祁 時(shí)

未成年人，在我國(guó)是指未滿十八周歲的公民。未成年人年齡較小，身體和心智發(fā)育尚未成熟，其合法權(quán)益容易受到侵害，因此未成年人權(quán)益保障一直是人們普遍關(guān)注的問題。憲法是我國(guó)的根本法，是制定一切其他法律、法規(guī)的依據(jù)。憲法中雖未明確提及“未成年人”這一概念，但其中的部分規(guī)定涉及了未成年人的權(quán)益保障，所以在本期內(nèi)容中，將重點(diǎn)講一講憲法中的未成年人權(quán)益保障。

未成年人的受教育權(quán)受到保護(hù)

《憲法》第四十六條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！备鶕?jù)該條規(guī)定，我國(guó)的未成年人也是我國(guó)的公民，也享有受教育權(quán)。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭也應(yīng)當(dāng)尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。同時(shí)，受教育也是公民的義務(wù)，根據(jù)《義務(wù)教育法》的明確規(guī)定，我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度，這是所有適齡兒童、少年必須接受的教育。九年義務(wù)教育是國(guó)家予以保障的公益性事業(yè)，涵蓋了小學(xué)和初中，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

案例鏈接：小華（化名）今年13歲，上小學(xué)六年級(jí)。小華的父母認(rèn)為小華現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，還不如早早出去打工賺錢。于是小華被迫輟學(xué)，到鎮(zhèn)上的一家修車廠打工。小華的班主任多次上門勸說小華的父母讓小華回校上課，均遭到小華父母的拒絕。小華的父母是否侵犯了小華的受教育權(quán)？

法律分析：受教育是公民的權(quán)利和義務(wù)。根據(jù)《義務(wù)教育法》第五條第二款規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育?！毙∪A的父母強(qiáng)迫小華輟學(xué)，中斷小華接受義務(wù)教育，侵犯了小華的受教育權(quán)，是違法行為。此外，修車廠招收小華工作，也違反了《義務(wù)教育法》第十四條第一款“禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年”的規(guī)定。

父母有撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)

《憲法》第四十九條第三款規(guī)定：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?！睋狃B(yǎng)和教育未成年人是父母的義務(wù)。父母不得遺棄子女，如果遺棄且情節(jié)惡劣的話，將構(gòu)成遺棄罪。父母是未成年人的言傳身教者，父母和家庭對(duì)于未成年人的成長(zhǎng)有著非常重要的作用和影響。父母應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造溫暖、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

案例鏈接：小雨（化名）今年10歲，她的父母在三年前離婚了。父母離婚后，小雨一直跟隨母親生活，改隨母親的姓。但是小雨的父親對(duì)小雨改隨母姓一事非常不滿，因此停止支付小雨應(yīng)得的撫養(yǎng)費(fèi)，之后更是對(duì)小雨不管不問。小雨將父親起訴至法院，要求他支付撫養(yǎng)費(fèi)。小雨的訴訟請(qǐng)求能得到法院的支持嗎？

法律分析：父母與子女的關(guān)系不因父母雙方離婚而消除。離婚后，父母對(duì)子女仍有撫養(yǎng)和教育的義務(wù)?！痘橐龇ā返诙粭l第二款規(guī)定：“父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利?！倍?，子女姓氏的變更并不能成為父母拒付撫養(yǎng)費(fèi)的理由。因此，小雨要求父親支付撫養(yǎng)費(fèi)的訴訟請(qǐng)求于法有據(jù)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫街С帧狃B(yǎng)費(fèi)的具體數(shù)額，可根據(jù)子女的實(shí)際需要、父母雙方的負(fù)擔(dān)能力和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際生活水平確定。

禁止虐待兒童

《憲法》第四十九條第一款、第四款規(guī)定：“婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)?！薄敖蛊茐幕橐鲎杂桑古按先?、婦女和兒童。”因?yàn)槲闯赡耆诉€在成長(zhǎng)期，他們?cè)谏眢w和心智上相對(duì)于成年人處于弱勢(shì)地位，受到傷害的可能性更大。因此，為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，憲法和法律中有很多禁止性規(guī)范，來阻止可能對(duì)未成年人造成傷害的不法行為。例如《憲法》中規(guī)定“禁止虐待兒童”，再如《未成年人保護(hù)法》第四十一條規(guī)定：“禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害。禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演等活動(dòng)?！贝送?，《刑法》中規(guī)定了虐待罪、拐騙兒童罪和虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人罪等多個(gè)與未成年人保護(hù)有關(guān)的罪名。

案例鏈接：小玲（化名）于2010年1月出生，小時(shí)候跟爺爺奶奶生活，父母在外地打工。2018年，小玲回到父母身邊，與父親馮某、母親吳某共同生活。其間，馮某多次因瑣事對(duì)小玲實(shí)施體罰、訓(xùn)斥、打罵、凍餓等虐待行為，造成小玲全身多處皮膚擦傷，體弱，還出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題。馮某的行為是否構(gòu)成犯罪？

法律分析：《憲法》規(guī)定，禁止虐待兒童?！缎谭ā返诙倭畻l第一、二款規(guī)定：“虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致使被害人重傷、死亡的，處二年以上七年以下有期徒刑?！瘪T某對(duì)小玲多次實(shí)施體罰、訓(xùn)斥、打罵、凍餓等虐待行為，進(jìn)行肉體上和精神上的摧殘、折磨，屬情節(jié)惡劣，因此馮某的行為觸犯了刑法，應(yīng)當(dāng)以虐待罪追究其刑事責(zé)任。

未成年人是國(guó)家的未來和希望。保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，離不開完善的法律保護(hù)制度，這需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同努力。同時(shí)，未成年人自身也要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己合法權(quán)益的方式方法，增強(qiáng)、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，健康成長(zhǎng)。