如果讓你擺地?cái)偅銜鍪裁瓷?/h1>
2021-01-02 10:05蔡志天
作文通訊·初中版 2021年12期 關(guān)鍵詞：香囊
我愿意做一名賣舊玩具的小商販。把地?cái)倲[在天橋邊，在厚厚的黑布上擺滿各式各樣如今已求之難得的小玩意兒：摔炮、竹蜻蜓、鐵環(huán)、上發(fā)條的小青蛙、玻璃珠、草毽子、洋牌、四驅(qū)車……它們是上一代人記憶深處的玩伴，陪伴他們度過了年少的時光，為昔日胡同口的樹蔭下帶來喧鬧……
不經(jīng)意間，那份屬于舊時光的歡樂永遠(yuǎn)停留在曾經(jīng)，商店櫥窗里的布偶變成了芭比娃娃，小霸王漸漸不見了蹤影———很多人心里住著的小孩兒，也再沒有被喚醒。我想，如果擺一個地?cái)?，讓路人重溫曾?jīng)的美好，讓舊時光再溫暖一次你我，讓我們眼里重懷赤誠，那么這些舊玩具就不會過時。
當(dāng)個賣舊玩具的小商販，就是做一臺販賣舊時光的售貨機(jī)，一臺出售泛黃溫暖的售貨機(jī)。
———人大附中早培班八年級王祎
我先在地?cái)傊虚g放一張中國地圖，再在四周擺出祖國各地的照片，用大頭針與地圖上相應(yīng)的位置相連，再配上有趣的文字介紹。
地?cái)倲[在哪兒呢？我就走到哪兒擺到哪兒吧。到了內(nèi)蒙古，靜待草原上的朝陽冉冉升起；到了甘肅，欣賞流沙的明暗變化；到了貴州，捕捉流水撞擊巖石卷起浪花的瞬間，或穿梭在飄蕩著茶香的老村，與少數(shù)民族同胞一起載歌載舞；或在江南稻田邊等待夜幕降臨，螢火閃耀；或在中原黃土地上看黃河奔騰，思考?xì)v史足跡。
我集齊各省圖冊，帶著這些照片和中國地圖行走在各個城市的街道上，為顧客講述祖國各地的壯美河山和風(fēng)土人情。
———人大附中早培班八年級唐棣華
我選擇賣氣球。因?yàn)槭滞笊舷抵鴼馇虻娜耍褪钦麠l街上最拉風(fēng)的仔。我相信一定有人（尤其是小朋友）跟我想法一致。
抓住這個消費(fèi)心理，我會選擇在夜市或公園的入口處賣氣球。氣球可以傳遞快樂，買氣球的人也可以滿足自己的那份童心。把快樂傳遞給更多的人，是我這個賣家的榮幸。
———人大附中早培班八年級蔡志天
我做小吃生意。擺地?cái)偸圪u小吃有很多優(yōu)勢：首先，不需要很強(qiáng)的技術(shù)，只需要學(xué)習(xí)一些基本的小吃制作方法、搞好衛(wèi)生即可；其次，小吃的市場很廣，薯塔、烤腸一類的深受歡迎；最后，售賣小吃的前期投入低，只需要購買食材和烹飪設(shè)備即可。
做小吃生意也有一些困難，最大的困難就是競爭激烈。街邊巷口賣小吃的門店、流動攤數(shù)不勝數(shù)，想在這樣的環(huán)境中生存下來需要策略。我認(rèn)為可以通過不斷推出新品、贈送小禮物等方式吸引顧客，大力宣傳，提升客流量，但最重要的還是賣的東西一定要好吃。
———人大附中早培班八年級胡奕龍
我不會營銷，賣不出去東西。想來想去，我有了主意：擺一個“說笑話”的地?cái)偂?/p>
我這個地?cái)傊毁u“笑話”。因?yàn)槲一顫婇_朗，經(jīng)常說些段子給別人聽，也注重學(xué)習(xí)別人的段子。地?cái)偟慕?jīng)營方式很簡單：你給我一元錢，我說一個笑話把你逗樂。我也會聽別人講笑話———只要他能把我逗樂。
如果有人正苦惱、煩悶，看到我的小攤，也許會坐下來聽我說笑話。我一定能讓他暫時忘掉那些煩惱，開開心心地回家。
———人大附中早培班八年級王銜邦
如果有一間小鋪，我愿意把它當(dāng)作故事交換站。
在這里，我們可以暫時忘卻對未來的焦慮，慢下來，靜下來，回憶過去，暢想未來。那些與我擦肩而過的路人，那些笑容燦爛的過客，總有些故事藏在心里，可以和外人傾訴卻不能和家人、朋友訴說。在這里，我們互不熟識，便沒有偏見。你愿意把心底的故事和困惑告訴我嗎？
———江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)校初二劉暢
我從小就愛讀書，吃飯時看書不必說，連蹲馬桶也拿著書。
上幼兒園大班時，有一次午睡，我做了一個美夢：我開了一間大大的、金碧輝煌的書店，里面有上萬種圖書，讓人目不暇接。書店里每天人頭攢動，我賺了好多好多錢，都把我樂醒了！上小學(xué)四年級時，學(xué)校里搞過一次跳蚤市場活動，我試著擺了個小書攤，把自己看過的書賣給其他同學(xué)，成功淘到了“第一桶金”———82元錢。那天我興奮極了！
我現(xiàn)在沒有實(shí)力開大書店，只能選擇擺一個小書攤。
我的書攤目標(biāo)讀者主要是中小學(xué)生。營業(yè)時間從學(xué)生放學(xué)后開始。地點(diǎn)我都想好了，就在通往學(xué)校的路口。
地上鋪一塊兩平方米左右的塑料布，兩旁配上一副對聯(lián)：上聯(lián)“小小書攤以書會友”，下聯(lián)“大大優(yōu)惠薄利多銷”，橫批“人見人愛”。再擺上收款碼，方便讀者用手機(jī)掃碼支付。
我保證，我出售的書肯定適合中小學(xué)生閱讀，而且是正版的。我的進(jìn)貨渠道首選各大新華書店和出版社，還從淘寶呀，京東呀等處批發(fā)。
我邊看邊賣，不但自己長知識，還能向顧客實(shí)力推薦啊。凡是我讀過的書，一律打折出售。
書攤旁放幾個小馬扎，供顧客歇腳聊天兒，我還可以廣交朋友。如果顧客從我這里買了書，寫出千字以上的讀后感，我就賣一贈一；顧客實(shí)在沒錢的話，我贈送；還提供借閱服務(wù)，只收取少量費(fèi)用。萬一這些顧客中將來出個大作家大學(xué)者什么的，他不會忘記我這個小書攤的。
你問我第一次練攤不怕賠嗎？我想不至于。假如賠了，權(quán)當(dāng)付學(xué)費(fèi)，賠本賺吆喝唄。我吆喝什么呢？我現(xiàn)在就來一嗓子：“瞧一瞧啊，看一看，我的書攤品種全。讀一讀啊，品一品，包你上癮想掏錢！”
———北大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二叢欣儀
指導(dǎo)教師王楠
一邊“曬”字“曬”畫，一邊賣力吆喝———這就是我的“地?cái)倝簟薄＿@個夢想絕非一時興起，而是我深思熟慮的結(jié)果。
首先，擺攤賣字畫是風(fēng)雅之舉。君不見，清代書畫家鄭板橋曾高調(diào)擺攤，售賣自己的字畫。他還明碼標(biāo)價———“大幅六兩，中幅四兩，小幅二兩，條幅、對聯(lián)一兩，扇子、斗方五錢”，一切安排得明明白白。王羲之也曾助老嫗賣扇，大筆一揮，扇子身價倍增，最終一售而空。我學(xué)習(xí)古人擺攤賣字畫，也是附庸風(fēng)雅，無形中讓我體驗(yàn)一把古代名士的生活。
其次，我學(xué)習(xí)書法三年、國畫兩年，家中“墨寶”堆積如山。自己的作品不舍得丟棄，但放在家里，徒然蒙塵。賣給有需要的人，我的“墨寶”得以重見天日不說，賣字畫獲取的錢財(cái)我會用來支持公益事業(yè)，可謂一舉多得。
最后，我想以這種方式吸引更多人關(guān)注傳統(tǒng)文化，期待顧客從墨香書韻中品味中華風(fēng)骨，從水墨華彩中領(lǐng)會藝術(shù)之美。那樣的話，我的字畫小攤也稱得上功德無量啦！
“戲作五元，佳作十元，大作百元。如有識書賞畫之心，則你我有緣……”我就在這吆喝聲里繼續(xù)我的夢想。
———上海市民辦新華初級中學(xué)初二江明晏
蘇州的觀前街很繁華。如果我在那里擺個小攤，我會擺滿外婆親手編織的色彩繽紛的小帽子、小圍巾、小鞋子……那必定是一道亮麗的風(fēng)景線。
我是穿著外婆織的毛衣毛褲長大的。聽媽媽說，我還在媽媽肚子里時，外婆就給我織了從帽子到衣服的全套服飾。上學(xué)后，總穿校服，外婆為我織的衣服少了，便開始織一些小玩意兒。幾乎每天吃完晚飯，外婆就戴著老花鏡，臉上帶著笑容，兩腿盤坐在沙發(fā)上，手里拿著毛線和棒針，一針一針仔細(xì)織。那兩團(tuán)毛線在外婆靈巧的雙手下，乖乖地變成五顏六色的小可愛：小老鼠、小兔子、小老虎……十二生肖應(yīng)有盡有。
那對小老鼠寶寶鞋，粉灰配色，簡約又時髦；鞋面上還縫了兩只圓圓的耳朵，用黑色珠子裝飾的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，粉色小圓球做成的老鼠鼻子讓人忍不住想摸一下；鞋幫還鉤出波浪形花邊，中間有繩子穿過，既可以調(diào)節(jié)鞋的松緊，又成了老鼠的小尾巴。此外還有虎頭虎腦的小老虎，白白凈凈的小兔子，粉粉嫩嫩的小豬崽……讓人愛不釋手。
我會在小攤上將外婆的作品一一陳列出來，讓更多人欣賞外婆精湛的手藝，了解中國傳統(tǒng)手工藝品的獨(dú)特魅力。
我和外婆商量好了，我們將以成本價出售這些小玩意兒，所得收入捐獻(xiàn)給希望小學(xué)，用我們的愛心喚起更多人的愛心，讓外婆的編織品助力貧困地區(qū)孩子們的求學(xué)夢。
———上海市民辦新華初級中學(xué)初二朱欣妍
德國詩人荷爾德林說：“人，詩意地棲居在大地上?！边@句話深深地打動了我。若擺地?cái)偅以敢允圪u手寫明信片的方式，重拾人間煙火和清歡。
明信片上，自然是江南名城蘇州的絕美風(fēng)光，匯集一系列蘇州元素，如精雕細(xì)琢的古典園林，水鄉(xiāng)人家的恬淡生活，纏綿悱惻的昆曲絕唱……透過這扇窗，將古色古香又海納百川的姑蘇城展現(xiàn)給全國乃至全世界的朋友。他們遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)時，看到我的明信片能粲然一笑：“嗨，這是我去過的地方，看過的風(fēng)景！”
風(fēng)景美不美還在其次，手寫文字能直擊心靈才是更重要的。它是有觸感、有溫度的，也是印刷品不可替代的。
我還想用“售賣”代替“郵寄”，盡可能還原明信片的價值。我將在明信片上留下海棠清香，留下柴米油鹽的瑣碎日常，留下市井街巷的喧囂，留下最美好的祝愿……我把它們一并放在地?cái)偵希屵@些文字等待有緣人。
誰會拒絕一沓有溫度的手寫明信片呢？無論是懷舊的老人，還是工作壓力大的青年，或是充滿好奇的孩童，都會為之動容吧。
希望我這些小小的明信片，能夠穿過千山萬水，穿過茫茫人海，來到你身邊，給你的平凡生活帶來快樂與驚喜，并成為你在這座城中最美好的回憶。
———上海市民辦新華初級中學(xué)初二陸伊湄
我賣燈。賣燈，賣的是那份暖和熱。
假如一個可憐巴巴的小孩兒怯生生地問我：“小哥哥，有沒有一種帶有母親味道的燈啊？”“有，稍等一下?！蔽視暨x一盞魯冰花形狀的燈給他，輕輕按下開關(guān)，柔和的燈光和馥郁的花香散發(fā)出來?？矗◆敱ㄏ笳髦鴭寢?。也許他的媽媽身在異鄉(xiāng)，也許他的媽媽已經(jīng)離開了他……不管怎樣，這盞燈一定會帶給他慰藉。
假如一個迷茫的中學(xué)生問我：“有沒有能照亮前途的燈？”“有，稍等?！蔽夷贸鲆槐K探照燈，對他說，“我給你一盞探照燈，希望你能用它探尋知識和前途，自己去闖蕩?！?/p>
假如一位老人來到我的攤位前問：“有助人健康長壽的燈嗎？”我會立刻拿出一盞荷花燈遞給他：“老爺爺，這燈光紅紅火火，主燈周圍的花骨朵兒就像您的兒孫圍繞著您。荷花美，您的生活也和和美美！”這盞燈一定會帶給他親情和溫暖。
希望有這樣的機(jī)會可以實(shí)現(xiàn)我的愿望。
———貴州省貴陽市華麟學(xué)校初一唐政雨
我在小巷里擺地?cái)?，賣裝在玻璃罐子里、一掀開蓋子就“呼啦”一聲躥出來的風(fēng)。我把帶著牛奶香味的風(fēng)賣給小貓，將咸咸的海風(fēng)賣給愛笑的姑娘，將含著松香、野果味道的山風(fēng)賣給進(jìn)城的農(nóng)民，將第一縷春風(fēng)賣給急著發(fā)芽的樹苗。
一個瘦弱的女孩來到我的地?cái)偳埃骸拔蚁胭I一陣風(fēng)，像我一樣的風(fēng)。但它要能走很久很久，可以去很遠(yuǎn)的地方?！?/p>
我找出一個標(biāo)簽上寫著“風(fēng)信子”的罐子，絲絲縷縷的香氣從蓋子的縫隙里鉆出來，飄蕩在小巷里。
女孩猶豫地問：“這樣的風(fēng)真的能走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)嗎？”
“當(dāng)然可以！”我向她保證，“別看風(fēng)信子的香味淡，但它象征著希望和生命。這樣的風(fēng)，雖然看起來并不強(qiáng)大，但它會一直頑強(qiáng)地走下去，去它想去的任何地方！”
我在小巷里賣風(fēng)，等待著下一個需要風(fēng)的人。
———南京師大附中江寧分校初三梁樂綺
我想在一眾小吃、雜貨攤位中，尋一處安靜的角落，擺上棋盤，邀一位路人，對弈一局。在喧囂的街市中，有人愿意停下腳步嗎？在繁雜的生活中靜下來，不以輸贏論英雄，只享受運(yùn)籌帷幄的樂趣，只聽見棋子落下時發(fā)出的清脆響聲。
———南京師大附中江寧分校初三李雪凝
六七朵純白的茉莉，攏在一卷清新素雅的包花紙里。一股子香，帶著甜蜜的氣息。素白間，是一張小卡片，淡色底，上面是活潑的文字組成的小詩。雖不驚艷，卻香氣盈盈，散了暑熱，暖了人心。
我將花遞給陌生人，茉莉象征著友誼；我將善帶給陌生人，傳遞生活的小暖陽；我將暖遞給陌生人，換取默默一份愛。風(fēng)會記得一朵花的香，我們會記得一份陌生的情。
誰說擺地?cái)傄欢榱速嶅X？這一瞬間，傳遞了茉莉一樣的芬芳、純凈、溫暖、美好……
———南京師大附中江寧分校初三王一涵
趁假期，擺地?cái)?，賣香囊，送祝福。
迎面走來一位穿校服的姐姐，估計(jì)是要參加高考了，我的小算盤已打好?！敖憬?，停一下嘛。學(xué)習(xí)靠99%的努力和1%的運(yùn)氣。我看你已經(jīng)苦戰(zhàn)多年，買個‘開門紅’圖個吉利吧?！蔽遗e起一個紅底金花并繡著“開門紅”的香囊。姐姐拿起“開門紅”，看了看，聞了聞，笑著付了款。順利開張！
路人行色匆匆。我吆喝道：“解憂香囊！解憂香囊！”
“解憂香囊？”一位面露愁容的阿姨拿起一個紫色香囊，一邊聞一邊念著上面的文字，“何以解憂？唯有香囊?！薄鞍⒁蹋畈恢谎矍暗钠埱?，還有詩和遠(yuǎn)方。生活永遠(yuǎn)有希望，加油！”“小妹妹，你真會安慰人。我會好好戴著這個香囊的?！蓖谋秤?，我默默祝福她。
“小姑娘，結(jié)婚紀(jì)念日該選什么香囊呀？”一對老夫妻蹲下身來挑選香囊?！盃敔斈棠?，這個同心香囊適合您二老?！畧?zhí)子之手，與子偕老’就是贊美二老這樣忠貞愛情的。”“真是個嘴甜的小姑娘。”他們笑瞇瞇地離開了。
一位民工叔叔蹲下來挑選了一個“念念香囊”，眼眶好像泛紅了。
“叔叔，送人念念香囊代表你把所有的思念和愛都裝進(jìn)去了！”
“小姑娘，你多大了？”
“快十四歲了?！?/p>
“我的女兒和你差不多大，在老家上學(xué)。”
“您的女兒收到裝滿思念和愛的香囊一定特別開心?！?/p>
“那我買一對吧?！笔迨鍖⑦x中的香囊仔細(xì)地揣在懷里。
在這個夏夜，我聞著香囊沁人心脾的香氣，想象著香囊?guī)Ыo人們的歡樂，不禁脫口而出：“祝你好運(yùn)！”
———南京師大附中江寧分校初三劉芷淇
我賣親手做的小餅干。將揉好的面團(tuán)捏成自己喜歡的形狀，碼放好送入烤箱，看它們在烤箱中漸漸膨脹。然后將它們分裝在小袋里，用精致的絲帶扎好。我會提前來到小攤前，在地上鋪好小碎花桌布，擺好一袋袋餅干。餅干和糖漿的味道散發(fā)出來，吸引著來來往往的行人，而我，在熱鬧的夜晚享受屬于自己的寧靜。
———湖北省武漢市第四十九初中初三夏雪薇
指導(dǎo)教師趙燕
我賣麥芽糖做的小吃。小時候見過街上賣麥芽糖的老奶奶，三下兩下就把麥芽糖捏成小動物的模樣，我喜歡得緊。
我會把干凈的攤位擺在幼兒園門口，會有很多小朋友拉著他們的爸爸媽媽來到我的攤前，哭著鬧著想要一串。我賣的不僅是麥芽糖串，更是童年……
———湖北省武漢市第四十九初中初三楊曼妮
指導(dǎo)教師付丹
我賣寵物烏龜。許多人想養(yǎng)寵物又沒時間照料，如果養(yǎng)烏龜?shù)脑?，這些困擾便不存在了。烏龜壽命長，特別好養(yǎng)活，定期喂食、換水就行。你可以向它傾訴煩惱，不用擔(dān)心它嘲笑你。你用棍子戳戳它的手腳，它會縮進(jìn)殼里。它安安靜靜的，絕不打擾你，卻可以長久地陪伴你。
———湖北省武漢市第四十九初中初三薛銀慧
指導(dǎo)教師付丹
我賣傳統(tǒng)兔兒爺?，F(xiàn)在的很多孩子都不知道兔兒爺是什么。它可是寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。白兔臉上抹著胭脂，金盔紅袍，騎著老虎或龍，背后插著紅黃色小彩旗。我會給感興趣的孩子講兔兒爺?shù)脑⒁狻⑿蜗笱葑?。它不只是玩具，更是時代的記憶和情懷。
———湖北省武漢市第四十九初中初三魏馨叆
指導(dǎo)教師付丹
我選擇出租小巧的植物。每盆植物都有自己的名字，也有自己的含義。每盆租金5元，租期為一星期。我會給每位租客一個本子，讓他們每天記錄植物的變化，寫一寫自己的生活，一星期后需要?dú)w還。
生活節(jié)奏如此之快，在奔跑的過程中，請不要忽略生活中的小確幸。
———湖北省武漢市第四十九初中初三胡鑫瀅
指導(dǎo)教師付丹
我擺地?cái)傎u剪紙。剪紙是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一。它的用處很多，可以張貼于門窗、墻壁、彩燈上，可以作為禮品、嫁妝、飾品等，還可以作為刺繡的底樣或印染的印版，是物美價廉的好寶貝。
做剪紙成本不高，只需準(zhǔn)備一些彩紙和一把剪刀，且老少皆宜。大家還可以將自己做好的剪紙做成書簽或壁畫保存。
擺地?cái)傎u剪紙，既傳承了民間藝術(shù)，也弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)文化，使民族之花綻放異彩。
———湖北省武漢市第四十九初中初三胡睿祺
指導(dǎo)教師袁欣
現(xiàn)在，請大家跟隨我的腳步，到我的春韻小攤?cè)タ纯窗伞?/p>
書香
我的春韻小攤賣書，有文學(xué)的、藝術(shù)的、歷史的，也有生物的、科技的、天文地理的……分門別類，應(yīng)有盡有。你可以買心儀的書，也可以在這里出售自己的二手書。當(dāng)然，你還可以坐下來看書。幾把木椅，一頁書香，流連其中，遠(yuǎn)離喧囂。
花語
我的春韻小攤上還有一個玻璃花瓶，插滿了玫瑰、百合、滿天星?；ㄏ憬豢椫?，白紙黑字也斑斕起來。
除了售書，這里也販賣芬芳，讓書香與花語營造一整天的美好與寧靜。如果你留下來看書，臨走時請帶走一枝花吧，讓書的養(yǎng)分和花的芬芳滋潤你的心田。
茶味
這里還有清新回甘的茶水。閱讀時，舌尖悠長的回味，仿佛整個春天浸在一杯清茶中，茶香在書香、花香中緩緩流淌。
我的春韻小鋪，播下春天的種子。
———上海市民辦新華初級中學(xué)初二周卉恬
我有一個不成熟的商業(yè)計(jì)劃。
首先看時間：任何商業(yè)活動都要考察人流量大的時間段，比如單位時間內(nèi)過往人數(shù)不同，潛在客戶的需求大不相同。具體情況還要根據(jù)地點(diǎn)與有效客戶商討。
其次是地理位置：商業(yè)選址須合法合規(guī)，在主管單位批準(zhǔn)的區(qū)域售賣。地理位置不同，效果大不相同。
假設(shè)選址在學(xué)校門口?？疾斓弥?，放學(xué)后途經(jīng)A路段的潛在客戶較多，可在A路距校門最近處設(shè)點(diǎn)。又觀察到，校門對面經(jīng)常有等待接送的家長或?qū)W生，他們也可被視為潛在客戶，兩者結(jié)合可確定最佳地址。
因此，只要城管許可，便可在學(xué)校門口一棵柳樹下設(shè)攤點(diǎn)。目標(biāo)客戶為放學(xué)后的學(xué)生和接子女回家的家長。
商業(yè)活動還要考慮競爭對手，如校門口的小賣部。令學(xué)生產(chǎn)生購買欲的商品主要有兩種：冰棍與文具。冰棍受其時令性及設(shè)備所限，暫不予考慮?？梢?，文具是最佳選擇。那么，如何使自己的文具更有吸引力？
學(xué)生在校外小賣部購買的文具多半會大意丟失或消耗過快。所以，可考慮設(shè)置客戶文具丟失險(xiǎn)。經(jīng)調(diào)研，一個月內(nèi)，某學(xué)生大約去小賣部兩次購買同一種文具。因此，客戶文具丟失險(xiǎn)價格為所購商品價格的1.5倍，并需另外支付。而只需憑借保險(xiǎn)協(xié)議與一位證明人，在一個月內(nèi)，均能免費(fèi)獲得同一商品。
綜上，將攤點(diǎn)設(shè)于校門口一棵柳樹下，并在下午5時至6時銷售文具與客戶文具丟失險(xiǎn)。
———上海市民辦新華初級中學(xué)初二陳子輝
暑假，我擺個書法團(tuán)扇地?cái)?，大家一定喜歡。
在熱鬧的夜市一角，擺上一張長桌，拉幾根長繩，長繩上懸掛著各種形狀的團(tuán)扇。扇面可以是宣紙材質(zhì)，也可以是絹、絲制作的。有正圓扇、弧形扇、芭蕉扇、美人扇等各種款式。每把團(tuán)扇的扇柄上系有流蘇、吊墜。
在悠揚(yáng)的《春江花月夜》樂曲聲中，我穿著漢服，手執(zhí)毛筆，端坐桌旁，在空白的團(tuán)扇上書寫典雅的唐詩宋詞。寫給天真爛漫的孩童———銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢；寫給正在發(fā)奮苦讀的學(xué)子———衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；寫給金榜題名的考生———春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花；寫給美麗的小姐姐———云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃；寫給思鄉(xiāng)的游子———春草年年綠，王孫歸不歸；寫給“雞娃”們的著急上火的媽媽———牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量；寫給慈祥的老奶奶———知者樂，仁者壽……當(dāng)富有古典氣息的團(tuán)扇遇上意境優(yōu)美的古詩詞，佐以我真情投入的書法，我想，無須費(fèi)力吆喝，你若盛開，蝴蝶自來。
寒假，我在超市門口擺個寫對聯(lián)的小攤。過年了，家家戶戶都要去超市置辦年貨，對聯(lián)就是必不可少的年貨。
先網(wǎng)購一些漂亮的對聯(lián)紙，再收集一些吉祥的對聯(lián)。比如：爆竹傳吉語，臘梅報(bào)新春；盛世千家樂，新春萬戶興；一帆風(fēng)順吉星到，萬事如意福臨門……
紅宣墨字，書香縈繞，美好愿望油然而生。原來，擺地?cái)傄部梢赃@么詩情畫意！
———上海市民辦新華初級中學(xué)初二梅瀾
八月的深圳，天熱得發(fā)狂。我就擺地?cái)傎u檸檬水。
我挑選了七八個香水檸檬。其果形修長，大而無核，酸度適中，果皮清甜，沒有苦澀味。先去掉檸檬頭尾，將切好的檸檬片放入杯中，倒入一升涼開水，再加入蜂蜜和冰糖攪拌，最后放入冰箱冷藏兩小時。
經(jīng)過漫長的等待，15杯檸檬水“出爐”了。我與好友用竹筐把它們抬到街邊，鼓起勇氣吆喝：“瞧一瞧，看一看，你還在為炎炎夏日口干舌燥而苦惱嗎？只花4元，你就能擁有夏日的快樂———檸檬水！”話音剛落，街上的行人停下腳步，15杯檸檬水不到20分鐘被一搶而空！第一次“創(chuàng)業(yè)”成功了。
———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初一廖子瑜
指導(dǎo)教師宋紅瑋
我以前沒想過這個問題。現(xiàn)在我想賣葉脈書簽，但更想賣童話里的日落，賣太陽的溫暖，賣青春活力，賣希望，賣人間煙火。
———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初一張凌楨
指導(dǎo)教師宋紅瑋
小時候的我就愛上了粉紅色棉花糖甜膩松軟的味道，只要口袋里有零花錢，我就會買上一根，輕柔蓬松又甜蜜，像剛扯下來的云朵。將來我要開一家棉花糖小賣部。
———廣東省深圳市翠園中學(xué)初一蔣玥
指導(dǎo)教師宋紅瑋
我要做家鄉(xiāng)潮汕美食的生意。我會請幾位操著家鄉(xiāng)口音、能做原汁原味潮汕美食的廚師，讓深圳的家鄉(xiāng)人品嘗到正宗的家鄉(xiāng)味。“琴棋書畫詩酒花”固然重要，“柴米油鹽醬醋茶”才是最基本的民生考量。
———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初一莊凱杰
指導(dǎo)教師宋紅瑋
我想兜售春天。那些匆忙奔波的人們是否注意到了春天？我想，他們一定需要春天。
我到河邊撿幾顆漂亮的鵝卵石，來到柳樹旁折幾根柳枝，再在路旁采一把扶?；?。攜著這些春天的記憶，我站在街邊吆喝：“誰想帶一個春天回家？”
———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初三師默涵
指導(dǎo)教師閔芳
我一定推著小餐車，賣煎餅馃子。煎餅馃子生意好，顧客多，不管啥時候，攤前總聚著一圈人，有的在品嘗，有的在排隊(duì)，還有的正眼巴巴地盯著制作過程。
我做的煎餅馃子干凈衛(wèi)生，外糯里脆，絕無任何化學(xué)添加劑，讓大家吃得高興、吃著放心。
“煎餅馃子香，蔥花雞蛋黃。饞蟲伴姚瑤，街頭共彷徨。”我若擺地?cái)?，不賣它，又能賣何哉？
———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初一莊寧子
指導(dǎo)教師宋紅瑋
我想了半天，好像自己能動手制作的商品里，只有餃子這一項(xiàng)最擅長。
我四五歲時就在家人指導(dǎo)下學(xué)習(xí)搟餃子皮。那時候人小手小，用的是兩頭尖的搟面杖。后來熟練了，就用兩頭一樣粗的短搟面杖了。搟皮最終要達(dá)到的水準(zhǔn)是：一手拎皮一手搟皮，皮不僅要圓，還必須中間厚外緣薄，且搟皮的速度要趕得上兩三個人包餃子的速度。最后我學(xué)會了和面、調(diào)餡兒等包餃子的全套流程。
去年和兩家朋友在加拿大過年，我的技術(shù)派上了大用場。異國他鄉(xiāng)，品嘗著美味的餃子，頓時有了在家過年的感覺。
回國后遇到疫情，無法外出，我?guī)缀趺恐芏及淮物溩?，薺菜豬肉、芹菜豬肉、韭菜雞蛋、蘿卜羊肉、洋蔥牛肉、豬肉三鮮等不同口味應(yīng)有盡有。孩子說特別好吃，甚至一口氣能吃四十幾個！
搟皮速度快，包出的餃子皮薄餡兒香，如果我去擺攤賣餃子，一定大受歡迎！
———人大附中早培班八年級王逸心的家長
首先，我會設(shè)計(jì)一款免疫修復(fù)的機(jī)器。它類似于全封閉太空座椅，顧客只需在里面坐一小時，機(jī)器便會自動開啟檢測、調(diào)節(jié)、修復(fù)身體機(jī)能的功能。比如，設(shè)備檢測到顧客血管堵了，那么它會開啟血管造影，鎖定堵塞部位，判斷堵塞面積，發(fā)動血管內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的修復(fù)因子去溶解、清瘀、回收，促進(jìn)血液循環(huán)，一小時后顧客“滿血復(fù)活”，感覺精氣神一級棒。比如，設(shè)備檢測出顧客身體里有腫瘤，自動判斷出是良性還是惡性，然后免疫衛(wèi)士決定發(fā)動多大規(guī)模戰(zhàn)斗，利用機(jī)體自身免疫系統(tǒng)殺傷癌細(xì)胞。免疫修復(fù)機(jī)將是治療腫瘤的最佳設(shè)備。
其次，我要發(fā)明一款結(jié)合個體自身的成長經(jīng)歷、特長、興趣愛好，能規(guī)劃職業(yè)的設(shè)備。它能提供良策，給予個體自信心，最大化地實(shí)現(xiàn)個體的社會價值。它的優(yōu)勢是避免走彎路，讓個體人盡其才。
最后，我要發(fā)明一款能實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)器。它可以幫你上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M。你沒有到過的地方，它陪你日行萬里，身臨其境；你沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，它幫你穿越險(xiǎn)阻，替你圓夢；當(dāng)國際局勢動蕩，可能發(fā)生戰(zhàn)爭時，它幫你按下暫停鍵，化干戈為玉帛，造福全人類。
這三款產(chǎn)品橫空出世后，我的攤位將忙得不亦樂乎，想采購的顧客們需提前幾年上網(wǎng)預(yù)訂下單。作為攤主，我富有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，話不多說，要去發(fā)明下一代產(chǎn)品了。
———江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)校初二
王培君的爸爸王潤濱
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我愿意做一名賣舊玩具的小商販。把地?cái)倲[在天橋邊，在厚厚的黑布上擺滿各式各樣如今已求之難得的小玩意兒：摔炮、竹蜻蜓、鐵環(huán)、上發(fā)條的小青蛙、玻璃珠、草毽子、洋牌、四驅(qū)車……它們是上一代人記憶深處的玩伴，陪伴他們度過了年少的時光，為昔日胡同口的樹蔭下帶來喧鬧……
不經(jīng)意間，那份屬于舊時光的歡樂永遠(yuǎn)停留在曾經(jīng)，商店櫥窗里的布偶變成了芭比娃娃，小霸王漸漸不見了蹤影———很多人心里住著的小孩兒，也再沒有被喚醒。我想，如果擺一個地?cái)?，讓路人重溫曾?jīng)的美好，讓舊時光再溫暖一次你我，讓我們眼里重懷赤誠，那么這些舊玩具就不會過時。
當(dāng)個賣舊玩具的小商販，就是做一臺販賣舊時光的售貨機(jī)，一臺出售泛黃溫暖的售貨機(jī)。
———人大附中早培班八年級王祎
我先在地?cái)傊虚g放一張中國地圖，再在四周擺出祖國各地的照片，用大頭針與地圖上相應(yīng)的位置相連，再配上有趣的文字介紹。
地?cái)倲[在哪兒呢？我就走到哪兒擺到哪兒吧。到了內(nèi)蒙古，靜待草原上的朝陽冉冉升起；到了甘肅，欣賞流沙的明暗變化；到了貴州，捕捉流水撞擊巖石卷起浪花的瞬間，或穿梭在飄蕩著茶香的老村，與少數(shù)民族同胞一起載歌載舞；或在江南稻田邊等待夜幕降臨，螢火閃耀；或在中原黃土地上看黃河奔騰，思考?xì)v史足跡。
我集齊各省圖冊，帶著這些照片和中國地圖行走在各個城市的街道上，為顧客講述祖國各地的壯美河山和風(fēng)土人情。
———人大附中早培班八年級唐棣華
我選擇賣氣球。因?yàn)槭滞笊舷抵鴼馇虻娜耍褪钦麠l街上最拉風(fēng)的仔。我相信一定有人（尤其是小朋友）跟我想法一致。
抓住這個消費(fèi)心理，我會選擇在夜市或公園的入口處賣氣球。氣球可以傳遞快樂，買氣球的人也可以滿足自己的那份童心。把快樂傳遞給更多的人，是我這個賣家的榮幸。
———人大附中早培班八年級蔡志天
我做小吃生意。擺地?cái)偸圪u小吃有很多優(yōu)勢：首先，不需要很強(qiáng)的技術(shù)，只需要學(xué)習(xí)一些基本的小吃制作方法、搞好衛(wèi)生即可；其次，小吃的市場很廣，薯塔、烤腸一類的深受歡迎；最后，售賣小吃的前期投入低，只需要購買食材和烹飪設(shè)備即可。
做小吃生意也有一些困難，最大的困難就是競爭激烈。街邊巷口賣小吃的門店、流動攤數(shù)不勝數(shù)，想在這樣的環(huán)境中生存下來需要策略。我認(rèn)為可以通過不斷推出新品、贈送小禮物等方式吸引顧客，大力宣傳，提升客流量，但最重要的還是賣的東西一定要好吃。
———人大附中早培班八年級胡奕龍
我不會營銷，賣不出去東西。想來想去，我有了主意：擺一個“說笑話”的地?cái)偂?/p>
我這個地?cái)傊毁u“笑話”。因?yàn)槲一顫婇_朗，經(jīng)常說些段子給別人聽，也注重學(xué)習(xí)別人的段子。地?cái)偟慕?jīng)營方式很簡單：你給我一元錢，我說一個笑話把你逗樂。我也會聽別人講笑話———只要他能把我逗樂。
如果有人正苦惱、煩悶，看到我的小攤，也許會坐下來聽我說笑話。我一定能讓他暫時忘掉那些煩惱，開開心心地回家。
———人大附中早培班八年級王銜邦
如果有一間小鋪，我愿意把它當(dāng)作故事交換站。
在這里，我們可以暫時忘卻對未來的焦慮，慢下來，靜下來，回憶過去，暢想未來。那些與我擦肩而過的路人，那些笑容燦爛的過客，總有些故事藏在心里，可以和外人傾訴卻不能和家人、朋友訴說。在這里，我們互不熟識，便沒有偏見。你愿意把心底的故事和困惑告訴我嗎？
———江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)校初二劉暢
我從小就愛讀書，吃飯時看書不必說，連蹲馬桶也拿著書。
上幼兒園大班時，有一次午睡，我做了一個美夢：我開了一間大大的、金碧輝煌的書店，里面有上萬種圖書，讓人目不暇接。書店里每天人頭攢動，我賺了好多好多錢，都把我樂醒了！上小學(xué)四年級時，學(xué)校里搞過一次跳蚤市場活動，我試著擺了個小書攤，把自己看過的書賣給其他同學(xué)，成功淘到了“第一桶金”———82元錢。那天我興奮極了！
我現(xiàn)在沒有實(shí)力開大書店，只能選擇擺一個小書攤。
我的書攤目標(biāo)讀者主要是中小學(xué)生。營業(yè)時間從學(xué)生放學(xué)后開始。地點(diǎn)我都想好了，就在通往學(xué)校的路口。
地上鋪一塊兩平方米左右的塑料布，兩旁配上一副對聯(lián)：上聯(lián)“小小書攤以書會友”，下聯(lián)“大大優(yōu)惠薄利多銷”，橫批“人見人愛”。再擺上收款碼，方便讀者用手機(jī)掃碼支付。
我保證，我出售的書肯定適合中小學(xué)生閱讀，而且是正版的。我的進(jìn)貨渠道首選各大新華書店和出版社，還從淘寶呀，京東呀等處批發(fā)。
我邊看邊賣，不但自己長知識，還能向顧客實(shí)力推薦啊。凡是我讀過的書，一律打折出售。
書攤旁放幾個小馬扎，供顧客歇腳聊天兒，我還可以廣交朋友。如果顧客從我這里買了書，寫出千字以上的讀后感，我就賣一贈一；顧客實(shí)在沒錢的話，我贈送；還提供借閱服務(wù)，只收取少量費(fèi)用。萬一這些顧客中將來出個大作家大學(xué)者什么的，他不會忘記我這個小書攤的。
你問我第一次練攤不怕賠嗎？我想不至于。假如賠了，權(quán)當(dāng)付學(xué)費(fèi)，賠本賺吆喝唄。我吆喝什么呢？我現(xiàn)在就來一嗓子：“瞧一瞧啊，看一看，我的書攤品種全。讀一讀啊，品一品，包你上癮想掏錢！”
———北大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二叢欣儀
指導(dǎo)教師王楠
一邊“曬”字“曬”畫，一邊賣力吆喝———這就是我的“地?cái)倝簟薄＿@個夢想絕非一時興起，而是我深思熟慮的結(jié)果。
首先，擺攤賣字畫是風(fēng)雅之舉。君不見，清代書畫家鄭板橋曾高調(diào)擺攤，售賣自己的字畫。他還明碼標(biāo)價———“大幅六兩，中幅四兩，小幅二兩，條幅、對聯(lián)一兩，扇子、斗方五錢”，一切安排得明明白白。王羲之也曾助老嫗賣扇，大筆一揮，扇子身價倍增，最終一售而空。我學(xué)習(xí)古人擺攤賣字畫，也是附庸風(fēng)雅，無形中讓我體驗(yàn)一把古代名士的生活。
其次，我學(xué)習(xí)書法三年、國畫兩年，家中“墨寶”堆積如山。自己的作品不舍得丟棄，但放在家里，徒然蒙塵。賣給有需要的人，我的“墨寶”得以重見天日不說，賣字畫獲取的錢財(cái)我會用來支持公益事業(yè)，可謂一舉多得。
最后，我想以這種方式吸引更多人關(guān)注傳統(tǒng)文化，期待顧客從墨香書韻中品味中華風(fēng)骨，從水墨華彩中領(lǐng)會藝術(shù)之美。那樣的話，我的字畫小攤也稱得上功德無量啦！
“戲作五元，佳作十元，大作百元。如有識書賞畫之心，則你我有緣……”我就在這吆喝聲里繼續(xù)我的夢想。
———上海市民辦新華初級中學(xué)初二江明晏
蘇州的觀前街很繁華。如果我在那里擺個小攤，我會擺滿外婆親手編織的色彩繽紛的小帽子、小圍巾、小鞋子……那必定是一道亮麗的風(fēng)景線。
我是穿著外婆織的毛衣毛褲長大的。聽媽媽說，我還在媽媽肚子里時，外婆就給我織了從帽子到衣服的全套服飾。上學(xué)后，總穿校服，外婆為我織的衣服少了，便開始織一些小玩意兒。幾乎每天吃完晚飯，外婆就戴著老花鏡，臉上帶著笑容，兩腿盤坐在沙發(fā)上，手里拿著毛線和棒針，一針一針仔細(xì)織。那兩團(tuán)毛線在外婆靈巧的雙手下，乖乖地變成五顏六色的小可愛：小老鼠、小兔子、小老虎……十二生肖應(yīng)有盡有。
那對小老鼠寶寶鞋，粉灰配色，簡約又時髦；鞋面上還縫了兩只圓圓的耳朵，用黑色珠子裝飾的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，粉色小圓球做成的老鼠鼻子讓人忍不住想摸一下；鞋幫還鉤出波浪形花邊，中間有繩子穿過，既可以調(diào)節(jié)鞋的松緊，又成了老鼠的小尾巴。此外還有虎頭虎腦的小老虎，白白凈凈的小兔子，粉粉嫩嫩的小豬崽……讓人愛不釋手。
我會在小攤上將外婆的作品一一陳列出來，讓更多人欣賞外婆精湛的手藝，了解中國傳統(tǒng)手工藝品的獨(dú)特魅力。
我和外婆商量好了，我們將以成本價出售這些小玩意兒，所得收入捐獻(xiàn)給希望小學(xué)，用我們的愛心喚起更多人的愛心，讓外婆的編織品助力貧困地區(qū)孩子們的求學(xué)夢。
———上海市民辦新華初級中學(xué)初二朱欣妍
德國詩人荷爾德林說：“人，詩意地棲居在大地上?！边@句話深深地打動了我。若擺地?cái)偅以敢允圪u手寫明信片的方式，重拾人間煙火和清歡。
明信片上，自然是江南名城蘇州的絕美風(fēng)光，匯集一系列蘇州元素，如精雕細(xì)琢的古典園林，水鄉(xiāng)人家的恬淡生活，纏綿悱惻的昆曲絕唱……透過這扇窗，將古色古香又海納百川的姑蘇城展現(xiàn)給全國乃至全世界的朋友。他們遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)時，看到我的明信片能粲然一笑：“嗨，這是我去過的地方，看過的風(fēng)景！”
風(fēng)景美不美還在其次，手寫文字能直擊心靈才是更重要的。它是有觸感、有溫度的，也是印刷品不可替代的。
我還想用“售賣”代替“郵寄”，盡可能還原明信片的價值。我將在明信片上留下海棠清香，留下柴米油鹽的瑣碎日常，留下市井街巷的喧囂，留下最美好的祝愿……我把它們一并放在地?cái)偵希屵@些文字等待有緣人。
誰會拒絕一沓有溫度的手寫明信片呢？無論是懷舊的老人，還是工作壓力大的青年，或是充滿好奇的孩童，都會為之動容吧。
希望我這些小小的明信片，能夠穿過千山萬水，穿過茫茫人海，來到你身邊，給你的平凡生活帶來快樂與驚喜，并成為你在這座城中最美好的回憶。
———上海市民辦新華初級中學(xué)初二陸伊湄
我賣燈。賣燈，賣的是那份暖和熱。
假如一個可憐巴巴的小孩兒怯生生地問我：“小哥哥，有沒有一種帶有母親味道的燈啊？”“有，稍等一下?！蔽視暨x一盞魯冰花形狀的燈給他，輕輕按下開關(guān)，柔和的燈光和馥郁的花香散發(fā)出來?？矗◆敱ㄏ笳髦鴭寢?。也許他的媽媽身在異鄉(xiāng)，也許他的媽媽已經(jīng)離開了他……不管怎樣，這盞燈一定會帶給他慰藉。
假如一個迷茫的中學(xué)生問我：“有沒有能照亮前途的燈？”“有，稍等?！蔽夷贸鲆槐K探照燈，對他說，“我給你一盞探照燈，希望你能用它探尋知識和前途，自己去闖蕩?！?/p>
假如一位老人來到我的攤位前問：“有助人健康長壽的燈嗎？”我會立刻拿出一盞荷花燈遞給他：“老爺爺，這燈光紅紅火火，主燈周圍的花骨朵兒就像您的兒孫圍繞著您。荷花美，您的生活也和和美美！”這盞燈一定會帶給他親情和溫暖。
希望有這樣的機(jī)會可以實(shí)現(xiàn)我的愿望。
———貴州省貴陽市華麟學(xué)校初一唐政雨
我在小巷里擺地?cái)?，賣裝在玻璃罐子里、一掀開蓋子就“呼啦”一聲躥出來的風(fēng)。我把帶著牛奶香味的風(fēng)賣給小貓，將咸咸的海風(fēng)賣給愛笑的姑娘，將含著松香、野果味道的山風(fēng)賣給進(jìn)城的農(nóng)民，將第一縷春風(fēng)賣給急著發(fā)芽的樹苗。
一個瘦弱的女孩來到我的地?cái)偳埃骸拔蚁胭I一陣風(fēng)，像我一樣的風(fēng)。但它要能走很久很久，可以去很遠(yuǎn)的地方?！?/p>
我找出一個標(biāo)簽上寫著“風(fēng)信子”的罐子，絲絲縷縷的香氣從蓋子的縫隙里鉆出來，飄蕩在小巷里。
女孩猶豫地問：“這樣的風(fēng)真的能走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)嗎？”
“當(dāng)然可以！”我向她保證，“別看風(fēng)信子的香味淡，但它象征著希望和生命。這樣的風(fēng)，雖然看起來并不強(qiáng)大，但它會一直頑強(qiáng)地走下去，去它想去的任何地方！”
我在小巷里賣風(fēng)，等待著下一個需要風(fēng)的人。
———南京師大附中江寧分校初三梁樂綺
我想在一眾小吃、雜貨攤位中，尋一處安靜的角落，擺上棋盤，邀一位路人，對弈一局。在喧囂的街市中，有人愿意停下腳步嗎？在繁雜的生活中靜下來，不以輸贏論英雄，只享受運(yùn)籌帷幄的樂趣，只聽見棋子落下時發(fā)出的清脆響聲。
———南京師大附中江寧分校初三李雪凝
六七朵純白的茉莉，攏在一卷清新素雅的包花紙里。一股子香，帶著甜蜜的氣息。素白間，是一張小卡片，淡色底，上面是活潑的文字組成的小詩。雖不驚艷，卻香氣盈盈，散了暑熱，暖了人心。
我將花遞給陌生人，茉莉象征著友誼；我將善帶給陌生人，傳遞生活的小暖陽；我將暖遞給陌生人，換取默默一份愛。風(fēng)會記得一朵花的香，我們會記得一份陌生的情。
誰說擺地?cái)傄欢榱速嶅X？這一瞬間，傳遞了茉莉一樣的芬芳、純凈、溫暖、美好……
———南京師大附中江寧分校初三王一涵
趁假期，擺地?cái)?，賣香囊，送祝福。
迎面走來一位穿校服的姐姐，估計(jì)是要參加高考了，我的小算盤已打好?！敖憬?，停一下嘛。學(xué)習(xí)靠99%的努力和1%的運(yùn)氣。我看你已經(jīng)苦戰(zhàn)多年，買個‘開門紅’圖個吉利吧?！蔽遗e起一個紅底金花并繡著“開門紅”的香囊。姐姐拿起“開門紅”，看了看，聞了聞，笑著付了款。順利開張！
路人行色匆匆。我吆喝道：“解憂香囊！解憂香囊！”
“解憂香囊？”一位面露愁容的阿姨拿起一個紫色香囊，一邊聞一邊念著上面的文字，“何以解憂？唯有香囊?！薄鞍⒁蹋畈恢谎矍暗钠埱?，還有詩和遠(yuǎn)方。生活永遠(yuǎn)有希望，加油！”“小妹妹，你真會安慰人。我會好好戴著這個香囊的?！蓖谋秤?，我默默祝福她。
“小姑娘，結(jié)婚紀(jì)念日該選什么香囊呀？”一對老夫妻蹲下身來挑選香囊?！盃敔斈棠?，這個同心香囊適合您二老?！畧?zhí)子之手，與子偕老’就是贊美二老這樣忠貞愛情的。”“真是個嘴甜的小姑娘。”他們笑瞇瞇地離開了。
一位民工叔叔蹲下來挑選了一個“念念香囊”，眼眶好像泛紅了。
“叔叔，送人念念香囊代表你把所有的思念和愛都裝進(jìn)去了！”
“小姑娘，你多大了？”
“快十四歲了?！?/p>
“我的女兒和你差不多大，在老家上學(xué)。”
“您的女兒收到裝滿思念和愛的香囊一定特別開心?！?/p>
“那我買一對吧?！笔迨鍖⑦x中的香囊仔細(xì)地揣在懷里。
在這個夏夜，我聞著香囊沁人心脾的香氣，想象著香囊?guī)Ыo人們的歡樂，不禁脫口而出：“祝你好運(yùn)！”
———南京師大附中江寧分校初三劉芷淇
我賣親手做的小餅干。將揉好的面團(tuán)捏成自己喜歡的形狀，碼放好送入烤箱，看它們在烤箱中漸漸膨脹。然后將它們分裝在小袋里，用精致的絲帶扎好。我會提前來到小攤前，在地上鋪好小碎花桌布，擺好一袋袋餅干。餅干和糖漿的味道散發(fā)出來，吸引著來來往往的行人，而我，在熱鬧的夜晚享受屬于自己的寧靜。
———湖北省武漢市第四十九初中初三夏雪薇
指導(dǎo)教師趙燕
我賣麥芽糖做的小吃。小時候見過街上賣麥芽糖的老奶奶，三下兩下就把麥芽糖捏成小動物的模樣，我喜歡得緊。
我會把干凈的攤位擺在幼兒園門口，會有很多小朋友拉著他們的爸爸媽媽來到我的攤前，哭著鬧著想要一串。我賣的不僅是麥芽糖串，更是童年……
———湖北省武漢市第四十九初中初三楊曼妮
指導(dǎo)教師付丹
我賣寵物烏龜。許多人想養(yǎng)寵物又沒時間照料，如果養(yǎng)烏龜?shù)脑?，這些困擾便不存在了。烏龜壽命長，特別好養(yǎng)活，定期喂食、換水就行。你可以向它傾訴煩惱，不用擔(dān)心它嘲笑你。你用棍子戳戳它的手腳，它會縮進(jìn)殼里。它安安靜靜的，絕不打擾你，卻可以長久地陪伴你。
———湖北省武漢市第四十九初中初三薛銀慧
指導(dǎo)教師付丹
我賣傳統(tǒng)兔兒爺?，F(xiàn)在的很多孩子都不知道兔兒爺是什么。它可是寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。白兔臉上抹著胭脂，金盔紅袍，騎著老虎或龍，背后插著紅黃色小彩旗。我會給感興趣的孩子講兔兒爺?shù)脑⒁狻⑿蜗笱葑?。它不只是玩具，更是時代的記憶和情懷。
———湖北省武漢市第四十九初中初三魏馨叆
指導(dǎo)教師付丹
我選擇出租小巧的植物。每盆植物都有自己的名字，也有自己的含義。每盆租金5元，租期為一星期。我會給每位租客一個本子，讓他們每天記錄植物的變化，寫一寫自己的生活，一星期后需要?dú)w還。
生活節(jié)奏如此之快，在奔跑的過程中，請不要忽略生活中的小確幸。
———湖北省武漢市第四十九初中初三胡鑫瀅
指導(dǎo)教師付丹
我擺地?cái)傎u剪紙。剪紙是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一。它的用處很多，可以張貼于門窗、墻壁、彩燈上，可以作為禮品、嫁妝、飾品等，還可以作為刺繡的底樣或印染的印版，是物美價廉的好寶貝。
做剪紙成本不高，只需準(zhǔn)備一些彩紙和一把剪刀，且老少皆宜。大家還可以將自己做好的剪紙做成書簽或壁畫保存。
擺地?cái)傎u剪紙，既傳承了民間藝術(shù)，也弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)文化，使民族之花綻放異彩。
———湖北省武漢市第四十九初中初三胡睿祺
指導(dǎo)教師袁欣
現(xiàn)在，請大家跟隨我的腳步，到我的春韻小攤?cè)タ纯窗伞?/p>
書香
我的春韻小攤賣書，有文學(xué)的、藝術(shù)的、歷史的，也有生物的、科技的、天文地理的……分門別類，應(yīng)有盡有。你可以買心儀的書，也可以在這里出售自己的二手書。當(dāng)然，你還可以坐下來看書。幾把木椅，一頁書香，流連其中，遠(yuǎn)離喧囂。
花語
我的春韻小攤上還有一個玻璃花瓶，插滿了玫瑰、百合、滿天星?；ㄏ憬豢椫?，白紙黑字也斑斕起來。
除了售書，這里也販賣芬芳，讓書香與花語營造一整天的美好與寧靜。如果你留下來看書，臨走時請帶走一枝花吧，讓書的養(yǎng)分和花的芬芳滋潤你的心田。
茶味
這里還有清新回甘的茶水。閱讀時，舌尖悠長的回味，仿佛整個春天浸在一杯清茶中，茶香在書香、花香中緩緩流淌。
我的春韻小鋪，播下春天的種子。
———上海市民辦新華初級中學(xué)初二周卉恬
我有一個不成熟的商業(yè)計(jì)劃。
首先看時間：任何商業(yè)活動都要考察人流量大的時間段，比如單位時間內(nèi)過往人數(shù)不同，潛在客戶的需求大不相同。具體情況還要根據(jù)地點(diǎn)與有效客戶商討。
其次是地理位置：商業(yè)選址須合法合規(guī)，在主管單位批準(zhǔn)的區(qū)域售賣。地理位置不同，效果大不相同。
假設(shè)選址在學(xué)校門口?？疾斓弥?，放學(xué)后途經(jīng)A路段的潛在客戶較多，可在A路距校門最近處設(shè)點(diǎn)。又觀察到，校門對面經(jīng)常有等待接送的家長或?qū)W生，他們也可被視為潛在客戶，兩者結(jié)合可確定最佳地址。
因此，只要城管許可，便可在學(xué)校門口一棵柳樹下設(shè)攤點(diǎn)。目標(biāo)客戶為放學(xué)后的學(xué)生和接子女回家的家長。
商業(yè)活動還要考慮競爭對手，如校門口的小賣部。令學(xué)生產(chǎn)生購買欲的商品主要有兩種：冰棍與文具。冰棍受其時令性及設(shè)備所限，暫不予考慮?？梢?，文具是最佳選擇。那么，如何使自己的文具更有吸引力？
學(xué)生在校外小賣部購買的文具多半會大意丟失或消耗過快。所以，可考慮設(shè)置客戶文具丟失險(xiǎn)。經(jīng)調(diào)研，一個月內(nèi)，某學(xué)生大約去小賣部兩次購買同一種文具。因此，客戶文具丟失險(xiǎn)價格為所購商品價格的1.5倍，并需另外支付。而只需憑借保險(xiǎn)協(xié)議與一位證明人，在一個月內(nèi)，均能免費(fèi)獲得同一商品。
綜上，將攤點(diǎn)設(shè)于校門口一棵柳樹下，并在下午5時至6時銷售文具與客戶文具丟失險(xiǎn)。
———上海市民辦新華初級中學(xué)初二陳子輝
暑假，我擺個書法團(tuán)扇地?cái)?，大家一定喜歡。
在熱鬧的夜市一角，擺上一張長桌，拉幾根長繩，長繩上懸掛著各種形狀的團(tuán)扇。扇面可以是宣紙材質(zhì)，也可以是絹、絲制作的。有正圓扇、弧形扇、芭蕉扇、美人扇等各種款式。每把團(tuán)扇的扇柄上系有流蘇、吊墜。
在悠揚(yáng)的《春江花月夜》樂曲聲中，我穿著漢服，手執(zhí)毛筆，端坐桌旁，在空白的團(tuán)扇上書寫典雅的唐詩宋詞。寫給天真爛漫的孩童———銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢；寫給正在發(fā)奮苦讀的學(xué)子———衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；寫給金榜題名的考生———春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花；寫給美麗的小姐姐———云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃；寫給思鄉(xiāng)的游子———春草年年綠，王孫歸不歸；寫給“雞娃”們的著急上火的媽媽———牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量；寫給慈祥的老奶奶———知者樂，仁者壽……當(dāng)富有古典氣息的團(tuán)扇遇上意境優(yōu)美的古詩詞，佐以我真情投入的書法，我想，無須費(fèi)力吆喝，你若盛開，蝴蝶自來。
寒假，我在超市門口擺個寫對聯(lián)的小攤。過年了，家家戶戶都要去超市置辦年貨，對聯(lián)就是必不可少的年貨。
先網(wǎng)購一些漂亮的對聯(lián)紙，再收集一些吉祥的對聯(lián)。比如：爆竹傳吉語，臘梅報(bào)新春；盛世千家樂，新春萬戶興；一帆風(fēng)順吉星到，萬事如意福臨門……
紅宣墨字，書香縈繞，美好愿望油然而生。原來，擺地?cái)傄部梢赃@么詩情畫意！
———上海市民辦新華初級中學(xué)初二梅瀾
八月的深圳，天熱得發(fā)狂。我就擺地?cái)傎u檸檬水。
我挑選了七八個香水檸檬。其果形修長，大而無核，酸度適中，果皮清甜，沒有苦澀味。先去掉檸檬頭尾，將切好的檸檬片放入杯中，倒入一升涼開水，再加入蜂蜜和冰糖攪拌，最后放入冰箱冷藏兩小時。
經(jīng)過漫長的等待，15杯檸檬水“出爐”了。我與好友用竹筐把它們抬到街邊，鼓起勇氣吆喝：“瞧一瞧，看一看，你還在為炎炎夏日口干舌燥而苦惱嗎？只花4元，你就能擁有夏日的快樂———檸檬水！”話音剛落，街上的行人停下腳步，15杯檸檬水不到20分鐘被一搶而空！第一次“創(chuàng)業(yè)”成功了。
———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初一廖子瑜
指導(dǎo)教師宋紅瑋
我以前沒想過這個問題。現(xiàn)在我想賣葉脈書簽，但更想賣童話里的日落，賣太陽的溫暖，賣青春活力，賣希望，賣人間煙火。
———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初一張凌楨
指導(dǎo)教師宋紅瑋
小時候的我就愛上了粉紅色棉花糖甜膩松軟的味道，只要口袋里有零花錢，我就會買上一根，輕柔蓬松又甜蜜，像剛扯下來的云朵。將來我要開一家棉花糖小賣部。
———廣東省深圳市翠園中學(xué)初一蔣玥
指導(dǎo)教師宋紅瑋
我要做家鄉(xiāng)潮汕美食的生意。我會請幾位操著家鄉(xiāng)口音、能做原汁原味潮汕美食的廚師，讓深圳的家鄉(xiāng)人品嘗到正宗的家鄉(xiāng)味。“琴棋書畫詩酒花”固然重要，“柴米油鹽醬醋茶”才是最基本的民生考量。
———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初一莊凱杰
指導(dǎo)教師宋紅瑋
我想兜售春天。那些匆忙奔波的人們是否注意到了春天？我想，他們一定需要春天。
我到河邊撿幾顆漂亮的鵝卵石，來到柳樹旁折幾根柳枝，再在路旁采一把扶?；?。攜著這些春天的記憶，我站在街邊吆喝：“誰想帶一個春天回家？”
———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初三師默涵
指導(dǎo)教師閔芳
我一定推著小餐車，賣煎餅馃子。煎餅馃子生意好，顧客多，不管啥時候，攤前總聚著一圈人，有的在品嘗，有的在排隊(duì)，還有的正眼巴巴地盯著制作過程。
我做的煎餅馃子干凈衛(wèi)生，外糯里脆，絕無任何化學(xué)添加劑，讓大家吃得高興、吃著放心。
“煎餅馃子香，蔥花雞蛋黃。饞蟲伴姚瑤，街頭共彷徨。”我若擺地?cái)?，不賣它，又能賣何哉？
———廣東省深圳市翠園初級中學(xué)初一莊寧子
指導(dǎo)教師宋紅瑋
我想了半天，好像自己能動手制作的商品里，只有餃子這一項(xiàng)最擅長。
我四五歲時就在家人指導(dǎo)下學(xué)習(xí)搟餃子皮。那時候人小手小，用的是兩頭尖的搟面杖。后來熟練了，就用兩頭一樣粗的短搟面杖了。搟皮最終要達(dá)到的水準(zhǔn)是：一手拎皮一手搟皮，皮不僅要圓，還必須中間厚外緣薄，且搟皮的速度要趕得上兩三個人包餃子的速度。最后我學(xué)會了和面、調(diào)餡兒等包餃子的全套流程。
去年和兩家朋友在加拿大過年，我的技術(shù)派上了大用場。異國他鄉(xiāng)，品嘗著美味的餃子，頓時有了在家過年的感覺。
回國后遇到疫情，無法外出，我?guī)缀趺恐芏及淮物溩?，薺菜豬肉、芹菜豬肉、韭菜雞蛋、蘿卜羊肉、洋蔥牛肉、豬肉三鮮等不同口味應(yīng)有盡有。孩子說特別好吃，甚至一口氣能吃四十幾個！
搟皮速度快，包出的餃子皮薄餡兒香，如果我去擺攤賣餃子，一定大受歡迎！
———人大附中早培班八年級王逸心的家長
首先，我會設(shè)計(jì)一款免疫修復(fù)的機(jī)器。它類似于全封閉太空座椅，顧客只需在里面坐一小時，機(jī)器便會自動開啟檢測、調(diào)節(jié)、修復(fù)身體機(jī)能的功能。比如，設(shè)備檢測到顧客血管堵了，那么它會開啟血管造影，鎖定堵塞部位，判斷堵塞面積，發(fā)動血管內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的修復(fù)因子去溶解、清瘀、回收，促進(jìn)血液循環(huán)，一小時后顧客“滿血復(fù)活”，感覺精氣神一級棒。比如，設(shè)備檢測出顧客身體里有腫瘤，自動判斷出是良性還是惡性，然后免疫衛(wèi)士決定發(fā)動多大規(guī)模戰(zhàn)斗，利用機(jī)體自身免疫系統(tǒng)殺傷癌細(xì)胞。免疫修復(fù)機(jī)將是治療腫瘤的最佳設(shè)備。
其次，我要發(fā)明一款結(jié)合個體自身的成長經(jīng)歷、特長、興趣愛好，能規(guī)劃職業(yè)的設(shè)備。它能提供良策，給予個體自信心，最大化地實(shí)現(xiàn)個體的社會價值。它的優(yōu)勢是避免走彎路，讓個體人盡其才。
最后，我要發(fā)明一款能實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)器。它可以幫你上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M。你沒有到過的地方，它陪你日行萬里，身臨其境；你沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，它幫你穿越險(xiǎn)阻，替你圓夢；當(dāng)國際局勢動蕩，可能發(fā)生戰(zhàn)爭時，它幫你按下暫停鍵，化干戈為玉帛，造福全人類。
這三款產(chǎn)品橫空出世后，我的攤位將忙得不亦樂乎，想采購的顧客們需提前幾年上網(wǎng)預(yù)訂下單。作為攤主，我富有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，話不多說，要去發(fā)明下一代產(chǎn)品了。
———江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)校初二
王培君的爸爸王潤濱
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