宋福初

摘 要 通過調(diào)查公安院校警察體育的現(xiàn)狀，分析警察體育課程教學(xué)中的問題，深入探討警察體育發(fā)展的對策，旨在探討公安院校警察體育課程教學(xué)的改革途徑，促進(jìn)公安院校警察體育的進(jìn)一步發(fā)展，為公安院校警體課程改革提供一定的參考。

關(guān)鍵詞 公安院校 警察體育 課程教學(xué)

中圖分類號：G807.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1公安院校警體教學(xué)存在的主要問題

1.1忽視警體理論教育

在警體教學(xué)過程中，通常只注重對學(xué)生進(jìn)行警體實踐課程部分的訓(xùn)練，忽視警體理論部分的教學(xué)。在警體教學(xué)的時數(shù)安排上，警體理論部分所占課時總量少，比例低，甚至完全沒有。 也僅限于課程學(xué)期初的簡單介紹和有關(guān)教學(xué)安排等內(nèi)容，而且，有限的理論教學(xué)，也是內(nèi)容簡單，缺乏系統(tǒng)性、實效性、針對性， 實際指導(dǎo)價值不高，根本無法滿足理論指導(dǎo)實踐的學(xué)生實際需求。這既源于教師對警體理論的認(rèn)識偏差，也源于警體理論自身發(fā)展的不成熟、 不完善， 其結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生對警體訓(xùn)練只知其然，而不知其所以然，無法領(lǐng)悟訓(xùn)練的真諦，只滿足于動作技能的形成，缺乏對課程目標(biāo)的全面認(rèn)識，無法形成對知識體系的建構(gòu)，不理解所學(xué)技能對人的發(fā)展的意義和價值，容易導(dǎo)致練習(xí)的盲目性，不能自主選擇有效的練習(xí)方法以提高自身的素質(zhì)和技能水平，影響學(xué)生積極鍛煉的興趣，直到影響警察素質(zhì)的整體構(gòu)成和提高。

1.2警體教育存在明顯的體育化傾向， 缺乏軍事化

警察體育是警察學(xué)與體育學(xué)密切結(jié)合的學(xué)科，它是在軍事體育的孕育中成型的。在目前的警體教育中，無論是從教師的專業(yè)來源， 還是從教學(xué)的具體內(nèi)容選擇和訓(xùn)練方式來看， 都存在著明顯的普通體育化傾向。教師基本是各個體育院校畢業(yè)，而且，大多是專業(yè)運(yùn)動員出生，既不了解警察的職業(yè)特性，缺乏作為警察的專業(yè)訓(xùn)練，也沒有形成作為教師專業(yè)應(yīng)有的教育知識素養(yǎng)。雖然，他們?nèi)温毢笥邢禄鶎渝憻?，但擁有的也僅僅是對警察職業(yè)崗位的感性認(rèn)識， 無法從警體教育的專業(yè)發(fā)展層面予以思考。這使得警體教師在課程的教學(xué)，從內(nèi)容的選擇到訓(xùn)練的方法，體育化傾向鮮明，缺乏軍事化特點(diǎn)，而軍事化訓(xùn)練能使學(xué)生具有軍人的作風(fēng)素質(zhì)，做到令行禁止，整齊劃一，強(qiáng)調(diào)鐵的紀(jì)律，養(yǎng)成學(xué)生的警察職業(yè)意識。警體教學(xué)軍事化的缺損，無法滿足警察工作的實際需求。

2公安院校警體教學(xué)發(fā)展的對策思考

2.1優(yōu)化警體教學(xué)內(nèi)容

警察體育隨著警察事業(yè)的發(fā)展和公安隊伍的不斷擴(kuò)大，警察教育和培訓(xùn)工作的加強(qiáng)及人民警察在長期執(zhí)法實踐中逐步發(fā)展形成的系統(tǒng)的理論體系。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，各種違法犯罪也呈現(xiàn)多樣化的形式，這就需要我們針對執(zhí)法戰(zhàn)斗中出現(xiàn)的問題進(jìn)行專門系統(tǒng)的研究，形成符合時代發(fā)展的警體教育理論體系。因此，警體教學(xué)內(nèi)容的改革應(yīng)遵循優(yōu)化原則，構(gòu)建以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，發(fā)展專業(yè)技能為重點(diǎn)，增強(qiáng)作為警察的實戰(zhàn)能力為目標(biāo)的課程體系，在有限的教學(xué)時間內(nèi)，提供最大的信息，實施最有效的訓(xùn)練。如將體能課中的基礎(chǔ)體育部分直接轉(zhuǎn)化或滲透于警察體育基礎(chǔ)中，改變普通體育的稱呼，直接使用速度、耐力、力量、攀登、爬越等名稱， 在警察專業(yè)技術(shù)體育中采用一招制敵術(shù)、實用擒拿、警用武器使用、 警用駕駛等等提法，突出警察的職業(yè)需求特征，通過名稱的改變調(diào)整并強(qiáng)化其內(nèi)容構(gòu)成，增加快掏槍抵進(jìn)射擊、多距離射擊、多目標(biāo)射擊、移動目標(biāo)射擊、利用掩體射擊等方面的教學(xué)內(nèi)容。同時，鑒于目前實戰(zhàn)演練在公安警體教學(xué)中還是一個空白點(diǎn)，既缺乏這方面的教學(xué)意識和內(nèi)容，也沒有提供相應(yīng)的設(shè)施和條件。因此，在加強(qiáng)警體教學(xué)理論的系統(tǒng)化、教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、教學(xué)訓(xùn)練的實戰(zhàn)性、教學(xué)演練綜合性的同時，應(yīng)有效增加實戰(zhàn)演練，并以此作為必要的教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成。

2.2培養(yǎng)警察終身體育的習(xí)慣

目前從公安民警身體素質(zhì)的測評結(jié)果來看，身體素質(zhì)和體能普遍較差，反映出警察日常訓(xùn)練的自覺意識較弱，訓(xùn)練的時間和質(zhì)量缺乏有效保障體系，沒有形成警察終身體育的習(xí)慣。 因此，在公安院校的警體教育中，所有課程都應(yīng)有效滲透警察終身體育的理念，從形成學(xué)生終身體育意識入手，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，重點(diǎn)培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)練的能力，可以通過俱樂部的形式完善和豐富訓(xùn)練途徑。人民警察沒有良好的體能、技能和健康的身體就無法達(dá)到快速反應(yīng)的處警要求。因此，要把警察終身體育作為警察教育的一個有機(jī)組成部分，把它與打擊犯罪、提高體能技能、鍛煉身體、提高智力、促進(jìn)社會交際的活動緊密結(jié)合起來，將公安院校的警體教育有效延伸到警察工作中，提高警察的自覺鍛煉意識和訓(xùn)練能力。

2.3實施分警種的教學(xué)模式

警察院校目前主要由刑偵、治安、戰(zhàn)術(shù)、法律等專業(yè)構(gòu)成，學(xué)生就學(xué)不同的專業(yè)，形成了不同的警種， 但警體教學(xué)的內(nèi)容選擇和訓(xùn)練方式卻沒有專業(yè)之分，而是統(tǒng)一要求，這必然影響警體教育的實際效果。因此，要加強(qiáng)警體教學(xué)的針對性，提高警體教學(xué)的效率，警體教學(xué)就必須向分警種教學(xué)模式的方向發(fā)展。例如，治安巡警專業(yè)教學(xué)應(yīng)著重加強(qiáng)查輯、擒拿格斗、射擊、攀登及奔跑能力的教學(xué)。交通管理專業(yè)的教學(xué)應(yīng)著重加強(qiáng)對嫌疑車輛的追擊、堵截、盤查、清查等技能及戰(zhàn)術(shù)方法的教學(xué)，學(xué)生在掌握基本駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)別、靠、 頂、撞等特殊駕駛技術(shù)的訓(xùn)練。刑偵專業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)對射擊、追捕、圍捕、突襲、擒拿格斗、一招制敵等內(nèi)容的教學(xué)和訓(xùn)練。

3結(jié)束語

公安院校警察體育課程教學(xué)中存在的主要問題是警體教師的培訓(xùn)嚴(yán)重缺乏;“健康第一”和“終身體育”指導(dǎo)思想，尚未完全在警體課程中確立;有半數(shù)學(xué)校的教師不能完全實施《公安院校體育教學(xué)大綱》，部分教材內(nèi)容滯后;警察體育教學(xué)方法與模式缺乏創(chuàng)新;教學(xué)班人數(shù)偏多，理論課教學(xué)時數(shù)偏少，學(xué)生自主鍛煉的能力不足;學(xué)生體育學(xué)習(xí)效果缺乏過程性評價。河南省公安院校警察體育應(yīng)樹立正確的警察體育指導(dǎo)思想與教育目標(biāo)，制定科學(xué)合理的警體課程內(nèi)容，開設(shè)選項課，優(yōu)化教學(xué)和評價方法、改進(jìn)教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力的提高，重視教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1] 宋萬年.警察體育概論[M].北京：中國人民公安大學(xué)出版社，2002.