南京市旭日景城小學(xué)

一、小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，在這個(gè)年齡層次的足球運(yùn)動(dòng)普及有著諸多阻礙。

（一）不同學(xué)校水平差異大

由于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異導(dǎo)致不同城市的小學(xué)足球水平具有較大的差異，甚至在同一個(gè)城市中的不同學(xué)校這種差異依然很大。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市的基基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)更加的完善，所以這些城市的小學(xué)生可以比較早的接觸到足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的城市小學(xué)生則幾乎很少有機(jī)會(huì)和場(chǎng)地去參與足球比賽。在發(fā)達(dá)城市有些觀念比較先進(jìn)的父母還會(huì)帶著孩子去足球俱樂(lè)部進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，所以這些孩子的足球水平自然就會(huì)比較高。

好的學(xué)校在教師的人才隊(duì)伍建設(shè)上也更加的完善，一個(gè)具備足球?qū)I(yè)知識(shí)的體育老師也能讓學(xué)校的學(xué)生足球水平明顯高于其他學(xué)校。這種資源分布不均衡的情況對(duì)于不發(fā)達(dá)地區(qū)那些有足球天賦的孩子來(lái)說(shuō)是不公平的。在學(xué)校足球隊(duì)的建設(shè)能力上，不同的小學(xué)也有著巨大的差異。發(fā)達(dá)城市好的學(xué)校甚至可以在小學(xué)足球聯(lián)賽中使用替補(bǔ)組成二隊(duì)進(jìn)行比賽，而更多的是小學(xué)則連正選一隊(duì)的11 人首發(fā)都湊不齊。這種在全方位的兩極分化都會(huì)導(dǎo)致小學(xué)足球聯(lián)賽變得越來(lái)越?jīng)]有懸念，這對(duì)于小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳是非常不利的。

（二）足球試點(diǎn)學(xué)校落實(shí)流于表面

很多城市對(duì)于當(dāng)?shù)氐淖闱蛟圏c(diǎn)學(xué)校的落實(shí)只是機(jī)械完成了工作任務(wù)，甚至敷衍了事。這其中有很多的試點(diǎn)學(xué)校并非是自愿申請(qǐng)的，而是由體育管理局直接攤派選定的。這種攤派并不符合每個(gè)學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展實(shí)際情況，所選擇的試點(diǎn)學(xué)校具有較大的隨機(jī)性，從而失去了試點(diǎn)的意義，其本質(zhì)是一種懶政。懶政的結(jié)果很有可能會(huì)造成足球氛圍并不濃烈的學(xué)校成為試點(diǎn)學(xué)校，而真正有把足球運(yùn)動(dòng)較好開(kāi)展的學(xué)校反而落選，這樣就導(dǎo)致參加小學(xué)足球聯(lián)賽的學(xué)校本身并不具備足夠的實(shí)力，因此在小學(xué)校園足球聯(lián)賽中出現(xiàn)中途主動(dòng)退賽的情況也就不足為奇了。這種情況對(duì)小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展是一種巨大的傷害，不僅使得小學(xué)校園足球聯(lián)賽沒(méi)有辦法更好的發(fā)展，也造成小學(xué)生普遍對(duì)足球不感興趣。

（三）教育部門(mén)配合的積極性不高

小學(xué)足球聯(lián)賽不僅是體育局的工作，而且也需要教育部門(mén)的積極配合。但不幸的是在現(xiàn)階段各地的教育部門(mén)普遍對(duì)于配合開(kāi)展小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展并不上心，他們更加注重的是對(duì)于學(xué)生的文化課教育，在足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展方面往往只是象征性地?cái)[擺樣子。而小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，一旦脫離了教育部門(mén)的支持，也就無(wú)異于斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，終究是飛不高的。

二、校園足球聯(lián)賽對(duì)小學(xué)足球的促進(jìn)作用

（一）激發(fā)小學(xué)生對(duì)于足球的興趣

足球是一項(xiàng)觀賞性很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，如果小學(xué)生能夠經(jīng)常有機(jī)會(huì)看到同齡人的足球比賽則可以極大地激發(fā)這些學(xué)生對(duì)于足球的興趣。而反過(guò)來(lái)觀眾對(duì)比賽投入的關(guān)注越多，賽場(chǎng)上的參賽隊(duì)員也會(huì)從中得到更多的鼓舞從而讓他們更加喜歡足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

（二）增加隊(duì)員的比賽經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力

通過(guò)參與小學(xué)校園足球聯(lián)賽，可以讓孩子們積累更多的比賽經(jīng)驗(yàn)，從小培養(yǎng)一顆比賽中的大心臟。并且實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累也可以讓孩子們對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)有更為真切的體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于少年選手來(lái)說(shuō)是十分寶貴的人生財(cái)富。

（三）在小學(xué)校園內(nèi)形成良好的足球氛圍

積極參與到小學(xué)校園足球聯(lián)賽的學(xué)校也會(huì)為在校的學(xué)生提供更多的足球課程，這對(duì)于足球在少年年齡層面的普及是十分有幫助的，可以在校園內(nèi)形成非常好的足球文化氛圍。

三、發(fā)展小學(xué)校園足球聯(lián)賽的影響因素

（一）資金來(lái)源過(guò)于依賴(lài)財(cái)政撥款

每一個(gè)體育競(jìng)賽類(lèi)的項(xiàng)目和賽事都需要足夠的經(jīng)費(fèi)作為支撐，小學(xué)校園足球聯(lián)賽也不例外。如果沒(méi)有最基礎(chǔ)的物質(zhì)條件支撐，無(wú)論是小學(xué)校園足球聯(lián)賽還是其他的校園足球活動(dòng)都很難正常開(kāi)展。但目前小學(xué)足球聯(lián)賽的資金來(lái)源嚴(yán)重依賴(lài)政府的財(cái)政撥款，這些撥款主要用于足球場(chǎng)地的建設(shè)、相關(guān)設(shè)施的維修、足球教練的薪酬和運(yùn)動(dòng)員的保險(xiǎn)等。單一的資金來(lái)源導(dǎo)致足球聯(lián)賽的推進(jìn)很難做到大刀闊斧，所以應(yīng)該努力去構(gòu)建一個(gè)以政府財(cái)政撥款為主、社會(huì)公益組織和企事業(yè)單位資助為輔和學(xué)校自籌資金等更多的資金來(lái)源方式，讓小學(xué)校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展更為順利。

（二）學(xué)生家長(zhǎng)不支持

足球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗特性讓比賽非常的精彩，但同時(shí)也讓孩子的家長(zhǎng)非常擔(dān)心自家的孩子在足球比賽中受傷。目前小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的保險(xiǎn)產(chǎn)品種類(lèi)并不豐富，而且隨著現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)壓力的越來(lái)越大，家長(zhǎng)們也普遍希望孩子能把全部的心思放到文化課的學(xué)習(xí)之中，以便將來(lái)可以考取一個(gè)更好的大學(xué)并找到滿(mǎn)意的工作?；谶@些考慮，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子參加足球比賽都是持反對(duì)態(tài)度的。所以在小學(xué)足球聯(lián)賽中處理好比賽選手的安全問(wèn)題是足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能否在少年兒童中普及的關(guān)鍵工作。

（三）專(zhuān)業(yè)的青訓(xùn)教練十分稀缺

目前小學(xué)里擔(dān)任校隊(duì)足球教練的一般都是學(xué)校的體育老師，這些體育老師往往并不是專(zhuān)業(yè)的足球人才，校隊(duì)的足球教練對(duì)他們來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是體育老師的附加工作。隨著現(xiàn)代足球技戰(zhàn)術(shù)打法的持續(xù)演進(jìn)，一個(gè)普通體育老師在足球方面的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)已經(jīng)逐漸跟不上時(shí)代的要求。而大多數(shù)學(xué)校是沒(méi)有足球教練培訓(xùn)機(jī)制的，這也讓身兼多職的體育老師很難有機(jī)會(huì)去提升自己在足球方面的專(zhuān)業(yè)能力。而且學(xué)校的體育老師都是體制內(nèi)的在編人員，他們?cè)谟米约旱臉I(yè)余時(shí)間去做足球教練的工作卻拿不到任何額外的報(bào)酬。這個(gè)問(wèn)題也導(dǎo)致體育老師對(duì)于做足球校隊(duì)教練員的意愿并不強(qiáng)烈。

（四）沒(méi)有完善的聯(lián)賽監(jiān)督機(jī)制

小學(xué)校園足球聯(lián)賽的順利開(kāi)展離不開(kāi)完善的聯(lián)賽監(jiān)督機(jī)制，完善的監(jiān)督機(jī)制是所有比賽公正性的有效保障，缺少監(jiān)督機(jī)制也就無(wú)法對(duì)運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員在比賽中的各種不文明現(xiàn)象作出處罰。但目前實(shí)際情況聯(lián)賽的監(jiān)督力度是不夠的，這也是在聯(lián)賽中實(shí)力較弱的學(xué)?？梢院翢o(wú)顧慮棄權(quán)不參賽的原因之一。這些比賽的不文明行為更多的參賽隊(duì)伍對(duì)聯(lián)賽失去了耐心，盡快健全和完善聯(lián)賽的監(jiān)督機(jī)制已經(jīng)變得刻不容緩。

（五）小學(xué)足球場(chǎng)地設(shè)施不完善

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)場(chǎng)地要求非常高的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)校園足球場(chǎng)地的質(zhì)量也和小學(xué)生選手的安全有直接的關(guān)聯(lián)。目前我國(guó)小學(xué)校園足球場(chǎng)地的建設(shè)，無(wú)論是在數(shù)量上還是在質(zhì)量上都存在著很大的不足。在一些不發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至?xí)姓麄€(gè)城市都找不出一塊足球場(chǎng)的尷尬情況。小學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)有時(shí)候就是借用籃球場(chǎng)，拿籃球架當(dāng)小門(mén)。還有一些小學(xué)直接用土質(zhì)和沙地操場(chǎng)當(dāng)足球比賽場(chǎng)地，導(dǎo)致孩子們?cè)诒荣愔蟹浅Ｈ菀资軅?。所以小學(xué)足球比賽場(chǎng)地的改善問(wèn)題是也是決定小學(xué)足球聯(lián)賽能否順利開(kāi)展的因素之一。

四、發(fā)展小學(xué)校園足球聯(lián)賽的建議和對(duì)策

（一）動(dòng)員社會(huì)各界的力量

足球運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生的身心健康發(fā)展是十分有益的，各地的體育局和教育局應(yīng)該看到這個(gè)好處，而不是把小學(xué)校園足球聯(lián)賽當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，這樣才能充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量來(lái)幫助聯(lián)賽的發(fā)展。學(xué)校自身也可以積極主動(dòng)去尋找社會(huì)資源進(jìn)行互補(bǔ)，借助校外足球場(chǎng)地來(lái)開(kāi)展學(xué)校的足球活動(dòng)和比賽。在這個(gè)過(guò)程中需要建立以政府監(jiān)督為主、社會(huì)監(jiān)督和學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督為輔的監(jiān)督機(jī)制，來(lái)對(duì)小學(xué)足球聯(lián)賽的開(kāi)展進(jìn)行監(jiān)督。

政府層面需要對(duì)于小學(xué)足球聯(lián)賽制定配套的規(guī)章制度和政策導(dǎo)向，確保真心熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的小學(xué)生每天都能得到最少一個(gè)小時(shí)的科學(xué)訓(xùn)練，并為小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)提供補(bǔ)助。

（二）拓展經(jīng)費(fèi)來(lái)源，落實(shí)經(jīng)費(fèi)真正用處

在前一個(gè)小節(jié)中已經(jīng)分析過(guò)資金來(lái)源單一的問(wèn)題，所以政府需要鼓勵(lì)社會(huì)力量對(duì)小學(xué)校園足球聯(lián)賽提供資金層面的支持。而學(xué)校在拿到這些資金后要確保能夠做到專(zhuān)款專(zhuān)用，把經(jīng)費(fèi)投入到足球場(chǎng)地的建設(shè)和比賽設(shè)施的維護(hù)中，以及對(duì)于學(xué)校體育老師的足球?qū)I(yè)知識(shí)培訓(xùn)或?qū)①Y金用于專(zhuān)業(yè)足球教練的聘請(qǐng)。

（三）學(xué)校積極宣傳，改變家長(zhǎng)觀念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要改變只重視文化課的人才培養(yǎng)思維，引導(dǎo)學(xué)生向德智體美勞全面發(fā)展，積極參與到各級(jí)別的小學(xué)校園足球聯(lián)賽中。同時(shí)加大對(duì)校園足球的宣傳，定期舉辦家長(zhǎng)溝通會(huì)來(lái)向?qū)W生家長(zhǎng)介紹孩子參加足球比賽的好處，消除家長(zhǎng)對(duì)于足球比賽的誤解和恐懼。

（四）加大校園足球聯(lián)賽開(kāi)展的頻率

目前我國(guó)的小學(xué)校園足球聯(lián)賽開(kāi)展頻率并不高，而確保足夠的比賽頻率也是維護(hù)校園足球文化氛圍的有效方式。足球聯(lián)賽能夠有效豐富學(xué)生的課余生活，比賽也將成為孩子們長(zhǎng)大成人后最為值得回憶的童年經(jīng)歷。足球聯(lián)賽的舉辦方要制定好賽中和賽后的安全保證機(jī)制，解除學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，讓足球聯(lián)賽可以保持在比較高的頻率。

（五）體育老師提升自身理論知識(shí)和技能

學(xué)校的體育老師也要保持終身學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，不斷在理論和實(shí)踐層面豐富自身的足球?qū)I(yè)知識(shí)。學(xué)校要為這些體育老師提供科學(xué)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，讓他們能夠更好的適應(yīng)現(xiàn)代足球的發(fā)展。體育老師只有不斷吸收先進(jìn)的理論知識(shí)和足球教練技能，才能夠更好的幫助校內(nèi)的學(xué)生在足球方面的發(fā)展，幫助學(xué)生強(qiáng)化自身的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)水平。

五、結(jié)語(yǔ)

本文分析和研究了影響小學(xué)足球聯(lián)賽發(fā)展的因素，并在此基礎(chǔ)上給出了對(duì)應(yīng)的實(shí)際解決措施。我們應(yīng)該看到，足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，而做好小學(xué)足球聯(lián)賽的相關(guān)工作正是為我國(guó)足球領(lǐng)域培養(yǎng)后備人才的關(guān)鍵路徑。