張靜遠

網(wǎng)絡(luò)成癮問題對民辦高校大學(xué)生的思想道德和心理健康造成巨大影響，給民辦高校大學(xué)生思想政治教育提出了新的時代挑戰(zhàn)。如果不及時研究民辦高校大學(xué)生網(wǎng)癮問題，積極探索民辦高校大學(xué)生網(wǎng)癮干預(yù)的具體對策，將會極大削弱民辦高校大學(xué)生思想政治教育的教育效果。因此，加強民辦高校大學(xué)生網(wǎng)癮問題研究，對于不斷豐富思想政治教育時代內(nèi)涵，提高思想政治教育的實效性具有重要意義。本文首先分析民辦高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀，然后分析民辦高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的不利影響，重點分析民辦高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的成因，最后嘗試探索民辦高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)策略。

一、前言

美國精神病學(xué)家Ivan K·Gol dberg（1994）最早提出和使用“網(wǎng)絡(luò)成癮”（Internet addiction disorder， IAD）一詞，他認為網(wǎng)絡(luò)成癮是一種行為成癮，是用以應(yīng)對和緩解壓力的方式。其主要表現(xiàn)為過度使用網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致個體身心功能受損。美國知名心理專家Ki mberl y S·Young（1996）從心理學(xué)的角度對網(wǎng)絡(luò)成癮的概念進行界定，并提出病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用（Pathological internert use ，PI U）這一說法。她認為網(wǎng)絡(luò)成癮不同于傳統(tǒng)的藥物成癮，而是一種臨床心理障礙。縱觀上述觀點，可以看出國外關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的概念界定主要分兩類：一是從醫(yī)學(xué)角度出發(fā)，將網(wǎng)絡(luò)成癮看作是行為成癮的一類，定義為“網(wǎng)絡(luò)成癮障礙”（IAD）;二是從心理學(xué)的角度出發(fā)，將其看作是行為沖動控制障礙，主要使用“病理性互聯(lián)網(wǎng)使用”（PIU）這一定義。

為了有效解決網(wǎng)絡(luò)成癮問題，我國專家學(xué)者對網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)進行了多方面的探索與研究。2016年陶然提出了網(wǎng)絡(luò)成癮的“五位一體”干預(yù)模式，具體來說，就是要利用醫(yī)學(xué)療法、心理療法、健康教育、軍事化訓(xùn)練、社會實踐體驗五種方式實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)成癮者的分階段、全方位的干預(yù)。2014年胡凱認為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)具有十分重要的指導(dǎo)意義。她提出要加強網(wǎng)絡(luò)道德教育和心理健康教育，培育良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控。2016年劉晶從人格、家庭、學(xué)校與社會的視角分析來預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，通過減少大學(xué)生上網(wǎng)時間，以達到合理使用網(wǎng)絡(luò)的目的。

當前國內(nèi)外專家學(xué)者對網(wǎng)絡(luò)成癮的概念、干預(yù)機制等方面進行了較為全面和深入地探討，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)問題的研究提供了理論與實踐上的參考。但是國外關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的研究主要集中在醫(yī)學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域，幾乎沒有在思想政治教育工作背景下探討大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀及原因，并沒有利用各種思想政治教育資源進行網(wǎng)癮干預(yù)，也沒有從對于做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，促進大學(xué)生健康成長，保障家庭、社會和諧穩(wěn)定是十分有益的角度進行研究;國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的研究主要集中在教育學(xué)、心理學(xué)、精神病學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域，其中關(guān)于思想政治教育方面的研究尚未形成系統(tǒng)化的理論體系，還有較大的研究空間。加之我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和大學(xué)生思想心理狀況的特性，采用具有中國特色的思想政治教育方式干預(yù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮更具有針對性與實效性。

二、民辦高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來，民辦高校大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的使用很普遍，民辦高校大學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)習(xí)資料，但是這只是在網(wǎng)絡(luò)世界占用很少的時間，民辦高校一些大學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，晚上通宵網(wǎng)絡(luò)游戲，白天宿舍睡覺，不去教室上課;有些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界很活躍，到現(xiàn)實世界不能與人正常溝通，人際關(guān)系比較緊張，不懂得如何與老師、同學(xué)進行溝通。

三、民辦高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的不利影響

網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生帶來便利的同時，也不可避免地產(chǎn)生一定的負面影響。其中，大學(xué)生不合理或者過度使用網(wǎng)絡(luò)所導(dǎo)致的網(wǎng)癮問題，對大學(xué)生自身的成長成才與社會的和諧穩(wěn)定造成不良后果。

（一）失去學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)目標

民辦高校一些大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，沒有良好的學(xué)習(xí)養(yǎng)成，民辦高校一些大學(xué)生長期網(wǎng)絡(luò)成癮，沉迷于網(wǎng)絡(luò)不可自拔，長期的網(wǎng)絡(luò)世界，使得這部分學(xué)生自暴自棄逃課上網(wǎng)便成了經(jīng)常，嚴重影響了學(xué)習(xí)。致使其對學(xué)習(xí)沒有興趣，難以制定學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃，在網(wǎng)絡(luò)世界里尋找虛假的自我，甚至難以順利在民辦高校畢業(yè)，失去人生目標。

（二）沒有正常的人際交流與人際交往

民辦高校一些大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，擅長活躍在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，而不擅長現(xiàn)實生活的人際交流與人際交往，在現(xiàn)實中他們?nèi)狈ε笥眩欢媒涣?，對于現(xiàn)實感覺失落，在網(wǎng)絡(luò)世界里尋找擁護和安慰，但是長期以往，會使得其沒有正常的人際關(guān)系，而不能有效地融入社會。

（三）影響身體健康和心理健康

民辦高校一些大學(xué)生長期沉迷網(wǎng)絡(luò)，缺乏正常的休息時間保證，也缺乏身體的鍛煉，嚴重影響身體健康，有部分學(xué)生節(jié)省生活開支來上網(wǎng)，沒有正常地飲食習(xí)慣，在網(wǎng)吧或者宿舍通宵上網(wǎng)靠吃泡面，嚴重影響學(xué)生的身體健康。民辦高校網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生在心理上和學(xué)習(xí)上都存在一定的問題，不利于大學(xué)生的成人和成才。

四、民辦高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的成因

民辦高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題的產(chǎn)生，既有其自身的主觀因素也有外部環(huán)境的影響。大學(xué)生消極負面的個性特征是網(wǎng)絡(luò)成癮的根本原因，是其他客觀因素發(fā)揮影響作用的先決條件。網(wǎng)絡(luò)外部環(huán)境是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的重要因素，是指環(huán)繞在大學(xué)生周圍并對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為產(chǎn)生影響的客觀現(xiàn)實，它主要包括網(wǎng)絡(luò)特性、高校教育環(huán)境、家庭氛圍以及網(wǎng)絡(luò)社會環(huán)境。

五、民辦高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)策略

（一）發(fā)揮多元主體的教育合力

民辦高校大學(xué)生網(wǎng)癮干預(yù)工作需要發(fā)揮多元主體的教育合力。民辦高校大學(xué)生網(wǎng)癮成因多元復(fù)雜，需要對癥下藥，調(diào)動多元主體參與管理與教育，優(yōu)勢互補，產(chǎn)生疊加整合的效應(yīng)。其中學(xué)校作為大學(xué)生的主要活動場所，應(yīng)當發(fā)揮干預(yù)的主導(dǎo)作用，積極防治;家庭、社會等方面的防治也是不可忽視的，應(yīng)當各有側(cè)重，發(fā)揮各個教育主體的優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)通力合作與良性互動。另一方面，大學(xué)生網(wǎng)癮干預(yù)工作要分階段、有步驟地進行。具體說來，就是要做好大學(xué)生網(wǎng)癮監(jiān)控、預(yù)防、矯治三個階段的工作，以網(wǎng)癮監(jiān)控反饋為前提，以預(yù)防教育為關(guān)鍵，以矯治工作為重點，實現(xiàn)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的全面系統(tǒng)地有效干預(yù)。

（二）注重民辦高校校園文化建設(shè)

民辦高校需要注重校園文化建設(shè)，通過文化開闊大學(xué)生的視野，陶冶情操，改善人際等，開展豐富多彩的校園活動吸引和引導(dǎo)大學(xué)生積極向上的生活，比如，舉辦趣味運動會、校運會、辯論賽、各類社會活動、書法比賽、朗誦比賽、攝影大賽、歌手大賽、多類專業(yè)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，通過豐富多彩的校園活動促使網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生轉(zhuǎn)移注意力，體驗現(xiàn)實交流，促進民辦高校大學(xué)生與老師、同學(xué)之間的互動交流，改善民辦高校大學(xué)生之間的人際關(guān)系，從而不沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，擺脫網(wǎng)絡(luò)的依賴。

（三）強調(diào)民辦高校大學(xué)生自身的主觀能動性

民辦高校要從根本上解決大學(xué)生的網(wǎng)癮問題，還需要重視大學(xué)生的思想政治教育工作，需要注重民辦高校大學(xué)生在戒除網(wǎng)癮方面的主動性，這就需要在入學(xué)教育時候加強思想教育，端正大學(xué)生的上網(wǎng)冬季，幫助大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)概念，能夠有效地利用網(wǎng)絡(luò)，同時民辦高校要注重大學(xué)生的“三觀”教育，只有形成正確的世界觀和價值觀，才能正確地對待網(wǎng)絡(luò)，自身的內(nèi)心能夠調(diào)控對于網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，不會過于沉迷網(wǎng)絡(luò)，能夠抓住人生的主要矛盾，能夠熱愛世界。

（四）注重大學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷

民辦高校大學(xué)生學(xué)習(xí)成績相比較差，大部分學(xué)生來自獨生子女家庭，家庭環(huán)境讓其比較自我、缺乏與他人溝通的能力，如果民辦高校大學(xué)生常年沉迷網(wǎng)絡(luò)，加重其人際溝通障礙，不利于他們正確處理人際關(guān)系，難以形成學(xué)習(xí)方面的積極態(tài)度，因此，民辦高校要注重大學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，各類思想政治教育工作老師要主動關(guān)心學(xué)生，幫助他們建立良好的人際關(guān)系，良好的人際關(guān)系會改善他們的心情，促進他們社會化交流，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。

（五）建立完善的學(xué)生干部監(jiān)督體系和家庭聯(lián)系體制

民辦高校的大學(xué)生幾乎每天都會與宿舍同學(xué)、班級學(xué)生在一起，因此最了解他們的是周圍的同學(xué)和班干部，民辦高?？梢越⑼晟频膶W(xué)生干部監(jiān)督體制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)時間不正常并且內(nèi)容不健康可及時反映到輔導(dǎo)員處，再由輔導(dǎo)員及時做學(xué)生思想政治教育工作或及時和學(xué)生家長取得聯(lián)系，輔導(dǎo)員和家長共同采取果斷措施及時糾正學(xué)生的上網(wǎng)習(xí)慣，避免網(wǎng)癮的形成。

六、結(jié)語

總而言之，對于民辦高校而言，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)是一項長期而系統(tǒng)的工程，需要在思想政治教育原則的指導(dǎo)下，整合思想政治教育各種顯性、隱性資源，分層次、分步驟地進行。大學(xué)生網(wǎng)癮干預(yù)工作實質(zhì)上是高校、家庭、社會、個人多元主體共同參與、整合優(yōu)勢、協(xié)調(diào)一致、綜合施治的過程。具體說來，民辦高校就是要做好大學(xué)生網(wǎng)癮監(jiān)控、預(yù)防、矯治三個階段的工作，以網(wǎng)癮監(jiān)控反饋為前提，以預(yù)防教育為關(guān)鍵，以矯治工作為重點，實現(xiàn)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的全面系統(tǒng)地有效干預(yù)。

（作者單位：西安培華學(xué)院）

基金項目：

本文屬于2019年度西安培華學(xué)院輔導(dǎo)員工作研究課題階段性成果，課題名稱：基于思想政治教育工作背景下民辦高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀及干預(yù)策略的研究，課題編號：PHFKT201901。