路明
上午最后一節(jié)課,班主任說,中午大家回家,換白襯衫、白球鞋,每人帶一束塑料花來,下午有外賓。
我們都?xì)g呼起來。外賓的到來意味著停課。那幾年,合資、獨(dú)資企業(yè)一家接一家入駐小鎮(zhèn),每年總有一兩次,有重量級(jí)外賓來我們小學(xué)訪問,我們穿上整齊的服裝,揮舞著手中的花束,在校門口列隊(duì)歡迎。
我忐忑不安地走到我家隔壁的照相館,很不幸,道具花已經(jīng)被另一個(gè)小學(xué)生借走了。老板娘去倉庫翻了半天,總算又找出一束來。我向老板娘行了個(gè)隊(duì)禮,捧著花,喜笑顏開地去學(xué)校了。
學(xué)校后邊是一片農(nóng)田,可以抄近路。我走在田埂上,風(fēng)吹動(dòng)我的頭發(fā)。春天,油菜花盛開,望去一片金黃。我看見咸菜瓶蹲在地里,我就喊:“咸菜瓶,咸菜瓶,你在干嗎?”
咸菜瓶揮揮手,朝我走過來。她的左手攥著一把鮮花,有野菊,有蒲公英,有牽牛,有太陽花,還有幾枝我叫不上名字,用橡皮筋綁在一起,五彩斑斕的。她的右手提著幾枝油菜花。咸菜瓶不好意思地說:“我在找最好看的油菜花。”
她松開橡皮筋,把油菜花插進(jìn)花束,調(diào)整好位置,再重新扎起來。
我說:“老師不是講要塑料花嗎?”
咸菜瓶小聲說:“我家沒塑料花。”她結(jié)結(jié)巴巴地解釋,全村只有兩戶人家有塑料花,不巧的是,這兩家都有小學(xué)生,所以,她就只好采一些野花來代替了。
我說:“咸菜瓶,老師會(huì)罵你的。你這樣做,是給我們的班級(jí)抹黑?!?/p>
咸菜瓶看看手里的花束,又看看我的,可憐兮兮地問:“是不是也差不多?”
“差多了,”我搖搖頭,“一點(diǎn)兒都不像?!?/p>
我不再理會(huì)咸菜瓶,自顧自走了。
我們列隊(duì)集合,咸菜瓶小心地把花藏在身后,成功地躲開了班主任的眼睛。大家在校門口集合完畢。外賓快到了,教音樂的小周老師走過來,指揮大家做最后的練習(xí)。她用好聽的聲音告訴我們,什么時(shí)候該舉起花束,什么時(shí)候放下,什么時(shí)候喊口號(hào)。突然,小周老師快步走到咸菜瓶身邊:“嚴(yán)彩萍同學(xué),你手里拿的是什么?給老師看看。”
操場(chǎng)一下子安靜了,所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶漲紅了臉,嘴巴扁啊扁,像要哭出來。
“哇!”小周老師叫起來,“好美的花!”
小周老師高高舉起花束,瞇起眼睛,欣賞那含苞的牽牛、怒放的野菊和飽滿的油菜花。她的臉上蕩漾著春天般的笑容?!斑@是老師今天看見的最漂亮的花了,”她大聲地問咸菜瓶,“一會(huì)兒結(jié)束后,可以送給老師嗎?可以嗎?”
“可以的?!毕滩似坑昧Φ攸c(diǎn)頭。然后她蹲了下去,緊緊捂住自己的臉。
考場(chǎng)點(diǎn)撥
這是一篇記敘文,文章的內(nèi)容并不難,如果是考查內(nèi)容方面的問題直接在原文中就能找到答案。重點(diǎn)是要分析人物的形象和人物的內(nèi)心情感。我們不妨將自己想象成文章中的人物,發(fā)揮想象力,思考一下:如果是你,你當(dāng)時(shí)會(huì)在想什么呢?
做做練練