葉麗新

教育評(píng)價(jià)深刻影響教育發(fā)展方向。日前出臺(tái)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》提出，要加強(qiáng)教師教育評(píng)價(jià)能力建設(shè)。教師，一方面將是《總體方案》所提的“改革教師評(píng)價(jià)”的受益者，另一方面也是被《總體方案》賦予期待的實(shí)踐者。就基礎(chǔ)教育而言，在深化課程改革與推進(jìn)評(píng)價(jià)改革的雙重需求下，教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的發(fā)展顯得尤為重要和緊迫。

在教師的日常教學(xué)中，評(píng)價(jià)行為一直存在。當(dāng)下和未來，特別需要強(qiáng)調(diào)的是評(píng)價(jià)的專業(yè)性。第一，教師應(yīng)自覺且專業(yè)地作出評(píng)價(jià)規(guī)劃。第二，教師應(yīng)能專業(yè)地選用、改編及開發(fā)評(píng)價(jià)工具。第三，教師應(yīng)能專業(yè)地給出評(píng)價(jià)反饋。在教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中專設(shè)評(píng)價(jià)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，意味著評(píng)價(jià)素養(yǎng)是教師上崗時(shí)就應(yīng)該具備的素養(yǎng)。這也意味著，教師職前培養(yǎng)體系應(yīng)該為準(zhǔn)教師養(yǎng)成評(píng)價(jià)意識(shí)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)知識(shí)、發(fā)展評(píng)價(jià)能力等提供機(jī)會(huì)。