小時(shí)候，我被姥爺書桌上的墨汁吸引，故事從那時(shí)悄然開始……

我好奇地望著姥爺硯臺(tái)中濃稠的墨汁，問道：“姥爺姥爺，這團(tuán)黑乎乎的東西是什么呀？”姥爺抱起我，開心地說：“這是水墨，寫毛筆字用的墨??！”姥爺握住我的小手，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛筆，蘸滿墨汁，在泛黃的宣紙上寫下一個(gè)大大的“墨”字，一邊點(diǎn)頭一邊笑道，“我的寶兒長(zhǎng)大了，會(huì)寫毛筆字嘍！”望著我們一起寫的灑脫的“墨”字，我興奮得拍手叫好。

晚霞潛入熟悉的書房，我在姥爺懷中練字的情景便成了一幅最美的水墨畫，深深地印在我腦海中。

從那天起我下定決心，和姥爺一起練習(xí)書法。姥爺?shù)淖侄苏皇Ш肋~，十分漂亮。我學(xué)著姥爺?shù)臉幼泳o緊握著毛筆，急得臉上都冒汗了，仍不知如何控制這軟軟的毛筆。我寫的字歪歪扭扭，像一條條扭動(dòng)的毛毛蟲，令人不忍直視。這樣反反復(fù)復(fù)練了幾天，我便產(chǎn)生了放棄的念頭，但姥爺那一如既往的慈愛笑容安撫了我的浮躁情緒……

書房里月光柔和，我把墨汁倒在硯臺(tái)里，人墨合一，心中的失落變?yōu)閯?dòng)力，督促我堅(jiān)持下去。書房窗外的楊柳黃了又綠，層層疊疊的宣紙堆在桌邊，見證著我的進(jìn)步……

不知不覺間，水墨已經(jīng)成為我生活中不可或缺的東西，我竟有些離不開它的香氣了，一天聞不到便渾身不自在。

意想不到的事發(fā)生了。上五年級(jí)時(shí)，我信心滿滿地參加書法大賽，結(jié)果精心準(zhǔn)備的書法作品名落孫山。失落的我回到家中，坐到書桌前，看著日夜苦練的地方，心中甚是不甘。慘淡的月光灑進(jìn)房間，我抓起筆，任其在宣紙上肆意奔走，每一筆都重重地戳下來，似刀尖劃過。我的心很痛，眼淚簌簌地落在宣紙上，浸成一個(gè)個(gè)灰色的墨團(tuán)……

我抬起頭，正撞上姥爺關(guān)切的眼神，他用溫暖的手掌在我的肩頭輕拍了幾下，什么話也沒說。良久，他默默地握起我的手，拿著那支熟悉的筆，在紙上緩緩地寫下了我兒時(shí)寫的第一個(gè)字———墨。我一下子想起紅霞映滿書房的那一天———那是我夢(mèng)想開始的時(shí)刻。曾經(jīng)的初心，就是對(duì)水墨純粹的熱愛，此時(shí)，為何讓名利遮蔽了兒時(shí)的夢(mèng)想呢？

想到這里，我輕松了許多。眼前的筆墨依舊沉默不語，我們靜靜對(duì)視著。我的心底也傳來了聲音：但求攜一縷墨香，不負(fù)朝夕，縱使千山萬水，終能抵達(dá)屬于自己的那片汪洋。

想到這兒，我緊緊握住筆。愛上水墨，愛上生活。

教師點(diǎn)評(píng)

文章開門見山，點(diǎn)出描寫對(duì)象，看似寫學(xué)習(xí)軟筆書法的過程，實(shí)則抒發(fā)對(duì)“水墨”的情懷。劉子毅同學(xué)從親身經(jīng)歷中為我們描繪了一幅幅動(dòng)人的畫面，畫中有情：有對(duì)“水墨”的依戀之情，有濃濃的祖孫之情。這是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的“水墨”印記，更是中華文化傳承精神的體現(xiàn)。我們已從“水墨”中跟隨小作者一起歷挫折、悟道理、看人生。

（孟美屹）