盧易

我家的家訓(xùn)，既不是什么華麗的句子，也不是什么警世格言，不過(guò)是樸實(shí)無(wú)華的兩個(gè)字——廉潔，但它卻影響了我們家?guī)状恕?/p>

爸爸對(duì)我說(shuō)，爺爺是一個(gè)“廉潔”的典范。那個(gè)年代，農(nóng)村的生活條件差，一家人平時(shí)省吃儉用好久，才能攢下零零碎碎的幾塊錢。作為教師的爺爺，班上有五十多個(gè)嗷嗷待哺的渴望得到知識(shí)的學(xué)生。我的爸爸也是這個(gè)集體中的一員。那年六一兒童節(jié)，學(xué)校破例給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一件白襯衫。班上五十五個(gè)同學(xué)都得到了禮物，唯獨(dú)爸爸繼續(xù)穿著奶奶補(bǔ)了又補(bǔ)的“雙拼色”，淘氣的同學(xué)紛紛投來(lái)嘲笑的眼神。爸爸也想要一件白襯衣，爺爺卻說(shuō)：“兒子，記住，你是寄讀生，不是在冊(cè)的學(xué)生！”話音剛落，全班同學(xué)都驚呆了。他們這才知道這位經(jīng)常用微薄工資給大家買學(xué)習(xí)用品的班主任，竟然是這個(gè)“雙拼色”同學(xué)的父親。那一年，同學(xué)們誰(shuí)也不肯穿新襯衫，“雙拼色”成了全班的“時(shí)髦裝”。我的爺爺，用自己的大公無(wú)私樹(shù)立了廉潔的風(fēng)氣。

我的媽媽也是一個(gè)“廉潔”的榜樣。期中考試前，當(dāng)老師的姑姑擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，幫我整理了一大堆復(fù)習(xí)資料。我讓媽媽帶去辦公室打印。媽媽卻說(shuō)，打印機(jī)是公家的，那些打印紙張也是公家的，怎么能公辦私事？為此，我和“死腦筋”的媽媽大吵了一架。事后，我始終沒(méi)有真正明白“廉潔”的深刻內(nèi)涵。

有一次，我和以為一位同學(xué)一同去食堂吃飯。一路上，我們歡快地前追后逐。這時(shí)，那位同學(xué)的錢從抖動(dòng)的衣兜里掉了出來(lái)。我見(jiàn)狀，心生邪念，迅速下蹲，撿錢，站起，揣入口袋，然后又若無(wú)其事地跟上去。放學(xué)后，媽媽見(jiàn)我樂(lè)開(kāi)了花，問(wèn)我有什么“喜事”。我把兜里的錢拿出來(lái)給媽媽看，媽媽的臉馬上黑了：“哪兒來(lái)的錢？”“撿……撿……撿來(lái)的。”我惴惴不安道，連撒謊也是結(jié)結(jié)巴巴的?！斑€回去！”媽媽嚴(yán)肅地命令道。然后，她苦口婆心地給我上了一堂“蓮因潔而尊，人因廉而正”的“家風(fēng)經(jīng)”。我心里嘀咕，不就幾塊錢，至于嗎?？赡该y違，只得照辦。后來(lái)，新聞報(bào)道了中國(guó)第一個(gè)“小貪官”，那是一個(gè)人數(shù)不多的班級(jí)，卻是班長(zhǎng)的“大王國(guó)”。班長(zhǎng)利用檢查作業(yè)和抽查背誦的權(quán)利，竟先后搜刮了三萬(wàn)多元的巨款。

我這才幡然醒悟，小家風(fēng)大價(jià)值，“廉潔”真是我們家的“傳家寶”呀！我暗下決心：廉潔家風(fēng)，由我傳承。

（福建晉江市華僑中學(xué)初一·19班）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作緊扣題意寫(xiě)了三個(gè)小故事，由當(dāng)教師的爺爺公而忘私的感人故事，媽媽拒絕為“我”公辦私事，到“我”因貪念妄圖“拾金而昧”反遭媽媽批評(píng)一事，體現(xiàn)了“祖孫三代傳廉風(fēng)”的主題。三個(gè)小故事詳略結(jié)合，正反對(duì)比，條理清晰。感情真摯，細(xì)節(jié)描寫(xiě)貼合人物的身份、年齡特點(diǎn)——一心撲在教育事業(yè)上的爺爺，嚴(yán)格要求“我”的媽媽，幼稚無(wú)知的“我”，都一一躍然紙上。

小家風(fēng)大價(jià)值，小故事大道理，呼應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（吳瑞紅）