海南 董新明(特級(jí)教師)

【題目設(shè)計(jì)】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有這樣一種聲音，它是耳邊輕柔的呼喚，也是心底低聲的訴說(shuō)；有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，帶你走進(jìn)過(guò)往的回憶中；有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)……

請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：自定立意，自選文體，不少于800字。

【思路導(dǎo)引】

這是一道命題作文題，命題作文近年來(lái)雖不常在高考的“舞臺(tái)”上登場(chǎng)，卻仍值得我們?cè)趶?fù)習(xí)備考的過(guò)程中練習(xí)。寫(xiě)好命題作文的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確審題。材料中“聲音”是文章構(gòu)思、敘述的主體，既可指自然界的聲音，如風(fēng)聲、水聲等；也可指生活中的聲音，如車(chē)聲、人的話語(yǔ)聲等；還可以指沒(méi)有聲響的心聲。閱讀材料可知，不同的聲音給我們帶來(lái)了不同的影響，“這樣一種聲音”可以從“愛(ài)”“感恩”“責(zé)任”“良知”等方面立意。而“這樣一種聲音”又會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生一定的影響：可以舒緩神經(jīng)，震撼心靈，感動(dòng)人心等。所以，學(xué)生可以敘述自己聆聽(tīng)某種聲音的經(jīng)歷，細(xì)致地描寫(xiě)這種聲音，然后寫(xiě)出聆聽(tīng)之后自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，也可以邊敘述描寫(xiě)邊抒情。

【寫(xiě)作流程】

1.把握題意：

①該題為“材料+標(biāo)題”式，立意自定，文體自選(該題宜寫(xiě)成記敘文或議論性散文)。

②該題只能選寫(xiě)“一種聲音”：可以是一個(gè)人的一種聲音，也可以是多個(gè)人的同一種聲音。這種聲音應(yīng)該是全文的線索，抑或是思想感情的引爆點(diǎn)。

③該題具有很強(qiáng)的發(fā)散性：可以是輕柔、親切的聲音，可以是振聾發(fā)聵的聲音，可以是喚起溫馨回憶的聲音，可以是令人無(wú)比感動(dòng)的聲音，如此種種，不一而足。

④寫(xiě)記敘文，宜選幾個(gè)生活片段；若寫(xiě)議論性散文，則須以議論的形式“包裝”，盡量使文章更具文采。

2.揭示誤區(qū)：

①寫(xiě)成“大路”文章，即“播放”多種聲音，蜻蜓點(diǎn)水，用力平均。

②文章沒(méi)有以“聲音”為線索一以貫之，結(jié)構(gòu)松散。

③對(duì)“聲音”的意義缺乏有力的鋪墊、點(diǎn)示。

④敘事蒼白乏力，議論、抒情無(wú)病呻吟。

3.列出簡(jiǎn)明的提綱，快速寫(xiě)作;

4.教師迅速完成對(duì)全班作文的評(píng)改，整理出評(píng)講方案；

5.評(píng)講課上，高分作文者當(dāng)堂朗讀，然后展開(kāi)自評(píng)、互評(píng)；

6.教師展示其下水作文，組織學(xué)生互動(dòng)、交流。

【下水作文】

有這樣一種聲音

董新明

有這樣一種聲音，常常在我心中縈繞，讓我感動(dòng)，給我力量。(點(diǎn)示“這種聲音”的魅力)

“兒啊，別擔(dān)心，我很好！”(交代“這樣一種聲音”的具體內(nèi)容，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引人入勝)

這是母親的聲音，是埋藏在我心底里的溫暖的聲音。(“埋藏”表明印象深刻，“溫暖”點(diǎn)明文章主旨)

父親去世后，老宅里只有母親獨(dú)自守候。我曾和妻子商量，把母親接到城里來(lái)，與我們一起住?？赡赣H只住了一個(gè)星期，就收拾行李回了鄉(xiāng)下。她對(duì)鄰居們說(shuō)，兒子待她不錯(cuò)，兒媳婦待她更好，可她舍不得住慣了的老門(mén)老戶，舍不得鄉(xiāng)間純凈的空氣。(揭示母親獨(dú)居的背景，為后文內(nèi)容的展開(kāi)做了鋪墊)

于是，我們?cè)诔抢铮赣H在鄉(xiāng)下，身處兩地，彼此牽掛。很多時(shí)候，我們會(huì)打電話詢問(wèn)她的飲食起居，關(guān)心她的冷暖安危。(用樸實(shí)的敘述傳遞親情，情感真摯，令人動(dòng)容)

四年前，我任教雙班語(yǔ)文，教學(xué)任務(wù)明顯加重了。母親聽(tīng)說(shuō)此事后，鎖上老宅，來(lái)城里幫我們料理家務(wù)。妻子知道母親身患多種疾病，怕她累著，就提醒她少做一點(diǎn)，別干負(fù)重的活兒。母親嘴上答應(yīng)著，可一干起活兒來(lái)就像一臺(tái)機(jī)器。母親長(zhǎng)時(shí)間勞作，洗衣，燒水，做飯，收拾屋子，什么活兒都干，甚至還在房前屋后開(kāi)荒種菜，為我和妻子提供“綠色生活”。每每這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)心疼地勸阻她，可她總是淡淡地一笑，說(shuō)她勞動(dòng)慣了，一閑下來(lái)心里憋得慌。(這是一個(gè)生活片段，寫(xiě)母親主動(dòng)為孩兒分憂解難、勤勞能干的情景，也點(diǎn)到了妻子的提醒和勸阻。體現(xiàn)出家人之間感情深厚)

母親是個(gè)很剛強(qiáng)的人，偶爾有點(diǎn)頭疼腦熱她總是忍著，既不看病吃藥，又不讓我們知道。那一年的臘月，母親幫我們忙年，一個(gè)人忙里忙外，結(jié)果誘發(fā)了膽囊炎。她瞞了我們兩天，病情十分嚴(yán)重。我和妻子迅速找車(chē)，把她送進(jìn)醫(yī)院……半夜時(shí)分，她從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)。妻子急急地問(wèn)：“媽，您現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？”母親臉上現(xiàn)出輕松的笑容，說(shuō)：“兒啊，別擔(dān)心，我很好！”“還好哩，快把人嚇?biāo)懒??！蔽以谝慌员г顾??！坝羞@么嚴(yán)重嗎？媽可不是泥捏的！”母親依然是一種鎮(zhèn)靜的口吻。我知道，母親是在寬慰我們，免得我們?yōu)樗隣磕c掛肚。她理解我們，體諒兒媳，這小小的舉動(dòng)令我們眼眶發(fā)濕。(這個(gè)片段寫(xiě)母親的剛強(qiáng)和對(duì)孩兒的體諒，第二次點(diǎn)到“有這樣一種聲音”，恰到好處)

在鄉(xiāng)下獨(dú)居的日子里，母親始終是個(gè)“閑不住”。她把屋旁的一塊隙地開(kāi)辟出來(lái)，扎上籬笆，種上韭菜、蔥蒜、土豆等作物，除了滿足自己食用外，還時(shí)常接濟(jì)左鄰右舍。村組安排公益活動(dòng)，本來(lái)沒(méi)安排她，可身體不好的她也拿著勞動(dòng)工具參加了。有一天，我正在辦公室備課，突然接到三妹的電話，說(shuō)母親在參加修路的勞動(dòng)中累倒了……晚上，我一路風(fēng)塵地趕回老家，來(lái)到她的病床前。過(guò)了許久，母親醒來(lái)。我嗔怪她：“都這么大年紀(jì)了，您就是不會(huì)照顧自己！”母親蒼白的臉上浮起一絲笑意：“兒啊，別擔(dān)心，我很好！”又是那句永不變更的話！此時(shí)的她，忘卻了周身的病痛，把幾分安慰、幾分體貼送到我的心坎上，融化在我的血液里……(此段從幾個(gè)方面寫(xiě)母親“閑不住”的情景，因參加公益活動(dòng)而累倒，反映出母親的思想境界之高，再一次揭示“有這樣一種聲音”，貼合文章主題)

“兒啊，別擔(dān)心，我很好！”這是母親樸實(shí)無(wú)華的聲音，它承載著母親對(duì)兒女們的拳拳愛(ài)意?！皠e擔(dān)心，我很好”的背后盡管有太多的謊言，但這溫暖的謊言彰顯了母親的美麗。(對(duì)“有這樣一種聲音”進(jìn)行深切的議論，“溫暖”凸顯主旨，與開(kāi)頭相照應(yīng)；“美麗”一詞贊美了母親的人性之美，富有感染力)

【學(xué)生作文】

有這樣一種聲音

——“我相信你”

毛雙雪

一直以來(lái)，有這樣一種聲音回蕩在我耳畔，鼓舞我前行，溫暖我受挫后傷痛的心——(連用“回蕩”“鼓舞”“溫暖”三個(gè)動(dòng)詞，揭示這種聲音所具有的魅力，“溫暖”點(diǎn)示主旨)

“我相信你！”(入題迅速，第一次扣題)

漫漫求學(xué)路上，記不清太多太多曾經(jīng)熟悉的面孔，記不得太多太多真切的言語(yǔ)，然而我卻一直記得你，記得你們，記得你們說(shuō)過(guò)的那句話：“我相信你！”(再次扣題，激發(fā)讀者閱讀興趣)

忘了是為什么，那時(shí)，幾乎所有同學(xué)都對(duì)我避而遠(yuǎn)之，不顧我的辯解，忽視我的眼淚和傷悲。而你拉著我的手，替我擦去臉頰的淚痕，堅(jiān)定地說(shuō)：“不哭，我相信你！”我當(dāng)時(shí)不知多感動(dòng)，多喜悅。我一直記得畢業(yè)那天晚上，我們倆都煩悶、傷感地睡不著，不約而同地來(lái)到寢室陽(yáng)臺(tái)邊，相視一笑。每當(dāng)想起那種默契，常常甜滿心間、溫馨幸福。你爬上窗臺(tái)坐著，我趴在窗臺(tái)上倚著你。那片天空如此安詳，小星星都愜意地躺在寬大舒適的夜空里，蹬掉了它的小被子。那晚我們遐想著高中、大學(xué)、未來(lái)、人生……但最感動(dòng)我的還是那一句：“雪，不管將來(lái)如何，我知道你會(huì)很棒，我相信你！”(寫(xiě)初中生活中的一個(gè)片段，寫(xiě)好友給“我”的一份感動(dòng)。第三次點(diǎn)示“我相信你”這一主題)

懷著失落的心情走進(jìn)三中，說(shuō)真的，初中最好的朋友也不在這兒，然而，我知道離別是為了再相聚。我們都有一個(gè)共同的心愿——考上理想的大學(xué)。為了夢(mèng)想，我背起行囊。(先抑一筆，繼而點(diǎn)出“夢(mèng)想”，“背起行囊”是果敢的行動(dòng)，言語(yǔ)富有詩(shī)意)

高中的生活匆匆，忙碌在成山的功課中，我漸漸厭煩了學(xué)習(xí)。然而，是你，是你那一句“我相信你，我會(huì)與你一路同行”給了我力量。每一次沮喪無(wú)助時(shí)我總會(huì)想到你，回想每一次與你的談心，都充滿熱情與溫暖。你的生活感悟?qū)ξ铱傆心敲创蟮挠|動(dòng)。一次次考試失利，眼看目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)，夢(mèng)想遙不可及，我開(kāi)始慌亂不已，想要放棄，然而，是你一次次告訴我：“我相信你！永不放棄，堅(jiān)持夢(mèng)想！”我又會(huì)鼓足信心向前進(jìn)。謝謝你，我心愛(ài)的老師，謝謝你堅(jiān)定地告訴我：“我相信你！你行！”(寫(xiě)高中生活的瑣碎之事。寫(xiě)在“我”厭煩學(xué)習(xí)、想要放棄時(shí)，老師給予的關(guān)心與鼓勵(lì)。文中第四次點(diǎn)到“我相信你”，帶給求學(xué)中的孩子強(qiáng)勁的精神動(dòng)力。段末“我”的“謝謝”，是發(fā)自內(nèi)心的傾吐)

十八年來(lái)，我邂逅了許許多多讓我感動(dòng)不已的人兒。他(她)們都不約而同地對(duì)我說(shuō)過(guò)：“我相信你！”(用略筆處理，又一次扣題)

而最值得我用一生去感激的是我的母親，我不知該怎樣描寫(xiě)十八年來(lái)與母親生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)槟切┘?xì)節(jié)如粒粒塵土，雖微不足道，卻構(gòu)成了廣闊堅(jiān)實(shí)的大地；那些情愫如顆顆晶瑩的珍珠，一顆一顆都閃著讓我淚流滿面的光澤。就在前幾天，我突然間發(fā)現(xiàn)高考就這樣不期而至了，媽媽十八年的期待馬上就要有一個(gè)結(jié)果了，而我追逐了那么多年的夢(mèng)想?yún)s難以實(shí)現(xiàn)了，我好內(nèi)疚！我給媽媽發(fā)了條短信，告訴了她這些。她沒(méi)有說(shuō)什么，只發(fā)了一條：“放心吧，女兒！我相信你，更支持你！”(最后提及在“我”成長(zhǎng)的路上母親給予的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。母親短信中的“我相信你”，是母愛(ài)的充分彰顯，再一次扣題)

就是這樣一種聲音，讓我十八年來(lái)一直心懷感恩，總有熱淚盈眶……(含蓄而簡(jiǎn)練的結(jié)尾，富有張力)

【綜合點(diǎn)評(píng)】

老師、同學(xué)同堂“捕捉”自然界、人世間富有情味、充滿魅力的“聲音”，讓心靈受到了一次美好的陶冶與洗禮。

老師的下水文以自己母親的聲音“兒啊，別擔(dān)心，我很好”一語(yǔ)貫串全文，選取了母親幫兒媳料理家務(wù)和參加村組公益活動(dòng)的兩個(gè)生活片段，捕捉了母親質(zhì)樸動(dòng)人的“笑”，并運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法傳達(dá)母親與兒女的拳拳真愛(ài)，符合訓(xùn)練要求，能起到良好的示范、引領(lǐng)作用。

學(xué)生的高分作文能代表此次訓(xùn)練的最高水平。毛雙雪的作文“錄制”同學(xué)、老師、母親的聲音，讀出“我相信你”背后蘊(yùn)含的信任與鼓勵(lì)。一線穿珠，宣泄真情。