劉 萌 鄭少莎

（中華女子學(xué)院，北京 100101）

卓越人才培養(yǎng)是教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。女子院校專注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，落實(shí)卓越人才計(jì)劃，肩負(fù)為國(guó)家培養(yǎng)卓越女性人才的使命，對(duì)提升國(guó)家創(chuàng)新能力，發(fā)展女性教育，提升女性素質(zhì)，意義重大。

一、推進(jìn)卓越女性人才培養(yǎng)勢(shì)在必行

卓越女性人才培養(yǎng)是創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的需要。目前，接受高等教育的女性越來越多，在職場(chǎng)扮演重要角色，但教育層次和專業(yè)領(lǐng)域受限，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不足，高素質(zhì)人才缺乏，難以適應(yīng)日益增長(zhǎng)的社會(huì)需求。卓越女性人才培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，是創(chuàng)新型國(guó)家的內(nèi)在需要，事關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國(guó)力提高，在構(gòu)建和諧社會(huì)，調(diào)整女性人才結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)婦女全面發(fā)展中起著重要作用。

卓越女性人才培養(yǎng)是女子高等教育的重要任務(wù)。抓住“卓越計(jì)劃”這一契機(jī)，以培育具有創(chuàng)造性的復(fù)合型女性人才為目標(biāo)，創(chuàng)新高校大眾化背景下的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為實(shí)現(xiàn)特色化發(fā)展的重要舉措，實(shí)施社會(huì)導(dǎo)向型多元化人才教育，必將形成女子院校教育的良好氛圍，推動(dòng)女子高等教育的發(fā)展，使女性更好地發(fā)揮特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

卓越女性人才培養(yǎng)是個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的要求。女性擔(dān)負(fù)新的歷史使命和時(shí)代重任，面臨職業(yè)發(fā)展、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。卓越人才培養(yǎng)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要著眼點(diǎn)，能夠培養(yǎng)綜合素質(zhì)高，熟練掌握專業(yè)理論與技能，具有學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、就業(yè)綜合能力的女性人才，幫助女性建立自信，提升領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

二、新時(shí)代卓越女性人才應(yīng)有的素質(zhì)特征

我們處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，需要大量具有責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和國(guó)際視野的卓越女性人才。為了深入研究女性人才素質(zhì)和培養(yǎng)策略，對(duì)女性進(jìn)行了調(diào)查，采用五分量表法，有效問卷193份。

（一）責(zé)任感是卓越女性人才的根基

卓越女性人才是時(shí)代的先進(jìn)代表，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的影響愈益增強(qiáng)，責(zé)任感是其必備條件。只有熱愛祖國(guó)和人民，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)和責(zé)任，牢固樹立理想信念、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)有擔(dān)當(dāng)，才能發(fā)揮卓越才智，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)注入動(dòng)力。

女性人才調(diào)查按照素質(zhì)特征分為四個(gè)維度，責(zé)任感的平均值為3.1658，低于創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，高于國(guó)際化（見表1），總體責(zé)任感狀況不甚理想。

表1 綜合素質(zhì)調(diào)查表

最小值 最大值 平均值 標(biāo)準(zhǔn)差創(chuàng)新精神 1.71 4.86 3.4774.54451創(chuàng)新能力 1.50 4.78 3.4344.47522國(guó)際化 1.00 5.00 2.8109.76239

表2的4個(gè)題項(xiàng)中，前2個(gè)題項(xiàng)的平均值大于3，說明多數(shù)能比較積極地關(guān)注和思考社會(huì)現(xiàn)象，站在他人的角度看問題。后2個(gè)題項(xiàng)的平均值小于3，在關(guān)心幫助他人的問題上，擔(dān)心會(huì)給自己惹麻煩的，一般以上的為83.9%，說明有助人為樂的意愿，卻心存顧慮；對(duì)于兼職與志愿活動(dòng)，更愿意兼職的，一般以上的為79.3%，說明還應(yīng)引起對(duì)志愿活動(dòng)的更大重視?？梢钥闯觯?zé)任意識(shí)還需加強(qiáng)。

表2 責(zé)任感調(diào)查表

（二）創(chuàng)新精神是卓越女性人才的靈魂

創(chuàng)新精神是主動(dòng)探究、不斷吸取新知識(shí)、創(chuàng)立新事物的思維活動(dòng)。在經(jīng)濟(jì)全球化、我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)的情況下，面對(duì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境形勢(shì)，卓越女性人才具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意志、品質(zhì)、知識(shí)和實(shí)踐，敢于挑戰(zhàn)固有觀念，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

創(chuàng)新精神的平均值為3.4774，是四個(gè)方面素質(zhì)中分值最高的。從表3可知，每項(xiàng)的平均值都大于3，表明創(chuàng)新精神狀況總體是好的，在接受新事物、認(rèn)知理解、辨別判斷、解決問題等方面有尚好表現(xiàn)?！跋矚g聯(lián)想，經(jīng)常涌現(xiàn)新想法”，均值3.77，排第一位；敢于質(zhì)疑方面的均值3.19，得分最低，是薄弱環(huán)節(jié)。由此可見，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的推動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高效快捷的信息獲取，使人們迸發(fā)出更多的靈感和想象，但還需要有批判性精神。

表3 創(chuàng)新精神調(diào)查表

（三）創(chuàng)新能力是卓越女性人才的核心

創(chuàng)新能力是開拓性完成客觀實(shí)踐活動(dòng)的可能性和水平，是參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。女性人才的創(chuàng)新能力需要在理論與實(shí)際的結(jié)合中生成，在復(fù)雜多變、豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐中發(fā)展。作為帶動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)軍人物和創(chuàng)造性女性人才，要善于將創(chuàng)新想法與觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)新行動(dòng)，用創(chuàng)新能力實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益與經(jīng)濟(jì)效益。

創(chuàng)新能力的平均值為3.4344，低于創(chuàng)新精神，表明女性創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，但能動(dòng)性有所欠缺。從表4看，創(chuàng)新技能的平均值為3.4819，高于創(chuàng)新實(shí)踐的3.2759。根據(jù)表5，參加講座、座談、研討活動(dòng)的平均值2.97，低于參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的平均值3.43。數(shù)據(jù)說明專業(yè)知識(shí)的掌握和應(yīng)用較好，但參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)、投身創(chuàng)新實(shí)踐的主動(dòng)性、積極性有待提高。

表4 創(chuàng)新能力調(diào)查表

表5 創(chuàng)新實(shí)踐調(diào)查表

（四）全球化視角是卓越女性人才的站位

全球化背景下，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜，國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)激烈。女性卓越人才具有國(guó)際化視野，具備深厚的專業(yè)知識(shí)，擁有良好的國(guó)際溝通合作精神，能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)行跨文化交流，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)外開放的要求，才能為我國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展提供更強(qiáng)有力的支撐。

國(guó)際化的平均值為2.8109，得分最低，意味著人才的國(guó)際化狀況不盡人意。表6顯示，在語(yǔ)言交流、國(guó)際化知識(shí)掌握、全球化視角看問題以及跨文化交流方面均未達(dá)到一般水平。表明全球化的應(yīng)對(duì)能力有待加強(qiáng)，置身于國(guó)際環(huán)境的適應(yīng)性不夠。

表6 國(guó)際化素質(zhì)調(diào)查表

三、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為導(dǎo)向培養(yǎng)卓越女性人才

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民生的重要途徑。”女子院校卓越女性人才培養(yǎng)，應(yīng)針對(duì)女性特點(diǎn)和調(diào)查現(xiàn)狀，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，與素質(zhì)教育有效契合。

（一）以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)責(zé)任

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)之一是立德樹人，推動(dòng)女性從根本上轉(zhuǎn)變思想，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的行為過程中，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)化和升華責(zé)任意識(shí)。因此，女子院校要將社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方案和教育全過程，融入專業(yè)知識(shí)傳授，通過思想政治理論、女性學(xué)、女性心理等課程，弘揚(yáng)新時(shí)代創(chuàng)新精神。積極引導(dǎo)女性深入社會(huì)，了解國(guó)情民意，參加公益活動(dòng)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值認(rèn)同，把個(gè)人夢(mèng)想融入偉大“中國(guó)夢(mèng)”，自覺承擔(dān)民族復(fù)興的偉大責(zé)任。

（二）以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育激發(fā)思維

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念指導(dǎo)下，推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂改革，尊重個(gè)性發(fā)展，啟發(fā)創(chuàng)造思維，倡導(dǎo)女大學(xué)生自主學(xué)習(xí)和理性思考。以案例分析、專題討論、相互點(diǎn)評(píng)、課堂辯論等互動(dòng)教學(xué)替代“一對(duì)多”模式，構(gòu)建探究性學(xué)習(xí)情境，打造項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)式、主題研究式、實(shí)景模擬式的教學(xué)組織新形態(tài)。依托女性人才培育中心平臺(tái)、高校的重點(diǎn)平臺(tái)，提供女性發(fā)展的高端智力支持，傳播新趨勢(shì)、新理論、新熱點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)科交叉，培養(yǎng)女大學(xué)生文理兼容的知識(shí)底蘊(yùn)及跨學(xué)科素養(yǎng)，給新思想、新發(fā)現(xiàn)充分的生長(zhǎng)空間。通過質(zhì)疑、科學(xué)的邏輯思維訓(xùn)練，活躍思想，激發(fā)好奇心和勇氣，實(shí)現(xiàn)由學(xué)習(xí)已知向探索未知轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)女大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自發(fā)性和思辨性，培養(yǎng)批判性思維。

（三）以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育喚起行動(dòng)力

制定凸顯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色的女性人才培養(yǎng)方案。充分考慮性別差異因素，以全面提高綜合素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力為方向，采取個(gè)性化、差異化、分層化的教育模式，引導(dǎo)和幫助女性更加積極有效地參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，增強(qiáng)女性核心競(jìng)爭(zhēng)力。

明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)，構(gòu)建由通識(shí)教育、專業(yè)基礎(chǔ)教育、創(chuàng)新能力教育、素質(zhì)拓展教育組成的課程體系，合理配置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、訓(xùn)練、實(shí)踐比例，制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分要求，實(shí)踐成果可與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）互換，把女大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程模塊，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)執(zhí)行力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、商業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)管理實(shí)踐等通識(shí)選修課程，可以組織網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也可以采用課堂講授與網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式。

開展豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。開展女大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，鼓勵(lì)研發(fā)項(xiàng)目，擴(kuò)大訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助范圍，組織與性別相關(guān)的特色項(xiàng)目研究。定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、年度“雙創(chuàng)”展示會(huì)，以項(xiàng)目立項(xiàng)培育為出發(fā)點(diǎn)，全員參與，全程指導(dǎo)，創(chuàng)意成果化，開展宣展、評(píng)比、表彰，推動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、緊跟時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，打造文化品牌。定期開展女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流，舉辦論壇、研討等主題活動(dòng)，邀請(qǐng)成功女性、女性教育研究專家舉辦講座，辦好女性職業(yè)生涯、女性領(lǐng)導(dǎo)力、國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事、管理創(chuàng)新、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、科技前沿等專題培訓(xùn)。

組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)咨詢指導(dǎo)。建立多層次、分領(lǐng)域、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織體系，充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)咨詢中心、學(xué)生工作部門、學(xué)生社團(tuán)、指導(dǎo)教師的作用，開展一對(duì)一咨詢服務(wù)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿轉(zhuǎn)換為女性的具體行動(dòng)。整合多方資源，創(chuàng)新合作機(jī)制，組建學(xué)校老師、企業(yè)資深人員組成的團(tuán)隊(duì)，建設(shè)一支實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型導(dǎo)師隊(duì)伍，進(jìn)行陪伴式指導(dǎo)，因材施教，個(gè)性培養(yǎng)。

搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。重視女性教育與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合，建立開放、集成、高效的內(nèi)外協(xié)同培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)女子院校、科研院所、企業(yè)資源的整合與利用。發(fā)展“校企聯(lián)合”模式，確立校企合作的目標(biāo)、形式、特征、過程、長(zhǎng)效機(jī)制，打造實(shí)踐基地，推進(jìn)實(shí)習(xí)基地和創(chuàng)業(yè)園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)參與企業(yè)業(yè)務(wù)、融入企業(yè)創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)理論應(yīng)用及知識(shí)遷移能力，強(qiáng)化女性自身特長(zhǎng)和專業(yè)技能。

（四）以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開闊眼界

重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和國(guó)際化教育的有效融合，依托優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教學(xué)資源平臺(tái)，合作開展網(wǎng)絡(luò)同步視頻課程教學(xué)，引入精品教材，建設(shè)全英文的課程體系；開設(shè)暑期學(xué)校，引入國(guó)外名師資源；組織女性參加國(guó)際會(huì)議，深入了解外國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化；開辦女性創(chuàng)新工作坊等，有效提升國(guó)際交流能力。

提升學(xué)科專家授課比例，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者做學(xué)術(shù)報(bào)告，開辦博雅講壇、導(dǎo)師沙龍等學(xué)術(shù)前沿講座，既在知識(shí)領(lǐng)域以啟發(fā)，又在精神層面以鼓舞。

與世界知名女子大學(xué)建立合作關(guān)系，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開展國(guó)際交流。積極創(chuàng)造女性到國(guó)外女子大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)面向女性的交換生、暑期交流以及深造直通車項(xiàng)目，培養(yǎng)活躍于國(guó)際合作領(lǐng)域的女性。