羅靜

摘 要：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改變了人們的生活，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，滿足了人們快速獲取信息的需求。但同時(shí)，海量的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)于青年大學(xué)生的健康發(fā)展也產(chǎn)生了負(fù)面的影響。對(duì)于高校思想政治教育來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的存在是利弊共存的。本文分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，提出了幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;高校思想政治教育;挑戰(zhàn);對(duì)策

為了培養(yǎng)出具備扎實(shí)知識(shí)、技能和優(yōu)良品德的優(yōu)質(zhì)人才，高校加大了思想政治教育力度，通過(guò)課程建設(shè)，組織活動(dòng)等多種方式來(lái)追求更高的教育成果。網(wǎng)絡(luò)如今已經(jīng)成為了開展思想政治教育的必要工具，但隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生生活及學(xué)習(xí)的影響不斷加重，其對(duì)思想政治教育帶來(lái)的不利影響也在加深。

1.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.1學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)中不良信息影響較大

網(wǎng)絡(luò)中的信息是多種多樣的，擁有移動(dòng)上網(wǎng)設(shè)備的學(xué)生，隨時(shí)隨地都可以獲取到網(wǎng)絡(luò)中的信息，這其中不乏有一些帶有錯(cuò)誤政治立場(chǎng)和不良引導(dǎo)性的內(nèi)容，很容易荼毒學(xué)生的思想。大學(xué)生的自制力差，網(wǎng)絡(luò)上的色情、暴力信息很容易吸引他們，甚至有很多學(xué)生因此而走上違法犯罪的道路，類似的案例數(shù)不勝數(shù)。近幾年，短視頻盛行，很多內(nèi)容低俗，毫無(wú)“營(yíng)養(yǎng)”的視頻風(fēng)靡，對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀都產(chǎn)生了很大的影響，這也為高校思想政治教育帶來(lái)了難題。

1.2學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式開始抵觸

網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)走入課堂后，借助突破性的技術(shù)手段打造出了許多新的教學(xué)模式，備受學(xué)生們喜愛。多媒體、微視頻、電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備全面普及，視頻教學(xué)、在線教學(xué)已經(jīng)成為了一種常態(tài)。在這種情況下，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育模式開始抵觸，對(duì)網(wǎng)絡(luò)化教育產(chǎn)生了深深的依賴，教師必須不斷設(shè)計(jì)出更加精彩的課程，才能保持住學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情[1]。

1.3對(duì)教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平要求更高

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，思想政治教育工作者不能再單純以口頭教育的形式來(lái)授課，必須將網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)為自己所用，通過(guò)剪輯視頻，制作PPT課件，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等方式去落實(shí)全面的現(xiàn)代化教育。對(duì)于一些年齡相對(duì)較高的教師來(lái)說(shuō)，盡管具備更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)計(jì)算機(jī)的操作以及軟件使用的能力顯然較為薄弱，這對(duì)教師而言是一次自我能力提升的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育的有效對(duì)策

2.1充分利用網(wǎng)絡(luò)信息展開特色化思想政治教育

反思過(guò)去的思想政治教育我們能夠發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是師生過(guò)度忠于課本和理論，但是背誦這些理論除了能夠讓學(xué)生通過(guò)考試以外，顯然起不到任何的實(shí)際性作用，因?yàn)閷W(xué)生在機(jī)械的背誦理論時(shí)，對(duì)于很多概念都不知道是何意思，這樣的教育沒(méi)有滲透到學(xué)生的內(nèi)心和思想當(dāng)中，毫無(wú)價(jià)值，對(duì)學(xué)生們而言也毫無(wú)吸引力[2]。如今，思想政治教育應(yīng)該進(jìn)一步提升實(shí)效性，在發(fā)揮課本價(jià)值的同時(shí)，也要盡可能的貼近生活。

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)熱門時(shí)事非常關(guān)注，他們每天都會(huì)不停的刷新“微博熱搜榜”，就是為了第一時(shí)間了解社會(huì)及娛樂(lè)新聞動(dòng)向。利用這一點(diǎn)，教師不妨就以社會(huì)新聞為教學(xué)材料，借助案例教學(xué)法，讓學(xué)生討論社會(huì)中的熱門事件和敏感話題，達(dá)到提升其政治素養(yǎng)，培養(yǎng)其正確價(jià)值觀的目的。如，今年6月，陜西中北大學(xué)大二學(xué)生因在補(bǔ)考考試中作弊被發(fā)現(xiàn)，離開考場(chǎng)后跳樓自殺的案例受到了社會(huì)的高度關(guān)注[3]。師生可以針對(duì)這一案例展開開放性討論，讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)看法。這個(gè)案例充分表現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)過(guò)差，抗挫能力低。學(xué)生可以按照自己的觀點(diǎn)自覺站成兩隊(duì)，一隊(duì)認(rèn)為是監(jiān)考老師執(zhí)紀(jì)尺度不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生心里崩潰，另外一隊(duì)認(rèn)為是學(xué)生本人心理素質(zhì)差，考試行為不端正，兩隊(duì)當(dāng)場(chǎng)展開辯論。

這樣的話題對(duì)大學(xué)生而言有很高的關(guān)注度，能夠吸引他們加入討論，令思想政治教育更加貼近生活。多搜集網(wǎng)絡(luò)中的時(shí)事新聞，一定能夠最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

2.2開辟網(wǎng)絡(luò)上的“第二課堂”

大學(xué)生的在校時(shí)間較少，在僅有的課時(shí)中，教師使出渾身解數(shù)也難以充分達(dá)到關(guān)注學(xué)生思想健康，培養(yǎng)學(xué)生思想政治意識(shí)，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展等目標(biāo)。在這種情況下，教師完全可以利用網(wǎng)絡(luò)，建立起“第二課堂”，為學(xué)生們打造一個(gè)隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)和互動(dòng)的自由化學(xué)習(xí)平臺(tái)，將思想政治教育由片面性、淺層性逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫘浴⑷谌胄裕蔀閷W(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分，這樣才能對(duì)他們思想、行為的轉(zhuǎn)變起到更好的作用。

這樣的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)可以是以各種形式存在的，比如一個(gè)微信群組，一個(gè)論壇、博客，或者是微信公眾號(hào)。以微信群組為例，相信當(dāng)代大學(xué)生都擁有自己的微信社交賬號(hào)，更是每日停留在上面，隨時(shí)與他人取得聯(lián)系。利用微信的普及性及學(xué)生對(duì)微信的依賴性，教師組建一個(gè)微信群組，隨時(shí)在群組中分享新聞、視頻、學(xué)習(xí)材料，學(xué)生們的閱讀量一定會(huì)更高[4]。比如，在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，教師在群組內(nèi)分享有關(guān)建國(guó)的歷史知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)建國(guó)將領(lǐng)以及我國(guó)一步步發(fā)展至今日的歷程。學(xué)生們閱讀材料后在群組中自由討論，發(fā)表看法。在課下，學(xué)生和師生之間可以隨時(shí)互動(dòng)，相互解答問(wèn)題，甚至可以集體視頻通話。

開辟“第二課堂”的同時(shí)，教師還應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生個(gè)體。通過(guò)關(guān)注他們的微博，加微信好友，關(guān)注他們的抖音賬號(hào)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生發(fā)布及關(guān)注的信息，一旦發(fā)現(xiàn)他們發(fā)布的內(nèi)容帶有不良信息，觸及了法律，或者過(guò)于消極悲觀，立即對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)教育，了解他們的心理狀態(tài)，制定出個(gè)性化的教育措施，提升思想政治教育的針對(duì)性及有效性[5]。

2.3打造網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督體系

為避免大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)中不良信息的影響，高校思想政治教育工作者及其他教師應(yīng)該攜手打造網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督體系，加大對(duì)學(xué)生用網(wǎng)的監(jiān)管力度。首先，要借助課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，告訴學(xué)生們?nèi)绾握_使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕不良信息的荼毒，篩選優(yōu)質(zhì)信息。同時(shí)，向他們普及相關(guān)法律知識(shí)，不要誤以為網(wǎng)絡(luò)是法外之地而做出一些違反法律的行為。其次，要對(duì)校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)督，屏蔽掉一些不良的網(wǎng)站。高校可以與網(wǎng)絡(luò)警察聯(lián)手，共同打擊不良的網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)站，為學(xué)生盡可能提供一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。與此同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)院網(wǎng)站的建設(shè)，多在網(wǎng)站上加入一些最新、最優(yōu)質(zhì)的信息供學(xué)生瀏覽，對(duì)他們起到正面的導(dǎo)向作用。

2.4提高教師現(xiàn)代化教育水平

為了更好的利用網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值，高校思想政治教師應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)視頻剪輯、課件制作、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)等技術(shù)，提高自身的現(xiàn)代化教育水平，拉近與青年大學(xué)生的距離，滿足他們的需要。對(duì)于年齡較高，信息素質(zhì)偏低的老教師，可以與年輕教師結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步。

3.結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它對(duì)高校思想政治教育而言，既有極高的可利用價(jià)值，又帶來(lái)了新的教學(xué)難題。提高學(xué)生素質(zhì)成為了目前高等教育的當(dāng)務(wù)之急，教師必須積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，同時(shí)善于利用網(wǎng)絡(luò)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中的價(jià)值，提升教育成果。在下一步的工作中，需要從大力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，利用網(wǎng)絡(luò)資源等方式去開展工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]范亞杰.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].內(nèi)蒙古教育：職教版，2013（06）：15-16.

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[3]王育春.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].新西部，2018，000（008）：151，155.

[4]初旭東.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].西部素質(zhì)教育，2018，v.4（04）：46-47.

[5]王鷹，劉名菊.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下高校思想政治教育挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2015（S2）：356-356.