■江蘇省啟東市永和小學(xué) 丁健波

近些年來素質(zhì)教育開始深入我國教育教學(xué)發(fā)展過程中，影響了教學(xué)發(fā)展以及學(xué)生學(xué)習(xí)意識。近些年來健康意識的增強(qiáng)使得各級各類學(xué)校紛紛開始重視體育的培養(yǎng)和創(chuàng)新。小籃球也是積極推行素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容之一，小籃球運(yùn)動的設(shè)立初衷是適宜小學(xué)生身心發(fā)展的需要，在小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展過程中有著非常重要的作用。小學(xué)生的骨骼發(fā)展、身體發(fā)展、智力發(fā)展都處于關(guān)鍵時期，除了教授學(xué)生必要的技術(shù)知識之外，還要不斷提高學(xué)生的體能，重視開展體育教學(xué)。小籃球是小學(xué)體育課堂教學(xué)中常見的項(xiàng)目，能夠不斷提升學(xué)生參與體育運(yùn)動的積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、小籃球在小學(xué)推廣的實(shí)踐價值

（一）小籃球的育心功能

小籃球具有對小學(xué)生的育心功能，無論從小籃球的運(yùn)動規(guī)則還是實(shí)踐運(yùn)動中的檢驗(yàn)，小籃球鍛煉了小學(xué)生的堅(jiān)韌品質(zhì)，提高小學(xué)生的反應(yīng)能力和不畏艱難的精神，通過小籃球的運(yùn)動將小學(xué)生團(tuán)體協(xié)作提升到了新的高度，有益于小學(xué)生的身心發(fā)展，提高身體素質(zhì)的同時，深化了小學(xué)生的生命教育，小籃球的課堂教學(xué)、大課間的“一校一品——小籃球活動”、小籃球校園籃球比賽等這些方式，都是對小學(xué)生的心理品質(zhì)的鍛造，培養(yǎng)其積極拼搏、不怕困苦、努力超越的堅(jiān)韌品質(zhì)。

（二）小籃球是競技籃球的基石

小籃球是小學(xué)生的運(yùn)動，基層籃球訓(xùn)練是競技籃球的基礎(chǔ)，那么小籃球便成了競技籃球的基石。競技籃球也應(yīng)從娃娃抓起，從少兒小籃球訓(xùn)練中夯實(shí)基本功，培養(yǎng)小學(xué)生對籃球的興趣，塑造終身體育鍛煉的觀念就顯得尤為重要。小籃球明星效應(yīng)也能吸引同齡孩子的關(guān)注度和練習(xí)熱情，從小喜歡參與小籃球的孩子也許會在今后的競技籃球舞臺中大放異彩。同樣，小籃球比賽的組織架構(gòu)與競技與成人比賽相似，小籃球不但為專業(yè)運(yùn)動員提供人才選拔，也能優(yōu)化競賽組織結(jié)構(gòu)。

（三）促進(jìn)體育第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

體育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體。小籃球平時的訓(xùn)練場地、器材購買、衣服著裝、飲料水、比賽的車旅費(fèi)都需要資金支持。小籃球的培訓(xùn)練習(xí)和比賽組織實(shí)施促進(jìn)了體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著體育競技的關(guān)注度的不斷提高，小籃球的興起作為一種新事物備受社會家庭青睞。小籃球的發(fā)展也帶動了體育文化的繼承和弘揚(yáng)，現(xiàn)代的小籃球是一種積極向上、面向孩子、面向籃球未來的一種積極健康的運(yùn)動。

（四）促進(jìn)小學(xué)生奮進(jìn)

小籃球可以使得一個班集體中不同層次的學(xué)生聚在一起，小學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)和比賽時難免會產(chǎn)生不同的想法，小籃球容易使學(xué)生產(chǎn)生好勝心以及更強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，在內(nèi)部良性競爭中提升學(xué)習(xí)水平和籃球技術(shù)。在練習(xí)和比賽時，教師可根據(jù)小學(xué)生身體素質(zhì)和技能水平進(jìn)行分組，從而保證籃球練習(xí)和比賽時隊(duì)伍水平的均衡性，因此，小籃球可以將不同水平的學(xué)生凝聚成一個集體，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，提高學(xué)生的合作水平，進(jìn)而在不斷練習(xí)的過程中形成競爭你，提高學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生奮進(jìn)的品質(zhì)。

二、小籃球在小學(xué)推廣的推廣策略

（一）合作促進(jìn)

合作促進(jìn)主要是政府和社會的相互合作。在政府組織和社會關(guān)注協(xié)同下，促進(jìn)小籃球的發(fā)展。從教育部、國家體育總局、省教育廳、地方教體局和學(xué)校共同組織比賽，給小學(xué)生的小籃球提供廣闊的生存空間。社會組織的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社團(tuán)組織、家校社互動活動都是需要向社會的關(guān)愛和支持。培訓(xùn)組織的機(jī)制完善是保證小學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練技能和愛好成長的前提條件，成立小籃球協(xié)會組織是小籃球走向繁榮的標(biāo)志之一，家校社群體協(xié)作保證了小籃球后勤給養(yǎng)，只有政府組織和社會共同關(guān)注小籃球，關(guān)愛小學(xué)生，小學(xué)生的小籃球發(fā)展才會前途可期。

（二）資金大力支持

經(jīng)濟(jì)支持是驅(qū)使小籃球發(fā)展前行的基礎(chǔ)動力。學(xué)校小籃球的師資配備、小籃球的器械購買、訓(xùn)練活動場地和有序地組織比賽都需要大量的人力物力，這就需要大量資金作為后盾。要使得孩子有一個更加舒適愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境，不但需要教師、家長、學(xué)校、社會、政府的共同愛護(hù)，更加需要資金的保障。當(dāng)然，這也不是一蹴而就的，應(yīng)因地制宜，有的放矢，量力而為。

（三）以賽促練、教學(xué)手段多樣化

籃球是一項(xiàng)競技性較強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目，因此教師在籃球教學(xué)的過程中，要充分發(fā)揮籃球競技性的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。教師在體育課堂上要建立適當(dāng)?shù)母傎悪C(jī)制，引導(dǎo)小學(xué)生在籃球比賽中掌握打球的技能，有效鍛煉身體。其次要讓學(xué)生掌握籃球的戰(zhàn)術(shù)方法，并讓全班學(xué)生都積極參與籃球比賽中，以很好地磨煉小學(xué)生的意志。筆者在平時的教學(xué)過程中，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的籃球比賽，例如，讓學(xué)生參加單項(xiàng)籃球技術(shù)賽或者讓學(xué)生參加3對3、5對5以及班級對班級的籃球比賽。如此一來，學(xué)生在參加籃球比賽的過程中，能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛集體主義精神，也能更好地激勵學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練。

（四）打造高素質(zhì)的小學(xué)籃球教師隊(duì)伍

教師是學(xué)生的引路者，特別是小學(xué)生身心發(fā)育在初級階段，小籃球教師的作用就顯得更為重要。今后在小學(xué)也要重視體育教學(xué)問題，要組建高素質(zhì)的體育教學(xué)隊(duì)伍，優(yōu)化體育老師的年齡結(jié)構(gòu)。一方面，學(xué)校要積極引進(jìn)年輕的體育教師，這樣才能為體育教學(xué)注入新的活力。另一方面，學(xué)校也要加強(qiáng)對中老年教師的培訓(xùn)工作，有效提高小學(xué)體育教師的教學(xué)能力。

三、結(jié)語

綜上所述，小籃球有利于小學(xué)生身心健康發(fā)展，也輻射出了隱形的效益，所以，支持小籃球的發(fā)展勢在必行。小籃球發(fā)展不但需要小學(xué)生、教師、家長、社會、政府的共同助力，還要研究如何使得小籃球發(fā)展之路走得更遠(yuǎn)，飛得更高、小學(xué)生如何更加適應(yīng)小籃球等問題。