鄭崇玲

(閩江學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，福建 福州 350108)

重視黨史學(xué)習(xí)教育，是中國(guó)共產(chǎn)黨百年的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“我們要用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來(lái)，從中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗中看清楚過(guò)去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未?lái)我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功?！盵1]10黨的歷史是最好的教科書(shū)，是“補(bǔ)鈣”的最好營(yíng)養(yǎng)劑。福建是全國(guó)著名的革命老區(qū)，具有獨(dú)特厚重的革命傳統(tǒng)。2021年3月25日，習(xí)近平總書(shū)記在福建考察時(shí)指出：“福建是革命老區(qū)，黨史事件多、紅色資源多、革命先輩多，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。”[2]習(xí)近平在福建工作期間，就十分重視發(fā)揚(yáng)福建革命傳統(tǒng)。其中，他任福州市委書(shū)記時(shí)，充分發(fā)揮福州豐富的黨史資源優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用黨史教育黨員干部、啟迪青年學(xué)生，大力弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和革命精神。重溫習(xí)近平在福州工作時(shí)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)黨史的實(shí)踐探索，對(duì)于深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上講話(huà)精神，增強(qiáng)新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性，仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、學(xué)習(xí)黨的歷史是為了更好開(kāi)辟未來(lái)

黨的歷史凝結(jié)著豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)和崇高的革命精神，對(duì)于廣大黨員干部來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最好的教科書(shū)和“營(yíng)養(yǎng)劑”。習(xí)近平在福州工作期間，多次強(qiáng)調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)黨的歷史，指出“要學(xué)習(xí)和了解歷史，特別是黨的歷史、社會(huì)發(fā)展史和經(jīng)濟(jì)建設(shè)史。以史為鑒，方知興替。了解歷史、認(rèn)識(shí)歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能繼承和發(fā)揚(yáng)我們民族奮發(fā)圖強(qiáng)的精神和我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放中，走出一條富有自己特色的發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新路子”[3]333。

(一)明辨政治方向

歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)總是相連、相通的，只有看清歷史才能更好地走向未來(lái)。20世紀(jì)80年代末90年代初，國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，一些人對(duì)馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的前途命運(yùn)憂(yōu)心忡忡、疑慮重重。1990年6月29日，福州市舉行紀(jì)念“七一”座談會(huì)，習(xí)近平與市優(yōu)秀黨員、黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織的代表們座談時(shí)指出，我們應(yīng)該“冷靜地思考過(guò)去，也冷靜地思考未來(lái)”[4]。“冷靜地思考過(guò)去”，就是要引導(dǎo)人們準(zhǔn)確把握黨的歷史主題主線(xiàn)、主流本質(zhì)；“冷靜地思考未來(lái)”，就是要啟迪人們從黨的歷史發(fā)展中把握客觀規(guī)律、堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平指出：“過(guò)去，無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命創(chuàng)下了政權(quán)江山，建國(guó)后，黨又領(lǐng)導(dǎo)人民取得了40年建設(shè)的光輝業(yè)績(jī)。撫今追昔，展望未來(lái)，我們更要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，沿著建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路走下去，保證黨和國(guó)家不改變顏色?！盵4]1990年8月底，市委專(zhuān)門(mén)組織了為期10天的市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，采取聽(tīng)課、自學(xué)、思考、討論等多種形式，比較全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)研討馬列主義基本理論、社會(huì)主義70年曲折發(fā)展史等問(wèn)題。習(xí)近平在開(kāi)學(xué)式上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，指出：“只有不斷提高理論素養(yǎng)和水平，才能在當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)和國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題面前，識(shí)別真?zhèn)?，?jiān)定正確的立場(chǎng)和方向?！盵5]歷史發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，總是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)受住蘇東劇變的嚴(yán)峻考驗(yàn)，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。歷史證明，習(xí)近平的政治遠(yuǎn)見(jiàn)和歷史眼光、堅(jiān)定的政治定力來(lái)自對(duì)歷史主流的準(zhǔn)確把握，來(lái)自對(duì)歷史規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)。

(二)提高工作本領(lǐng)

中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的歷史經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是一筆極其豐富的思想財(cái)富。習(xí)近平非常重視黨的理論武裝工作歷史經(jīng)驗(yàn)，特別是黨在歷史上曾有過(guò)兩次影響較大的學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的活動(dòng)：一次是延安整風(fēng)期間，著重解決了學(xué)風(fēng)問(wèn)題；另一次是1978年真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，沖破了“兩個(gè)凡是”的思想束縛。1990年6月，他在市委黨校第三期領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班開(kāi)學(xué)式上，總結(jié)了黨史上兩次學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)活動(dòng)的歷史經(jīng)驗(yàn)，指出：“這兩次學(xué)哲學(xué)活動(dòng)，都大大提高了全黨的馬克思主義哲學(xué)水平，為全國(guó)解放、為1978年以后改革開(kāi)放局面的形成奠定了理論基礎(chǔ)?！盵3]7黨的歷史證明，馬克思主義哲學(xué)是增強(qiáng)全黨理論素質(zhì)、提高全黨戰(zhàn)斗力的思想武器，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的看家本領(lǐng)。

習(xí)近平通過(guò)總結(jié)黨在理論學(xué)習(xí)、理論武裝方面的歷史經(jīng)驗(yàn)，教育全市黨員干部要重視學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，掌握辯證觀點(diǎn)、實(shí)踐觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)、階級(jí)分析觀點(diǎn)等辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)，進(jìn)一步提高科學(xué)思維水平，認(rèn)清社會(huì)主義、共產(chǎn)主義勝利的歷史必然性，正確分析、研究改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新情況和新問(wèn)題，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作的全面性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，改革開(kāi)放以來(lái)福州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得重要成就，一個(gè)重要原因就是市委、市政府堅(jiān)持了群眾立場(chǎng)、群眾觀點(diǎn)，與人民群眾想在一起干在一起。習(xí)近平用福州改革開(kāi)放的新鮮經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)、教育領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)好唯物史觀、掌握群眾工作本領(lǐng)。他指出：“人民群眾是國(guó)家的主人，是歷史的創(chuàng)造者，是我們的力量源泉和勝利之本?！Ｖ葸@幾年改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)之所以能夠既快又好地發(fā)展，其中很重要的一個(gè)原因就是我們始終堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)。”[6]

(三)發(fā)揚(yáng)革命精神

革命精神是中國(guó)共產(chǎn)黨初心和使命的生動(dòng)體現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的精神支柱。習(xí)近平特別注重弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神，用革命烈士、英雄人物、先進(jìn)模范來(lái)教育、激勵(lì)和引導(dǎo)黨員干部和人民群眾。

習(xí)近平向福州廣大干部群眾大力倡導(dǎo)踐行四種革命精神：一是革命先烈精神。林祥謙是黨的歷史上有史可查的革命烈士，習(xí)近平十分重視林祥謙烈士的革命精神[7]。在省市舉行的林祥謙烈士誕辰100周年紀(jì)念大會(huì)上，習(xí)近平高度評(píng)價(jià)了林祥謙烈士的杰出貢獻(xiàn)，號(hào)召在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期“同樣需要繼承和發(fā)揚(yáng)林祥謙烈士為黨和人民的事業(yè)開(kāi)拓奮進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的革命精神”[8]。二是老區(qū)革命精神。福州老區(qū)人民在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代艱苦奮斗、流血犧牲，鑄造了偉大的革命斗爭(zhēng)精神，對(duì)于改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期仍然是寶貴的精神財(cái)富。習(xí)近平指出：“脫貧致富，搞生產(chǎn)建設(shè)也要發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代那股艱苦奮斗、不怕?tīng)奚母锩瘛！盵9]三是人民公仆精神。焦裕祿是人民的好公仆、全黨的學(xué)習(xí)榜樣，他的事跡深深地感動(dòng)著習(xí)近平。習(xí)近平任福州市委書(shū)記不久，在1990年7月16日《福州晚報(bào)》發(fā)表了《念奴嬌·追思焦裕祿》，要求全市黨員干部都要學(xué)習(xí)焦裕祿那種“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神。四是滴水穿石精神。滴水穿石精神是習(xí)近平在寧德工作時(shí)帶領(lǐng)閩東人民同貧困作斗爭(zhēng)時(shí)所大力倡導(dǎo)的一種艱苦奮斗精神。1992年1月1日，《福州晚報(bào)》上刊發(fā)了習(xí)近平在寧德時(shí)寫(xiě)的《滴水穿石的啟示》這篇短文作為新年寄語(yǔ)。習(xí)近平認(rèn)為：“在經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)較快的福州，也來(lái)提倡‘滴水穿石’的精神，是大有裨益的?！盵10]習(xí)近平通過(guò)發(fā)表這篇舊文，希望全市干部群眾深刻認(rèn)識(shí)到，任何一種事業(yè)的成功，都不能一蹴而就，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、在于積累、在于韌勁，把滴水穿石奮斗精神作為“新一年，以至今后更長(zhǎng)時(shí)期里，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的一種精神”[10]。

二、憶傳統(tǒng)推動(dòng)轉(zhuǎn)作風(fēng)辦實(shí)事

理論聯(lián)系實(shí)際是中國(guó)共產(chǎn)黨一貫倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)黨的歷史，重溫革命傳統(tǒng)，不能坐而論道，學(xué)習(xí)的根本目的是為了推動(dòng)工作、開(kāi)創(chuàng)新局面。習(xí)近平任福州市委書(shū)記期間，市委開(kāi)展“憶傳統(tǒng)，做奉獻(xiàn)，當(dāng)新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員”[11]“為民辦實(shí)事，為黨爭(zhēng)光輝”[12]2等系列主題活動(dòng)。市委從1990年開(kāi)始，堅(jiān)持每年為城鄉(xiāng)人民興辦20件實(shí)事，把黨史學(xué)習(xí)與為民辦實(shí)事相結(jié)合，推動(dòng)全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓落實(shí)、全面兌現(xiàn)，取信于民、造福于人。

(一)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變作風(fēng)

中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中，形成的一整套光榮的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是黨和人民在改革開(kāi)放新時(shí)期需要倍加珍惜的傳家寶。習(xí)近平明確要求全市各級(jí)各部門(mén)要大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，把弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)與倡導(dǎo)“馬上就辦、真抓實(shí)干”精神結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)全市各級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

調(diào)查研究是中國(guó)共產(chǎn)黨基本的思想方法和工作方法。1993年12月，習(xí)近平在福州市政研工作會(huì)議上號(hào)召領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家重視調(diào)查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，大興調(diào)查研究之風(fēng)。他指出：“毛澤東同志就是一個(gè)光輝的典范。他在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)實(shí)踐中，從來(lái)都很重視調(diào)查研究，并身體力行，親自動(dòng)手撰寫(xiě)《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》《論十大關(guān)系》等著名的調(diào)研文章，為我們做出了表率。”[3]330毛澤東在中央蘇區(qū)時(shí)期曾3次深入福建上杭才溪鄉(xiāng)開(kāi)展農(nóng)村調(diào)查，并發(fā)表了著名的《鄉(xiāng)蘇工作的模范(二)——才溪鄉(xiāng)》(即《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》)，成為黨史上經(jīng)典的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。習(xí)近平非常重視這篇文章，專(zhuān)門(mén)認(rèn)真研讀，“感到深受教育和啟發(fā)”[3]325。1993年3月，他為《福州市1993年調(diào)研月文集》撰寫(xiě)序言，強(qiáng)調(diào)了深入調(diào)查研究摸準(zhǔn)實(shí)情對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)、為民辦實(shí)事的重要性。習(xí)近平把調(diào)查研究、摸準(zhǔn)實(shí)情作為制定決策、開(kāi)展工作的基礎(chǔ)和前提。從1990年7月開(kāi)始，市委、市政府決定精減會(huì)議、文件、活動(dòng)，在制度上確保各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部有充分的時(shí)間深入群眾、深入基層，聽(tīng)真話(huà)、觀實(shí)情、辦實(shí)事。同時(shí)，堅(jiān)持和落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系掛鉤點(diǎn)制度，普遍建立機(jī)關(guān)干部與基層單位定點(diǎn)掛鉤聯(lián)系、參加義務(wù)勞動(dòng)和扶貧掛鉤制度[12]5。1991年1月，市委辦公廳發(fā)出通知，要求全市各級(jí)、各部門(mén)認(rèn)真貫徹市委書(shū)記習(xí)近平提倡的“馬上就辦”精神，雷厲風(fēng)行地開(kāi)展工作，加快工作節(jié)奏，用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)我們黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)[13]258。為了進(jìn)一步使“馬上就辦”工作作風(fēng)在全市形成規(guī)矩和習(xí)慣，市委決定開(kāi)展“抓落實(shí)月”“改革開(kāi)放調(diào)研月”等活動(dòng)，在全市倡導(dǎo)扎實(shí)工作、埋頭苦干、力戒空談的精神。市委還持續(xù)開(kāi)展“進(jìn)萬(wàn)家門(mén)、知萬(wàn)家情、解萬(wàn)家憂(yōu)、辦萬(wàn)家事”“萬(wàn)名公仆訪(fǎng)萬(wàn)家”等談心服務(wù)活動(dòng)，落實(shí)市縣(區(qū))兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)合接訪(fǎng)制度和現(xiàn)場(chǎng)辦公制度。這不僅有利于領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)形成辦事講時(shí)效、重實(shí)效的良好風(fēng)氣，而且為群眾解決了大量實(shí)際問(wèn)題特別是長(zhǎng)期懸而未決的難題。正如習(xí)近平在1994年9月連江、羅源聯(lián)合接訪(fǎng)活動(dòng)總結(jié)會(huì)上所指出的，“通過(guò)接訪(fǎng)，我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠耳聰目明，少一些主觀主義，少一點(diǎn)自以為是”[14]。

(二)不忘老區(qū)人民，振興老區(qū)經(jīng)濟(jì)

福州老區(qū)是福建老區(qū)的重要組成部分，分布面較廣。習(xí)近平剛到福州工作時(shí)，全市有39個(gè)鄉(xiāng)屬于老區(qū)鄉(xiāng)，67個(gè)鄉(xiāng)屬于老區(qū)分布鄉(xiāng)，全市健在的“五老”人員1萬(wàn)余名[15]117。老區(qū)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，用鮮血乃至生命才換來(lái)了今天的幸福生活。習(xí)近平對(duì)老區(qū)和老區(qū)人民懷有深厚的感情。他多次深入老區(qū)看望、慰問(wèn)老區(qū)人民，動(dòng)情地指出,“我市老區(qū)人民有著光榮的革命歷史”[16]，并且明確提出,“要利用多種形式、通過(guò)各種渠道，大力宣傳老區(qū)人民為革命事業(yè)作出的豐功偉績(jī)，宣傳今天老區(qū)人民為改變貧窮艱苦奮斗的精神”[16]。

習(xí)近平在用老區(qū)人民的光榮歷史教育全市黨員干部的同時(shí)，還要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為老區(qū)人民辦實(shí)事、大力發(fā)展老區(qū)經(jīng)濟(jì)。從1991年4月起，市委常委實(shí)行扶貧掛鉤點(diǎn)制度，市委書(shū)記習(xí)近平等11位市委常委定點(diǎn)掛鉤11個(gè)老區(qū)貧困鄉(xiāng)，具體指導(dǎo)脫貧工作。習(xí)近平多次深入永泰、閩清、晉安等老區(qū)鄉(xiāng)，考察革命遺址遺存、緬懷革命先烈，了解當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)生活情況，為困難群眾排憂(yōu)解難，精準(zhǔn)指導(dǎo)探索脫貧道路。1991年春節(jié)前夕，習(xí)近平率市委、市政府慰問(wèn)老區(qū)人民第一分團(tuán)，深入永泰嶺路鄉(xiāng)鳳落村等革命老區(qū)慰問(wèn)老區(qū)人民。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“我們不要忘記老區(qū)人民，不要忘記他們?yōu)楦锩鞒龅呢暙I(xiàn)，要在政治上依靠他們，在生產(chǎn)、生活上多關(guān)心他們、幫助他們?！盵9]在老區(qū)，習(xí)近平率慰問(wèn)團(tuán)召開(kāi)座談會(huì)，走訪(fǎng)、看望“五老”、烈軍屬、五保戶(hù)、特困戶(hù)，積極為當(dāng)?shù)厝罕娊鉀Q困難，決定撥款改建危房、架設(shè)廣播、修建自來(lái)水廠(chǎng)和公路等。為了進(jìn)一步宣傳和發(fā)揚(yáng)老區(qū)革命傳統(tǒng)，1995年5月，福州市老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會(huì)成立。習(xí)近平親自出席成立大會(huì)，并強(qiáng)調(diào)各級(jí)各部門(mén)要改進(jìn)工作作風(fēng)，“真正把老區(qū)建設(shè)工作擺上議事日程，列入整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，定期研究”，并且“采取‘政策上優(yōu)惠、安排項(xiàng)目?jī)?yōu)先、服務(wù)上優(yōu)質(zhì)’的措施”[16]幫助解決。在習(xí)近平和市委、市政府的高度重視下，老區(qū)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不斷加大。1991-1998年，福州市扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組系統(tǒng)共投入老區(qū)貧困村663.9萬(wàn)元，扶持安排332項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，其中改水工程85項(xiàng)，受益人數(shù)4.5萬(wàn)人；電改項(xiàng)目58項(xiàng)，受益人數(shù)8.5萬(wàn)人；修路189項(xiàng)，累計(jì)近300千米[17]299。這一系列有力舉措在很大程度上改善了老區(qū)貧困村基礎(chǔ)設(shè)施的落后狀況，為老區(qū)脫貧和經(jīng)濟(jì)振興打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、黨史學(xué)習(xí)要從青少年抓起

青少年階段處在人生成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，是世界觀人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)近平把關(guān)心和愛(ài)護(hù)青少年健康成長(zhǎng)作為市委、市政府的責(zé)任，強(qiáng)調(diào)“任何事業(yè)都要從娃娃抓起”“把這一代兒童少年培養(yǎng)好，建設(shè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)就有希望”[18]。正是從培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度，習(xí)近平十分重視用黨的歷史、革命傳統(tǒng)來(lái)教育青少年，使他們從小知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)。

(一)帶頭上講臺(tái)上思政課講革命傳統(tǒng)

思政課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，黨的歷史和光榮傳統(tǒng)是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)和愛(ài)社會(huì)主義教育的最好教科書(shū)。習(xí)近平十分重視結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)、建黨等紀(jì)念日，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。五四運(yùn)動(dòng)孕育了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的五四精神，習(xí)近平多次五四青年節(jié)來(lái)臨之際為大學(xué)生等全市各界青年代表作報(bào)告，深刻闡述了五四運(yùn)動(dòng)的歷史貢獻(xiàn)和五四精神的偉大意義，勉勵(lì)廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，“認(rèn)清當(dāng)代青年肩負(fù)的歷史重任，以主人翁的姿態(tài)，為振興中華刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力拼搏，不辜負(fù)黨和人民的期望”[19]。習(xí)近平任市委書(shū)記期間，還兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、掛鉤聯(lián)系福建師范大學(xué)，帶頭多次到學(xué)校做形勢(shì)報(bào)告、開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座、召開(kāi)座談會(huì)等，為學(xué)生上思政課，講中國(guó)革命史、中共黨史和福州改革開(kāi)放成就等內(nèi)容，幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念。1991年5月，習(xí)近平為福建師范大學(xué)1 300多名師生員工代表作形勢(shì)報(bào)告，“以大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)，說(shuō)明改革開(kāi)放給福州經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展注入了生機(jī)和活力，只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持社會(huì)主義道路才能發(fā)展中國(guó)”，從而引導(dǎo)和勉勵(lì)青年學(xué)生堅(jiān)定信心，“走正確的成才之路，深入實(shí)際，結(jié)合工農(nóng)，繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負(fù)起振興中華的歷史使命”[20]。6月，在建黨70周年即將到來(lái)之際，習(xí)近平來(lái)到閩江職業(yè)大學(xué)為師生作報(bào)告。他簡(jiǎn)要介紹了解放前福州的情況，以及解放以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)福州發(fā)生了有史以來(lái)最深刻的變化，進(jìn)而勉勵(lì)全校師生抓住歷史機(jī)遇，“為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部聰明才智”[21]。在習(xí)近平帶領(lǐng)下，其他市領(lǐng)導(dǎo)紛紛走上講臺(tái)為學(xué)生上思政課講黨史、改革開(kāi)放史，做形勢(shì)報(bào)告。

楊寧（1993-），女，漢族，山東省濰坊市，碩士研究生在讀，遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：思想政治教育。

此外，習(xí)近平還注意發(fā)揮老干部的政治優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)民族英雄林則徐五世孫、新中國(guó)外交元老、福建省政協(xié)副主席凌青，中共福州市委原第一書(shū)記張傳棟等一批老領(lǐng)導(dǎo)為閩江職業(yè)大學(xué)師生做革命傳統(tǒng)教育報(bào)告，用他們豐富的人生閱歷、深厚的學(xué)識(shí)教育青年學(xué)生。

(二)為黨史學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)提供實(shí)踐基地

福州具有豐富的革命斗爭(zhēng)歷史，同時(shí)也留下了極其寶貴的革命遺址遺存，是開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)的生動(dòng)場(chǎng)所。習(xí)近平非常重視革命遺址遺存的保護(hù)修繕和革命紀(jì)念設(shè)施的建設(shè)。林祥謙烈士出生于福州閩侯，是著名的“二·七”大罷工領(lǐng)袖。為了紀(jì)念這位中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、中國(guó)工人階級(jí)的杰出代表、中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，讓后人更好地學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)林祥謙烈士的革命精神，1992年8月，在烈士百年誕辰即將來(lái)臨之際，習(xí)近平親自擔(dān)任福州市紀(jì)念林祥謙烈士誕辰100周年籌備委員會(huì)主任委員，并決定修建林祥謙烈士陵園、烈士塑像等紀(jì)念設(shè)施。10月，省、市隆重舉行了塑像揭幕、陵墓奠基儀式和紀(jì)念大會(huì)等紀(jì)念活動(dòng)。出生于福州鼓樓的王荷波烈士曾任中央政治局委員、中央監(jiān)察委員會(huì)首任主席，是黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人之一，但不幸于1927年10月在北京英勇就義。長(zhǎng)期以來(lái)，由于王荷波犧牲時(shí)間早、留下的遺文遺物不多等客觀原因，王荷波的革命斗爭(zhēng)事跡并沒(méi)有得到很好的宣傳，后人對(duì)其歷史貢獻(xiàn)知之甚少。1995年6月，王荷波烈士的女兒向省、市領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信反映，王荷波作為黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人之一，“但至今，他在福建省和福州市幾乎沒(méi)有任何紀(jì)念物。因而在群眾中，知之者甚少”[22]106。習(xí)近平閱信后非常重視并批示有關(guān)部門(mén)認(rèn)真研究。后來(lái)，市委決定在市委黨校內(nèi)建王荷波烈士塑像，供后人瞻仰和緬懷。

座落于福州鼓山腳下的福建省革命歷史紀(jì)念館是全省最大的革命歷史紀(jì)念館，正是在習(xí)近平大力支持下建成的。早在20世紀(jì)80年代中期，省內(nèi)不少老同志和省人大代表就多次向省委提出修建革命烈士紀(jì)念碑、紀(jì)念館的議案[23]458。但是，由于一直沒(méi)有找到合適的館址，建館工作推進(jìn)較緩慢。1992年，省有關(guān)部門(mén)初步考慮設(shè)在鼓山腳下，這個(gè)方案得到市委書(shū)記習(xí)近平的大力支持，并負(fù)責(zé)征地費(fèi)用[24]175。習(xí)近平非常重視修建革命歷史紀(jì)念館。他指出，“建紀(jì)念館，功在當(dāng)代，利在后人”[25]，同時(shí)還明確指示市有關(guān)部門(mén)，“紀(jì)念館建在省會(huì)，福州市義不容辭，福州市、鼓山鄉(xiāng)都要作貢獻(xiàn)。福州市要支持建好省革命歷史紀(jì)念館。任何單位、任何部門(mén)都不能阻礙這項(xiàng)工作?！盵25]在習(xí)近平和市委、市政府的大力配合下，1995年8月省委、省政府舉行了隆重的奠基儀式，紀(jì)念館建設(shè)正式開(kāi)工。

在習(xí)近平的支持和推動(dòng)下，1990年11月福州市設(shè)立文林山烈士陵園、林祥謙陵園等10個(gè)為首批青少年德育基地，1994年9月又增設(shè)鄧拓紀(jì)念館等5個(gè)為第二批德育基地。此外，位于長(zhǎng)樂(lè)南陽(yáng)村的中共福建省委舊址等一批革命遺址在當(dāng)?shù)攸h委、政府的重視下也得到了保護(hù)和重修。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，1992年3月底，市委、市政府明確提出進(jìn)一步開(kāi)辟和完善市、縣(區(qū))、校三級(jí)愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、改革開(kāi)放德育基地，作為深化教育體制改革的重要部署[26]。各種德育基地的建設(shè)，為青少年開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育和愛(ài)國(guó)主義教育提供了社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)性和感染力。

四、對(duì)增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育針對(duì)性實(shí)效性的實(shí)踐價(jià)值

習(xí)近平在福州工作時(shí)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)的探索，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于新時(shí)代增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性仍然具有重要的啟示。

(一)把握史與理，進(jìn)一步突出學(xué)史明理這個(gè)前提

中國(guó)古代史學(xué)研究歷來(lái)主張史與理的統(tǒng)一。司馬遷在《史記》中提到“究天人之際，通古今之變”，說(shuō)的就是通過(guò)探究歷史現(xiàn)象以尋找、揭示歷史現(xiàn)象背后的歷史規(guī)律，從而為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。黨的歷史是黨的寶貴遺產(chǎn)和財(cái)富，學(xué)習(xí)黨史不是為了獵奇，而是為了更好地服務(wù)黨和國(guó)家的建設(shè)事業(yè)。習(xí)近平在福州工作時(shí)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)黨史，用黨的歷史教育黨員干部、啟迪青年學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀，明辨大是大非，看清歷史發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)他們堅(jiān)定理想信念而不迷失政治方向，無(wú)疑是抓住了黨史學(xué)習(xí)的根本。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育明確提出要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。2021年3月，他在福建考察時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“要在黨史學(xué)習(xí)教育中做到學(xué)史明理，明理是增信、崇德、力行的前提?！盵2]學(xué)史能否達(dá)到明理的目標(biāo)，關(guān)鍵在于用什么樣的歷史觀、黨史觀來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上明確提出“樹(shù)立正確黨史觀”，指出：“唯物史觀是我們共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)把握歷史的根本方法。如果歷史觀錯(cuò)誤，不僅達(dá)不到學(xué)習(xí)教育的目的，反倒會(huì)南轅北轍、走入誤區(qū)?！盵27]24正確黨史觀從根本上說(shuō)是唯物史觀在黨史研究領(lǐng)域的運(yùn)用，引導(dǎo)廣大黨員干部和青少年樹(shù)立正確黨史觀要抓住三個(gè)根本性問(wèn)題：一是，正確黨史觀是以人民為中心的歷史觀。人民是歷史的創(chuàng)造者，黨來(lái)自于人民、扎根于人民，黨的一切活動(dòng)歸根結(jié)底都是為了中國(guó)人民的根本利益而奮斗，黨所取得的一切成就歸根結(jié)底都是領(lǐng)導(dǎo)全體人民經(jīng)過(guò)共同斗爭(zhēng)才取得的。正是在這個(gè)意義上，習(xí)近平總書(shū)記明確指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史?！盵27]15黨的百年歷史與人民群眾是無(wú)法割裂開(kāi)的，如果否定了黨的歷史、否定了黨取得的成就，實(shí)際上也就否定廣大人民群眾的歷史。二是，正確黨史觀是辯證的歷史觀。唯物辯證法是認(rèn)識(shí)世界、改造世界的科學(xué)方法論，也是我們分析紛繁復(fù)雜的人類(lèi)社會(huì)歷史的科學(xué)方法。形而上學(xué)歷史觀割裂了局部與全局、細(xì)節(jié)與整體、支流與主流、偶然性與必然性之間的關(guān)系，使黨史淪為隨意挑選的“兒戲”。正如列寧所指出的，“如果不是從整體上、不是從聯(lián)系中去掌握事實(shí)，如果事實(shí)是零碎的和隨意挑出來(lái)的，那么它們就只能是一種兒戲，或者連兒戲也不如?！盵28]364三是，正確黨史觀是大歷史觀。大歷史觀是一種胸懷全局、觀察大勢(shì)、把握規(guī)律的歷史眼光和時(shí)空視角。大歷史觀在黨史學(xué)習(xí)和研究中運(yùn)用，要求我們具有微觀的歷史分析能力的同時(shí)，要有廣闊的歷史視界和宏觀視角，把黨的歷史放在5 000多年中華文明史、500多年世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)史、180多年中國(guó)近現(xiàn)代史的宏大背景中，引導(dǎo)人們更加深刻理解習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上提出的“一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來(lái)就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”[1]3這一重大論斷。

(二)把握知與行，進(jìn)一步弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)

(三)把握小與大，進(jìn)一步發(fā)揮思政課的關(guān)鍵課程作用

青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上勉勵(lì)新時(shí)代青年要“增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣”[1]10。黨的歷史無(wú)疑是廣大青少年從中增強(qiáng)志氣、骨氣、底氣的最好“營(yíng)養(yǎng)劑”和“清醒劑”。習(xí)近平在福州工作時(shí)十分注重青少年的黨史學(xué)習(xí)教育，帶頭上講臺(tái)為學(xué)生上思政課，針對(duì)他們成長(zhǎng)的困惑和青春的煩擾，緊扣重大黨史紀(jì)念活動(dòng)、充分挖掘地方特色黨史資源，通過(guò)多種生動(dòng)活潑的形式講黨史、講革命傳統(tǒng)，使廣大青少年加深了對(duì)黨史的了解，增強(qiáng)了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義之情。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記十分關(guān)心廣大青少年健康成長(zhǎng)，特別關(guān)心思政課建設(shè)，大力推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)為學(xué)生上思政課。2019年3月，他在學(xué)校思想政治工作會(huì)議上專(zhuān)門(mén)提到他在浙江工作時(shí)給大學(xué)生講過(guò)思政課，“在福建工作時(shí)也去講過(guò)”[30]378。他注重用黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，指出“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉”[31]36。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，他再次強(qiáng)調(diào)，“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育”，“讓紅色基因、革命薪火代代傳承”[27]26。

黨史學(xué)習(xí)教育是學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要內(nèi)容，青少年黨史學(xué)習(xí)教育要聚焦兩個(gè)著力點(diǎn)：一是辦好關(guān)鍵課程。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是對(duì)青少年開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的主陣地主渠道。思政小課堂是指以課堂教學(xué)為基本形式的思政課。發(fā)揮好思政課關(guān)鍵課程的作用，首先要上好思政課的小課堂，結(jié)合各門(mén)思政課的教學(xué)目標(biāo)和特點(diǎn)，探索黨史差異化融入思政課的途徑、方式和方法，講好黨的故事、革命的故事和英雄的故事，重點(diǎn)引導(dǎo)廣大青少年感悟偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵和精神力量，讓黨史學(xué)習(xí)教育有情有理。二是善用“大思政課”?！按笏颊n”是習(xí)近平總書(shū)記在2021年全國(guó)“兩會(huì)”期間提出的一個(gè)重要概念，是指思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中講。他指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)?！盵32]黨史不應(yīng)當(dāng)只在小課堂里學(xué)習(xí)，更要走出小課堂、走出校園，到社會(huì)實(shí)踐中領(lǐng)悟體驗(yàn)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國(guó)家紅色基因庫(kù)?！盵33]青少年研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要用好“紅色基因庫(kù)”，使黨史學(xué)習(xí)教育更加契合青少年的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，更加有滋有味。此外，中國(guó)不少學(xué)校在歷史上就有傳播馬克思主義的傳統(tǒng)、堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)的傳統(tǒng)。思政課要深入挖掘校史、校訓(xùn)、校友蘊(yùn)含的黨史內(nèi)涵，開(kāi)發(fā)校園樓館的黨史育人功能，使學(xué)生在校園生活就能感受到濃濃的黨史味道。

總之，習(xí)近平在福州工作期間關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)的論述和實(shí)踐，體現(xiàn)了他對(duì)黨史工作的重視，以及對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)律的深刻把握，對(duì)于我們進(jìn)一步學(xué)好黨史這門(mén)必修課，仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。