余長江

我的未來不是夢！職校生的奮斗故事，總是讓人蕩氣回腸，倍感勵(lì)志。上海市醫(yī)藥學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生王國珍，上海市商貿(mào)旅游學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生卓俊杰，上海船廠技工學(xué)校教師、優(yōu)秀畢業(yè)生李曼，10月11日晚，他們做客教博會(huì)“技與未來”職教圓桌論壇，以職校生的身份傾情講述了自己逐夢、筑夢、圓夢的故事。

從大山走到大都市 她的逐夢故事很勵(lì)志

上海市醫(yī)藥學(xué)校18級制藥設(shè)備與維修專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生王國珍是通過滬滇職教協(xié)作項(xiàng)目從大山里走出來的云南姑娘。上海，是她的夢想起航的地方。

進(jìn)入上海市醫(yī)藥學(xué)校學(xué)習(xí)后，王國珍發(fā)現(xiàn)自己的能力和同齡人比起來太薄弱了，原來的優(yōu)等生突然就成了落后生。那時(shí)候的她，焦慮到整晚失眠，不停地問自己要怎么做才能追上其他上海同學(xué)。后來，她選擇了在校內(nèi)外兼職和參加各項(xiàng)活動(dòng)來不斷提升自己，漸漸地，她的溝通表達(dá)能力、社會(huì)實(shí)踐能力都得到了提升。2019年，她報(bào)名參加了上海市互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，從一個(gè)連計(jì)劃書都不會(huì)寫的“小白”開始，一步一個(gè)腳印，在老師的幫助下反復(fù)打磨計(jì)劃書，最終榮獲了優(yōu)勝獎(jiǎng);2020年，“卷土重來”的她以云南微公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目榮獲了上海賽區(qū)銀獎(jiǎng)。

獲得這些成就感之后，王國珍對未來更加充滿希望，也堅(jiān)定相信在未來的路上，自己會(huì)越走越遠(yuǎn)。明年畢業(yè)后，她打算繼續(xù)留在上海工作和學(xué)習(xí)，但她確定的是，等到時(shí)機(jī)成熟，她將帶著這些年沉甸甸的收獲回到云南，反哺這片生養(yǎng)了自己的熱土。

在校就注冊了公司 他的創(chuàng)業(yè)路依舊堅(jiān)實(shí)

上海市商貿(mào)旅游學(xué)校15級中高職貫通文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)學(xué)生卓俊杰在畢業(yè)后就走上了創(chuàng)業(yè)之路，如今已是潭鉞（上海）藝術(shù)品有限公司執(zhí)行董事，上海得佳趣藝術(shù)品拍賣有限公司古董珍玩部主管、高級合伙人。

早在選擇入校專業(yè)時(shí)，卓俊杰就已經(jīng)開始思考自己的人生規(guī)劃。從小喜歡歷史的他選擇了“看起來很有意思”的文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)，拿到錄取通知書時(shí)一瞬間，他已然明白，自己未來的職業(yè)規(guī)劃乃至整個(gè)人生都要圍繞著文物這個(gè)領(lǐng)域展開了。因此，入校后，他除了翻著《中國陶瓷史》這樣的“大塊頭”，如饑似渴地學(xué)習(xí)理論知識外，還常常“泡”在博物館、文物市場、拍賣公司里，尋找各種接觸文物實(shí)物的機(jī)會(huì)，磨練自己的閱歷和眼力。對古董藝術(shù)品尤其對明清瓷器日漸產(chǎn)生濃厚興趣后，在校期間，他就成立了個(gè)人品牌工作室——“清思園”，并嘗試著組織了一些小規(guī)模的拍賣會(huì)。

2017年，還是學(xué)生的他注冊了自己的拍賣公司，并通過融資解決了資金問題。而這些，都得益于

他在校期間積累的一些資源。例如，通過在學(xué)校舉辦的個(gè)人收藏展，認(rèn)識了很多行業(yè)內(nèi)的專家和收藏家。作為一個(gè)喜歡把準(zhǔn)備工作做足的人，他的前瞻性也助力了他的公司在今年疫情期間平穩(wěn)運(yùn)行，因?yàn)樵缭谌ツ?0月，他的團(tuán)隊(duì)就開發(fā)了小程序，并成功“試水”了網(wǎng)絡(luò)拍賣。

在卓俊杰看來，職校生創(chuàng)業(yè)有著一些天然的優(yōu)勢，一方面因?yàn)楦绲厝谌肷鐣?huì)，情商往往更高;另一方面，自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力更強(qiáng)，專業(yè)知識更扎實(shí)，更接地氣。

從職校學(xué)子成長為職校教師 他的夢想是成就學(xué)生

從上海船廠技工學(xué)校畢業(yè)后，李曼成為了母校的一名優(yōu)秀教師。隨著身份的轉(zhuǎn)變，他的夢想也變了嗎？成為教師的他，又是怎樣助力學(xué)生圓夢的？

2007年3月，當(dāng)時(shí)還是上海船廠技工學(xué)校車工專業(yè)學(xué)生的李曼，代表學(xué)校參加了上海市第二屆“星光計(jì)劃”技能大賽。滿懷信心的他，卻因?yàn)橐淮涡∈д`與一等獎(jiǎng)擦肩而過，僅獲得二等獎(jiǎng)。這次的遺憾一直伴隨著他，激勵(lì)著他，特別是在他“轉(zhuǎn)身”成為母校的一名教師后。

從教13年來，他一直沒有停止過學(xué)習(xí)的腳步。他說，“自己參加比賽的場景和遺憾，歷歷在目，一直提醒著我，機(jī)會(huì)來了就必須把握住。所以在平時(shí)的教學(xué)和比賽中，我總是不斷總結(jié)、反思，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)來培養(yǎng)他們掌握扎實(shí)的專業(yè)技能，鍛煉他們的心理素質(zhì)?！睆牡谌龑眯枪獯筚愰_始，李曼指導(dǎo)學(xué)生參賽，并取得了很多成績，在去年的第八屆“星光計(jì)劃”技能大賽中，他指導(dǎo)學(xué)生獲得車工賽項(xiàng)團(tuán)體第一名，17級學(xué)生費(fèi)環(huán)榮獲個(gè)人全能一等獎(jiǎng)，圓了李曼當(dāng)年的夢想。

費(fèi)環(huán)后來又代表上海參加了第十五屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽，獲得了全國二等獎(jiǎng)的成績。憑著這個(gè)成績，師徒倆分別榮獲“第20屆全國青年崗位能手”和“中船集團(tuán)五四青年崗位能手”的榮譽(yù)稱號。

李曼說，自己的逐夢之路還在繼續(xù)前行，現(xiàn)在的職責(zé)就是“讓我的每一個(gè)學(xué)生都有出彩的機(jī)會(huì)”，為職業(yè)教育貢獻(xiàn)自己最大的力量！