數(shù)字

1071萬

在6月19日教育部召開的新聞發(fā)布會(huì)上，據(jù)教育部高校學(xué)生司司長王輝介紹，2020年高考報(bào)名人數(shù)1071萬人，比去年增加40萬。今年高考是新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國范圍內(nèi)規(guī)模最大的一次有組織的集體性活動(dòng)。

1695.9億

近日，中央財(cái)政下達(dá)2020年城鄉(xiāng)義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)1695.9億元，比上年增加130.6億元，增長8.3%。2020年，補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)將進(jìn)一步向薄弱環(huán)節(jié)和貧困地區(qū)傾斜，推進(jìn)教育領(lǐng)域基本公共服務(wù)均等化。

92個(gè)

受新冠肺炎疫情影響，今年江蘇高考時(shí)間推遲至7月7日—7月9日，中考推遲至7月中旬。考慮到7月氣溫高，今年南京中高考考點(diǎn)將全部裝空調(diào)，目前供電部門已經(jīng)開始為92個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行線路增容改造，保障考生們?cè)诟邷靥煲材堋扒鍥鰬?yīng)考”。

9種

北京市教委發(fā)布《北京市中小學(xué)校幼兒園學(xué)生傷害事故處理辦法》，指導(dǎo)各級(jí)依法依規(guī)、客觀公正處理本市中小學(xué)校幼兒園學(xué)生傷害事故，其中明確包括“在學(xué)校設(shè)障礙”“貼報(bào)噴字”等9種具體“校鬧”行為。

資訊

新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)！

近日，教育部印發(fā)通知，部署深入開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。通知中提到，要做好學(xué)校食堂從業(yè)人員健康檢查、食品原料進(jìn)貨查驗(yàn)、食堂和餐飲具清洗消毒。通知要求，弘揚(yáng)愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)精神，改善校園環(huán)境衛(wèi)生，提升學(xué)生健康素養(yǎng)，強(qiáng)化條件保障。

在改善校園環(huán)境衛(wèi)生方面，通知要求整治校園整體環(huán)境，完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，保障校園飲用水安全，提供充足的洗手設(shè)施，加強(qiáng)公共區(qū)域清掃消毒和室內(nèi)通風(fēng)換氣；強(qiáng)化食品安全管理，做好學(xué)校食堂從業(yè)人員健康檢查、食品原料進(jìn)貨查驗(yàn)、食堂和餐飲具清洗消毒。

在提升學(xué)生健康素養(yǎng)方面，通知要求倡導(dǎo)健康生活，保持疫情防控期間形成的勤洗手、常通風(fēng)、少聚集、科學(xué)佩戴口罩、保持社交距離、保護(hù)野生動(dòng)物等健康行為和習(xí)慣，提倡分餐制和使用公勺公筷，養(yǎng)成文明健康、綠色環(huán)保的生活方式。

在強(qiáng)化條件保障方面，通知提到，要建立健全學(xué)校公共衛(wèi)生體系，完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，并納入屬地應(yīng)急管理體系。

6月23日，教育部在上海市、浙江省、廣東省和江西省四省市中小學(xué)同時(shí)舉辦了新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式。

國務(wù)院教育督導(dǎo)辦發(fā)布今年第3號(hào)預(yù)警：嚴(yán)防溺水事故發(fā)生

6月21日，重慶潼南區(qū)發(fā)生8名小學(xué)生溺亡事件，令人震驚，令人痛惜，給各地各校再次敲響了警鐘。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室特發(fā)布2020年第3號(hào)預(yù)警，提醒各地、各有關(guān)部門和學(xué)校務(wù)必引以為戒，認(rèn)真落實(shí)防溺水工作各項(xiàng)要求，盡最大努力防止此類事件發(fā)生。

一是宣傳教育要落細(xì)。各地教育部門和學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，廣泛宣傳防溺水知識(shí)和溺水危害，引導(dǎo)廣大學(xué)生珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。要采取多種形式，反復(fù)提醒學(xué)生在放學(xué)后、周末和節(jié)假日不要私自下水游泳，更不要到無人看護(hù)的水域玩耍；遇到他人溺水要沉著應(yīng)對(duì)，以最快速度尋求大人幫助，不要貿(mào)然盲目施救，造成更大悲劇。

二是家長監(jiān)護(hù)要落實(shí)。各地教育部門和學(xué)校要充分運(yùn)用家長委員會(huì)、家長學(xué)校等，通過家訪、家長會(huì)、電話、短信、微信、發(fā)放告知書等方式，及時(shí)向家長進(jìn)行防溺水風(fēng)險(xiǎn)提示，督促家長增強(qiáng)安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，準(zhǔn)確掌握孩子行蹤，切實(shí)做好對(duì)未成年子女的教育和監(jiān)管，嚴(yán)防離校期間溺水事件的發(fā)生。

三是風(fēng)險(xiǎn)防控要落地。地方各級(jí)黨委政府要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，加強(qiáng)重點(diǎn)水域隱患治理。特別是南方河網(wǎng)密集地區(qū)，要及時(shí)發(fā)布風(fēng)險(xiǎn)提示和預(yù)警，完善各類安全防護(hù)設(shè)施，加強(qiáng)日常巡查，切實(shí)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，妥善做好應(yīng)急處置。

要求！今年年底中小學(xué)和幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)達(dá)標(biāo)率100%

6月18日，教育部、公安部聯(lián)合在京召開全國學(xué)校安全工作視頻會(huì)，部署各地結(jié)合疫情防控常態(tài)化實(shí)際，做好2020年全國學(xué)校安全工作。教育部黨組書記、部長陳寶生指出，確保師生安全是教育工作的頭等大事。他強(qiáng)調(diào)，各地各校要結(jié)合新冠肺炎疫情防控新形勢，聚焦校園安寧、學(xué)生安全這一核心任務(wù)，認(rèn)真做好“六個(gè)強(qiáng)化”。一是強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)做好學(xué)校安全工作的極端重要性和當(dāng)前學(xué)校安全工作面臨的復(fù)雜性、特殊性，時(shí)刻把廣大師生生命安全放在第一位。二是強(qiáng)化重點(diǎn)治理。針對(duì)疫情防控、暴力傷害、防溺水、校車安全管理和食品安全等重點(diǎn)領(lǐng)域，精準(zhǔn)施策，有效降低安全事故發(fā)生。三是強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控。加強(qiáng)校內(nèi)安全隱患排查，注重校園周邊綜合治理，做好重點(diǎn)人員管控，確保校園及周邊環(huán)境安全、穩(wěn)定、有序。四是強(qiáng)化安防基礎(chǔ)。2020年底前，要實(shí)現(xiàn)所有中小學(xué)和城市幼兒園專職保安員配備率、封閉化管理達(dá)標(biāo)率、一鍵式報(bào)警和視頻監(jiān)控系統(tǒng)達(dá)標(biāo)率“三個(gè)100%”，提升安全防范能力。五是強(qiáng)化安全意識(shí)。積極開展各類專題教育，廣泛開展應(yīng)急疏散演練，密切家校合作，讓安全教育真正入腦入心。六是強(qiáng)化實(shí)際效果。切實(shí)把學(xué)校安全工作放在首要位置，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增進(jìn)部門協(xié)同，加大督導(dǎo)力度，務(wù)求工作落實(shí)。

聲音

“家長都在拼人脈、拼資源包裝孩子。有的家長在出版社工作，連帶著孩子作文在報(bào)紙上發(fā)表好幾篇。有的家長會(huì)畫畫，就自己畫兒童畫、簡筆畫，小孩兒也每年都能在比賽里拿獎(jiǎng)?！?/p>

——今年起，高校取消自主招生，特長生、競賽生從此也與升學(xué)加分脫鉤。然而，各類“隱形加分”現(xiàn)象仍難杜絕，仍舊在校內(nèi)評(píng)優(yōu)、升學(xué)考試的保送名額等方面發(fā)揮作用。因此，這導(dǎo)致許多家長對(duì)孩子簡歷上各種文藝特長、發(fā)明獎(jiǎng)項(xiàng)的熱衷絲毫未減退。

“一生的真情，意味著無私無妄、坦坦蕩蕩，意味著光明磊落、高尚恒久。一輩子的努力，意味著不講條件、不講得失，意味著全力以赴、始終如一?！?/p>

——6月22日，在清華大學(xué)2020年研究生畢業(yè)典禮上，校長邱勇勉勵(lì)學(xué)子要用長遠(yuǎn)的眼光、用一生的追尋，去做超越個(gè)人價(jià)值的事，去做有長遠(yuǎn)意義的事，用自強(qiáng)不息的奮斗、持之以恒的努力，在時(shí)代洪流和歷史偉業(yè)中書寫不平凡的人生。

“之前在網(wǎng)上給兒子買過一套童書，書里的主人公動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，兒子竟也跟著學(xué)起來?！?/p>

——伴隨國內(nèi)兒童閱讀需求上升，少兒閱讀市場逐漸擴(kuò)大。然而，部分粗制濫造、內(nèi)容失格的童書流入市場，對(duì)少年兒童產(chǎn)生了不良影響。一位市民談及稱，兒子閱讀了一套童書，書中的主人公動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，兒子竟然也跟著學(xué)起來。