陳大慶

回鄉(xiāng)

曹云博在吉林省一個叫老頭溝的小鎮(zhèn)上長大，小時候和小伙伴追逐在街頭巷尾，在鄰居家的院子里一起寫作業(yè)，三五成群地泡在小書店看漫畫書……四年級的時候，父母為了讓曹云博接受到更好的教育，將她接到了延吉市，到城里上學(xué)。從那以后，老頭溝便成了童年的記憶。

有一年，已經(jīng)上高中的她回到老頭溝的爺爺家過年，這里不同于她早已熟悉的城市生活。小鎮(zhèn)上沒有網(wǎng)絡(luò)，小時候常去的那間書店已經(jīng)不在了。她想買本雜志解悶兒，跑遍整個鎮(zhèn)子，才知道這里沒有雜志賣，最多只能去郵局訂報紙看。

記憶中最美好的地方竟然是如此令人唏噓的現(xiàn)狀，兩種矛盾的心情緊緊地壓在她的心頭。一邊是慶幸，自己被父母及時接到了城市，接受到了更好的教育，不至于連買書的地兒都找不著；另一邊是難過，老頭溝的教育環(huán)境竟然如此滯后，城鄉(xiāng)教育的差距將越來越大，這里的小孩兒將很難接受到好的教育。

或許是為了捍衛(wèi)記憶中最美好的故鄉(xiāng)，或許是被鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀觸動，在大家紛紛出走奔向城市的時候，曹云博逆流而上，立志回鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。得到父母的支持以后，她果斷地選擇了延邊大學(xué)定向延吉龍井市的師范專業(yè)——四年之后她要再回鄉(xiāng)村。

畢業(yè)之后，同學(xué)們要么選擇到北上廣等一線城市打拼，要么選擇讀研深造，曹云博選擇做一名鄉(xiāng)村教師，這其實是一件需要勇氣的事。和奔向大城市的同齡人相比，她的收入微薄，別人的一個年終獎可能抵得上她全年的收入。不僅是物質(zhì)上的失落，還有工作上的挫敗。還記得第一次參加全校的教師公開課比賽，她的總分排名倒數(shù)第二。物質(zhì)和精神的雙重壓力足以讓一個剛踏入社會的畢業(yè)生滿腹委屈，幾近崩潰。

曹云博說，自己是幸運的，一路走來，總是在自己最難的時候有人來拉一把。在參加2018年“馬云鄉(xiāng)村師范生計劃”評選時，來自中國醫(yī)藥科大學(xué)的終審評委孫善亮老師說了一句讓她牢記于心的話，“你的生命是有限的，吃飯喝水打游戲都是在拿命去做，那為什么不拿命去做有些意義的事呢？”這句話后來成為她不斷鞭策自己的座右銘。

走出失落

“第一屆孩子教完之后，我的感覺就變了?！辈茉撇┱f，熬過了最難的第一年，自己開始接納和堅定鄉(xiāng)村教師的選擇。盡管自己第一年的工作中有很多失意，但是在孩子們眼里，她仍然是最可愛的。

她完全沒有想到一個新手的鄉(xiāng)村老師，竟然能給孩子們帶來那么深遠的影響。很多學(xué)生畢業(yè)之后還會常常感謝她：“曹老師，謝謝您讓我找到了自己想要去熱愛的東西?！庇械男『涸谒挠绊懴?，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生強烈的興趣，上高中之后，經(jīng)常在各種學(xué)科競賽中拿一等獎；也有些孩子沒有繼續(xù)上高中，他們朝著自己保家衛(wèi)國的理想，選擇投身軍營。每個孩子都能找到自己的方向。

曹云博兼任著小學(xué)一二年級的道德與法治老師，班上的小不點兒總是會不經(jīng)意間給她一些小感動?！拔易蛱焐险n的時候還收到了奶豆，課前一個小孩給了我兩顆奶豆，課后的時候他又給了我兩顆奶豆?！绷钠鹱约荷险n的日常，這個95后的老師也像個藏在學(xué)生中間的大孩子。

“孩子每天給你的反饋都是不一樣的，而且是充滿著感動和他們的想象力的?！辈茉撇┱f這些出乎意料的小驚喜讓她得到了來自孩子們的認可。在這種氛圍里，認可自己，認可周遭的環(huán)境，她沉下心去不斷提高自己的專業(yè)能力。

曹云博開始主動地去找教研員要培訓(xùn)、要任務(wù)，積極承擔(dān)各類教學(xué)研究任務(wù)。短短兩年時間，她的教學(xué)設(shè)計《燃燒的條件》獲吉林省中小學(xué)教學(xué)成果評比二等獎，課堂實錄《和疫情相關(guān)的化學(xué)》被評為龍井市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)資源，個人被評為龍井市優(yōu)秀教師、龍井市初級中學(xué)中考指導(dǎo)先進個人。

與此同時，她積極參加各項教育類活動，獲得“最美青年公益人”“為中國而教未來教育家”等榮譽，她成為學(xué)校青年教師的標桿。身邊的老師受到她的感染，開始加入一起成長的隊伍中來。尤其是很多教法傳統(tǒng)的老教師開始學(xué)習(xí)曹云博的師生互動——和孩子們像朋友一樣玩在一起。

色彩

有時候也會出現(xiàn)一些讓她手足無措的情況。在給小學(xué)的孩子們上課時，有些孩子會不經(jīng)意間叫她一聲“媽媽”。有一個孩子有時候會特別想來和她親近，摟著她的胳膊不愿撒開。后來她了解到，這個孩子的家庭是一個重組的家庭，父母偏愛哥哥而對他缺少關(guān)注。

“這一聲‘媽媽讓我有些不知所措，說不上來是心疼還是什么感覺，就是心會突然‘咯噔一下。”在曹云博班上，很多孩子的家庭都有著諸如單親、離異、重組、貧困、疾病等各種各樣的問題，每一個孩子心里似乎都會有一個不愿讓人知道的秘密。

面對這些特殊的孩子，曹云博說自己能做的就是每次接手一個新班級之前，通過班主任老師對孩子們進行詳細了解，然后細心地對待每一個孩子。比如對那些父母都不在身邊的留守兒童，曹云博總是會特別關(guān)注，每天放學(xué)后，她會拿出時間和孩子們一起開著視頻，相互“云陪伴”，一起學(xué)習(xí)，一起看書。

現(xiàn)在，曹云博擔(dān)任學(xué)校九年級的化學(xué)教師，她總會在第一堂課上給孩子們表演一個魔術(shù)，一個當(dāng)年她的化學(xué)老師表演的魔術(shù)。她拿出一張白紙說：“你們現(xiàn)在就像是這一張白紙，對于化學(xué)的了解完全是空白的?！苯又准垏娏朔犹?，紙上慢慢顯示出紅色的“化學(xué)”兩個字，這立即勾起了學(xué)生的興趣。

“你們要相信，隨著不斷地學(xué)習(xí)，你們會慢慢發(fā)現(xiàn)化學(xué)是一門特別有趣的學(xué)科，就算是一張白紙也可以擁有自己的色彩?！苯淌依锏暮⒆觽兣d奮得拍手叫好，他們相信自己也將擁有色彩。