作家名片

施耐庵（公元1296年～1371年），原名施彥端，又名子安，字彥端，別號耐庵，揚州府興化人（今江蘇興化人）。施耐庵自幼聰明好學(xué)，才氣過人，事親至孝，為人仗義。元至順二年（1331年）登進(jìn)士，不久任錢塘縣尹，因替窮人辯冤糾枉遭到了縣官的訓(xùn)斥，遂辭官回家。元至正十三年（1353年），張士誠起義反元，再三邀請他參加，施耐庵欣然前往，為張士誠獻(xiàn)上了許多計策。后因張士誠居功自傲，親信佞臣，施耐庵幾次諫勸都不被采納，于是憤然離開平江，隱居白駒。在這期間，施耐庵與弟子羅貫中一起創(chuàng)作了《三遂平妖傳》等作品，又搜集、整理了北宋末年以宋江為首的108人在水泊梁山起義的故事，這就是《水滸傳》。

內(nèi)容介紹

《水滸傳》的作者據(jù)傳為元末明初的小說家施耐庵，并由羅貫中加以潤色及編排，但其實際參與創(chuàng)作者跨越了宋元到明末的數(shù)百年，包括民間說書人、文人、書商等，是一部民間集體創(chuàng)作，又經(jīng)作家藝術(shù)加工的長篇文學(xué)作品。

全書以農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展過程為主線，通過各個英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，描寫出他們由個體覺醒到走上小規(guī)模聯(lián)合反抗，再到發(fā)展為盛大的農(nóng)民起義隊伍的全過程，塑造了農(nóng)民起義領(lǐng)袖的群體形象，熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和社會理想。同時，小說還對田虎、王慶、方臘等其他地區(qū)的農(nóng)民起義軍作了側(cè)面描寫，從廣度和深度兩方面深刻地挖掘了封建時代的各種社會現(xiàn)象和政治問題，揭示了農(nóng)民起義的深層原因，總結(jié)了起義失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)。

《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的長篇小說，開創(chuàng)了白話章回體小說的先河。它作為一種新的文體，逐步改變了以詩文為正宗的文壇面貌。作者把目光投向市井社會、日?，嵤潞推椒踩宋?，注重刻畫人物性格的層次性、流動性，并純熟地使用了白話，多方面推進(jìn)了中國古代長篇小說藝術(shù)的發(fā)展，對后世的中國乃至東亞小說產(chǎn)生了重大影響。

精段選讀一

豹子頭誤入白虎堂（節(jié)選）

林沖別了智深，自引了賣刀的那漢，到家去取錢與他，就問那漢道：“你這口刀哪里得來？”那漢道：“小人祖上留下。因為家道消乏，沒奈何，將出來賣了。”林沖道：“你祖上是誰？”那漢道：“若說時，辱沒殺人！”林沖再也不問。那漢得了銀兩，自去了。林沖把這口刀翻來覆去看了一回，喝彩道：“端的好把刀！高太尉府中有一口寶刀，胡亂不肯教人看。我?guī)追杩矗膊豢蠈⒊鰜?。今日我也買了這口好刀，慢慢和他比試。”林沖當(dāng)晚不落手看了一晚，夜間掛在壁上。未等天明，又去看那刀。

次日，巳牌時分，只聽得門首有兩個承局叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看，太尉在府里專等?！绷譀_聽得，說道：“又是甚么多口的報知了?！眱蓚€承局催得林沖穿了衣服，拿了那口刀，隨這兩個承局來。林沖道：“我在府中不認(rèn)得你?！眱蓚€人說道：“小人新近參隨。”卻早來到府前，進(jìn)得到廳前。林沖立住了腳，兩個又道：“太尉在里面后堂內(nèi)坐地?！鞭D(zhuǎn)入屏風(fēng)至后堂，又不見太尉。林沖又住了腳，兩個又道：“太尉直在里面等你，叫引教頭進(jìn)來?！庇诌^了兩三重門，到一個去處，一周遭都是綠欄桿。兩個又引林沖到堂前，說道：“教頭，你只在此少待，等我入去稟太尉?！?/p>

林沖拿著刀，立在檐前，兩個人自入去了，一盞茶時，不見出來。林沖心疑，探頭入簾看時，只見檐前額上有四個青字，寫道：“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機大事處，如何敢無故輒入？”急待回身，只聽的靴履響、腳步鳴，一個人從外面入來。林沖看時，不是別人，卻是本管高太尉。

林沖見了，執(zhí)刀向前聲喏。太尉喝道：“林沖，你又無呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂？你知法度否？你手里拿著刀，莫非來刺殺下官？有人對我說，你兩三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心?！绷譀_躬身稟道：“恩相，恰才蒙兩個承局呼喚林沖，將刀來比看?！碧竞鹊溃骸俺芯衷谀抢铮俊绷譀_道：“他兩個已投堂里去了?！碧镜溃骸昂f！甚么承局，敢進(jìn)我府堂里去！左右與我拿下這廝！”說猶未了，傍邊耳房里走出二十余人，把林沖橫推倒拽，恰似皂雕追紫燕，渾如猛虎啖羊羔。高太尉大怒道：“你既是禁軍教頭，法度也還不知道。因何手執(zhí)利刃，故入節(jié)堂，欲殺本官？”叫左右把林沖推下。

賞讀感悟

伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種手法，是指在文章或文藝作品中，前段為后段所作的提示或暗示。在這一文段中，作者在前文多次埋下伏筆，比如賣刀人一再表示要將刀賣給林沖，又不敢正面回答林沖關(guān)于其家世的問題;林沖剛剛買了一口好刀，高太尉馬上就知道了;兩個承局都是生面孔，說話前后矛盾，最后“兩個人自入去了，一盞茶時，不見出來”，等等。這些小小的細(xì)節(jié)既推動了故事的發(fā)展，為林沖遭陷害埋下了伏筆;又使情節(jié)波瀾起伏，渲染了緊張的氣氛，令讀者擔(dān)心不已。

在這一文段中，我們不難看出林沖性格中軟弱的一面，面對高衙內(nèi)、高太尉等惡勢力，他只想委曲求全，不敢奮然反抗。然而，造成他悲劇的根源和不敢反抗的原因，正是當(dāng)時黑暗的社會現(xiàn)實。

精段選讀二

黑旋風(fēng)斗浪里白條（節(jié)選）

李逵走到江邊看時，見那漁船一字排著，約有八九十只，都纜系在綠楊樹下;船上漁人，有斜枕著船梢睡的，有在船頭上結(jié)網(wǎng)的，也有在水里洗浴的。此時正是五月半天氣，一輪紅日將及沉西，不見主人來開艙賣魚。李逵走到船邊，喝一聲道：“你們船上活魚，把兩尾來與我！”那漁人應(yīng)道：“我們等不見漁牙主人來，不敢開艙。你看那行販都在岸上坐地。”李逵道：“等甚么主人！先把兩尾魚來與我！”那漁人又答道：“紙也未曾燒，如何敢開艙！哪里先拿魚與你？”李逵見眾人不肯拿魚，便跳上一只船去。漁人哪里攔當(dāng)?shù)米?。李逵不省得船上的事，只顧便把竹篾來拔。漁人在岸上，只叫得“罷了！”李逵伸手去板底下一絞摸時，哪里有一個魚在里面。原來那大江里漁船，船尾開半截大孔放江水出入，養(yǎng)著活魚;卻把竹笆篾攔住，以此船艙里活水往來，養(yǎng)放活魚，因此，江州有好鮮魚。這李逵不省得，倒先把竹笆篾提起了，將那一艙活魚都走了。李逵又跳過那邊船上去拔那竹篾。那七八十漁人都奔上船，把竹篙來打李逵。李逵大怒，焦躁起來，見那亂竹篙打來，兩只手一架，早搶了五六條在手里，一似扭蔥般都扭斷了。漁人看見，盡一驚，卻都去解了纜，把船撐開去了。李逵忿怒，拿了截折竹篙，上岸來趕打，行販都亂紛紛地挑了擔(dān)走。

賞讀感悟

細(xì)節(jié)描寫是塑造人物形象的重要手法，在這一選段中，作者用生動細(xì)膩的語言和動作描寫刻畫了“黑旋風(fēng)”李逵的人物形象：他跳上船去搶魚，卻不曉得船尾開半截大孔，用竹笆篾攔住，放入江水養(yǎng)活魚的道理，“只顧便把竹篾來拔”“將那一艙活魚都走了?！边@本來已經(jīng)是夠蠢的了，但更可笑的是，他全然不懂得吸取“經(jīng)驗教訓(xùn)”，居然“又跳過那邊船上去拔那竹篾”。作者用幽默輕松的筆調(diào)描繪了人物的性格，令讀者發(fā)笑不止、賞心悅目。在笑聲中，人們看到了李逵的粗蠻，感到了他粗蠻中包含著的忠直豪爽;看到了李逵的呆蠢，又感到了他的天真可愛?？蓺?、可笑、可愛交融一起，使人感到李逵形象的塑造是扎根在現(xiàn)實生活之中的，顯得栩栩如生而又真實可信。