袁天舒

我升入高中，突然發(fā)現(xiàn)心里沒(méi)有住進(jìn)新的名字。今天同A和B一道吃飯，明天同B和C一道回寢室，若是A和B二人要玩在一起，或者D把C拉走，我常常被撇下，只能一個(gè)人走在路上。我也慢慢習(xí)慣了住校生活，習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)處。有時(shí)，被她們輪流“召回”，聽(tīng)她們對(duì)彼此評(píng)頭論足，講些別人的笑話或者壞話，我便默默無(wú)語(yǔ)。心里沒(méi)有住進(jìn)新的名字，不是我交友的要求變高了，也不是我交友的運(yùn)氣不好，而是我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不只是我，每一個(gè)人，都是一座孤島。

而且，人與人靠得越近，越容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。爸爸有時(shí)會(huì)說(shuō)媽媽的不是，媽媽有時(shí)也會(huì)數(shù)落爸爸的不好，我則兩邊附和。雖然我覺(jué)得他們各自都說(shuō)得有道理，但我還是不太舒服。說(shuō)著說(shuō)著，有理的指責(zé)也便無(wú)理了。我在中間能說(shuō)些什么呢？就算我說(shuō)得有道理，對(duì)面的人會(huì)聽(tīng)進(jìn)去嗎？或者會(huì)誤解嗎？我恨不得做個(gè)啞巴。

爸爸媽媽心里都有一套價(jià)值判斷的標(biāo)準(zhǔn)，只不過(guò)他們性格不同，理念也不同，誰(shuí)都想讓對(duì)方變得更好，可是誰(shuí)也改變不了誰(shuí)。我身邊的這些同學(xué)呢，每一個(gè)人都覺(jué)得自己是獨(dú)一無(wú)二的，這恰恰成了溝通的障礙。每一個(gè)人都覺(jué)得自己是一座島，希望別人是一條船，希望船駛向島，可是，島盼來(lái)的只是一條擦肩而過(guò)的船。

有一天，我坐在車(chē)上嘆了一口氣，媽媽問(wèn)我為什么嘆氣。我說(shuō)，嘆自己無(wú)知。我羨慕爸爸博學(xué)通識(shí)，可是爸爸說(shuō)他最多只是個(gè)“知道分子”，還缺乏思想深度。我想，做個(gè)“知道分子”也好啊，知道的事情多了，心里便多了些參照物，這樣看問(wèn)題就會(huì)有方向感，不至于成為一座浮島。

其實(shí)我是羨慕故事里的個(gè)人主義者的，像東方的孫行者、西方的杰克船長(zhǎng)。孫悟空大鬧天宮時(shí)孑然一身，卻敢于同整個(gè)天庭作對(duì)，真的是“孤膽英雄”。杰克船長(zhǎng)與好友威爾久別重逢，卻好似只分隔了一天，其間沒(méi)有告別也沒(méi)有追尋。杰克追求的是自由和大海，威爾只是他冒險(xiǎn)生活中的一次遇見(jiàn)，而不是航行的目的地。孫猴兒也是，被念完緊箍咒，翻個(gè)筋斗便走，不管要付出什么代價(jià)，仍舊不喜拘束。當(dāng)然，孫行者心中“一定要取到真經(jīng)”的信念是未曾改變的，杰克船長(zhǎng)也一直將命運(yùn)掌握在自己手中，所以，他們能夠把追求自由落實(shí)到行動(dòng)上。

在人群當(dāng)中，保持獨(dú)立和自由才能做一個(gè)清醒者。一個(gè)人因?yàn)橛辛霜?dú)立的思想、有了自由的意志而成為孤島，做一座孤島而不常常傷心，還需要一點(diǎn)面對(duì)孤獨(dú)的勇氣，還需要一點(diǎn)見(jiàn)慣滄桑的智慧。你看，海上的一座座孤島，從不留過(guò)路的船。