朱永波

我去鄉(xiāng)間游玩，偶遇一群孩子在草叢中捉蟋蟀，便站在一邊看起了熱鬧。孩子們捉蟋蟀的方法千篇一律：蹲在地上，目不轉(zhuǎn)睛地在草叢里搜尋，當(dāng)草叢中出現(xiàn)一只蟋蟀，孩子們便慌忙往前一撲，想用手捂住蟋蟀，但往往孩子們剛一行動，蟋蟀就跳到別處，很難抓到。這時，不遠(yuǎn)處有一個長相清秀、神情自若的少年吸引了我的眼光。

好奇心促使我走近了少年，我發(fā)現(xiàn)少年的瓶子里都是品相極好的蟋蟀。當(dāng)別的孩子累得氣喘吁吁卻收獲甚微的時候，這個少年竟然抓住了這么多蟋蟀，我想，這里面肯定有文章！

原來這少年捉蟋蟀的方法與眾不同。他并不蹲在地上找蟋蟀，而是站著在草叢中行走，目的是驚起蟋蟀。蟋蟀現(xiàn)身后，他也并不急著去抓，而是密切關(guān)注蟋蟀的動向，然后逼其跳躍，待其跳躍到另一處時再去驚擾，如此反復(fù)幾次，蟋蟀筋疲力盡，只能慢騰騰地趴著走了，少年便如撿珍珠般“撿回”蟋蟀，放入瓶罐中。

我被少年的聰慧所折服，相比于其他孩子，他的方法省時省力，而且勝算極高，因?yàn)閯偎愀?，也便有了選擇權(quán)，入不了眼的蟋蟀他會懶得追逐。而其他孩子，只要能捉到就很開心，哪還要求什么大小和品相。

也許，不急于擁有，才能擁有更多，越耐心地做好當(dāng)下，也才能越成功地?fù)碛形磥怼?/p>

曉曉竹//摘自2021年1月11日《大同晚報(bào)》，本刊有刪節(jié)/