科教研月活動(dòng)，即全學(xué)科全員參與，每周一個(gè)學(xué)科的主題教研活動(dòng)。

她注重各項(xiàng)活動(dòng)的有序開(kāi)展與改革創(chuàng)新。在她的帶領(lǐng)下，第六小學(xué)銳意改革創(chuàng)新，努力打造工作亮點(diǎn)，在原有文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)多個(gè)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，新組織了無(wú)人機(jī)、少兒編程、科技等社團(tuán)，拓寬了育人渠道。

正是由于張素芹校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持狠抓常規(guī)管理，近二年學(xué)校教育教學(xué)取得了多項(xiàng)顯著的業(yè)績(jī)。2019年7月霍玉艷指導(dǎo)、劉一珠執(zhí)教的語(yǔ)文課《月光曲》，在天津市中小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);9月，孟慶陽(yáng)被國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部、教育部授予“全國(guó)模范教師”稱號(hào);11月，區(qū)教育局為發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，打造教學(xué)領(lǐng)軍人才，薊州區(qū)首個(gè)名師工作室——“孟慶陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)工作室”在六小成立;10月，蔡國(guó)立被薊州區(qū)教育局評(píng)為教學(xué)管理標(biāo)兵，劉一珠、楊學(xué)英、張穎被評(píng)為教學(xué)標(biāo)兵，鄭輝榮獲天津市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)生劉雨珂榮獲市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員榮譽(yù)稱號(hào)。

2019年3月，在薊州區(qū)教育系統(tǒng)慶“三八”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校榮獲最佳組織獎(jiǎng);4月，男子籃球隊(duì)榮獲“薊州區(qū)中小學(xué)生籃球賽”小學(xué)組區(qū)級(jí)一名;5月，學(xué)校在薊州區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體榮獲總分區(qū)級(jí)第一名的佳績(jī)，同時(shí)被評(píng)為最佳組織單位。

張素芹校長(zhǎng)一直以來(lái)堅(jiān)持用智慧與真情追尋著先進(jìn)的教育管理理念和高效的教學(xué)課堂，逐漸形成了科學(xué)、民主、創(chuàng)新的教學(xué)管理特色。她無(wú)論在哪所學(xué)校，都建立一個(gè)上下同心的管理團(tuán)隊(duì)，提出學(xué)校發(fā)展愿景，并與全體教師風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力積極投身教育教學(xué)實(shí)踐改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展。

（責(zé)任編輯：文 寶）