楊秋蝶

摘要：近年來，我國整體科學(xué)技術(shù)水平飛速發(fā)展，信息化技術(shù)以及現(xiàn)代化技術(shù)的普及為各行業(yè)的發(fā)展提供了便捷，但也對其提出了新的要求。會計領(lǐng)域作為我國財務(wù)工作的關(guān)鍵一環(huán)，在社會發(fā)展的過程中起到至關(guān)重要的作用。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，傳統(tǒng)的會計工作已經(jīng)逐漸無法滿足市場需求。在此背景之下，我國高校會計人員應(yīng)該充分意識到這一問題，結(jié)合實際情況全面分析傳統(tǒng)會計工作中存在的弊端，在原有基礎(chǔ)上加強信息化技術(shù)的應(yīng)用，以實現(xiàn)高校會計的信息化建設(shè)。本文將結(jié)合實際情況，提出大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校會計信息化建設(shè)的相關(guān)措施，以期提高會計數(shù)據(jù)信息的利用率并促進(jìn)其社會價值的發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)技術(shù);會計信息化;高校會計

1.大數(shù)據(jù)下高校會計信息化建設(shè)的重要意義

大數(shù)據(jù)下對高校會計進(jìn)行信息化建設(shè)的重要意義主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）高校在其實際運行過程中所涉及到的經(jīng)濟活動相對較多，想要保證高校整體經(jīng)濟收益，相關(guān)工作人員必須做好會計工作，隨著時代的不斷轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的會計工作方式已經(jīng)無法滿足市場需求，因此必須結(jié)合實際情況進(jìn)行高校會計信息化建設(shè);（2）會計工作以及會計活動相對來說較為復(fù)雜，尤其是在大型企業(yè)或高校內(nèi)，會計工作的難度相對較高，傳統(tǒng)的會計活動中不論是相關(guān)數(shù)據(jù)以及資料的收集、整理還是分析、計算，都需要人工進(jìn)行，這樣不但大幅度提高了相關(guān)工作人員的工作難度并增加了其工作量，而且無法保證相關(guān)計算的準(zhǔn)確性，而實現(xiàn)會計信息化建設(shè)，能夠通過相關(guān)的信息化技術(shù)手段實現(xiàn)相關(guān)信息的自動計算，既節(jié)省了人力資源，又提高了會計工作的準(zhǔn)確性;（3）我國自進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代以來，各行業(yè)在其實際發(fā)展過程中都進(jìn)行了從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化、信息化的轉(zhuǎn)型，如果高校會計工作仍然故步自封，不能做到與時俱進(jìn)，將無法保證高校內(nèi)部經(jīng)濟活動的正常進(jìn)行，因此，在高校內(nèi)進(jìn)行會計信息化建設(shè)是非常有必要的。

2.高校會計信息化建設(shè)的幾點建議

2.1構(gòu)建良好的管理會計人才培養(yǎng)環(huán)境

雖然現(xiàn)代化信息化的會計活動相對于傳統(tǒng)的會計工作來說，大大提高了會計活動的效率并且節(jié)省了人力資源，減少了相關(guān)工作人員的工作量并降低了其工作難度，但是由于會計活動本身相對來說較為復(fù)雜，因此在對高校內(nèi)經(jīng)濟活動進(jìn)行管理時，仍然存在部分環(huán)節(jié)需要會計人員進(jìn)行手動處理，因此，會計工作者的工作能力以及專業(yè)能力對于會計活動來說仍然是至關(guān)重要的?；诖?，想要實現(xiàn)高校內(nèi)會計的信息化建設(shè)，就必須采取相應(yīng)措施培養(yǎng)相關(guān)人才。信息化會計所需要的會計人才不但需要具備充足的會計行業(yè)相關(guān)的專業(yè)理論知識，更需要其具備與時俱進(jìn)的創(chuàng)新思維以及信息化專業(yè)知識，也就是說，大數(shù)據(jù)時代需要的是復(fù)合型的會計人才。因此，想要實現(xiàn)高校會計信息化建設(shè)，就需要結(jié)合實際情況構(gòu)建良好的管理會計人才培養(yǎng)環(huán)境。首先需要改變相關(guān)工作人員的固有理念，將培養(yǎng)新型管理會計人才作為重點，然后結(jié)合實際情況制定并出臺相關(guān)政策，在管理會計人才培養(yǎng)方面給予一定的政策支持以及經(jīng)濟支持。在高校內(nèi)部，可以實行“行業(yè)指導(dǎo)、校企合作”模式，實行高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)制度。

2.2創(chuàng)新財務(wù)管理模式

根據(jù)相關(guān)工作人員對于現(xiàn)階段我國高校會計管理模式的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)高校在其實際運行中對于會計信息化的重視程度仍然不足，因此其仍然采用傳統(tǒng)的會計管理模式，從現(xiàn)階段市場整體發(fā)展形勢來看，傳統(tǒng)的會計管理模式已經(jīng)完全無法適應(yīng)時代發(fā)展，無法滿足時代需求。在這樣的背景之下，需要相關(guān)工作人員結(jié)合實際情況對會計管理模式進(jìn)行創(chuàng)新。一方面，需要改變固有的財務(wù)會計資料靜態(tài)管理模式，加強對相關(guān)數(shù)據(jù)變動的重視程度，對會計信息以及財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行及時更新，實現(xiàn)動態(tài)管理;另一方面，需要全面分析現(xiàn)行會計管理制度以及會計管理模式中存在的弊端，然后結(jié)合實際情況對其進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)。高校財務(wù)管理在其實際運行過程中所涉及到的部門以及環(huán)節(jié)相對來說較為復(fù)雜，想要實現(xiàn)整體信息化建設(shè)，必須保證各環(huán)節(jié)的協(xié)同運作。

2.3建立數(shù)據(jù)交換平臺

現(xiàn)階段，我國多數(shù)高校內(nèi)部在進(jìn)行會計活動時對相關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行收集整理時都仍然使用傳統(tǒng)的方式，傳統(tǒng)數(shù)據(jù)分析方式相對來說效率較低且無法保證結(jié)果的準(zhǔn)確性。針對這一問題，需要結(jié)合實際情況建立數(shù)據(jù)交換平臺。建立數(shù)據(jù)交換平臺一方面能夠?qū)Ω鞑块T所產(chǎn)生的相關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行統(tǒng)一，有助于各部門以及各環(huán)節(jié)工作的交接，另一方面自動化現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)收集以及數(shù)據(jù)處理也能夠提高相關(guān)數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確性，提高其應(yīng)用效率。

3.結(jié)語

綜上所述可以得知，我國自進(jìn)入信息化時代以來，市場形勢發(fā)生了翻天覆地的變化，各行各業(yè)在其實際運行過程中為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，都結(jié)合實際情況進(jìn)行了相應(yīng)轉(zhuǎn)型。在這樣的社會背景之下，為實現(xiàn)高校發(fā)展過程中經(jīng)濟指標(biāo)的穩(wěn)定發(fā)展，必須在傳統(tǒng)的會計管理模式的基礎(chǔ)知識引入信息化技術(shù)，加強會計信息化建設(shè)，實現(xiàn)高校內(nèi)會計活動的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。一方面需要高校內(nèi)管理工作人員加強對于這一問題的重視程度，另一方面需要其全面分析現(xiàn)階段高校內(nèi)會計工作存在的弊端，然后綜合對比高校具體需求，對癥下藥，提出具有針對性的解決措施。

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