化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，幾乎所有的化學(xué)知識(shí)都是從實(shí)驗(yàn)中獲得的，因此涉及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的試題就成了各級(jí)各類考試中的必考內(nèi)容之一。探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題以開(kāi)放的條件或開(kāi)放的結(jié)論為具體表現(xiàn)形式，不僅能考查同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)的掌握情況，更重要的是能考查同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力。求解探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題沒(méi)有同定的模式可以依照，但是同學(xué)們?nèi)粽莆樟艘恍┗镜那蠼獠呗?，則可以獲得事半功倍的效果。下面擬從兩道探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的求解過(guò)程總結(jié)此類問(wèn)題的求解策略，希望能起到拋磚引玉的作用。

一、基礎(chǔ)型探究實(shí)驗(yàn)題的求解策略

基礎(chǔ)型探究實(shí)驗(yàn)題是指注重對(duì)教材中化學(xué)知識(shí)應(yīng)用考查的一類探究性實(shí)驗(yàn)題。這類試題表面上看是條件開(kāi)放或結(jié)論開(kāi)放的，實(shí)則是對(duì)教材中化學(xué)知識(shí)的考查。求解此類試題，需要在理解的基礎(chǔ)上記清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)，并結(jié)合平時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)的原理，能夠在具體問(wèn)題中靈活淵取所需知識(shí)完成問(wèn)題的解答。

注意：H²0²是常見(jiàn)的反應(yīng)試劑，既可以是氧化劑，也可以是還原劑，且自身不穩(wěn)定，容易被催化分解，常見(jiàn)的催化劑有MnO²、Fe3+、Cr2+、碳粉等。

二、設(shè)計(jì)性探究實(shí)驗(yàn)題的求解策略

設(shè)計(jì)性探究實(shí)驗(yàn)題要求考生根據(jù)題目給出的實(shí)驗(yàn)條件完成實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，或者根據(jù)題曰給出的實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的曰的選擇實(shí)驗(yàn)方案并完成探究過(guò)程。此類問(wèn)題對(duì)同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和創(chuàng)新能力的要求更高一層，這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多進(jìn)行實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作，多觀察、多思考、多訓(xùn)練，使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，逐步培養(yǎng)創(chuàng)新能力。另外，在看到這類試題時(shí)，要沉著冷靜，多讀幾遍題干，注意題干給出的已知條件，盡力挖掘隱含信息，搜尋與題意相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法、操作過(guò)程、注意事項(xiàng)等，確定出對(duì)解答問(wèn)題有實(shí)質(zhì)性幫助的內(nèi)容，進(jìn)而順利完成解答。

例2某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中欲通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究Fe、Fe的性質(zhì)。請(qǐng)你幫助該同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)方法，并寫出經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間觀察記錄下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)原理。

解析：要采用簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)方法探究Fe、Fe的性質(zhì)，可以選擇向盛有H²O²溶液的試管中加入幾滴酸化的FeC1²溶液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)中可以觀察到溶液變成棕黃色，這是因?yàn)楹現(xiàn)e的溶液呈棕黃色，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為H²O²+2Fe+2H+=2Fe+2H²O。一段時(shí)間后，可以觀察到溶液中有氣泡出現(xiàn)，用手接觸試管外壁可以感受到溫度升高，隨后可以觀察到有紅褐色沉淀生成。其中產(chǎn)生氣泡的原因是H²O²分解放出氧氣，產(chǎn)生沉淀的原因是反應(yīng)放熱，促進(jìn)Fe的水解平衡正向移動(dòng)。

作者單位：江蘇省鹽城市明達(dá)初級(jí)中學(xué)