（山東淄博高新區(qū)第一中學(xué) 山東 淄博255000）

引言

在新時(shí)期內(nèi)，對(duì)體育教學(xué)提出了更高的要求，除了體能訓(xùn)練外，還要注重道德教育，因此要加強(qiáng)融合，才能取得良好效果。掌握中學(xué)生身心特點(diǎn)，在體育活動(dòng)中提升思想認(rèn)識(shí)水平，幫助他們樹(shù)立起正確人生價(jià)值觀。同時(shí)為了實(shí)現(xiàn)德育教育和體育課程的融合，教師要樹(shù)立起創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)教學(xué)方式方法進(jìn)行改變，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與積極性，使其更加自主的參與進(jìn)來(lái)。

1、德育教育在中學(xué)體育課程中融合的重要意義

首先是教學(xué)改革的需求。在教育事業(yè)發(fā)展中，更加關(guān)注學(xué)生自身發(fā)展，體育教學(xué)不能只是單純的傳授技能，道德品質(zhì)培養(yǎng)也是必不可少的，以便為今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次學(xué)生自身發(fā)展需求。中學(xué)生身心在發(fā)生著快速變化，因此要正確引導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生接受信息的渠道增加，包括網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等，其中不良信息會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不利影響。在成長(zhǎng)的特殊時(shí)期，一定要做好道德教育，具備明辨是非的能力，養(yǎng)成良好行為規(guī)范。最后有利于提升教學(xué)水平。體育是一門(mén)重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能來(lái)鍛煉身體，這是最基本的。要進(jìn)一步挖掘體育的內(nèi)涵，和道德教育聯(lián)系在一起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。由此可見(jiàn)，德育教育和體育課程融合具有必然性，通過(guò)相互之間補(bǔ)充可以發(fā)揮出更大的作用。中學(xué)體育教學(xué)要積極改革，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的變化，更好地為學(xué)生服務(wù)，培養(yǎng)出社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。

2、中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

重視程度不夠?，F(xiàn)階段應(yīng)試教育還普遍存在，在這種大的環(huán)境下，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都認(rèn)為文化課學(xué)習(xí)才是最重要的，從而忽視了體育教學(xué)。大部分學(xué)校一周只有1-2節(jié)體育課，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有足夠時(shí)間去鍛煉，身體素質(zhì)普遍較低。教學(xué)方式單一。教師對(duì)技術(shù)動(dòng)作演示完成后，然后由學(xué)生自己去練習(xí)，過(guò)程中會(huì)感覺(jué)到枯燥乏味，積極性會(huì)有所降低。在學(xué)生看來(lái)，運(yùn)動(dòng)變成了一種負(fù)擔(dān)，絲毫感受不到樂(lè)趣。體育器材缺乏。學(xué)生對(duì)體育教學(xué)投入比較少，體育器材數(shù)量無(wú)法滿足學(xué)生需求，例如在練習(xí)籃球的時(shí)候，都是幾個(gè)人共用一個(gè)籃球，參與程度比較低。教學(xué)評(píng)級(jí)方式不合理。以期末考試成績(jī)作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)判的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽視了其他方面的考核，不利于學(xué)生全面發(fā)展。在中學(xué)體育教學(xué)中暴露出諸多問(wèn)題，使得課堂效果不是很好，因此要積極改進(jìn)，完善教學(xué)過(guò)程的各個(gè)階段，發(fā)揮出體育鍛煉的作用，保證學(xué)生身心健康。

3、德育教育在中學(xué)體育課程中融合的策略

3.1、體育故事

在正式上課之前，教師可以先給學(xué)生講一些明星運(yùn)動(dòng)員的故事，會(huì)吸引他們注意力，感受到體育精神的偉大。鄧亞萍是我國(guó)優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，從小就特別喜歡乒乓球，但是因?yàn)樯聿陌　⑹滞却侄瘫粐?guó)家隊(duì)拒之門(mén)外，她并沒(méi)有因此放棄心中的夢(mèng)想，而是日復(fù)一日、年復(fù)一年的訓(xùn)練，水平有了大幅度的提升。她多次取得奧運(yùn)會(huì)的金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)取榮譽(yù)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。用這個(gè)故事來(lái)告訴學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中會(huì)遇到數(shù)之不盡的挫折，但是不要輕易放棄，要有持之以恒的毅力和耐心，才能實(shí)現(xiàn)自我突破。例如有的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中不小心受了傷，就會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，害怕在運(yùn)動(dòng)中再次受傷，所以不敢去嘗試。在情緒比較低落的時(shí)候，要想想那些為國(guó)爭(zhēng)光運(yùn)動(dòng)員的故事，他們值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，無(wú)論在任何時(shí)候都要對(duì)自己充滿信心，才能取得更大的成就。體育故事有很強(qiáng)的感染力，在學(xué)生心中留下深刻印象，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)中的強(qiáng)大動(dòng)力，當(dāng)面對(duì)困難時(shí)敢于發(fā)起挑戰(zhàn)，會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

3.2、課堂規(guī)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多種多樣，但是在開(kāi)展前要明確規(guī)則，可以讓學(xué)生提高組織性和紀(jì)律性。例如在訓(xùn)練過(guò)程中要正確使用器材，不能出現(xiàn)損壞的情況，意識(shí)到集體財(cái)產(chǎn)對(duì)大家的重要性，應(yīng)該自覺(jué)去維護(hù)。體育課堂的規(guī)則包括不遲到、不早退、穿運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)服，每個(gè)人都要遵守。在練習(xí)技能的時(shí)候要刻苦認(rèn)真，不能出現(xiàn)偷懶的情況，對(duì)自己有嚴(yán)格要求。在很多學(xué)生看來(lái)，體育活動(dòng)是比較自由的，完全不會(huì)受到任何約束，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。為了保證教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，必須制定一套完善的規(guī)則，對(duì)學(xué)生可以起到約束、規(guī)范的作用，不斷增強(qiáng)自身紀(jì)律意識(shí)。規(guī)則意識(shí)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生積極影響，知道什么該做，什么不該做，主動(dòng)配合教師的要求，運(yùn)動(dòng)會(huì)變得更加有序。對(duì)于違反規(guī)則的學(xué)生要適當(dāng)批評(píng)，對(duì)其他人是一個(gè)很好的警示，樹(shù)立起規(guī)則權(quán)威性，慢慢的學(xué)生就會(huì)形成遵守和服從的品質(zhì)。

3.3、挖掘體育教材的德育因素

體育教學(xué)中開(kāi)展德育教育要立足于教材，教師要加大對(duì)內(nèi)容的研究，挖掘其中德育資源，有效運(yùn)用到課堂中來(lái)。像馬拉松可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神；武術(shù)訓(xùn)練學(xué)生不畏艱難、敢于吃苦的品質(zhì)；球類(lèi)運(yùn)動(dòng)則可以提高學(xué)生自信、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、果斷的品格。例如在學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)候，有的學(xué)生比較著急，經(jīng)過(guò)練習(xí)后依然不能掌握會(huì)出現(xiàn)灰心的情況。這個(gè)時(shí)候教師就要告訴他任何事情的成功都來(lái)之不易，要努力堅(jiān)持下去，才能看到自己的變化。體育教材中的德育資源是非常豐富的，教師要合理去開(kāi)發(fā)并應(yīng)用，才能更好的展現(xiàn)出來(lái)，在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響。在學(xué)習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候，認(rèn)識(shí)不能只停留在表面，要了解其蘊(yùn)含的體育精神，這才是最重要的。發(fā)揮出教材的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)德育教育和體育教學(xué)的融合，在增強(qiáng)體制的同時(shí)培養(yǎng)良好道德品質(zhì)。對(duì)教材內(nèi)容深入分析，加強(qiáng)和德育教育的聯(lián)系，有效運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，可以收獲到良好效果。

3.4、開(kāi)展對(duì)抗比賽

對(duì)抗是體育運(yùn)動(dòng)的一大看點(diǎn)，讓人感覺(jué)到非常刺激，所以在教學(xué)中開(kāi)展對(duì)抗比賽，借助這種形式來(lái)滲透德育教育。舉行田徑比賽，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間單獨(dú)的對(duì)抗，當(dāng)處于比賽環(huán)境中時(shí)，他們會(huì)感覺(jué)到有壓力，因?yàn)樽约旱膶?duì)手都很強(qiáng)大。尤其是失敗后，學(xué)生甚至?xí)?duì)自己產(chǎn)生懷疑，教師要及時(shí)去鼓勵(lì)他們，告訴在對(duì)抗比賽中，只要堅(jiān)持不懈的練習(xí)就會(huì)看到自己進(jìn)步，才能在比賽中有突出表現(xiàn)。另外要正確認(rèn)識(shí)對(duì)手的存在，不能保持?jǐn)骋猓杏颜x第一、比賽第二的理念，相互之間可以探討，有利于實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生自己對(duì)抗時(shí)，在沒(méi)有他人幫助的情況下會(huì)激發(fā)出自身潛能，變得更加強(qiáng)大。另外比賽是提升運(yùn)動(dòng)技能最直接的方式，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，及時(shí)去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)水平的穩(wěn)步提升。體育教學(xué)中的道德教育著眼于學(xué)生未來(lái)發(fā)展，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、自立、勇敢的品質(zhì)，更好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，將來(lái)能夠獲得更好發(fā)展。

3.5、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)比賽

很多中學(xué)生都是家里的獨(dú)生子女，從小都是以自我為中心，嚴(yán)重缺乏合作精神，通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)比賽可以培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，明白集體的重要性。舉辦5V5的籃球賽，想要取得勝利緊靠個(gè)人能力是不行的，要注重相互之間配合，有利于增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，過(guò)程中會(huì)打的更好。團(tuán)隊(duì)比賽的活動(dòng)還有很多，例如拔河比賽、足球比賽、跳繩比賽等，這些項(xiàng)目都可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，意識(shí)到配合的意義。每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的組成部分，要作出自己的一份貢獻(xiàn)，朝著勝利的目標(biāo)邁進(jìn)。當(dāng)自己所處的團(tuán)隊(duì)取得勝利時(shí)，會(huì)感覺(jué)到很高興，增強(qiáng)自身集體榮譽(yù)感。尤其是對(duì)于一些性格比較內(nèi)向的學(xué)生，他們不擅長(zhǎng)與人交流，在參與到團(tuán)隊(duì)比賽中會(huì)慢慢變得開(kāi)朗，在集體中找到自己的價(jià)值。為了更好的在體育教學(xué)中開(kāi)展道德教育，學(xué)校要定期組織比賽，并設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與積極性。

3.6、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景

以往在體育課堂上，為了幫助學(xué)生掌握動(dòng)作技巧，教師一般會(huì)讓他們反復(fù)去練習(xí)，過(guò)程中會(huì)感覺(jué)到很無(wú)聊，所以效果不是很好。為了提高參與積極性，可以將教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)情景結(jié)合在一起，可以獲得更加真實(shí)的感受。例如設(shè)立“消防員”情景，設(shè)置需要完成的任務(wù)，其中包括跑、跳、跨、鉆等，在現(xiàn)場(chǎng)放一些障礙道具，模擬出逼真的營(yíng)救場(chǎng)面。結(jié)束后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)當(dāng)一名消防員的體會(huì)，救火救人是非常辛苦的，達(dá)到德育教育目的。情景模式要多樣化，可以增強(qiáng)體育教學(xué)趣味性，在自主參與中得到鍛煉，慢慢提升學(xué)生的品德。初中生身心發(fā)生了快速變化，利用體育課堂滲透德育教育，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)正確價(jià)值觀態(tài)度。

3.7、教師要以身作則

在體育教學(xué)中開(kāi)展德育教育時(shí)，教師要以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好行為規(guī)范。一方面要加強(qiáng)師生互動(dòng)。教師不能總是一副嚴(yán)厲的形象，這樣會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到畏懼，甚至?xí)芏h(yuǎn)之。要在交流中建立起良師益友的關(guān)系，不僅是學(xué)生的老師，更是大家的好朋友，這樣相處起來(lái)更加輕松，便于教學(xué)工作開(kāi)展。在教授動(dòng)作技巧的時(shí)候，不能只是簡(jiǎn)單的演示，要在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)感覺(jué)到很信任，更加認(rèn)真的投入進(jìn)去，不斷提升運(yùn)動(dòng)能力。例如教師在上課的時(shí)候要按時(shí)到達(dá)，長(zhǎng)此以往學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成良好時(shí)間觀念，不會(huì)出現(xiàn)遲到的情況。如果教師不負(fù)責(zé)任，那么學(xué)生就會(huì)比較散漫，體育課變成了自由活動(dòng)，白白浪費(fèi)了時(shí)間。教師要用自己的一言一行去感染學(xué)生，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好行為規(guī)范，在體育中提升思想道德境界。

3.8、完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式

在傳統(tǒng)模式下，體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，對(duì)學(xué)生認(rèn)知不夠全面。為了更好的提升教學(xué)水平，要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)方式，將德育教育納入進(jìn)來(lái)，會(huì)引起學(xué)生的重視。評(píng)價(jià)包括考試成績(jī)、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人品行、進(jìn)步情況等多個(gè)部分組成，對(duì)學(xué)生有一個(gè)科學(xué)合理的定位。為了取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生會(huì)更加注重自身的道德品質(zhì)，當(dāng)看到身邊同學(xué)摔倒了要趕緊扶起來(lái)，慢慢的就會(huì)成為一種習(xí)慣，給教師留下良好的印象。采用生生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等多種方式，善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身缺陷，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)的根本目的是督促學(xué)生要不斷前進(jìn)，保持積極進(jìn)取的心態(tài)，就像奧林匹克精神一樣，追求更高、更快、更強(qiáng)，只有向著更高目標(biāo)邁進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)自我的突破。

4、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在體育教學(xué)中滲透德育教育具有重要意義，可以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。為了更好的開(kāi)展德育教育，教師要?jiǎng)?chuàng)新課堂模式，強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目精神的傳遞，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。加強(qiáng)德育教育和體育教學(xué)的融合，在體育活動(dòng)中注意滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。