潘月新

【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育行業(yè)發(fā)展的越來(lái)越快，美術(shù)這門課已經(jīng)從當(dāng)初的不受重視，慢慢走進(jìn)了大眾的視野。不管是大學(xué)生還是小學(xué)生，都會(huì)接觸美術(shù)這門課，而且接觸美術(shù)的年齡在近些年也有越來(lái)越小的趨勢(shì)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)注重孩子德智體美全面發(fā)展，美術(shù)也是其中較為火爆的課程。針對(duì)初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行闡述，希望最大程度地提升學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步推動(dòng)初中美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)教學(xué)?學(xué)習(xí)興趣?趣味游戲

在初中教育階段，初中美術(shù)課程的開(kāi)設(shè)，不僅讓學(xué)生們?cè)趶?fù)雜課程之余得到身心的放松，還能在掌握繪畫技術(shù)之余擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，對(duì)提高他們的審美水平有幫助。可能其中會(huì)有部分同學(xué)不太喜歡這堂課，只把它當(dāng)作自己放松的時(shí)機(jī)，應(yīng)付來(lái)，應(yīng)付去，既浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，在創(chuàng)造力方面也得不到提升，針對(duì)初中課堂上的這種現(xiàn)象，我們的教學(xué)模式應(yīng)做出相應(yīng)改變，要讓學(xué)生們對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣并愛(ài)上它，并從中學(xué)到別的學(xué)科學(xué)不到的東西。

一、培養(yǎng)初中美術(shù)教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施

在教學(xué)課堂中，一節(jié)氛圍較好的課堂肯定是要比枯燥嚴(yán)肅的課堂效果要更好的，課堂氛圍的好壞很大程度上能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以在美術(shù)課堂上，美術(shù)教師要極力地為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)愉悅的上課環(huán)境，只有和藹親切的微笑教學(xué)才能拉近與學(xué)生們的距離。只有教師做到位，學(xué)生們才會(huì)從美術(shù)教學(xué)中受到感染，一個(gè)微笑，一個(gè)贊許的目光，可能會(huì)讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)變的更加有熱情，加深了對(duì)老師的喜愛(ài)程度，從而也更喜歡這個(gè)老師教授的課程，這也就是所謂的“愛(ài)屋及烏”。只有讓學(xué)生們先做到對(duì)美術(shù)課的認(rèn)真態(tài)度，才能逐漸的引導(dǎo)他們對(duì)美術(shù)課的興趣。所以，美術(shù)課的氛圍對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)具有積極的推動(dòng)作用的，同時(shí)也好似培養(yǎng)初中美術(shù)教學(xué)學(xué)生興趣的一項(xiàng)準(zhǔn)備措施。

二、初中美術(shù)教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法

（一）了解學(xué)生心理狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師的職責(zé)是教書育人，但不僅僅是表面的教書行為，還要做到和學(xué)生建立有效的溝通，通過(guò)這種交流，教師能從中充分了解每位學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)問(wèn)題，并根據(jù)他們的情況做出具有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)并培養(yǎng)他們的興趣。美術(shù)是一門很有魅力的課程，是學(xué)生發(fā)展視覺(jué)能力及情感表達(dá)的重要工具，美術(shù)教師應(yīng)鼓勵(lì)他們自由創(chuàng)作，創(chuàng)作自己想創(chuàng)作的內(nèi)容，只有讓他們?cè)诶L畫上取得間階段性的成果才能逐漸將他們的興趣引導(dǎo)出來(lái)，再加以鼓勵(lì)及表?yè)P(yáng)，才能更深層次的加深學(xué)生們的興趣。

（二）將趣味游戲加入教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣

任何課程只要將學(xué)生們的興趣和主動(dòng)性激發(fā)出來(lái)，教學(xué)質(zhì)量也就算是得到了較大程度的保障，學(xué)生們的興趣對(duì)于教學(xué)工作的開(kāi)展起到事半功倍的效果。所以，在美術(shù)教學(xué)中，教師要將增加學(xué)生們的興趣為首要目標(biāo)，方法是多種多樣的，例如，為了增強(qiáng)美術(shù)課的趣味性，可以在教學(xué)課程中加入學(xué)生們感興趣的趣味游戲，如謎語(yǔ)或是故事等，只有課程內(nèi)容足夠吸引學(xué)生的眼球，才能不費(fèi)吹灰之力的調(diào)動(dòng)起他們的積極性和興趣，讓他們處于興奮狀態(tài)，才能獲得滿意的教學(xué)效果，使學(xué)生們沉浸在美術(shù)課程帶來(lái)的美好中，教學(xué)目的也就達(dá)到了，為他們將來(lái)繼續(xù)參加美術(shù)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）通過(guò)媒體技術(shù)的介入，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著當(dāng)代的教學(xué)水準(zhǔn)的提升，多媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中已屢見(jiàn)不鮮，同樣，我們也可以在美術(shù)課堂上加入多媒體內(nèi)容，從而增加美術(shù)課程內(nèi)容的豐富性?？梢栽诿佬g(shù)課堂上加入我們所熟知的圖片、音頻、幻燈片等等輔助工具，更大程度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的熱情，使美術(shù)學(xué)習(xí)脫離傳統(tǒng)意義上的理論教學(xué)，擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥與無(wú)趣。通過(guò)多媒體技術(shù)打造的情景設(shè)定，開(kāi)拓了學(xué)生們的思維，提升了他們的創(chuàng)作力，增加了他們對(duì)美術(shù)的興趣和感悟，對(duì)學(xué)生們各方面提升都具有較大幫助。

（四）課堂加入漫畫教學(xué)，加深學(xué)生們的興趣

卡通和漫畫是美術(shù)教學(xué)初期比較容易掌握的技能，可以通過(guò)學(xué)生們對(duì)漫畫的喜愛(ài)，讓他們?cè)谶@一塊自由發(fā)揮，促進(jìn)繪畫技法的多樣化。由于漫畫、卡通的束縛較少，可以有效的提升學(xué)生們的想象能力，為日后的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)漫畫、卡通的練習(xí)，學(xué)生們可以裝飾書本、裝飾書信、賀卡，等等，繪畫形式、繪畫內(nèi)容、繪畫色彩全由自己決定，這種活動(dòng)不僅很有趣味性，而且具有活力與吸引力，增強(qiáng)了學(xué)生繪畫創(chuàng)作熱情，加深了他們對(duì)美術(shù)的興趣。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，人們更加注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。興趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)也至關(guān)重要，不僅僅是美術(shù)課程，其它課程也同樣需要興趣的加持，只有這樣才能讓教學(xué)效果發(fā)揮得淋漓盡致。教師應(yīng)在教學(xué)工作中，要積極轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立現(xiàn)代的教育理念，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，掌握學(xué)生的心理，才能更好地實(shí)施教學(xué)工作，這才是教學(xué)的正確教學(xué)方式。

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉露.淺談初中美術(shù)教學(xué)如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].美術(shù)教育研究，2018，（22）：147.