劉偉杰 師海娟

（東北林業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150040）

高校是國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要場(chǎng)所，“可靠”二字要求高校要培養(yǎng)大學(xué)生做堅(jiān)定的馬克思主義者，做社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)者、傳播者和踐行者。然而，由于近年來(lái)國(guó)內(nèi)外各種社會(huì)思潮涌動(dòng)、社會(huì)行為失范以及網(wǎng)絡(luò)傳播方式急速發(fā)展等問(wèn)題的存在，使得高校意識(shí)形態(tài)教育的難度不斷提升。面對(duì)紛亂復(fù)雜的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，高校要堅(jiān)守社會(huì)主義辦學(xué)方向，找準(zhǔn)自身定位，不斷提高在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研判能力，進(jìn)而提升主流意識(shí)形態(tài)在校園內(nèi)的影響力和感召力，為新時(shí)代黨和國(guó)家培養(yǎng)值得信賴的人才。

一、以學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)為核心，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)教育的領(lǐng)導(dǎo)力

“做好意識(shí)形態(tài)工作，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)?！保?］141高校作為意識(shí)形態(tài)工作的重要陣地，其思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)理應(yīng)掌握在黨委領(lǐng)導(dǎo)下。新時(shí)代，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育要深刻把握當(dāng)今時(shí)代特征，充分考慮高校內(nèi)部的意識(shí)形態(tài)狀況，精準(zhǔn)分析意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域潛在風(fēng)險(xiǎn)，以“同心圓”的方式不斷加強(qiáng)黨委對(duì)意識(shí)形態(tài)教育的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)教育的領(lǐng)導(dǎo)力。

（一）擔(dān)負(fù)主體責(zé)任

習(xí)近平總書(shū)記在與中外記者見(jiàn)面時(shí)曾說(shuō)：“打鐵還需自身硬?！币肜卫握莆兆↑h委對(duì)意識(shí)形態(tài)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，最重要的是學(xué)校各級(jí)黨委要切實(shí)擔(dān)負(fù)起自身的主體責(zé)任。一方面，要自覺(jué)承擔(dān)政治責(zé)任，堅(jiān)定政治信仰，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的最新理論，不斷提高政治站位、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)、增強(qiáng)政治定力。在涉及大是大非問(wèn)題和政治原則性問(wèn)題面前，要敢于發(fā)言，旗幟鮮明地支持正確言論。另一方面，要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，將意識(shí)形態(tài)教育辦成“一把手工程”，堅(jiān)持黨管辦學(xué)方向、黨管輿論宣傳陣地，不斷加強(qiáng)黨委對(duì)意識(shí)形態(tài)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)。高校各級(jí)黨委要主動(dòng)謀劃和部署意識(shí)形態(tài)教育工作，通過(guò)完善意識(shí)形態(tài)教育工作制度，選好用好意識(shí)形態(tài)教育隊(duì)伍，創(chuàng)新開(kāi)展意識(shí)形態(tài)教育活動(dòng)等舉措，提出切實(shí)有效的加強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的對(duì)策。

（二）加強(qiáng)與各學(xué)院的交流與聯(lián)系

對(duì)于黨委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，組織協(xié)調(diào)能力是其必備的一種修養(yǎng)，是能否順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提條件。高校內(nèi)的意識(shí)形態(tài)教育涉及領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、大學(xué)生等諸多群體，群體的多樣性和復(fù)雜性加劇了開(kāi)展意識(shí)形態(tài)教育的難度。這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的存在要求黨委領(lǐng)導(dǎo)在掌握意識(shí)形態(tài)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和總體部署意識(shí)形態(tài)教育工作的同時(shí)，要加強(qiáng)與各學(xué)院的交流，兼顧好與下屬學(xué)院的關(guān)系，提高辦事效率，不斷增強(qiáng)二級(jí)黨組織的執(zhí)行力。要定期開(kāi)展工作交流會(huì)、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，增強(qiáng)黨委與學(xué)院的聯(lián)絡(luò)度，使這些活動(dòng)制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。各學(xué)院要根據(jù)學(xué)?？傮w意識(shí)形態(tài)教育工作采取適當(dāng)形式為大學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，制造共同交流話題，加強(qiáng)溝通，從而促進(jìn)意識(shí)形態(tài)教育工作進(jìn)一步提升。

（三）提升黨委領(lǐng)導(dǎo)的親和力

親和力是重要的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，它不僅是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)的固化劑，更是加強(qiáng)與人民群眾聯(lián)系的黏合劑。高校意識(shí)形態(tài)教育的主要受眾群體是學(xué)生，這就要求黨委領(lǐng)導(dǎo)要深入基層、深入課堂，了解學(xué)生的思想狀況。黨委領(lǐng)導(dǎo)要富有理想信念和高尚情操，對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)要做到真懂、真信、真會(huì)、真行，要自覺(jué)地把真理力量和自身的人格魅力統(tǒng)一起來(lái)，為學(xué)生做到良好示范，拉近與學(xué)生的距離，為意識(shí)形態(tài)教育的順利開(kāi)展增添保障。

二、以宣傳思想工作為主線，增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育的引領(lǐng)力

“做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。”［2］高校作為思想傳播和價(jià)值引領(lǐng)的發(fā)源地和聚集地，要充分發(fā)揮其育人功能，唱響新時(shí)代的主旋律，傳播正能量，用社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)和先進(jìn)思想教書(shū)育人，不斷增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育的引領(lǐng)力。

（一）用好宣傳思想工作的內(nèi)容

高校進(jìn)行宣傳思想工作事關(guān)馬克思主義指導(dǎo)地位的鞏固，事關(guān)我國(guó)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展?，F(xiàn)階段，高校已經(jīng)成為各方勢(shì)力和各種社會(huì)思潮競(jìng)相角逐的重要場(chǎng)域，高校要把好宣傳思想工作的方向，注意防范風(fēng)險(xiǎn)，在廣大師生之間廣泛開(kāi)展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)的宣傳思想工作。除此之外，還要注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)”“四進(jìn)四信”“三嚴(yán)三實(shí)”等為主要內(nèi)容的宣傳教育，不斷增強(qiáng)廣大師生的理論水平，夯實(shí)高校宣傳思想工作的理論基礎(chǔ)。

（二）抓牢網(wǎng)絡(luò)輿論工作的主導(dǎo)權(quán)

信息技術(shù)的不斷革新和迅猛發(fā)展增強(qiáng)了高校宣傳思想工作的難度，各種思想言論充斥著網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育造成了一定程度的影響。當(dāng)前，高校要著力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿論工作陣地，建立健全突發(fā)事件處理機(jī)制。要對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一些言論作出準(zhǔn)確判斷，理性分析，對(duì)一些不當(dāng)言論要作出及時(shí)回應(yīng)，敢于同“反馬”“非馬”言論作斗爭(zhēng)。高校網(wǎng)絡(luò)輿論工作要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度明確，將網(wǎng)絡(luò)輿論工作的主導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在手中，為高校宣傳思想工作營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。

（三）打造高素質(zhì)的宣傳思想工作隊(duì)伍

習(xí)近平在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要努力打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍。政治過(guò)硬不僅要求宣傳思想工作者旗幟鮮明講政治，有堅(jiān)定的社會(huì)主義信仰，更要自覺(jué)學(xué)習(xí)，錘煉黨性，提高自身的政治站位。本領(lǐng)高強(qiáng)要求宣傳思想工作者要有真本領(lǐng)、真功夫，自身知識(shí)儲(chǔ)備量要足，馬克思主義理論水平要過(guò)硬，教育教學(xué)手段和方式要新，對(duì)宣傳思想工作的內(nèi)容要做到讀懂、悟透、善用。求實(shí)創(chuàng)新要求宣傳思想工作者在善用成功經(jīng)驗(yàn)講政治的同時(shí)，要根據(jù)當(dāng)前宣傳思想工作的環(huán)境、內(nèi)容、對(duì)象及時(shí)調(diào)整宣傳思想工作的方式方法，保證宣傳思想工作的順利開(kāi)展。能打勝仗要求宣傳思想工作者要深入到意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，勇?lián)麄魉枷牍ぷ鞯闹負(fù)?dān)，敢啃硬骨頭，敢于亮劍，在困難面前敢于承擔(dān)責(zé)任，迎難而上，為宣傳思想工作的順利開(kāi)展提供保障。

三、以課堂教學(xué)為主渠道，增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育的凝聚力

課堂教學(xué)作為教育教學(xué)過(guò)程中的一種基本手段，其自身具有其他教學(xué)模式所不可替代的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和接受價(jià)值觀教育，大部分是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行的，高校意識(shí)形態(tài)教育也要以課堂教學(xué)為主渠道，結(jié)合課堂教學(xué)時(shí)間固定、人群集中、教學(xué)任務(wù)全面等特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)力度，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育的凝聚力。

（一）講好思想政治理論課

思想政治理論課是高校開(kāi)展意識(shí)形態(tài)教育的主要載體。高校思想政治理論課教師在意識(shí)形態(tài)教育過(guò)程中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)，因此，教師要根據(jù)意識(shí)形態(tài)發(fā)展的趨勢(shì)和學(xué)生的思想狀況及時(shí)更新授課內(nèi)容，選擇學(xué)生容易接受和受學(xué)生喜愛(ài)的授課方式講解理論知識(shí)。教師要不斷提升自身的理論素養(yǎng)，向?qū)W生傳播正能量，以自身的言行舉止影響學(xué)生。除此之外，教師要注重意識(shí)形態(tài)教育話語(yǔ)的創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)話語(yǔ)運(yùn)用的能力，根據(jù)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題實(shí)時(shí)設(shè)置話語(yǔ)議題，提高課堂教學(xué)的吸引力。

（二）以“課程思政”為切入點(diǎn)，創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)教育形式

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類(lèi)課程要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！保?］思想政治理論課的授課群體是全校大學(xué)生，教學(xué)范圍龐大且不具有針對(duì)性，這使得高校意識(shí)形態(tài)教育效果收效甚微?！罢n程思政”突破了思想政治理論課過(guò)于集中于“點(diǎn)”“線”的瓶頸，可以有效地增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育的效果?！罢n程思政”建設(shè)可以根據(jù)專業(yè)課程的自身特點(diǎn)，挖掘課程中所蘊(yùn)含的意識(shí)形態(tài)教育的因素和資源，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法上下功夫，編寫(xiě)教學(xué)指南，豐富高校意識(shí)形態(tài)教育的形式。

（三）注重意識(shí)形態(tài)教育生活化

高校意識(shí)形態(tài)教育理論體系的內(nèi)容較多，且內(nèi)容具有高度概括、抽象表達(dá)等特點(diǎn)，對(duì)于非研究人員和非專業(yè)學(xué)生而言顯得有些“高大上”，與自身的現(xiàn)實(shí)生活相脫節(jié)，這在一定程度上削減了意識(shí)形態(tài)教育的效果。將意識(shí)形態(tài)教育生活化能夠有效解決教育內(nèi)容“高大上”等問(wèn)題，通過(guò)生活中的具體事例對(duì)理論進(jìn)行生活化的闡釋，將熱點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊緊聯(lián)系在一起，通俗易懂地講解教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容“接地氣”，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)到的理論知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，不斷提升教學(xué)的親和力和感召力，化解大學(xué)生對(duì)意識(shí)形態(tài)教育的抵觸心理。

四、以校園文化建設(shè)為依托，增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育的傳播力

大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育在高等教育事業(yè)中占有重要位置。現(xiàn)階段，高校不僅需要課堂教學(xué)這樣的顯性教育來(lái)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育，更要注重通過(guò)校園文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行隱性意識(shí)形態(tài)教育，使學(xué)生在顯性教育和隱性教育的雙重作用下，自覺(jué)接受社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)教育，從而達(dá)到意識(shí)形態(tài)教育入腦入心，做到知行合一。

（一）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育體系中的重要內(nèi)容，因此，高校在校園文化建設(shè)中要突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。首先，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)中，構(gòu)建優(yōu)良的社會(huì)主義高校道德體系。其次，高校要在校園標(biāo)志性建筑物、校園景觀、教學(xué)樓內(nèi)以及寢室懸掛標(biāo)語(yǔ)、展板，突出直觀教育。最后，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入師生日常行為中，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)和學(xué)生的日常行為規(guī)范建設(shè)。

（二）開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的主要載體，高校要充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)以及班集體在校園文化建設(shè)過(guò)程中的主體作用，舉辦以“紅歌比賽”“詩(shī)詞朗誦比賽”等主題鮮明的校園文化活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和參與性。高校要依托地區(qū)特色、學(xué)校特色以及專業(yè)特色著力打造精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，為意識(shí)形態(tài)教育營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。

（三）開(kāi)展積極活躍的學(xué)術(shù)活動(dòng)

學(xué)術(shù)活動(dòng)是校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容之一，它反映著一所高校的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)氛圍。高校要借助學(xué)術(shù)活動(dòng)的專業(yè)性加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育，提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)和政治站位。首先，要組織學(xué)校知名教師和校友開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)活動(dòng)的常態(tài)化。其次，要打造具有知名度的學(xué)術(shù)活動(dòng)品牌，提高大學(xué)生學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的質(zhì)量。最后，要著力打造意識(shí)形態(tài)教育理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，化教師理論傳授為學(xué)生自主實(shí)踐學(xué)習(xí)，以學(xué)促學(xué)，體現(xiàn)意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)踐性和趣味性。

五、以鞏固網(wǎng)絡(luò)陣地為關(guān)鍵，筑牢高校意識(shí)形態(tài)教育的安全力

現(xiàn)代社會(huì)中，無(wú)人不網(wǎng)、無(wú)時(shí)不網(wǎng)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)日益成為人們特別是年青一代獲取信息的主要途徑，網(wǎng)絡(luò)輿論直接影響著人們的思想觀念和價(jià)值取向?！保?］220大學(xué)生作為年青一代的重要組成人員也深受互聯(lián)網(wǎng)的影響。由于互聯(lián)網(wǎng)涵蓋信息廣泛、傳播速度快等特點(diǎn)，使得許多錯(cuò)誤思潮、錯(cuò)誤言論、錯(cuò)誤觀點(diǎn)都以互聯(lián)網(wǎng)為溫床發(fā)酵，這些錯(cuò)誤思潮、言論和觀點(diǎn)不利于大學(xué)生正確意識(shí)形態(tài)的確立。因此，高校要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)工作，以鞏固網(wǎng)絡(luò)陣地為關(guān)鍵，筑牢高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的安全力。

（一）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)

校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是高校進(jìn)行信息公開(kāi)、傳播思想的重要基地，是學(xué)生獲取資訊的主要途徑。高校要重點(diǎn)加強(qiáng)校園主流網(wǎng)站、特色理論學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)和發(fā)展，給予各學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以一定的技術(shù)支持，及時(shí)向?qū)W生輸送黨的最新理論成果，逐漸提高校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的影響力。另外，高校要不斷加強(qiáng)微信公眾平臺(tái)、QQ群、微信群、微博等新媒體平臺(tái)建設(shè)和其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)和拓展，充分發(fā)揮各類(lèi)媒體的比較優(yōu)勢(shì)，通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、人才共享等手段，做強(qiáng)做精做細(xì)做優(yōu)意識(shí)形態(tài)教育內(nèi)容，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育內(nèi)容的原創(chuàng)性、創(chuàng)新性，提高網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的點(diǎn)擊率、使用率，從而使學(xué)校各種網(wǎng)站形成傳播合力，助力高校意識(shí)形態(tài)教育。

（二）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們使用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的時(shí)間和頻次越來(lái)越多，高校運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的關(guān)鍵就在于要及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)信息、不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的豐富性和實(shí)用性。高校要緊跟時(shí)代步伐，以奏響主旋律、弘揚(yáng)正能量為原則進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的內(nèi)容推送。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的推送要緊貼學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活的實(shí)際情況，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行推送，增加廣大師生對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的關(guān)注度。

（三）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)

高校網(wǎng)絡(luò)安全在國(guó)家整體安全中占有重要地位，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)刻不容緩。高校在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育過(guò)程中要樹(shù)立政治意識(shí)、全局意識(shí)，筑牢高校網(wǎng)絡(luò)的思想防線。要加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)各類(lèi)微信公眾平臺(tái)、微博、貼吧等新媒體的輿論監(jiān)督，對(duì)新媒體輿論中出現(xiàn)的突發(fā)事件采取緊急處理措施，及時(shí)制止網(wǎng)絡(luò)輿論的傳導(dǎo)效應(yīng)。要逐步建立起以輿論導(dǎo)向機(jī)制、輿論監(jiān)管機(jī)制、輿論處理機(jī)制、輿論安全評(píng)估機(jī)制在內(nèi)的校園網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，助推高校意識(shí)形態(tài)教育，從而更好地推進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)。

六、結(jié)語(yǔ)

高校意識(shí)形態(tài)教育工作是高校思想政治工作的核心，是高校牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)和主動(dòng)權(quán)的重要手段。因此，全面加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育，特別是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育就成為了新形勢(shì)下增強(qiáng)大學(xué)生主流意識(shí)認(rèn)同、鞏固黨的執(zhí)政安全的迫切需要。當(dāng)前，教育環(huán)境的復(fù)雜性和教育方式的多樣化給高校意識(shí)形態(tài)教育工作帶來(lái)了全新挑戰(zhàn)。高校應(yīng)因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，不斷創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)教育理念，拓展意識(shí)形態(tài)教育工作發(fā)展思路，以“顯隱結(jié)合”的教學(xué)方法注重提升意識(shí)形態(tài)教育的公信力、說(shuō)服力和解釋力，從而不斷推動(dòng)高校思想政治工作更上新臺(tái)階。