陜西

語(yǔ)篇是表達(dá)意義的語(yǔ)言單位，是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主要載體。語(yǔ)言學(xué)習(xí)者應(yīng)在真實(shí)且相對(duì)完整的語(yǔ)篇中接觸、理解、學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言。因此，學(xué)生分析閱讀理解時(shí)，不應(yīng)以孤立的單詞和句子為單位，而應(yīng)以語(yǔ)篇為單位進(jìn)行分析。語(yǔ)篇分析就是讀者通過(guò)分析文章中段與段和句與句的關(guān)系、文章中的邏輯關(guān)系、作者的語(yǔ)言特色及文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，去體會(huì)文章大意的過(guò)程。語(yǔ)篇分析涉及語(yǔ)篇的宏觀和微觀組織結(jié)構(gòu)。那么，教師該如何指導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)篇角度把握文章的整體結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用語(yǔ)篇知識(shí)解答“七選五”試題呢？本文以2017～2019 年高考英語(yǔ)全國(guó)卷“七選五”閱讀為例，基于語(yǔ)篇分析的理論，從宏觀和微觀兩方面，使用“一緊扣五關(guān)系、一指代二復(fù)現(xiàn)三定位”的口訣，幫助學(xué)生攻克“七選五”閱讀，提高做題的準(zhǔn)確度。

一、語(yǔ)篇的宏觀組織結(jié)構(gòu)

高考是對(duì)于考生閱讀理解能力的考查，第一層次是考查學(xué)生對(duì)主旨要義的理解，而文章的主旨大意是通過(guò)語(yǔ)篇的宏觀結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出來(lái)的。因此，考生在閱讀時(shí)要注意語(yǔ)篇的宏觀結(jié)構(gòu)?！镀胀ǜ咧杏⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語(yǔ)篇的宏觀結(jié)構(gòu)包括語(yǔ)篇中段與段的關(guān)系、語(yǔ)篇各部分與語(yǔ)篇主題的關(guān)系、語(yǔ)篇類型、語(yǔ)篇格式等。筆者從語(yǔ)篇的宏觀結(jié)構(gòu)層面出發(fā)，結(jié)合高考“七選五”閱讀，將解題方法總結(jié)為“一緊扣五關(guān)系”。一緊扣即緊扣主題句的選項(xiàng)為正確選項(xiàng)，五關(guān)系即并列、因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)和總分關(guān)系。

1.緊扣主題

英文的行文方式與漢語(yǔ)有所不同，漢語(yǔ)習(xí)慣先介紹背景知識(shí)，再說(shuō)重點(diǎn)，而英語(yǔ)喜歡開(kāi)門見(jiàn)山，即直擊主題、先說(shuō)重點(diǎn)。由此可見(jiàn)，在閱讀過(guò)程中把握主題句至關(guān)重要；而主題句有篇章主題句與段落主題句之分。篇章主題句一般為首尾段的首尾句，段落主題句一般為段落的首尾句。若“七選五”閱讀在段中或非主題句的位置設(shè)空，則緊扣主題句的選項(xiàng)為正確選項(xiàng)。

【例1】（2017 年全國(guó)卷Ⅲ）

Keep your sleep/wake schedule on weekends.If you’re tired out by Friday night,sleeping in on Saturday could sound wonderful.But compensating on the weekends actually feeds into your sleepiness the following week,a recent study found.39

F.Stick to your set bedtime and wake-up time,no matter the day.

解題思路：F。此題考查學(xué)生是否能夠分析出英文的行文方式，即本段首句為本段的主題句。文中有4 個(gè)小標(biāo)題，39 題為第三個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容，因此應(yīng)選擇緊扣段落小標(biāo)題的選項(xiàng)。小標(biāo)題講的是“在周末也要保持你的作息時(shí)間（睡眠/起床的時(shí)間）”，小標(biāo)題后面緊跟解釋說(shuō)明：“如果你星期五晚上很累，星期六睡個(gè)懶覺(jué)聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)。但最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，周末補(bǔ)覺(jué)實(shí)際上會(huì)讓你在接下來(lái)的一周中更困倦”。而F 選項(xiàng)“不管哪天，都要保持你的作息習(xí)慣”，緊扣主題“在周末保持你的作息時(shí)間”。因此，在解題時(shí)，學(xué)生只有了解語(yǔ)篇的宏觀結(jié)構(gòu)，緊扣主題，才能又快又準(zhǔn)地選出正確選項(xiàng)。

2.并列關(guān)系

“七選五”閱讀重在考查文章的寫作結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次，而并列、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系是體現(xiàn)脈絡(luò)層次的重要標(biāo)志。并列關(guān)系主要指英語(yǔ)行文中段與段、句與句之間的并列、平行關(guān)系，在試卷中通常用以下詞語(yǔ)呈現(xiàn)出來(lái)：not...but,one...another/the other,not only...but also,neither...nor,both...and,some...others...,for one thing...for another thing,to begin with,then,next,finally,last 等。

【例2】（2017 年全國(guó)卷Ⅲ）

Keep a record and evaluate it weekly.Keep track of your efforts and write down how you feel.After you’ve tried a new method for a week,take a look at your record.___40___ If not,take another look at other methods you could try.

E.If the steps you take are working,keep it up.

解題思路：E。40 題在段中設(shè)空，要兼顧上下句的理解，上句提到“在你嘗試了一星期的新方法后，看看你的記錄”；下句提到“如果不行，你可以再考慮嘗試其他的方法”。E 選項(xiàng)意為“如果你所采取的措施是有效的，就保持下去”。從句型上看，E選項(xiàng)中的“If...are working”與下句的“If not...”屬于并列句型；從詞語(yǔ)上看，E 選項(xiàng)中的“the steps”與“a new method”及“other methods”屬于詞語(yǔ)層面上的并列，符合“one...the other”結(jié)構(gòu)；從語(yǔ)意上看，從“嘗試新方法”到“如果這些措施有效，就保持下去”，再到“如果無(wú)效，就采取其他方法”，符合邏輯上的并列關(guān)系。

3.因果關(guān)系

因果關(guān)系主要指前后句存在原因和結(jié)果的關(guān)系，這種關(guān)系往往交待了前因后果或前果后因等情況。因果關(guān)系的標(biāo)志詞有so,therefore,thus,consequently,as a result,so/such...that,so that 等。因果關(guān)系在“七選五”閱讀中出現(xiàn)的頻率較高，且往往是解題的關(guān)鍵。“七選五”閱讀重在考查文章內(nèi)部的銜接關(guān)系，出現(xiàn)因果關(guān)系標(biāo)志詞時(shí)，說(shuō)明句子之間有明顯的因果關(guān)系，由此可準(zhǔn)確判斷出作者的寫作思路。

【例3】（2019 年全國(guó)卷Ⅱ）

You also need to judge the quality and depth of your motivation.This is quite important,because it is directly related to your commitment.There are times when your heart is not in your work.38 So,slow down and think what you really want to do at that moment.Clarity（清晰）of thoughts can help you move forward.

A.This can affect your work.

解題思路：A。整個(gè)段落運(yùn)用了兩次因果關(guān)系，首先空格前說(shuō)“有時(shí)你的心思就不在工作上了”，會(huì)產(chǎn)生A 選項(xiàng)的結(jié)果“這會(huì)影響你的工作”，而“影響工作”的結(jié)果就是“慢下來(lái)，思考一下你那時(shí)想做什么”。表示因果關(guān)系的“So”是本題的解題關(guān)鍵，學(xué)生只需找出“慢下來(lái)”的原因和心思不在工作上的結(jié)果，就可以選出正確選項(xiàng)。

4.轉(zhuǎn)折關(guān)系

“七選五”閱讀中句與句之間存在著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系，而轉(zhuǎn)折關(guān)系是其中很重要的一種。轉(zhuǎn)折關(guān)系通常指語(yǔ)義不同，有明顯對(duì)比的情況。轉(zhuǎn)折關(guān)系的標(biāo)志詞有but,however,yet,while,though,although,or,otherwise,on the contrary,instead,nevertheless,still,in contrast/comparison 等。在解題時(shí)，如果出現(xiàn)這些詞，學(xué)生要特別注意前后語(yǔ)義的偏轉(zhuǎn)。

【例4】（2019 年全國(guó)卷Ⅱ）

Your personal circumstances are equally important.For example,you may want to be a pilot but can’t become one because your eyesight is not good enough.40 You should reassess your goals,and motivate yourself to set a fresh goal.

C.However,this should not discourage you.

解題思路：C。設(shè)空處在段中，解題時(shí)要兼顧空格前后兩句的含義，空格前一句的“你個(gè)人的情況也同等重要。例如，你可能想成為飛行員，但是因?yàn)槟愕囊暳Σ粔蚝茫瑳](méi)能成為飛行員”顯然描述的是不太樂(lè)觀的情況，而下句的“你應(yīng)該重新評(píng)估你的目標(biāo)，激勵(lì)自己確定新的目標(biāo)”描述的則是樂(lè)觀的情況，由此可見(jiàn)，設(shè)空處前后句的語(yǔ)義關(guān)系發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，所以在選擇時(shí)就要在選項(xiàng)中尋找?guī)в修D(zhuǎn)折關(guān)系的標(biāo)志詞，直接定位到C 選項(xiàng)中的“However”,再代入選項(xiàng)進(jìn)行翻譯，從前面的“沒(méi)能成為飛行員”，到中間的“然而這并沒(méi)有讓你泄氣”，再到后面的“你應(yīng)該重估你的目標(biāo)”，是符合邏輯關(guān)系的。

5.遞進(jìn)關(guān)系

遞進(jìn)關(guān)系主要指英語(yǔ)行文中后句對(duì)前句的一種順承邏輯關(guān)系。如果空格前后兩句話有邏輯上的遞進(jìn)關(guān)系，則空格處很有可能是表示遞進(jìn)的句子。遞進(jìn)關(guān)系的標(biāo)志詞有also,further,furthermore,moreover,in addition,what’s more,not only...but also 等。

【例5】（2018 年全國(guó)卷Ⅲ）

So,do we dance in order to make ourselves feel better,calmer,healthier? Andrea Hillier says,“Dance,like the pattern of a beating heart,is life.Even after all these years,I want to get better and better.40 I find it hard to stop!Dancing reminds me I’m alive.”

E.I keep practicing even when I’m extremely tired.

解題思路：E。設(shè)空處的上一句“即使經(jīng)過(guò)這么多年，我還是想變得越來(lái)越好”和E 選項(xiàng)的“即使在極度疲勞的時(shí)候，我也堅(jiān)持練習(xí)”，都說(shuō)明了Andrea Hillier 對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和執(zhí)著，而下文的“我覺(jué)得很難停下來(lái)！跳舞提醒著我我還活著”，顯然是對(duì)堅(jiān)持練習(xí)的進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和說(shuō)明。本段雖然沒(méi)有明顯的表示遞進(jìn)關(guān)系的標(biāo)志詞，但從內(nèi)容上看存在隱含的遞進(jìn)關(guān)系。

6.總分關(guān)系

英文文章大部分的行文規(guī)律都是主論點(diǎn)（總）+分論點(diǎn)（分），具體段落的結(jié)構(gòu)通常是主題句（總）+支撐句（分）?？偸霾糠制鹛峋V挈領(lǐng)的作用，分述部分包括分述主題的具體內(nèi)容、說(shuō)明原因或進(jìn)行例證等。從宏觀上把握文章的篇章結(jié)構(gòu)或段落的行文結(jié)構(gòu)，有助于考生快速高效地解題。

【例6】（2019 年全國(guó)卷Ⅲ）

In an online class,developing healthy patterns of communication with professors is very important.36 While I have only listed two of each,there are obviously many other situations that can arise....

Do’s

? Ask questions,but make sure they are good,thoughtful questions.Questions about subject content are generally welcomed....

? Participate in discussion forums（論壇）,...

Don’ts

? Don’t share personal information or stories....

? Don’t openly express annoyance at a professor or class....

E.Below are some common do’s and don’ts for online learners.

解題思路：E。本題考查學(xué)生從宏觀角度對(duì)整篇文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行把握的能力。空格前句說(shuō)“在線課堂中，與教授形成健康的交流模式是很重要的”，空格后提到“每一項(xiàng)只列舉兩方面”；結(jié)合全文內(nèi)容，可以看出下文的兩個(gè)小標(biāo)題“要做的事”和“不做的事”就是上文中提到的這兩項(xiàng)。而E 選項(xiàng)“以下是在線學(xué)習(xí)者常見(jiàn)的要做的事和不做的事”就是對(duì)下文兩個(gè)小標(biāo)題的總結(jié)和概括。因此，解題時(shí)只有從宏觀上把握整篇文章的框架結(jié)構(gòu)，才能更清楚地理解文章的主旨大意。

二、語(yǔ)篇的微觀組織結(jié)構(gòu)

“七選五”閱讀文章會(huì)運(yùn)用一定的銜接手段，使文章連貫流暢。而銜接手段除了體現(xiàn)在宏觀層面外，還體現(xiàn)在語(yǔ)篇的微觀組織結(jié)構(gòu)上?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語(yǔ)篇的微觀組織結(jié)構(gòu)包括句子內(nèi)部的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、指代關(guān)系、句子的信息展開(kāi)方式等。筆者從語(yǔ)篇的微觀組織層面出發(fā)，結(jié)合高考“七選五”閱讀，將解題方法總結(jié)為“一指代二復(fù)現(xiàn)三定位”；一指代即代詞指代，二復(fù)現(xiàn)即詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)和結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)；三定位即狀語(yǔ)定位、具體名詞定位和數(shù)詞定位。

1.代詞指代

代詞是語(yǔ)篇中最常見(jiàn)的銜接手段之一，英文中為避免重復(fù)，常用代詞指代上文提到的單數(shù)或復(fù)數(shù)名詞。高考“七選五”閱讀重在考查考生對(duì)人稱代詞（如he,him,they,them）和指示代詞（如this,that,these,those）的掌握情況。以代詞為突破口，在選項(xiàng)中尋找前文提到的對(duì)應(yīng)名詞是解題的關(guān)鍵。

【例7】（2017 年全國(guó)卷Ⅰ）

...Instead,we had a pop-up camper with comfortable beds and an air conditioner.My nature-loving friends had remembered to bring all the necessities of life.

39 We have done a lot of it since....

A.This time there was no tent.

B.Things are going to be improved.

C.The trip they took me on was a rough one.

D.I was to learn a lot about camping since then,however.

E.I must say that I have certainly come to enjoy camping.

F.After the trip,my family became quite interested in camping.

G.There was no shade as the trees were no more than 3 feet tall.

解題思路：F?？崭袂耙欢巫詈笠痪渲赋觥拔覠釔?ài)大自然的朋友們也帶來(lái)了所有的生活必需品”，空格后一句指出“從那以后我們進(jìn)行了很多次野營(yíng)”，空格后主語(yǔ)為“我們”，所以空格處應(yīng)有指代人稱的復(fù)數(shù)名詞。這樣就可以直接鎖定各選項(xiàng)的主語(yǔ)：This time,Things,The trip,I,I,my family,shade。因?yàn)閼?yīng)選擇指代人稱的名詞，所以直接可以選出 “my family”所在的選項(xiàng)“F”，“my family”對(duì)應(yīng)空格后的代詞“We”。由此可見(jiàn)，使用代詞指代的方法可以準(zhǔn)確快速地解決個(gè)別選項(xiàng)。

2.詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)

詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)是指作者在談?wù)撃吃掝}時(shí)，使用的與主題相關(guān)的詞。這些詞會(huì)以原詞、同義詞、近義詞、同根詞或同疇詞的形式出現(xiàn)。詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)是語(yǔ)篇銜接的一個(gè)重要手段，而“七選五”閱讀考查的正是語(yǔ)篇銜接。

【例8】（2017 年全國(guó)卷Ⅱ）

If you have a door to your office,make good use of it.40 .If someone knocks and it’s not an important matter,excuse yourself and let the person know you’re busy so they can get the hint(暗示) that when the door is closed,you’re not to be disturbed.

G.Leave it open when you’re available to talk and close it when you’re not

解題思路：G?？崭袂耙痪湔f(shuō)“如果你辦公室有門，就好好利用它”，空格后一句說(shuō)“如果有人敲門且事情不太重要，那就找個(gè)借口，讓對(duì)方知道你很忙……”，空格前后反復(fù)出現(xiàn)的詞就是“door”,而G 選項(xiàng)中的“open”“close”與“door”為同疇詞，將G 選項(xiàng)“當(dāng)你有空交談的時(shí)候，把它打開(kāi)；當(dāng)你沒(méi)空的時(shí)候，把它關(guān)上”代入原文，符合語(yǔ)境。故G 選項(xiàng)正確。

3.結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)

結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)是從句子層面解答“七選五”閱讀的方法，具體為并列結(jié)構(gòu)、疑問(wèn)結(jié)構(gòu)、排比句式等的復(fù)現(xiàn)，正是因?yàn)椤捌哌x五”閱讀選取的語(yǔ)篇都具有較強(qiáng)的連貫性與邏輯性，才使“結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)”這種方法得以奏效?，F(xiàn)以并列結(jié)構(gòu)為例作以解釋。

【例9】（2019 年全國(guó)卷Ⅱ）

37 More than that,how should you stay motivated to achieve the goal? First,you need to evaluate yourself,your values,...

B.So how should you motivate yourself ?

解題思路：B。空格后一句的“除此之外，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，你應(yīng)該怎樣獲得激勵(lì)？”顯然是一種設(shè)問(wèn)的方式。解答本題的關(guān)鍵就是要思考在問(wèn)題前還會(huì)說(shuō)什么，而選項(xiàng)B的“how should you...”結(jié)構(gòu)與空格后的句型結(jié)構(gòu)完全一致，再將B 選項(xiàng)“你應(yīng)該怎樣激勵(lì)自己呢？”代入原文，符合語(yǔ)境。故B 選項(xiàng)正確。

4.狀語(yǔ)定位

狀語(yǔ)包括時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、方式狀語(yǔ)、條件狀語(yǔ)等。雖然在句子中不作主要成分，但在解題中用其去定位，是一個(gè)便捷高效的解題方法。

【例10】（2018 年全國(guó)卷Ⅲ）

36 We dance from Florida to Alaska,from north to south and sea to sea.We dance at weddings,birthdays,...

B.Dance in the U.S.is everywhere.

C.If you like dancing outdoors,come to America.

解題思路：B?？崭窈笠痪涞摹拔覀儚姆鹆_里達(dá)跳到阿拉斯加，從北跳到南，從海洋這邊跳到海洋那邊”涉及了很多地點(diǎn)：Florida,Alaska,north 及south，由此可將選擇的范圍縮小到B、C 選項(xiàng)，又可根據(jù)其含義，即跳舞的地方很多，確定B 選項(xiàng)中的“everywhere”就是與其對(duì)應(yīng)的狀語(yǔ)，再將其代回原文進(jìn)行驗(yàn)證，符合語(yǔ)境 。故B選項(xiàng)正確。

5.具體名詞定位

筆者將具體名詞定義為某個(gè)領(lǐng)域特有的，在日常生活中使用頻率不高的名詞。因其使用頻率不高、不為我們所熟知，所以文章中就會(huì)對(duì)其進(jìn)行大量的解釋和重復(fù)。抓住具體名詞，很多抽象的選項(xiàng)會(huì)迎刃而解。

【例11】（2018 年全國(guó)卷Ⅱ）

Your metabolism (新陳代謝) gets a head start.38 If you work out in the mornings,then you will be getting the calorie(卡路里) burning benefits for the whole day,not in your sleep.

F.After you exercise,you continue to burn calories throughout the day.

解題思路：F?？崭袂耙痪湔f(shuō)“你的新陳代謝會(huì)有一個(gè)良好的開(kāi)端”，空格后一句說(shuō)“如果你在早上鍛煉，那么你將會(huì)在一整天中得到燃燒卡路里的好處……”?？崭袂昂缶渥又械木唧w名詞分別為“新陳代謝”和“卡路里”。找到具體名詞，可以幫助我們迅速定位到F 選項(xiàng)的“calories”。將F 選項(xiàng)“在鍛煉后你全天都會(huì)持續(xù)不斷地燃燒卡路里”代入原文，符合語(yǔ)境。故F 選項(xiàng)正確。

6.數(shù)詞定位

數(shù)詞就是表示數(shù)量和順序的詞，分為基數(shù)詞和序數(shù)詞，用來(lái)表示時(shí)間、年齡、貨幣、約數(shù)、編號(hào)或倍數(shù)等。從數(shù)詞這一小切口進(jìn)行突破，可以高效精準(zhǔn)地找到正確答案。

【例12】（2017 年全國(guó)卷Ⅲ）

If you want time to have breakfast with your family,save some time the night before by setting out clothes,shoes,and bags.38 That’s a quarter-hour more you could be sleeping if you bought a coffee maker with a timer.

G.Reconsider the 15 minutes you spend in line at the cafe to get coffee.

解題思路：G?？崭袂耙痪湔f(shuō)“如果你想有時(shí)間和家人一起吃早餐，那么在前一天晚上就著手整理衣服、鞋子和包，這樣可以節(jié)省一些時(shí)間”，空格后一句說(shuō)“如果你買了一個(gè)帶定時(shí)器的咖啡機(jī)，你就能多睡一刻鐘”。此處有數(shù)字“一刻鐘”，同時(shí)G 選項(xiàng)中有“15 分鐘”這一表達(dá),“一刻鐘”與“15 分鐘”時(shí)間等同，由此判斷，正確答案極有可能為G 選項(xiàng)，將G 選項(xiàng)“重新考慮一下你在咖啡館排隊(duì)買咖啡的15 分鐘”代入原文，也符合邏輯關(guān)系。故G 選項(xiàng)正確。

以上是筆者以語(yǔ)篇分析理論為基礎(chǔ)，從語(yǔ)篇的宏觀組織結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)兩方面，總結(jié)出的“一五一二三”口訣，即一緊扣五關(guān)系、一指代二復(fù)現(xiàn)三定位，為考生解答“七選五”閱讀提供了一些解題方法。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)篇知識(shí)，從宏觀和微觀的兩大層面，結(jié)合口訣進(jìn)行解題，從而達(dá)到事半功倍的效果。