吳秀

【摘? 要】目的：研究健康教育在老年心血管疾病臨床護理中的應用效果。方法：選擇本院于2019年1月-2020年1月期間收治的64例老年心血管疾病患者作為本次研究對象，按照隨機分組的方法，將患者分為觀察組與對照組兩組，每組各有32例患者，為對照組內(nèi)患者采用常規(guī)護理方法，在此基礎上，聯(lián)合健康教育為觀察組內(nèi)患者進行護理。對比兩組患者護理后的依從性。結(jié)果：經(jīng)對比，觀察組內(nèi)患者在護理后，服藥依從性、門診隨訪依從性以及生活方式依從性均優(yōu)于對照組，比較有顯著差異（P<0.05）。結(jié)論：為老年心血管患者在常規(guī)護理的基礎上聯(lián)合健康教育，能夠有效的提高患者的依從性，進而改善患者生活質(zhì)量，提高臨床效果，價值顯著，應在臨床中廣泛推廣應用。

【關鍵詞】健康教育;常規(guī)護理;心血管疾病;效果;

【中圖分類號】R473.5????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1672-3783（2020）11-0186-01

現(xiàn)如今，隨著人們生活質(zhì)量的不斷提升，人的平均壽命也在不斷增加，但是這樣一來也提高了老年人疾病的發(fā)病率，其中心血管疾病最為常見，患者一旦發(fā)病往往會伴隨發(fā)生其他多種并發(fā)癥，主要臨床特征為心室肥大、身體浮腫以及血壓不穩(wěn)等，死亡率較高，從而對患者的日常生活與身體健康造成嚴重的影響。為了能夠提高疾病的臨床治療效果，應在臨床護理中為患者進行健康教育，從而增強患者的依從性。基于此，特選本院于2019年1月-2020年1月期間收治的64例老年心血管疾病患者作為本次研究對象，將患者分為觀察組與對照組兩組，對比兩組患者護理后的依從性，現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

本院于2019年1月-2020年1月期間收治的64例老年心血管疾病患者作為本次研究對象，按照隨機分組的方法，將患者分為觀察組與對照組兩組，每組各有32例患者。對照組：男性患者：18例;女性患者：14例;年齡60-85歲、均值（73.5±2.1）歲;觀察組：男性患者：19例;女性患者：13例;年齡60-86歲、均值（74.4±3.5）歲;統(tǒng)計兩組患者一般資料并對比，無顯著差異（P>0.05），可比。

1.2方法

1.2.1對照組

為對照組內(nèi)的患者實施常規(guī)護理，具體做法如下：1）環(huán)境護理：護理人員應該定期為患者打掃病房環(huán)境，確保室內(nèi)可以保持良好的通風性與適宜的溫度，同時也要定期對整個病房進行消毒;2）心理護理：護理人員應該與患者進行深入的溝通與交流，及時了解患者的實際需求，幫助患者消除負性心理情緒，使患者能夠建立治療疾病的信心;3）日常護理：護理人員應該對患者的病情進行日常監(jiān)測，掌握患者的生命體征。同時應該幫助患者形成良好的生活習慣，協(xié)助患者做好日常護理，并給予患者口頭健康教育，告知患者按時休息，養(yǎng)成正確的飲食習慣，并引導患者正確服用藥物[1]。

1.2.2觀察組

觀察組內(nèi)患者在接受常規(guī)護理的基礎上，根據(jù)患者的接受能力、文化水平以及個人習慣，為患者制定專門的健康教育護理規(guī)劃。具體如下：護理人員可以采用個別講解與集體授課兩種方式，為患者進行健康教育，對于個別講解來說，應該以護理人員的口頭講解方式為主，并為患者發(fā)放健康教育手冊，幫助患者更加全面的認識與了解疾病，同時應該定期對患者進行電話隨訪，了解患者的身體以及依從性等情況[2]。集體授課方式應該以專家講座、視聽教材以及邀請患者加入微信群等方法，為患者進行健康教育。護理人員應該組織患者共同參與健康教育講座，采用幻燈片的形式為患者講解與疾病相關的知識，在這個過程中也可以邀請患者家屬參與進來，并使主治醫(yī)生對患者進行一對一指導，從而幫助患者形成良好的生活習慣，使患者可以在日常生活中進行自我保健，促進患者病情的恢復，此外，患者也可以利用微信群及時詢問自己的疑惑，主治醫(yī)生也要及時對患者進行幫助與指導。

1.3觀察指標

采用問卷調(diào)查的方式，對患者服藥的依從性、門診隨訪的依從性以及生活方式的依從性進行調(diào)查，而非越高說明患者依從性越好。

1.4統(tǒng)計學意義

采用 SPSS 23. 0 軟件，計量資料用均數(shù) ± 標準差（ ） 表示，組間比較采用 t 檢驗; 計數(shù)資料用率（ % ） 表 示，采 用 χ2檢 驗。檢驗水準 P<0.05 為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

對比兩組患者護理后的依從性，經(jīng)對比，觀察組內(nèi)患者在護理后，服藥依從性、門診隨訪依從性以及生活方式依從性均優(yōu)于對照組，比較有顯著差異（P<0.05），見表1.

3 討論

對于心血管疾病來說，就屬于一種危害大，且病程長的慢性疾病，常發(fā)生于老年群體中，在臨床治療中，該疾病需要比較長的治療周期[3]，這樣一來也就提高了對患者依從性的要求，患者治療的依從性會直接影響到治療效果與癥狀的恢復情況。而健康教育屬于一種有組織性的護理方法，可以幫助患者全面的掌握相關的疾病知識與健康知識，幫助患者建立治療疾病的信心，有助于提高患者治療的依從性。

經(jīng)本次研究結(jié)果表明，觀察組內(nèi)患者在護理后，服藥依從性、門診隨訪依從性以及生活方式依從性均優(yōu)于對照組，比較有顯著差異（P<0.05），這也就進一步凸顯了健康教育應用于老年心血管疾病臨床護理中的重要價值。

由此可見，為老年心血管患者在常規(guī)護理的基礎上聯(lián)合健康教育，能夠有效的提高患者的依從性，進而改善患者生活質(zhì)量，提高臨床效果，價值顯著，應在臨床中廣泛推廣應用。

參考文獻

[1]??? 李俊霞，魏晶，李秀鳳.心臟康復護理對急性心肌梗死患者心理狀態(tài)和并發(fā)癥的影響研究[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志，2020，8（11）：120-121.

[2]??? 段勇.心臟康復理念融入心血管疾病臨床護理教學中的應用價值觀察[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2020，17（11）：145-147.

[3]??? 喬寧寧，丁美幸，王寧，路利慧.微信平臺延續(xù)護理對冠心病PCI術后患者治療依從性和生活質(zhì)量影響[J].社區(qū)醫(yī)學雜志，2020，18（07）：525-529.