張連浩

摘要：為了深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，探索機(jī)器人專業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步熟悉行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的具體要求，開(kāi)展了機(jī)器人專業(yè)有效的社會(huì)崗位技能分析，并提出了適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的全方位應(yīng)用技術(shù)型、技術(shù)技能型人才能力培養(yǎng)目標(biāo)，滿足社會(huì)需求。

關(guān)鍵詞：機(jī)器人;人才質(zhì)量;能力培養(yǎng)

一、研究現(xiàn)狀

作為國(guó)內(nèi)本土機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展最早的城市，沈陽(yáng)素有中國(guó)機(jī)器人“發(fā)源地”之稱，其機(jī)器人產(chǎn)業(yè)已具備了一定的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。目前，擁有我國(guó)機(jī)器人行業(yè)龍頭企業(yè)——沈陽(yáng)新松機(jī)器人自動(dòng)化股份公司和國(guó)內(nèi)頂級(jí)的機(jī)器人研究機(jī)構(gòu)——機(jī)器人學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和機(jī)器人國(guó)家工程研究中心，代表了我國(guó)機(jī)器人研發(fā)和生產(chǎn)的最高水平。

同時(shí)，沈陽(yáng)率先開(kāi)展了產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的籌建工作，目前在中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和創(chuàng)新聯(lián)盟中都處于主導(dǎo)地位。雖然擁有新松這樣的國(guó)內(nèi)龍頭企業(yè)，產(chǎn)品種類也較國(guó)內(nèi)其他城市有顯著優(yōu)勢(shì)，但其機(jī)器人產(chǎn)業(yè)規(guī)模整體尚小，品牌認(rèn)知度也較低。另外，機(jī)器人產(chǎn)品配套加工和采購(gòu)大部分依靠南方城市進(jìn)行，產(chǎn)業(yè)配套能力偏弱，尚未形成產(chǎn)業(yè)集群化，關(guān)鍵零部件仍然依靠進(jìn)口，核心競(jìng)爭(zhēng)力亟待進(jìn)一步提高。因此，未來(lái)將會(huì)從產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式角度入手，立足于社會(huì)崗位需求，促進(jìn)人才質(zhì)量培養(yǎng)。

二、人才崗位需求

通過(guò)對(duì)各企業(yè)調(diào)研的統(tǒng)計(jì)和分析結(jié)果可以看出，目前機(jī)器人工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）裝配和質(zhì)檢崗位

裝配工主要職責(zé)是在某一機(jī)器人的零部件或整機(jī)裝配過(guò)程中，從事某一工序的簡(jiǎn)單操作，其崗位主要分布在大中型機(jī)器人企業(yè)的生產(chǎn)上。由于這些崗位大多數(shù)是一些單一的簡(jiǎn)單操作，對(duì)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)和技能要求不高，只是對(duì)畢業(yè)生的行為習(xí)慣和吃苦耐勞精神要求較高。質(zhì)檢人員較裝配人員有相對(duì)較高的技術(shù)要求，應(yīng)是學(xué)生就業(yè)的主要崗位之一。

（2）調(diào)試和維修應(yīng)用崗位

調(diào)試和維修應(yīng)用的主要職責(zé)是對(duì)機(jī)器人或零部件進(jìn)行參數(shù)或性能測(cè)試，故障診斷或處理。這些崗位對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能要求相對(duì)較高，需要一些具備專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、操作能力強(qiáng)的學(xué)生，這也是大部分學(xué)生在企業(yè)的發(fā)展方向。機(jī)器人工程專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)向這個(gè)方向進(jìn)行定位。

（3）生產(chǎn)銷售崗位

生產(chǎn)銷售人員負(fù)責(zé)公產(chǎn)品的市場(chǎng)渠道開(kāi)拓與銷售工作，執(zhí)行并完成公司產(chǎn)品年度銷售計(jì)劃。首先，根據(jù)公司產(chǎn)品、價(jià)格及市場(chǎng)策略，獨(dú)立處置詢盤(pán)、報(bào)價(jià)、合同條款的協(xié)商及合同簽訂等事宜。其次，動(dòng)態(tài)把握市場(chǎng)價(jià)格，定期向公司提供市場(chǎng)分析及預(yù)測(cè)報(bào)告和個(gè)人工作周報(bào)。此外，收集一線營(yíng)銷信息和用戶意見(jiàn)，對(duì)公司營(yíng)銷策略、售后服務(wù)、等提出參考意見(jiàn)。

（4）機(jī)器人設(shè)計(jì)崗位

機(jī)器人設(shè)計(jì)人員主要職責(zé)是開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)機(jī)械零部件，繪制產(chǎn)品裝配圖及零部件圖，負(fù)責(zé)從機(jī)器人調(diào)試開(kāi)始到設(shè)備的大故障維修的履歷管理，內(nèi)容包括設(shè)備基本情況、維修書(shū)、改善報(bào)告書(shū)等相關(guān)文件組織填寫(xiě)、歸檔存位，定期整理工作。同時(shí)，對(duì)圖紙、說(shuō)明書(shū)、產(chǎn)品樣本進(jìn)行分類管理，測(cè)繪備件、修改圖紙并確認(rèn)與會(huì)簽。此外，制定安裝支援計(jì)劃，驗(yàn)收、調(diào)試新設(shè)備，并向維修班講解機(jī)械原理及修理要領(lǐng)，解決安裝過(guò)程中存在的問(wèn)題，制定零部件維修內(nèi)容、修理方案及技術(shù)要求。

（5）生產(chǎn)管理崗位

生產(chǎn)管理人員主要職責(zé)是對(duì)生產(chǎn)管理部門(mén)的文案、生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)資料和人員的管理，生產(chǎn)線上的技術(shù)服務(wù)或員工管理，原材料、半成品或成品的出入庫(kù)管理。該崗位雖然屬于管理崗位，但也需要有一定的專業(yè)知識(shí)和技能，或有較強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)，是機(jī)器人工程專業(yè)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。

三、專業(yè)能力需求情況分析

（1）實(shí)現(xiàn)基本的職業(yè)技能認(rèn)證

首先，具有較為扎實(shí)的專業(yè)應(yīng)用能力，包括熟練應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和技能滿足本職工作需要及處理相關(guān)問(wèn)題的能力等。其次，結(jié)合對(duì)企業(yè)關(guān)于機(jī)器人工程專業(yè)人才知識(shí)能力需求情況的調(diào)查結(jié)果分析，機(jī)器人工程專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備職業(yè)資格證書(shū)。例如，維修電工高級(jí)證、工業(yè)機(jī)器人操作員證、CAD繪圖中級(jí)證等相關(guān)證件。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)機(jī)器人工作站的運(yùn)行維護(hù)、安裝、調(diào)試與管理，自動(dòng)化生產(chǎn)線的日常維護(hù)管理、機(jī)電設(shè)備安裝與維修。

（2）較高的職業(yè)素養(yǎng)

通過(guò)對(duì)企業(yè)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)已不再單純用學(xué)歷、分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量本科畢業(yè)生了，而是用是否具有優(yōu)良的人品、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、吃苦耐勞、敬業(yè)愛(ài)崗的獻(xiàn)身精神等來(lái)評(píng)價(jià)中職學(xué)生畢業(yè)生。要求畢業(yè)生具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和責(zé)任心，能吃苦耐勞、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、對(duì)人有禮貌，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度和良好的職業(yè)習(xí)慣。

（3）較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

具有過(guò)硬的工作技能和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。畢業(yè)生不僅要能勝任本職崗位的工作，還要具有獨(dú)立思考和解決職場(chǎng)問(wèn)題的能力，能夠不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的需要。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往與溝通能力。畢業(yè)生要有很好的與人溝通能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，善于同他人合作，更加注重企業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

這些都說(shuō)明了企業(yè)對(duì)本科機(jī)器人相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)要求是一專多能、身兼數(shù)職，也滿足了企業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的需求趨勢(shì)。

此外，專業(yè)人才還需要具有安全意識(shí)、責(zé)任心、自信心、組織決策能力、分析和解決問(wèn)題能力，以及語(yǔ)言表達(dá)、抽象思維、信息處理、知識(shí)更新、擇業(yè)求職和與人合作共事，創(chuàng)造性搞好本專業(yè)技術(shù)工作的綜合能力等。

四、小結(jié)

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，制造業(yè)發(fā)展趨勢(shì)正呈現(xiàn)出信息化、智能化、柔性化、服務(wù)化等特點(diǎn)。以此為契機(jī)，作為智能制造業(yè)的核心代表，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)正在成為后金融危機(jī)時(shí)代引領(lǐng)世界新一輪制造業(yè)革命的重要力量，受到發(fā)達(dá)國(guó)家和國(guó)內(nèi)各地區(qū)的高度重視。我國(guó)勢(shì)必將大力發(fā)展以機(jī)器人為核心的智能制造產(chǎn)業(yè)作為振興制造業(yè)、復(fù)蘇經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略途徑，從而引發(fā)了全球范圍內(nèi)機(jī)器人銷售的大幅增長(zhǎng)。

作為高等院校，為了強(qiáng)化機(jī)器人專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量與創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)社會(huì)需要，在原有培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上仍需要不斷進(jìn)行著調(diào)整和修訂，力求以新的理念、師資隊(duì)伍、教學(xué)方法與手段、實(shí)踐教學(xué)等眾多方面的改革來(lái)保證全方位工程技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，滿足社會(huì)需求。