褚振江

背依五虎嶺，面臨龍江河。駐足凝望，一塊高懸的黑漆描金木匾上，“龍江書院”四個(gè)大字，圓潤飽滿，古樸端莊，在綠樹掩映下彌漫著文化馨香。

坐落在江西省井岡山市龍市鎮(zhèn)的龍江書院，被譽(yù)為“我軍軍事院校的搖籃”和“朱毛會(huì)師圣地”。飛檐翹角的建筑傳頌著久遠(yuǎn)的故事——1927年11月，毛澤東在寧岡龍江書院成立了工農(nóng)革命軍軍官教導(dǎo)隊(duì)。國防大學(xué)的“根”就在這里。

穿過黑漆實(shí)木大門，抬頭環(huán)顧，整座書院呈贛派建筑風(fēng)格。宇內(nèi)九井十八廳，迴廊曲徑相通；文星閣高達(dá)三層，斗拱挑檐，登樓遠(yuǎn)眺，風(fēng)光盡收，閣頂藻井飾雙龍戲珠浮雕，栩栩如生。左右迴廊與南北廂房連通，分設(shè)啟秀齋、崇文祠、報(bào)功祠、步月齋、梯云齋等，各祠齋名開宗明義，雅趣生輝。書院前用麻石條砌置泮池，辟“狀元橋”拱跨其上。

雖說比不上岳麓書院、白鹿書院等大牌書院那么氣派，但只要想想井岡山曾是那么一個(gè)閉塞落后的山區(qū)，在160多年前，茶陵、炎陵和原寧岡縣的客籍紳民就有捐資興建如此標(biāo)準(zhǔn)書院的胸懷和識(shí)見，就不由讓人為之點(diǎn)贊。

在古代，書院是真正教書育人的所在。史料記載，龍江書院開辦后，“士之負(fù)籍肄業(yè)者，咸視館如歸焉?！彼轮菪螯h庠之遺法，遠(yuǎn)效鹿洞、鵝湖、岳麓、嵩陽四大書院，近學(xué)白鷺洲書院，進(jìn)行嚴(yán)格治學(xué)，并定期派出在院生員赴鷺州、豫章等書院學(xué)習(xí)，影響極大。書院建成后的近70年間，從這里走出3位狀元，38位進(jìn)士，10余位舉人。龍江書院與全國其他書院一樣，至辛亥革命后逐漸廢除舊學(xué)，推行新學(xué)，民國時(shí)改為縣立第二小學(xué)。

歷史不希望龍江書院如面前的龍江河一樣默默流淌。1927年10月，一位獨(dú)具慧眼的偉人率工農(nóng)革命軍來到寧岡，安家茅坪，為培養(yǎng)下級(jí)軍官和地方武裝指揮人才，于11月底在這里開辦了一個(gè)工農(nóng)革命軍軍官教導(dǎo)隊(duì)（后改稱紅四軍軍官教導(dǎo)隊(duì)），譚震林、陳士渠等150余人在此既學(xué)政治又習(xí)軍事，前后兩月余。國防大學(xué)尋根溯源，將龍江書院開辦的教導(dǎo)隊(duì)立碑稱為“中國第一所軍?！?。中央軍委原副主席張震同志在此題詞“我軍軍事院校的搖籃”。

書院聞名天下主要還源于一個(gè)大事件：朱毛紅軍在這里勝利會(huì)師。1928年4月28日，朱德帶領(lǐng)著南昌起義和湘南起義部隊(duì)，從粵北經(jīng)湘南到達(dá)這里。毛澤東聽說朱德住在龍江書院，帶領(lǐng)何長工、何挺穎等趕來龍江書院會(huì)見。朱德、陳毅聽到毛澤東趕來，便和王爾琢等人到門口迎接。當(dāng)時(shí)是由何長工把朱德介紹給毛澤東，在此之前，朱德、毛澤東彼此仰慕卻從未碰過面，兩人來到了這座名為“狀元橋”的石拱橋中央，兩雙大手緊緊地握在了一起！相互之間親切地喊著“潤之”“玉階”。從此，會(huì)師人數(shù)從2000多人激增至10000余人，槍支共計(jì)5000多支。朱德慨嘆賦詩：“紅軍薈萃井岡山，主力形成在此間。領(lǐng)導(dǎo)有方經(jīng)百煉，人民專政靠兵權(quán)?！?/p>

明道堂，是當(dāng)年紅軍教導(dǎo)隊(duì)的教室。寬敞的大堂里，依當(dāng)年的樣式擺放著黑板、講臺(tái)和課桌，仿佛是凝固了的歷史。我情不自禁地坐下，盯著黑板，恍惚看到一個(gè)高大的身影揮動(dòng)著手勢(shì)為官兵講解戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)年居無定所的工農(nóng)革命軍得到龍江書院這樣一座豪宅，沒有把它用來做工農(nóng)革命軍總部，而是用來辦教導(dǎo)隊(duì)，其對(duì)文化教育的重視程度不言而喻。紅軍教導(dǎo)隊(duì)辦了幾期，總計(jì)有150名學(xué)員，為湘贛邊界工農(nóng)武裝割據(jù)斗爭培養(yǎng)了優(yōu)秀軍政人才。

據(jù)說，一生嗜書如命的毛澤東在井岡山最珍貴的家產(chǎn)是兩個(gè)小書簍，無論是轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊界各縣，還是回到根據(jù)地，他都隨身帶著這對(duì)“伙伴”。書簍里主要裝著馬列著作、中外軍事名著、隨時(shí)隨地搜集到的各種書籍、報(bào)紙和文件。毛澤東通過讀書，思考著中國革命的道路問題、敵強(qiáng)我弱情況下的作戰(zhàn)問題。工農(nóng)革命軍有如此重視學(xué)習(xí)的領(lǐng)袖，在那樣艱苦卓絕、腥風(fēng)血雨的環(huán)境條件下，在剛剛有了一塊落腳之地后就想到辦一個(gè)教導(dǎo)隊(duì)，這似乎是一件再合乎情理不過的事情了。學(xué)習(xí)的自覺和對(duì)知識(shí)的渴求，源于本領(lǐng)的恐慌和救國救民使命的擔(dān)當(dāng)。正如毛澤東在《井岡山的斗爭》一文中說的：“我們的兵，昨天入伍今天就要打仗，簡直無所謂訓(xùn)練。軍事技術(shù)太差，作戰(zhàn)只靠勇敢?！?/p>

這樣一支部隊(duì)怎能擔(dān)當(dāng)起救亡圖存的重任？極富戰(zhàn)略眼光和遠(yuǎn)見卓識(shí)的毛澤東，要把手頭這支隊(duì)伍當(dāng)作種子來培育，要通過他們讓黨的主張?jiān)凇叭嗣裰虚g生根、開花”。于是，他親自出席軍官教導(dǎo)隊(duì)的開學(xué)典禮并講話，指出：“人，不是在娘肚子里就懂馬列主義，懂用兵打仗的，所以要學(xué)習(xí)。但要在短期內(nèi)學(xué)好，也不是一件容易的事情，這就需要有移山倒海的氣魄。我們共產(chǎn)黨人鬧革命，推翻軍閥政府，消滅封建剝削，完成土地革命，也是一件不容易的事情，也需要有移山倒海的氣魄！”通俗易懂的話語揭示了建校辦學(xué)的深意。

一群穿草鞋、背土槍的漢子，在龍江書院談兵論戰(zhàn)，到羅霄山脈的廣大農(nóng)村去宣傳、發(fā)動(dòng)和組織群眾進(jìn)行土地革命，還唱著“紅米飯那個(gè)南瓜湯喲咳啰咳”的民歌天天打勝仗，有效地配合我們黨在井岡山創(chuàng)立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，點(diǎn)燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火，開辟了“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的革命道路。龍江書院的教學(xué)實(shí)踐抓住了戰(zhàn)斗力要素之關(guān)鍵，不僅開創(chuàng)了我軍院校教育的先河，也是中國革命走出低谷、走向勝利的一個(gè)新的起點(diǎn)。從學(xué)院走出了一大批治國、治軍棟梁，我想，這或許正得益于巍巍井岡的烽火洗煉，玉汝于成。

強(qiáng)軍之道，要在得人。人才強(qiáng)則事業(yè)強(qiáng)，人才興則軍隊(duì)興。從昔日的紅軍教導(dǎo)隊(duì)到如今闊步邁向世界一流綜合性聯(lián)合指揮大學(xué)，歲月深處，有一個(gè)院校成長發(fā)展的精神寶藏，有昭示未來、導(dǎo)引前行的智慧密碼。如果說實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì)的宏偉方略，是人民軍隊(duì)的“詩和遠(yuǎn)方”，那么，一支世界一流的人才隊(duì)伍，則是抵達(dá)彼岸的“橋和船”。

進(jìn)入新時(shí)代，世情國情軍情發(fā)生深刻變化，我軍軍事教育正在進(jìn)行世界軍事史上宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，人才培養(yǎng)體系正在經(jīng)歷一場(chǎng)革命性變革、整體性重塑。實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、全面建成世界一流軍隊(duì)，對(duì)優(yōu)秀軍事人才的需求從未像今天這樣迫切；適應(yīng)世界新軍事革命，搶占人才競爭戰(zhàn)略制高點(diǎn)，贏得軍事競爭戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)，對(duì)優(yōu)秀軍事人才的需求從未像今天這樣迫切；應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜國家安全形勢(shì)，鍛造能打仗打勝仗人才隊(duì)伍，有效履行新時(shí)代軍隊(duì)使命任務(wù)，對(duì)優(yōu)秀軍事人才的需求從未像今天這樣迫切。習(xí)主席提出“堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，為強(qiáng)軍興軍服務(wù)，立德樹人，為戰(zhàn)育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才”的新時(shí)代教育方針，明確軍隊(duì)院校教育的基本任務(wù)是培養(yǎng)軍事人才，發(fā)展軍事科學(xué)，服務(wù)備戰(zhàn)打仗，必將開啟軍隊(duì)院校新的歷史征程，匯聚人才強(qiáng)軍的磅礴力量，為實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)提供人才和智力支撐。