張永梅

我校王淦昌合唱團(tuán)成立于2020年11月25日，現(xiàn)有70名成員，以二年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生為主，選擇樂感、音色、表現(xiàn)力強(qiáng)的學(xué)生參加。每位合唱隊(duì)員都很熱愛這門學(xué)科，能堅(jiān)持用積極、飽滿的情緒參加合唱隊(duì)，隊(duì)員的綜合素質(zhì)從及藝術(shù)修養(yǎng)都得到了較大的提升，也較好地豐富了隊(duì)員的課余文化生活。

合唱團(tuán)訓(xùn)練時(shí)間為每周星期四下午一小時(shí)的訓(xùn)練，通過一年多來有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，有目的地訓(xùn)練，演唱技巧、基本技能和藝術(shù)素養(yǎng)都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。每個(gè)合唱隊(duì)員都已經(jīng)熟練的演唱《紅領(lǐng)巾飄起來》、《盧溝謠》、《童心向黨》、《中國(guó)中國(guó)我們愛你》

合唱團(tuán)成立至今不僅參加了學(xué)校的大小活動(dòng)還參加了校外的活動(dòng)，比如：“童話童音”-手拉手學(xué)說普通話及“送你一縷書香”主題活動(dòng)、“慶建黨百年，迎祖國(guó)華誕建校十周年慶典活動(dòng)”、“海北州紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)72周年主題隊(duì)日示范活動(dòng)”等。

為學(xué)習(xí)和傳承“熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，在堅(jiān)持學(xué)校好習(xí)慣成就好人生的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，學(xué)校依托紅色資源優(yōu)勢(shì)，打造紅色校園文化，在2021-2022學(xué)年度秋季學(xué)期成立了“王淦昌紅色講解社團(tuán)”。

通過我?！巴蹁撇铣獔F(tuán)”和“王淦昌紅色講解社團(tuán)”的成立，一路走來積累了諸多可貴經(jīng)驗(yàn)，由此激發(fā)了我如何更好地開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮紅色教育，以及新時(shí)期落實(shí)和強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)工作方面的思考，共同探討。

學(xué)生是祖國(guó)的未來，未成年思想道德建設(shè)是未成年人成材的關(guān)鍵，新時(shí)期落實(shí)和加強(qiáng)好未成年人思想道德建設(shè)工作，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，特別是像我們地處邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)，面臨的困難更多。在我校鄉(xiāng)村少年宮建成后，少年宮活動(dòng)的開展，大大地促進(jìn)了我校對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)成效。鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的開展，讓“留守兒童”變得更堅(jiān)強(qiáng)，鄉(xiāng)村少年宮為素質(zhì)教育開辟了新天地。我就對(duì)少年宮活動(dòng)在推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)上的作用有了如下思考：

一、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)讓“留守兒童”變得更堅(jiān)強(qiáng)

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的農(nóng)民外出務(wù)工，在有子女的農(nóng)民工中，絕大多數(shù)的是把子女留在老家，托付給其爺爺奶奶、外公外婆，甚至是其他親戚朋友等，這些孩子通常被稱為“留守兒童”。由于地理位置的特殊性，目前我?！傲羰貎和币颜嫉搅讼喈?dāng)比例，成為班集體乃至全校一個(gè)較有影響的群體。

“留守兒童”的現(xiàn)撫養(yǎng)人多為爺爺奶奶，他們遠(yuǎn)離父母缺乏關(guān)愛，由于長(zhǎng)期的家庭缺陷，久而久之，對(duì)于心理和身體成長(zhǎng)都留下一些后遺癥。一位教育心理學(xué)家曾經(jīng)說過，沒有親情的教育是一種殘缺的教育。特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，給農(nóng)村留守兒童情感走向極端創(chuàng)造了可能，暴力、色情的內(nèi)容也使他們往不良的方向發(fā)展。在長(zhǎng)期偏失教育的影響下，很多“留守兒童”在個(gè)性和心理上出現(xiàn)了偏差：思想品德不高、心理不健康、行為習(xí)慣不良等等。

現(xiàn)在我們依托鄉(xiāng)村少年宮，為“留守兒童”開展了富有吸引力的德育實(shí)踐活動(dòng)。突出思想道德教育，普遍開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)道德觀念，打牢道德基礎(chǔ)。在家庭，開展“感恩的心”體驗(yàn)親情活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩。讓他們?cè)诟卸鞯倪^程中，定位自己的角色，理解父母，理解長(zhǎng)輩，并不為自己在家“留守”而自卑，而是應(yīng)該更努力，更堅(jiān)強(qiáng)。

二、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)為素質(zhì)教育開辟了新天地

開展素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，城里的孩子有興趣班、夏令營(yíng)，農(nóng)村的孩子沒有;城里孩子的家長(zhǎng)唯恐孩子少上了一個(gè)興趣班，農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)很多沒有能力、沒有精力甚至沒有意識(shí)讓孩子接受多方面的培養(yǎng)。面對(duì)這些困惑，以前限于條件，學(xué)校和社會(huì)也沒有提供形式多樣、健康向上的活動(dòng)場(chǎng)地和內(nèi)容。讓農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德建設(shè)，出現(xiàn)了盲點(diǎn)和真空。而如今，鄉(xiāng)村少年宮使得問題迎刃而解。以前單純的教本教學(xué)，使得我們老師感覺英雄無用武之地，原有的一些特長(zhǎng)也被“廢了武功”。而現(xiàn)在老師的激情激發(fā)出來了，家長(zhǎng)的渴望得到了滿足，孩子的期盼變成現(xiàn)實(shí)。我們開展了豐富多彩的文體活動(dòng)。鄉(xiāng)村少年宮配書法室、舞蹈室、科技活動(dòng)室、美術(shù)室、音樂室、棋藝室等設(shè)施，利用課外活動(dòng)、中午休息時(shí)間，開展“特色大課間”、“特色活動(dòng)課”等專題活動(dòng)，組織鼓號(hào)表演、腰鼓表演、呼啦圈表演、陶藝制作、中華武術(shù)等文體項(xiàng)目，拓寬了農(nóng)村孩子的視野，激發(fā)了他們的參與熱情。

我們鄉(xiāng)村少年宮貼近農(nóng)村學(xué)生實(shí)際，以素質(zhì)教育為重點(diǎn)，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，注重機(jī)制建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和改革創(chuàng)新，開辟了對(duì)農(nóng)村孩子實(shí)施素質(zhì)教育的新陣地。更重要的是，它實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)了公平教育。

三、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)豐富了學(xué)校文體生活

我校以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為平臺(tái)，開展主題鮮明的道德實(shí)踐活動(dòng)和豐富多彩的文娛活動(dòng)。

（一）開展道德實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日以及某些有特殊意義的紀(jì)念日，利用少年宮這一平臺(tái)開展“弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)月”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“讀書月活動(dòng)”、“文明禮儀活動(dòng)月”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)。“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)，如通過經(jīng)典誦讀、PPT制作、電腦小報(bào)、兒童畫等形式，感悟、展示主題活動(dòng)的深刻內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛傳統(tǒng)文化，做一個(gè)有道德人的道德教育，引導(dǎo)樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）舉辦美麗校園多彩生活為主題的校園文化活動(dòng)

開展了包括硬筆書法、創(chuàng)意手工、陶瓷彩繪、創(chuàng)意水果拼盤、兒童沙畫比賽、橡皮泥制作，以及“童心向黨紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”校園歌會(huì)，讓不同層次的所有學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自主選擇參加項(xiàng)目，從活動(dòng)中分享收獲和快樂。

（三）開展為民義寫春聯(lián)活動(dòng)

“紅紅火火過大年”活動(dòng)中，書法活動(dòng)室的同學(xué)利用自己的一技之長(zhǎng)深入到某某景點(diǎn)免費(fèi)為群眾寫春聯(lián)1000多幅，宣傳文明過年，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。某某電視臺(tái)、某某日?qǐng)?bào)、某某時(shí)報(bào)等新聞媒體對(duì)此進(jìn)行報(bào)道。

總之，少年宮的建成使用，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，開闊了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的課外生活，促進(jìn)了學(xué)生身心健康。受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)揮更大的作用做出更大的努力。

我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的有序推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了育人載體的新突破，進(jìn)一步推動(dòng)了農(nóng)村學(xué)校教育的均衡發(fā)展。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮以其實(shí)踐性、趣味性、教育性、靈活性的顯著特點(diǎn)，有效提高了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)，發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng)。贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，鄉(xiāng)村少年宮已成為農(nóng)村學(xué)生放飛夢(mèng)想的心靈樂園。