黃正平

教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要陣地和載體，是新時(shí)代班主任必須上好的思政課。

主題班會(huì)是活動(dòng)課程中的思政課?；顒?dòng)課程是與學(xué)科課程并列的課程類型。德育課程在學(xué)科課程上有道德與法治、思想政治等，在活動(dòng)課程上有晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。主題班會(huì)是班會(huì)的一種，其最重要的目的在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，兼有兩種課程的功能。

班主任承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育的重要任務(wù)。班主任作為德育工作的專業(yè)人員，是學(xué)生的主要精神關(guān)懷者，是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要他人和人生導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。班主任的職責(zé)任務(wù)是建班育人，組織實(shí)施主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。

上好主題班會(huì)活動(dòng)思政課，班主任必須樹(shù)立三個(gè)理念。一是要樹(shù)立立德樹(shù)人的理念。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)上，班主任必須旗幟鮮明、毫不含糊。二是要樹(shù)立以生為本的理念。組織實(shí)施主題班會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要不斷滿足學(xué)生的全面需求、促進(jìn)他們的全面發(fā)展、提升他們的各種能力。三是要樹(shù)立生活教育的理念。主題班會(huì)要注重主題內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活、指導(dǎo)他們的交往生活、引導(dǎo)他們的日常生活，在生活教育中培養(yǎng)他們的良好品德和健全人格。

上好主題班會(huì)活動(dòng)思政課，班主任必須堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合。一是要堅(jiān)持靜態(tài)預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合。班主任對(duì)主題班會(huì)一方面要進(jìn)行充分的計(jì)劃與準(zhǔn)備，另一方面也要靈活機(jī)動(dòng)、相機(jī)行事，重視主題班會(huì)過(guò)程的生成性。二是要堅(jiān)持學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合。主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的一種形式，應(yīng)以學(xué)生主體性的充分發(fā)揮作為最根本的出發(fā)點(diǎn)。但要使主題班會(huì)順利進(jìn)行，達(dá)到應(yīng)有的教育效果，班主任對(duì)主題班會(huì)的整個(gè)過(guò)程要時(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)揮主導(dǎo)作用。三是要堅(jiān)持情感體驗(yàn)與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合。體驗(yàn)是學(xué)生道德生成的基礎(chǔ)，只有學(xué)生切身體驗(yàn)的東西，才能入腦入心，才能對(duì)人生的成長(zhǎng)與發(fā)展起到巨大的引導(dǎo)作用。但主題班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生品德的活動(dòng)，更要重視價(jià)值引領(lǐng)。因此，主題班會(huì)的主題必須鮮明，導(dǎo)向必須正確。

總之，班主任要充分挖掘主題班會(huì)豐富的教育內(nèi)涵和特有的教育功能，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮主題班會(huì)活動(dòng)“思政課”的積極作用。