李海富

【摘要】信息化教學(xué)是實現(xiàn)軍校教學(xué)的重要部分，軍隊院校要抓好以研發(fā)軍事人才為主的人才隊伍建設(shè)，必須重視信息化軍事教學(xué)。在當(dāng)今世界，信息化教學(xué)軍校教育中占有非常關(guān)鍵的地位，這也是軍校教學(xué)而向現(xiàn)代化、科技化發(fā)展的新階段，是軍隊教學(xué)改革與發(fā)展的重要因素。本文分析了信息化教學(xué)的基本持征、認識，并提出了保障軍隊院校信息化教學(xué)手段建設(shè)的基本對策，以利于軍隊院校如何更好的發(fā)展信息化教學(xué)，保障其穩(wěn)步正常的快速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】信息化軍隊院校教學(xué)保障

信息化教學(xué)促進軍校建立新型、科學(xué)的信息化教學(xué)模式。所謂信息化教學(xué)，是以現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)手段，將多媒體、網(wǎng)絡(luò)、人工智能和虛擬現(xiàn)實等技術(shù)應(yīng)用于軍隊院校教學(xué)的過程叢促進教學(xué)互動以及軍隊院校學(xué)生各項綜合素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)手段。為此，充分認清信息技術(shù)在軍隊院校教學(xué)中的地位與作用的同時，提升軍隊院校信息化教學(xué)，保障院校的現(xiàn)代化教學(xué)正?；M行與發(fā)展。

一、信息化教學(xué)的基本特征。

信息化教學(xué)結(jié)合科技發(fā)展，充分應(yīng)用現(xiàn)有科技產(chǎn)品提高軍隊院校教學(xué)水準(zhǔn)。它具有一般基本特征，包括教材多媒化、存儲數(shù)字化、資源全球化、管理自動化、實體虛擬化等六在軍事教學(xué)中虛擬現(xiàn)實可以超越現(xiàn)實，甚至能達到遠離現(xiàn)實，在計算機虛構(gòu)的空間里，可以把虛擬世界作為實踐和認識的對象，完成在現(xiàn)實不易完成的軍事教學(xué)活動。此外，信息化教學(xué)內(nèi)容開放，可通過超鏈接實現(xiàn)本地與遠程資源達成鏈接，提供全面的交流互動教育服務(wù)。

二、正確認識信息化教學(xué)，加強與傳統(tǒng)教學(xué)的結(jié)合。

信息化教學(xué)一般比較形象化，或是在具體形象基礎(chǔ)上進行簡單的邏輯思維的教學(xué)內(nèi)容，但不宜于表現(xiàn)那些主觀抽象的邏輯思維內(nèi)容。例如哲學(xué)原理，必須借助傳統(tǒng)教學(xué)才能更易進行教學(xué)，而且一些淺顯易懂的內(nèi)容也沒必要使用多媒體手段浪費能源。傳統(tǒng)教學(xué)與個體直接相聯(lián)系的情感信息和互相交換信息，使教與學(xué)之間緊密交流，溝通人與人之間的感悟。這些傳統(tǒng)教享的優(yōu)勢是信息化教學(xué)無可替代的，這種人性化的教學(xué)也是信息時代教學(xué)必不可少的教學(xué)手段所以在軍隊院校教學(xué)實踐中，充分發(fā)揮各項教學(xué)手段的優(yōu)勢，相互借鑒相互補充，通過優(yōu)化組合以提高教學(xué)效益，而不是刻意追求先進手段達不到效果。

三、保障軍隊院校信息化教學(xué)手段建設(shè)的基本對策。

1.樹立信息育人理念。一是要轉(zhuǎn)變信息技術(shù)“從屬論"的觀念。在傳統(tǒng)的院校教育中，人們總是認為一定的教育思想的教育理念決定著教學(xué)的方法和技術(shù)，而認識不到甚至否定教學(xué)方法尤其是教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能動作用。然而隨著計算機、網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域，傳統(tǒng)的教育教學(xué)理論、課程結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式等面臨根本性變革，需要樹立繼續(xù)教育、終身教育、超前教育、發(fā)展個性和開放教學(xué)等新的教育教學(xué)觀念。二是要轉(zhuǎn)變以教為中心的教學(xué)觀念。以網(wǎng)絡(luò)和多媒體為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，其根本特征體現(xiàn)在開放、個性、自主，信息條件下教學(xué)必須摒棄以教為中心的傳統(tǒng)觀念，多從學(xué)員學(xué)習(xí)的角度考慮問題，把棕高學(xué)員學(xué)習(xí)效果作為現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的著眼占

2.建設(shè)以研發(fā)精英為主的人才隊伍。研發(fā)型精英人才主要負責(zé)信息資源的建設(shè)和開發(fā)利用，這是信息化教學(xué)人才緊缺矛盾的主要方向。相關(guān)信息化系統(tǒng)設(shè)計人員必須要有豐富的專業(yè)知識以及對這項內(nèi)容的現(xiàn)狀以及發(fā)展有充足的了解，比如專業(yè)的現(xiàn)狀、前沿、熟悉信息化技術(shù)和掌握一定的計算機應(yīng)用，這部分人員的培養(yǎng)應(yīng)該是建設(shè)的核心。同時軟件開發(fā)人員的培養(yǎng)也是很關(guān)鍵的。軟件開發(fā)人員也應(yīng)該具備豐富的軟件知識，掌握足夠的計算機應(yīng)用水平，對實用的軟件有比較深入的研究以及運用能力。

3，建設(shè)高質(zhì)高效的硬件設(shè)施。教學(xué)信息化是一項系統(tǒng)工程，不僅需要信息技術(shù)設(shè)備和資金投入，還需要加強軟件和信息資源建設(shè)，提高教育者的信息素養(yǎng)，切實將教學(xué)信息化落到實處。對于硬件設(shè)施建設(shè)來說，主要是抓好配套的工作，充分地發(fā)揮硬件資源建設(shè)優(yōu)勢和保持高使用效率。一是建網(wǎng)。在繼續(xù)加強校園網(wǎng)建設(shè)的同時，開發(fā)信息化教學(xué)平臺，需要重視的是校園網(wǎng)必須為一線教學(xué)持別是學(xué)員學(xué)習(xí)服務(wù)，應(yīng)著重考慮如何提高學(xué)員學(xué)習(xí)效果和為教學(xué)員學(xué)術(shù)研究提供方便。二是建庫。就是要建設(shè)豐富的、有特色、便捷的教學(xué)信息資源庫，基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程都要建成網(wǎng)絡(luò)課程，要重點加強圖書館信息資源建設(shè)、學(xué)科專業(yè)信息庫，及時充實新戰(zhàn)法、新技術(shù)、新裝備資源，切實實現(xiàn)信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)資源數(shù)字化、信息利用共享化。

4.提高信息化模擬訓(xùn)練。模擬訓(xùn)練既節(jié)省訓(xùn)練經(jīng)費又縮短訓(xùn)練周期，能在較短時間進行多次訓(xùn)練，有利于訓(xùn)練的開展。構(gòu)建一個包含虛擬作戰(zhàn)訓(xùn)練的平臺，要著眼未來戰(zhàn)爭發(fā)展，采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，建立作戰(zhàn)實驗室，創(chuàng)造模擬未來戰(zhàn)爭。

5.加強網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)。信息化教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)與多媒體技術(shù)相結(jié)合起來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，突破單機信息化教學(xué)在服務(wù)范圍和容量上的限制，大大地拓寬了教學(xué)信息的渠道，形成一個網(wǎng)絡(luò)化的高科技信息環(huán)境囹。實現(xiàn)網(wǎng)上信息共享和快速傳遞，解決對軍隊院校教學(xué)內(nèi)容的高要求和信息資源缺乏的矛盾。提升信息化教學(xué)，要加強軍隊院校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可從加強校園網(wǎng)的硬件設(shè)施建設(shè)、加強信息資源收集、抓好教學(xué)信息管理系統(tǒng)建設(shè)等這幾個方面做起。

6.建設(shè)特色的信息化教學(xué)。軍隊院校的教學(xué)手段信息化進程起步較晚，形式和內(nèi)容不夠豐，離形成具有軍校特色的信息化教學(xué)還有一段距離。只有在特色道路上尋求突破，建設(shè)特色信息化教學(xué)水準(zhǔn)，開通軍校遠程信息網(wǎng)絡(luò)教育、開展模擬演示實驗以及深入地開展虛擬訓(xùn)練的研究開發(fā)與實踐應(yīng)用，才能對虛擬訓(xùn)練的實驗室建設(shè)進一步完善，增強虛擬訓(xùn)練的功能和提高訓(xùn)練效果，形成高質(zhì)、高效、高標(biāo)準(zhǔn)的特色信息化軍隊院校教學(xué)。

總之，隨著以計算機、網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)快涑發(fā)展，信息化條件下局部戰(zhàn)爭已成為主要戰(zhàn)爭形態(tài)，如何把握時代要求、加快推進教學(xué)保障，培養(yǎng)適應(yīng)建設(shè)信息化軍隊、打贏信息化戰(zhàn)爭的信息軍事人才，是軍隊院校當(dāng)前面臨的最現(xiàn)實、最迫切問題。

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