陳永淵

摘要：在初中地理學習中，地圖的閱讀是學生必須掌握的一項地理技能，但該學段學生綜合思維和抽象思維能力較差，閱讀地圖的能力較為薄弱。本文結(jié)合幾種常見的地圖，分別分析它們的閱讀方法與步驟，以此幫助初中生提升地圖閱讀能力。

關(guān)鍵字：地圖閱讀、初中地理、地圖閱讀方法與步驟

一、經(jīng)緯網(wǎng)地圖的閱讀

1、根據(jù)經(jīng)線與緯線的定義、性狀、長短、位置關(guān)系等性質(zhì)，分清圖中哪些是經(jīng)線，哪些是緯線。

1.1在規(guī)則的網(wǎng)格狀經(jīng)緯網(wǎng)地圖中，呈東西向分布的線為緯線;呈南北向分布的線為經(jīng)線。

1.2在不規(guī)則網(wǎng)格狀經(jīng)緯網(wǎng)地圖中，互相平行的線為緯線;不平行的線為經(jīng)線。

1.3在以極點為中心的經(jīng)緯網(wǎng)地圖中，互相平行、長度不等的圓圈和極點為緯線;從極點往外輻射的線為經(jīng)線。

2、根據(jù)經(jīng)度與緯度的變化規(guī)律、確定某地的經(jīng)緯度位置。

2.1按照“經(jīng)度往東增大的為東經(jīng)，經(jīng)度往西增大的為西經(jīng);緯度往北增大的為北緯，緯度往南增大的為南緯”的經(jīng)緯度變化規(guī)律，確定圖中某地的經(jīng)緯度位置?；蛘弋嫵鼋?jīng)緯度的起點—本初子午線（即0°經(jīng)線）和赤道（即0°緯線），再根據(jù)“0°經(jīng)線以東為東經(jīng)，0°經(jīng)線以西為西經(jīng);赤道以北為北緯，赤道以南為南緯”的原則，確定圖中某地的經(jīng)緯度位置。

2.2在以極點為中心的經(jīng)緯網(wǎng)地圖中，按照“從北極上空看，地球呈逆時針方向自西向東自轉(zhuǎn)，從南極上空看，地球呈順時針方向自西向東自轉(zhuǎn)”的原則，在本初子午線附近畫出地球自轉(zhuǎn)的箭頭，靠近箭頭部分為東經(jīng)，箭頭尾部部分為西經(jīng)，從而確定圖中某地的經(jīng)度位置;再按照“從北極點上空看到的緯線為北緯;從南極點上空看的緯線為南緯”的原則，確定圖中某地的緯度位置。最后綜合判斷某地的經(jīng)度與緯度位置。

3、在經(jīng)緯網(wǎng)地圖中判斷方向

3.1根據(jù)需要，確定參照物與被參照物。

3.2在參照物上建立方向坐標。建立坐標時，南北方向要與圖中緯線互相平行或重合;東西方向要與圖中經(jīng)線互相平行或重合。要注意的是，在以北極點為中心的經(jīng)緯網(wǎng)地圖中，經(jīng)線靠近北極點的方向為正北方;經(jīng)線靠近南極點的方向為正南方。在北極點為中心的經(jīng)緯網(wǎng)地圖中，需要在參照物上畫出逆時針方向的地球自轉(zhuǎn)箭頭;在南極點為中心的經(jīng)緯網(wǎng)地圖中，需要畫出順時針方向的地球自轉(zhuǎn)箭頭，靠近箭頭附近為東經(jīng);箭頭尾部附近為西經(jīng)。

3.3根據(jù)被參照物與參照物的相對位置判斷方向。

二、等高線地形圖的閱讀

1、計算圖中任意兩條相鄰等高線的差值，確定等高距。在同一幅等高線地形圖中，等高距是不變的。

2、根據(jù)等高線“密陡疏緩”的原則，判斷某地的坡度陡緩情況。

3、結(jié)合地表不同山體部位的地勢變化特點，從等高線地形圖中判斷某地所處的山體部位，尤其要注意山谷與山脊的判別：在同一豎直切面上，中間高，兩邊低的山地部位為山脊;在同一豎直切面上，中間低，兩邊高的山地部位為山谷。

4、根據(jù)不同地形的地勢起伏狀況和海拔范圍，判斷某區(qū)域的主要地形類型。

三、“二分二至”示意圖的閱讀

1、在某一節(jié)氣的示意圖中找到或者畫出赤道，觀察赤道以北（或以南）的晝夜長短情況以及在北極圈內(nèi)（或南極圈內(nèi)）是否出現(xiàn)極晝、極夜現(xiàn)象，再判斷該節(jié)氣的名稱。

1.1若赤道以北晝長夜短，且北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，則該節(jié)氣為北半球的夏至。

1.2若赤道以北晝短夜長，且北極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象，則該節(jié)氣為北半球的冬至。

1.3 若赤道以北任何區(qū)域晝夜等長，則該節(jié)氣為北半球的春分或秋分，結(jié)合前后的節(jié)氣再判斷具體的節(jié)氣名稱。

1.4 觀察夏至日與冬至日的晝夜長短情況以及極地地區(qū)的極晝極夜情況，可以發(fā)現(xiàn)南、北半球的晝夜長短情況完全相反，同一時間地面獲得太陽光熱的多少也完全相反，因此，南、北半球的季節(jié)是相反的。

2、觀察從公轉(zhuǎn)中心引出的箭頭指向各節(jié)氣的緯度位置，即可得出各節(jié)氣的太陽直射點位置，通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，太陽直射點在南、北回歸線之間來回移動。

四、氣溫曲線與降水量柱狀圖的閱讀

1、了解與不同月降水量范圍與氣溫范圍相對應(yīng)的描述。

1.1 當月均溫在0℃以下時，可以用“寒冷”描述;當月均溫在0-20℃之間時，可以用“溫和”描述;當月均溫在20℃以上時，可以用“高溫或炎熱”描述。

1.2 當月降水量在50mm以下時，可以用“少雨或干燥”描述;當月降水量在50-100mm之間時，可以用“濕潤”描述;當月降水量在100mm以上時，可以用“多雨”描述。

2、由氣溫曲線的彎曲表現(xiàn)判斷圖表所示區(qū)域所在的半球位置。

2.1 若氣溫曲線向上凸，7、8月份最熱，則圖表所示區(qū)域在北半球。

2.2 若氣溫曲線向下凹，1、2月份最熱，則圖表所示區(qū)域在南半球。

3、根據(jù)氣溫曲線判斷一年中月均溫極端值出現(xiàn)的月份所處季節(jié)。

3.1 北半球1或2月氣溫最低，屬冬季;7或8月氣溫最高，屬夏季（或暖季）。

3.2 南半球1或2月氣溫最高，屬夏季（或暖季）;7或8月氣溫最低，屬冬季。

4、根據(jù)氣溫曲線概括該地夏季（或暖季）以及冬季的氣溫特點，若夏季（或暖季）以及冬季的氣溫特點相同，則可以概括該地氣溫全年xx。

5、根據(jù)降水量柱狀圖歸納該地夏季（或暖季）以及冬季的降水特點，若夏季（或暖季）以及冬季的降水特點相同，則可以概括該地降水季節(jié)分配均勻，全年xx。

五、總結(jié)

地圖的閱讀關(guān)鍵在于理解和掌握各種地圖中所蘊含的地理原理、規(guī)律。因此，同學們在學習過程中要注意對地理原理的學習和應(yīng)用，并輔以一定的方法步驟，有序進行，才能較好的掌握該項技能。

參考文獻：

[1]余凡.中學地理教學地圖的閱讀方法與技巧.測繪通報，2011，2：42-44.