范小青

應(yīng)試教育的指揮棒，造就出教育的怪圈：家長(zhǎng)因擔(dān)心孩子受教師冷遇，被迫對(duì)教師畢恭畢敬言聽計(jì)從，教師則以孩子為人質(zhì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)號(hào)施令，自己也因教學(xué)的壓力不乏苦衷。小說圍繞教師建立家長(zhǎng)群，在家長(zhǎng)中布置作業(yè)引發(fā)的種種事件，生動(dòng)地演繹出應(yīng)試教育下的這個(gè)怪圈。中國(guó)教育何時(shí)能走出這個(gè)怪圈呢？

上部

這日子真沒法過了。

那就離唄。

離就離。

說離就離。劉澄明和周曉君，好樣的，殺伐決斷，當(dāng)即翻出結(jié)婚證，帶上戶口本身份證，就到了民政局。

服務(wù)大廳是敞開式的，有兩支隊(duì)伍，一長(zhǎng)一短，他們不假思索，不約而同就奔短的那支過去，到了那邊才知道，這是結(jié)婚的隊(duì)伍，那支長(zhǎng)隊(duì)，才是離婚的。

沒想到，離個(gè)婚也排隊(duì)，還排長(zhǎng)隊(duì)，離婚的人比結(jié)婚的人多，這日子真是沒法過了。

排就排吧，和婚姻比起來，排個(gè)隊(duì)算得了什么。

辦事員是個(gè)四十多歲的婦女，面善、和藹，跟誰都是笑瞇瞇的?？墒撬吞@沒有用，找她辦事的人，要不就是火氣沖天，要不就是冷若冰霜，與她的好態(tài)度形成鮮明強(qiáng)烈的反差。

來這里離婚的，都是協(xié)商好了的，所以辦事員的工作并不復(fù)雜，只要手續(xù)齊全，蓋個(gè)章，發(fā)個(gè)證，就OK?？蛇@位辦事員卻將簡(jiǎn)單的事情辦得復(fù)雜起來，她要反復(fù)地詢問兩個(gè)當(dāng)事人，到底是不是真的商量好了要離婚，有沒有真的下決心，會(huì)不會(huì)反悔，等等之類。好像在做居委會(huì)主任和調(diào)解法官的事情。

有的離婚夫婦會(huì)一一回答她的問題，但也有的心情毛躁，懟她說，你好啰唆，我們手續(xù)齊全，你管得著嗎？

另一個(gè)就說，就是就是，你給我們辦就是了，我們兩個(gè)人的事情，你插什么嘴？

那辦事員真是好脾氣，被懟了也仍然笑瞇瞇的，她耐心地說，我小時(shí)候吧，我奶奶一直給我嘮叨，寧拆十座廟，不破一樁婚，我就記住了。

那個(gè)滿臉不高興的即將成為前老婆的人嘲笑她說，你現(xiàn)在，可是天天在拆破人家哦。

那辦事員嘆息一聲說，是呀，所以我就說呀，人生就是如此的促狹。

后面排隊(duì)的人，不管聽清聽不清的，都生氣，大聲嚷嚷，廢話那么多，還辦不辦事了？

也有排隊(duì)的人情緒并不激烈，他們淡淡漠漠的、平平常常的，甚至客客氣氣的，好像離婚就是上菜場(chǎng)買個(gè)菜那樣隨便，所以他們還有心情議論如今服務(wù)大廳的各種便利。

那倒不假。十年前劉澄明和周曉君來領(lǐng)結(jié)婚證的時(shí)候，辦事人和辦事員之間是有玻璃墻隔著的，只留出一個(gè)小洞，讓你勉強(qiáng)可以把嘴湊到那里說句話?，F(xiàn)在全部都敞開了，說話辦事忒方便。

有一個(gè)人隨口夸贊了一下現(xiàn)在辦事方便，另一個(gè)人就接著說，真是方便群眾呀。再一個(gè)人就說，方便群眾離婚呀哈哈。

大家都被他說得笑了起來。有好幾對(duì)本來怒氣沖沖的，也忍俊不禁了。

后來終于輪到劉澄明和周曉君了，他們將證件遞過去，那個(gè)辦事員朝他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，做了一個(gè)請(qǐng)坐的動(dòng)作，他們就在柜臺(tái)前坐下了。排了半天隊(duì)，腿是有點(diǎn)酸了。

辦事員一一檢查了他們的證件，最后才發(fā)現(xiàn)，他們沒有寫離婚協(xié)議書，也沒有準(zhǔn)備單人免冠近照。

緊貼在他們后面的那一對(duì)一聽，立刻喊了起來，手續(xù)都不齊，來湊什么熱鬧。

另一個(gè)就配合說，要不，你們到旁邊去寫離婚協(xié)議書，然后去拍照，讓我們先辦。

劉澄明回頭朝他們看了一眼，心想，你們配合得如此默契，離什么婚嘛。不像他和周曉君，說什么都是反著來的。

這辦事員勾過頭朝后面的那一對(duì)笑了笑，說，快的快的，你們別性急。她又體諒地看了看劉澄明和周曉君，蠻有把握地對(duì)他們說，你們兩個(gè)，是一時(shí)火頭上吧，哪有你們這樣辦離婚的，你們都不知道離婚要準(zhǔn)備哪些材料吧。她又認(rèn)真看了看他們的身份證明，對(duì)“劉澄明”這個(gè)名字似乎有點(diǎn)熟悉，抬頭看了他一下，立刻認(rèn)出他來了，激動(dòng)地說，咦，咦咦，您、您是劉醫(yī)生？

劉澄明離婚被認(rèn)出來，有點(diǎn)尷尬，想搪塞，支吾著說，我、我、我不知道，我沒有……

那辦事員卻不由他搪塞，堅(jiān)持說，劉醫(yī)生，去年我爸爸心臟病發(fā)作，是劉醫(yī)生您搶救的哎，您不記得我們，我們記得您，您是我們家的救命恩人哎。

劉澄明趕緊擺了擺手，欲言又止。一個(gè)離婚的醫(yī)生，有什么情緒享受救命恩人的稱號(hào)呀。

那辦事員可激動(dòng)了，她不理解劉醫(yī)生的心情，一迭連聲說，我知道我知道，劉醫(yī)生，您別謙虛，您是你們醫(yī)院心臟科室的骨干，哦，對(duì)了，我想起來了，您，好像還是海歸吧？

劉澄明苦澀中夾著些尖酸的口氣，說，是呀，我就是一只大烏龜——

辦事員忍不住撲哧一聲笑了。

從走進(jìn)來、排隊(duì)、到坐到辦事柜臺(tái)前，周曉君始終沉著臉，十分冷漠淡定的樣子，可是一聽劉澄明這話，她的臉突然漲紅了，從椅子上跳了起來，瞪著劉澄明說，你什么意思，你什么意思？

劉澄明冷冷地說道，我什么意思，我沒什么意思，她不是說我海歸嗎，海歸不就是……

周曉君打斷他說，我知道你什么意思——什么人呀，情況都搞不明白，你是存心搞事情。

那辦事員可是一番好心，何況劉醫(yī)生還救過她的父親，她是真心要想緩解他們的矛盾，但她不自量力，就問周曉君，這位女同志，你是干什么工作的？

周曉君沒好氣，嗆她說，離婚還要問職業(yè)嗎？我干什么工作，關(guān)別人什么事。

劉澄明陰陽怪氣地說，總裁助理唄，不是大秘哦，看看這腔調(diào)，就算不知道，猜也能猜得到。

那辦事員臉色一嘻，頓時(shí)就是一副“我知道了”“我有數(shù)了”的樣子，這讓周曉君更加惱火，沖著劉澄明說，你把話說清楚啊，你夾槍帶棒想干什……

正在爭(zhēng)吵，兩個(gè)人的手機(jī)幾乎同時(shí)“丁零”起來，片刻之間，大約都有十幾條微信進(jìn)來了。

兩人分別著了慌，周曉君反應(yīng)更快些，搶先驚叫了一聲，家長(zhǎng)群！

這聲音和剛才說話嗆人的聲音，簡(jiǎn)直天差地別，連臉色也大變了，原本一冷臉美人，立馬整成一副奴才相，恐懼而諂媚。

那劉澄明更甚，緊緊地捧著手機(jī)，湊到眼前，就差舔屏了。

老師在家長(zhǎng)群里緊急呼叫劉子輝家長(zhǎng)，劉子輝在學(xué)校闖禍了，老師讓家長(zhǎng)趕緊、立刻、馬上到學(xué)校來。

劉子輝竟然在學(xué)校和同學(xué)爭(zhēng)論離婚好不好，劉子輝打了同學(xué)，還說了很過分的話，老師把劉子輝說的話，原文發(fā)在群里。劉子輝說，今天我們家有大事、喜事、大喜事，我爸我媽終于去民政局了，他們終于走上一條正確的道路——離婚。

劉澄明臉上青一陣紅一陣，惱火地說，這種事情，直接就放到群里？游街示眾?。繛槭裁床荒芩搅?？叫我們的臉往哪里放！

周曉君冷笑道，哼哼，在這種群里，你以為你還有臉??？就是要讓你顏面掃地。

劉澄明氣憤地說，這屬于個(gè)人隱私！

周曉君道，就是要扒你的隱私，把你內(nèi)衣內(nèi)褲全扒光。

孩子事大，他們也不離了，趕緊的，一人開一輛車去學(xué)校。是有點(diǎn)浪費(fèi)，但是浪費(fèi)一點(diǎn)汽油，卻可以省去一點(diǎn)心煩，否則又是一路吵吵唄。

誰讓他們兩個(gè)，結(jié)緣于辯論大賽呢。

他們是同校同級(jí)不同院系，一個(gè)在醫(yī)學(xué)院，一個(gè)在管理學(xué)院，大三的時(shí)候，學(xué)校組織辯論大賽，兩個(gè)人各是正方反方的一辯，一開場(chǎng)就杠上了。

真所謂不打不成交，后來越杠越來勁，竟然杠出了戀愛和婚姻。

只是沒想到，兩個(gè)杠精，結(jié)了婚，生了子，杠的精神一點(diǎn)也沒減弱，尤其是到了兒子劉子輝上小學(xué)以后，夫妻兩個(gè)，簡(jiǎn)直就是小杠天天有，大杠三六九。

不過，也有例外，只要老師在群里一聲令下，兩個(gè)人就立刻心往一塊兒想，勁往一塊兒使了，一路快馬加鞭，很快到了學(xué)校。

老師早已經(jīng)嚴(yán)陣以待，不是一位老師，大約有五六位老師，由班主任許老師帶頭，大家一下子將這對(duì)夫婦圍住，嘰里哇啦，你爭(zhēng)我搶，控訴劉子輝。

你家劉子輝，什么人呀，小小年紀(jì)竟然和同學(xué)討論離婚的事情，像什么樣子！

你家劉子輝，怎么回事呀，成績(jī)成績(jī)墊底，品德品德落底！

你家劉子輝，簡(jiǎn)直根本不把老師放在眼里，他竟然敢跟同學(xué)說，老師都是傻逼。

劉澄明差一點(diǎn)要笑了，但是不能笑，而且，他也笑不出來，兒子上一年級(jí)的時(shí)候，他還會(huì)笑，一年過去了，劉澄明連怎么笑都忘記了。

劉子輝還帶壞了其他同學(xué)，有家長(zhǎng)要聯(lián)名寫信，要求劉子輝轉(zhuǎn)學(xué)。

劉澄明來氣，嘀咕了一句，劉子輝是誰？人民公敵嗎？他只是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生嘛。

這下子捅馬蜂窩了，老師們更抓狂了，哇啦哇啦哇啦。

你們做家長(zhǎng)的，是怎么教育孩子的？怎么給孩子做榜樣的？

難怪劉子輝如此頑劣，原來家長(zhǎng)就是這樣的思想。

劉子輝不成器的原因，今天我總算知道了。

周曉君狠狠瞪了劉澄明一眼，劉澄明也知道自己惹禍了，趕緊忍了，討?zhàn)堈f，對(duì)不起對(duì)不起，我也是一時(shí)心急，我知道說錯(cuò)話了，劉子輝，他就是、就是個(gè)人民公敵。

老師才不認(rèn)這樣的無關(guān)痛癢的檢討，繼續(xù)他們的“家長(zhǎng)教育”。

你們做家長(zhǎng)的，再忙再累，也要把孩子放在第一位，否則，你們忙死累死，又有什么意義？

是呀，你們的事業(yè)，就算再偉大，再了不起，教育不好孩子，你們的一生也都是失敗哦。

劉澄明不服，但他不敢辯駁。

老師卻都明白他的心思，就代他說，你們家長(zhǎng)的心思，我們都知道哦，你們就是想說，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的工作，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的事業(yè)，對(duì)不對(duì)？對(duì)呀，你們專心做你們的事業(yè)就是，孩子毀掉，又不是我們老師的孩子，是你們自己的孩子。

怎么就扯得上“毀掉”呢。但老師就是能扯得上。

周曉君可是個(gè)暴脾氣、刀子嘴，無論在家還是在單位，一向是言辭犀利，巧舌如簧，可是在老師面前，她完全就是另一個(gè)人了，除了笨嘴拙舌，就是一味地討好，一味地點(diǎn)頭哈腰。這會(huì)兒，她已經(jīng)感覺到劉澄明身上有一股像是要打架的氣息，嚇壞了，趕緊把他扒拉到一邊，上前討好老師說，老師說得對(duì)，老師教育得對(duì)，我們做家長(zhǎng)的，一定聽老師的話，回去好好教育劉子輝。

老師“圍攻”家長(zhǎng)的時(shí)候，劉子輝掩在走道里，從窗戶那里朝辦公室探頭，滿臉興奮，一根手指朝劉澄明勾來勾去，嘴里屁道，屁，屁屁，屁，屁屁——

劉澄明看到了，趕緊出來，剛要開口教訓(xùn)，劉子輝卻朝他“噓”了一口，又?jǐn)D眉弄眼說，喂，老大，你們沒離成吧？

劉澄明覺得奇怪，他和周曉君今天明明是一時(shí)意起，控制不住情緒，才去民政局的，這劉子輝，一個(gè)小學(xué)二年級(jí)小爺，難道未卜先知？

小爺滿臉壞笑，拍了拍劉澄明的屁股說，老大，你們肯定沒離成對(duì)吧，你們都沒有寫離婚協(xié)議書哎，那個(gè)都要一式三份的，你們還沒有商量好，我到底歸誰呢。

人小鬼大，什么都知道，就是不知道寫作業(yè)。

和小爺扯了幾句，劉澄明又被老師提溜進(jìn)去了，看到周曉君正在代替劉子輝寫檢討書和保證書，劉澄明在一邊閉嘴罰站。寫完了兩書，老師看過，重新修改，再看過，再修改，如此幾番，才算過關(guān)，暫告一段落，老師才把家長(zhǎng)放走去上班。

兩個(gè)人夾著劉子輝把他送到班級(jí)，剛剛到走廊上，就有個(gè)孩子氣勢(shì)洶洶地沖了過來，對(duì)著劉子輝就批評(píng)說，劉子輝，今天犯錯(cuò)誤了，你罰站！

劉子輝一臉討好，說，我罰站，我罰站?；仡^向爸爸媽媽介紹說，這是我們班長(zhǎng)，姜司令。

劉澄明一看這個(gè)同學(xué)小小年紀(jì)滿身官氣，就不爽，說，哦，好名字，可惜多了一個(gè)字，如果不要那個(gè)令字，就是僵尸，僵尸更好。

一個(gè)問題就這么被老師手到擒來地解決了。

日子過得飛快，眼看著秋游的日子就要到了，老師又出新方案了，光靠買保險(xiǎn)還是不保險(xiǎn)，老師提出，一個(gè)孩子至少得有一個(gè)家長(zhǎng)陪同一起去，這也是提供親子教育的好機(jī)會(huì)。

這個(gè)事情并不是昨天剛剛布置的，可劉子輝早不說晚不說，今天起來遲了，上學(xué)都快遲到了，他忽然說了出來。

劉澄明一問秋游的具體日期竟然就是后天，立刻斷然拒絕，后天我不行，有一臺(tái)約了兩個(gè)多月的大手術(shù)。

周曉君反應(yīng)也不慢哦，而且她向來是不甘示弱的，她一邊拿了手機(jī)翻看家長(zhǎng)群，一邊說，老師是早就通知了，你沒看家長(zhǎng)群？

劉子輝說，老媽，你不是也沒看嗎？

周曉君說，后天我跟老板出差，談一個(gè)三千萬的項(xiàng)目。

三千萬，拿來嚇人?。縿⒊蚊髡f，錢重要，還是人命重要？

周曉君說，你除了偷換概念，就沒有別的招了？

劉澄明在周曉君這兒基本占不了上風(fēng)，只得把矛頭對(duì)準(zhǔn)劉子輝，但想想如果罵劉子輝，劉子輝也冤呀，主意又不是劉子輝出的，劉子輝也沒有錯(cuò)呀，那就只有針對(duì)老師了。

劉澄明氣呼呼地說，劉子輝，你們老師怎么一天到晚凈出這些餿主意，這一次，我替你作主，就不聽她的。

劉子輝說，不行，老師的話必須聽。

劉澄明說，干嗎？老師如果說得不對(duì)，也要聽？

劉子輝說，君要臣死，臣不得不死，這都不懂。

劉澄明還想掙扎一下，說，可老師這么布置，明明是強(qiáng)加于人嘛。他瞄了周曉君一眼，試探說，我們可以和老師擺事實(shí)講道理呀。

周曉君臉一冷，說，就你廢話多，你試過說服老師聽你的嗎？一邊催促劉子輝，快點(diǎn)快點(diǎn)，要遲到了。

這夫妻倆，誰也不肯讓著誰，誰也不肯自己吃虧，在孩子的問題上，所有負(fù)擔(dān)，都是對(duì)半，公平公正公開，一天一次輪換，今天輪到周曉君接送，晚上劉澄明輔導(dǎo)家庭作業(yè)。

周曉君拉了劉子輝出門，回頭對(duì)劉澄明說，你別走啊，我馬上回來，這事情今天得定，老師在群里催促報(bào)名了。

劉子輝更是趁機(jī)強(qiáng)調(diào)說，老師說了，今天家長(zhǎng)不報(bào)名，就取消學(xué)生的秋游資格。

劉澄明“啊哈”了一聲，還拍了一下巴掌，興奮地說，取消，取消，讓她取消，取消最好。

周曉君哼了一聲，說，果然你根本就不看家長(zhǎng)群，老師在群里說了，凡是取消秋游資格的，道德教育課扣二十分。

劉澄明立刻喊起來，豈有此理，豈有此理！荒唐，荒唐！

喊過之后，想想還是氣不過，又說，家長(zhǎng)沒有空，就是學(xué)生道德不好，什么邏輯??？

周曉君說，老師的邏輯唄，怎么，你不服？不服你就……她來不及再跟他廢話了，拖了劉子輝出門。

劉澄明在家把早餐吃了，稍過不久，周曉君已經(jīng)返回，氣呼呼的，劉澄明說，碰到老師了？

周曉君說，哼哼，連音樂課的老師也這么兇，不就是教小孩子唱唱歌么，轉(zhuǎn)得不得了，居然說我們做家長(zhǎng)沒有藝術(shù)素養(yǎng)，所以孩子唱歌五音不全，什么呀。

劉澄明心里幸災(zāi)樂禍，但表面假作同情，說，是呀是呀，現(xiàn)在老師都不得了了，好像天底下的家長(zhǎng)，都是他們的奴仆，都要跪拜他們……

看起來，這劉澄明分明是在替周曉君抱不平，可他這么一說，周曉君卻又不高興了，反過來又指責(zé)他，說，就是因?yàn)樗羞@樣的不正確的思想，孩子受了他的影響，在學(xué)校招老師討厭。

劉澄明趕緊說，免戰(zhàn)免戰(zhàn)，時(shí)間差不多了，秋游的任務(wù)，我在群里報(bào)你的名啦。

周曉君板著臉說，我說過了，我不可能，你沒聽到？

碰到困難了。

這樣的困難其實(shí)也不算什么大事，甚至是十分日常的、三天兩頭的，總是要處理的。

他們兩家，也都是有老人的，可劉子輝的爺爺正在住院，奶奶陪護(hù)，沒要?jiǎng)⒊蚊魉麄內(nèi)兔σ呀?jīng)是上上大吉了。外公外婆身體倒還可以，可惜他們住在外地，照顧兒子一家，女兒家的事情，顧不上，要說臨時(shí)請(qǐng)他們過來幫幾天忙，也不是不可以，但是都怪劉子輝，后天秋游了，今天才說出來。也怪他們自己，沒有及時(shí)在群里接受老師的指示。

周曉君趕緊聯(lián)系父母親，想問一下他們能不能明天趕過來一趟，結(jié)果電話一接通，她弟媳就搶了老人的手機(jī)跟她說，你知道了吧，你弟弟出軌了，你怎么說？

嚇得周曉君趕緊掛斷電話。

劉澄明并不知道周曉君為什么打通了電話二話沒說又掛了，以為她是不愿意麻煩自家二老，心中憤憤不平，說，是呀，有的人家的老人就是老人，有的人家的老人就不是老人。

周曉君悶了一會(huì)兒，說，這次不是寫作業(yè)，是陪秋游，老人也不合適。

劉澄明說，就算是寫作業(yè)，也不適合呀，孩子交給老人，總不是辦法，去年你爸輔導(dǎo)劉子輝寫題：爸爸+媽媽+我=，你爸說是吉祥三寶，啊哈哈哈哈——

周曉君和劉澄明一路貨，既記仇，又嘴不饒人，說，你家好，你家有水平，上次你媽去接劉子輝，劉子輝犯錯(cuò)被老師留學(xué)了，你媽沖進(jìn)學(xué)校就罵老師，當(dāng)時(shí)有個(gè)看熱鬧的家長(zhǎng)錄了視頻，后來給我看了，我簡(jiǎn)直都看不下去，你媽滿嘴……她大概還是想給劉澄明留點(diǎn)面子，沒有說下去。

劉澄明卻不依，說，滿嘴？滿嘴什么？總不會(huì)是滿嘴噴糞，我媽她又不是老師。

周曉君說，就那一次，你媽倒是圖了個(gè)痛快，老師家我跑了三趟，差一點(diǎn)要跪下了，才算解了老師的氣。

劉澄明才不領(lǐng)情，胡攪蠻纏地說，那是你自己樂意，你本來就愿意拍老師嘛，我媽還給你制造了機(jī)會(huì)呢。

周曉君虎著臉說，是，我就是要拍老師馬屁，我就是喜歡拍老師馬屁。說著說著，臉色越來越難看，感覺雌老虎要吃人了。

劉澄明才不看她臉色，說，既然二老來不了，還是得報(bào)你的名哦。說著就拿了手機(jī)進(jìn)入家長(zhǎng)群。

周曉君果然大怒，竟然指著他威脅說，你敢！你敢！

劉澄明也來火了，說，你不講理是不是，你在家里就這樣強(qiáng)橫——怎么你跟你們老板打電話，聲音都像十八歲少女哦，那叫一個(gè)嗲哦——

周曉君臉色頓時(shí)鐵青了，忽然就說，這日子沒法過了。

劉澄明接嘴道，沒法過，離唄。

離就離。

兩個(gè)人就直奔民政局去了。

結(jié)果沒離成。

秋游的事情還沒有解決，劉子輝又闖禍了。

其實(shí)劉澄明也知道自己搞不過周曉君，可又不能真的放任劉子輝不管，讓他扣掉二十分，只得退讓了，把早就定下的手術(shù)往后挪了一天，科室的相關(guān)同事都嫌他出爾反爾，一切的準(zhǔn)備工作都要重新來過，十分抱怨的臉色他也忍了。更要命的是病人和病人家屬著急呀，馬上跑來塞紅包了，搞得好像他是因?yàn)闆]有拿到紅包才推遲手術(shù)似的。

晚上回到家里，周曉君臉色較好，今天回得也早，已經(jīng)把晚飯做好了，老婆兒子都坐在餐桌等他了。本來也可以扮成一幅母慈子孝家庭和睦幸福圖，可是劉澄明不配合，拉著個(gè)驢臉，悶頭扒飯，味同嚼蠟的死樣。

周曉君本來是有和好的意思，見他如此，不由得又有些惱火，說，都上了一天班，誰也沒閑著，臉拉給誰看呢，誰欠了你呢？

劉子輝還火上澆油，說，唉，還有人更累，都上了一天學(xué)了。

劉澄明知道又惹火上身了，但他不想再開戰(zhàn)，齜了一下嘴，說，我笑了，好吧。

雖然笑得比哭還難看，但好歹也是一個(gè)求和的信號(hào)。

可是劉子輝嘴賤，“嘻”了一聲說，今天老爸寫作業(yè)。

周曉君說，那是輪到的，又不是多加的，公平公正，沒理由抱怨。

劉澄明氣得瞪著兒子說，老爸寫作業(yè)？你會(huì)不會(huì)說人話，是我寫作業(yè)嗎？

劉子輝說，當(dāng)然是你寫作業(yè)啦，今天老媽輪空。

周曉君聽得此言，也不再吭聲，收拾了碗筷，到廚房去，一邊竟哼哼哼哼地唱了起來。

劉澄明氣不過，說，不寫作業(yè)，骨頭就有這么輕。

周曉君今天心情好，回答劉澄明說，哎，你說對(duì)了，我今天骨頭沒有三兩重，呵呵，我開心，想唱就唱。

他們這對(duì)夫妻，就是釘頭碰鐵頭了，一個(gè)開心，一個(gè)就必定不開心。

周曉君進(jìn)了廚房，手機(jī)卻落在餐桌上，一會(huì)兒她的手機(jī)來電了，劉澄明把她的手機(jī)送進(jìn)廚房時(shí)，瞄了一眼，果然又是“強(qiáng)總”。每次看到這個(gè)“強(qiáng)總”，心里就像吃了蒼蠅，今天要寫作業(yè)，更是沒好心情，說，哈，強(qiáng)總，簡(jiǎn)潔。

周曉君說，你無聊。

劉澄明說，強(qiáng)總啊？還不如喊聲強(qiáng)哥，哈哈，許文強(qiáng)，光頭強(qiáng)，什么強(qiáng)，不都是強(qiáng)哥嗎？

被劉澄明一搗亂，那邊電話已經(jīng)掛斷了，周曉君趕緊再撥過去，那邊已經(jīng)在和別人通話，一時(shí)打不通了。

周曉君來火說，你什么意思，我們老板是……

劉澄明趕緊打斷，說，別，別別，我才不想聽你們老板的隱私，就算是你的隱私，我也不想聽，我還得寫作業(yè)。一邊趕緊離開廚房，以防自己點(diǎn)的火燒到自己身上。

被劉子輝的回家作業(yè)束縛，劉澄明從一年多前就開始想過試過無數(shù)的歪招，只可惜屢試屢敗。

曾經(jīng)有一陣子，劉澄明接送劉子輝的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校附近的巷子里，有幾個(gè)鬼鬼祟祟的人在兜售什么東西，看不見他們帶的什么貨，只聽到他們低聲叫賣，走過路過，不要錯(cuò)過，走過路過，不要錯(cuò)過。

也有一兩個(gè)家長(zhǎng)過去看看，劉澄明起先并沒在意，家里的采購(gòu)任務(wù)并不歸他管，他省心，懶得多給自己攬事。

可是當(dāng)他看到打探過后的家長(zhǎng)奇怪而神秘的臉色，就引發(fā)了劉澄明的好奇心，他也去看了一眼，才發(fā)現(xiàn)他們兜售的竟然是“代寫回家作業(yè)”。

那三兩個(gè)賊眉鼠眼的人物，手里舉著“代寫回家作業(yè)”的小紙板，劉澄明過去的時(shí)候，恰好聽到其中的一個(gè)“槍手”在勸導(dǎo)一個(gè)家長(zhǎng)，你把孩子送輔導(dǎo)班，還不如找我代寫，我這才是價(jià)廉物美，直達(dá)目的。

那家長(zhǎng)猶豫著說，你們這種街頭巷尾的陌生人，靠譜不靠譜？送輔導(dǎo)班，人家雖然也一樣盡想著賺錢，但畢竟是正規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，至少安全上是有保障的。

那“槍手”說，是呀是呀，他們是有保障，可是你們把孩子送去輔導(dǎo)班，他們只會(huì)給孩子增加更多的負(fù)擔(dān)，又不會(huì)解決回家作業(yè)，回家作業(yè)還得你們家長(zhǎng)代勞嘛。

劉澄明聽了，心里一動(dòng)，忍不住上前打聽，你們代寫作業(yè)，怎么代寫，到哪里寫？

那“槍手”說，到你家里吧，你如果不放心我去你家，那就在街頭的公園里也行呀，一手交錢，一手交貨。

劉澄明說，說句不客氣的話哦，看你樣子，也不像知識(shí)分子，你能代寫得了嗎？一邊說一邊拿出二年級(jí)數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)材料，讓“槍手”看，說，這個(gè)，因數(shù)乘以因數(shù)等于積，你說說看。

那“槍手”笑道，因數(shù)，是干什么的，要這個(gè)干什么？隨手拿出一 張紙，塞給劉澄明，說，你寫個(gè)名字。

劉澄明警覺地說，寫我名字干什么？

那“槍手”知道他防范，笑道，不一定寫你自己名字啦，隨便你寫個(gè)誰啦。

劉澄明就寫了同事的名字，交給“槍手”，槍手模仿了，再還給劉澄明，劉澄明一看，還真像，簡(jiǎn)直一模一樣，調(diào)侃說，行，有天賦。

那“槍手”吹噓說，冒充家長(zhǎng)簽字，小cass，保證老師看不出來，老師如果看出來，錯(cuò)一罰十，怎么樣？

劉澄明晚上回家和周曉君說了，周曉君盯了他一眼，說，怎么，你動(dòng)歪腦筋動(dòng)到這上面去了？

劉澄明說，我只是說說而已。

周曉君卻不依不饒，說，你不只是說說，你是心里有想法，才會(huì)說出來，這樣的事情，你想都不要想，你沒看到過新聞嗎，有個(gè)孩子，就是被代寫作業(yè)的人拐走的。停頓了一下，又加重語氣說，聽說有的地方的家長(zhǎng)居然還把代寫作業(yè)的人，拉到家長(zhǎng)群，冒充家長(zhǎng)，直接讓他們?nèi)タ醋鳂I(yè)，結(jié)果什么事情他都看見了，那還了得，太危險(xiǎn)了！

劉子輝好像天生就是少幾根筋的，或者是多幾根筋的，一說到危險(xiǎn)的刺激的事情，他就來勁，決不放棄任何機(jī)會(huì)，他立刻就插嘴說，他想拐我呀，要不我拐他還差不多。

劉澄明說，你一邊去。

劉子輝說，老大，萬事都有可能哦，萬一我真的被拐了，老爸老媽，你們不用擔(dān)心，我正好免費(fèi)出去旅游一趟，也不用上學(xué)了，玩夠了，我再回來，如果他們看住我，我就假裝生病，他們肯定不想讓我死的，我死了他們就賣不了錢了，他們也肯定不想讓我生病，病了就賣不出好價(jià)錢，嘿，對(duì)吧？所以我都想好了，萬一他們不讓我逃跑，我就裝病，我嚇唬他們，說我有先天性的……他撓了撓頭皮，有點(diǎn)犯難了，問劉澄明，喂，老大，說先天性心臟病不行吧，有先天性心臟病的肯定不值錢，說不定當(dāng)場(chǎng)就把我咔嚓掉了，那應(yīng)該說先天性什么病呢？

劉澄明說，先天性神經(jīng)病。

劉子輝知道老爸在嘲諷他，也只作不知，繼續(xù)幻想，說，我就不說是先天性的，就說發(fā)了急病，肚子疼，他們肯定送我到醫(yī)院，我就可以溜之大吉了，我乘他們打瞌睡的時(shí)候，就從地上爬出來，逃走。

劉子輝越說越離譜了，而且，還真是個(gè)想象的天才，要不，就是神劇看多了。

周曉君喝他閉嘴，他也已經(jīng)說得口干舌燥，這才閉了嘴。

后來又過了一陣，劉澄明注意到學(xué)校附近巷子里的那些人，已經(jīng)不見了，估計(jì)是被驅(qū)趕甚至逮走了?？墒菦]過幾天，他又發(fā)現(xiàn)自家的小區(qū)門口，出現(xiàn)了類似的人物，只要保安一個(gè)不留神，他們就上前和家長(zhǎng)套近乎，拉生意。然后被保安追來趕去，一路狼狽。

劉澄明心想，你連小學(xué)二年級(jí)的因數(shù)都不懂，還代寫回家作業(yè)呢。

不過他也懶得去嘲笑他們，反倒是覺得心里酸酸的，不爽。所謂的應(yīng)運(yùn)而生，如果不是家長(zhǎng)有需求，這種荒唐的現(xiàn)象怎么會(huì)發(fā)生在光天化日之下。若是真的有家長(zhǎng)敢請(qǐng)他們代寫回家作業(yè)，那家長(zhǎng)得是多大的膽量和多大的困難才會(huì)選擇如此下策。

其實(shí)先前各種輔導(dǎo)班劉澄明周曉君也都試過，結(jié)果呢，正如那些“槍手”所言，時(shí)間倒是耗去了，卻帶回來更多的作業(yè)。劉澄明也曾去輔導(dǎo)班責(zé)問老師，為什么上個(gè)輔導(dǎo)班還要布置這么多回家作業(yè)，本來家長(zhǎng)就是指望輔導(dǎo)班替家長(zhǎng)把孩子輔導(dǎo)了，結(jié)果更加增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，真是雪上加霜。

輔導(dǎo)班的老師要比學(xué)校的老師客氣多了，你態(tài)度再差再惡劣，他也不跟你生氣，他們深得和氣生財(cái)之道，態(tài)度端正地說，這位家長(zhǎng)，你送孩子上輔導(dǎo)班，難道不是為了讓孩子比別的孩子學(xué)得更多，比別人更優(yōu)秀嗎？

當(dāng)然是啦。

所以，你們都是望子成龍的想法嘛，想要孩子更優(yōu)秀，就必須比別人多學(xué)嘛，你們出了錢，不就是指望我們讓你們的孩子更優(yōu)秀嗎？我們?nèi)绻霾坏?，你們不是花了冤枉錢嗎？

劉澄明說，你們能做到的唯一辦法，就是再增加作業(yè)量？

老師說，是呀，要不然呢？

是呀，熟能生巧嘛。

劉澄明簡(jiǎn)直要抱頭鼠竄了。

還有一次劉澄明試圖抵抗的，寫作業(yè)到半夜了，他突發(fā)奇想，在群里發(fā)了個(gè)言，問老師在嗎？睡了嗎？

老師是負(fù)責(zé)任的，手機(jī)24小時(shí)開著的，就被吵醒了，說，睡了，這么晚了，有什么事？

劉澄明頓時(shí)來火了，說，老師你倒睡得香，我和我兒子，還在寫作業(yè)，你當(dāng)老師的，看得下去？

老師也來火，說，那是你自己磨蹭拖延，別的學(xué)生早寫完了，你信不信？不信，誰沒寫完的，在群里露個(gè)臉，舉個(gè)手。

老師一威脅，誰敢露臉舉手，有屁都得憋著，群里鴉雀無聲，一片靜默。

老師來勁了，說，你看到了吧，人家都睡了，就你們動(dòng)作慢，還吵吵吵。

劉澄明對(duì)自己說，劉澄明，你就服了吧。

反正一年多下來，劉澄明是了、服了，對(duì)于劉子輝的回家作業(yè)，再也沒有別的想法了，不再去設(shè)計(jì)什么歪招了，他也設(shè)計(jì)不出來，即便能設(shè)計(jì)出來，也不好使，周曉君才不會(huì)心軟，她是個(gè)油鹽不進(jìn)的女家伙。

劉澄明的僥幸心理徹底打掉了，反正伸頭一刀，縮頭一刀，就干脆把腦袋送出去了。

他的腦袋一上桌，劉子輝的熊樣就出來了，屁股在椅子上一顛一顛一晃一晃，好像椅子上有釘子釘著他，晃得劉澄明眼暈，說，你不會(huì)坐嗎？用力按了一下劉子輝的肩，把他按穩(wěn)妥了，問，作業(yè)呢，今天什么作業(yè)？

劉子輝眼睛一翻，兩手一攤說，作業(yè)怎么問我，我怎么知道。

劉澄明這才想起，作業(yè)都在家長(zhǎng)群里布置著呢，趕緊拿手機(jī)看，頓時(shí)急出一身冷汗，他怎么也找不到家長(zhǎng)群了。

“群”真是多呀。

微信里一長(zhǎng)串的紅點(diǎn)點(diǎn)，刪掉了又出來，刪掉了又出來，怎么也除不盡。

劉澄明也不知道自己到底加入了多少個(gè)群，有許多群他自己根本就是糊里糊涂進(jìn)去的，甚至都不知道是誰把他拉進(jìn)去的，三人群、五人群、百人群、五百人群，嚇?biāo)廊税?，同學(xué)群又分大學(xué)同學(xué)、高中、初中、小學(xué)、碩士、博士等等等等群，劉澄明還有個(gè)幼兒園同學(xué)把他拉進(jìn)了幼兒園同學(xué)群，只不過連同拉他進(jìn)去的那個(gè)人和群里的所有人他都不記得他們到底是誰，他們認(rèn)定他是他們的幼兒園同學(xué)，劉澄明也不好意思反駁。還有親戚群、朋友群、同事群、同行群、海外群、酒友群、牌友群、老鄉(xiāng)群、老家群、小區(qū)群、親友群、病友群，還有相互推銷群、莫名其妙群、天花亂墜群、不明覺厲群，甚至還有假裝認(rèn)識(shí)群，這都不算什么，甚至還有一個(gè)完全陌生群，群里眾群友，沒有一個(gè)是他認(rèn)得的，劉澄明思來想去也不得明白，怎么會(huì)搞到這個(gè)群里，要不就是那些人把真名全改成網(wǎng)名了，要不根本就是拉錯(cuò)了，反正，總之，群實(shí)在太多了，一看見群，一看見那些個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，他就心煩意亂，焦慮毛躁。

以至于到后來，他每天早晨打開手機(jī)第一件事情，就是快速刪除紅點(diǎn)點(diǎn)，晚上睡覺前最后一件事情也是刪除紅點(diǎn)點(diǎn)。爽。

周曉君斜眼瞄著他說，你干嗎，它又不礙你事，你不看就是了，天天痛下殺手，跟它有仇？

劉澄明說，我看著難受，可能我有潔癖。

周曉君“啊哈”一笑，你有潔癖？你別嚇唬我，你潔癖的話，豬都會(huì)講愛國(guó)衛(wèi)生。

劉子輝的回家作業(yè)老師布置在家長(zhǎng)群里，可現(xiàn)在這要了命的家長(zhǎng)群沒了，肯定是被他手滑不小心和其他煩人的群一起刪掉了，劉澄明看了看劉子輝，劉子輝完全是一副無關(guān)痛癢的流氓腔，甚至還幸災(zāi)樂禍。

不過還好，就在劉澄明找不到家長(zhǎng)群的那一瞬間，家長(zhǎng)群重新又出現(xiàn)了。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)群，比任何群都熱鬧忙活，你幾分鐘不關(guān)注，它的樓就建到月亮上去了，你爬吧，你得爬到猴年馬月，才能爬上月亮，呵呵。

雖然家長(zhǎng)群很快就出來了，但可惜的是，重新出現(xiàn)的家長(zhǎng)群里，老師布置的回家作業(yè)劉澄明已經(jīng)看不見了。只得去敲開臥室的門，打擾到周曉君了。

周曉君聽說他把家長(zhǎng)群刪掉了，怪怪一笑，說，你故意的吧，你心里不平衡，你以為我躲在里邊享受清閑呢吧，我告訴你，我今天晚上要做三個(gè)PPT。

劉澄明說，小人之心，小人之心，我干嗎要故意刪除？給誰找麻煩也不能給自己找麻煩嘛。

周曉君也不再多話，劃開手機(jī)進(jìn)入家長(zhǎng)群開始爬樓，老師的作業(yè)是下午布置的，這時(shí)候已經(jīng)不知道爬到哪里去了，周曉君死勁往下拉，拉，拉了半天，終于看到了。

交給劉澄明，劉澄明才掃了一眼，就頭皮發(fā)麻，我的天，這么多，都是今天的嗎？今天是周末嗎？

劉子輝在臥室門口跳躍著說，老大，你日子真好過，今天周一。

父子兩個(gè)，一個(gè)愁眉苦臉，一個(gè)嬉皮笑臉，回到書房，劉澄明越想越生氣，恨恨地說，周一就布置這么多作業(yè)，老師想干嗎？

劉子輝說，老師說了，周一收骨頭。

不等劉澄明發(fā)話，劉子輝繼續(xù)唱他的歌謠：周二揉骨頭，周三抽骨頭，周四緊骨頭，周五敲骨頭，周六周日家長(zhǎng)讓你們松骨頭。最后劉子輝模仿老師的口氣說，唉，你們這些熊孩子，一會(huì)兒緊，一會(huì)兒松，搞成一身賤骨頭，一生一世賊骨頭。

劉澄明聽兒子念叨，感覺自己身上的骨頭都要拆碎了，不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)，說，別敲骨頭了，這么多作業(yè)，先做哪門？

劉子輝又是兩手一攤，一副不關(guān)我事的無賴模樣。

劉澄明把劉子輝的作業(yè)本拿來看看，看到數(shù)學(xué)上有個(gè)七十分，頓時(shí)有了點(diǎn)積極性，說，先做數(shù)學(xué)作業(yè)吧。

又翻看老師布置的內(nèi)容，第一項(xiàng)是背誦九九乘法口訣表，劉澄明問道，昨天你背到哪里了？

劉子輝說，我不知道的，不關(guān)我事。

劉澄明無奈，只得再查，查到背到五五二十五了，然后讓自己平復(fù)了一下情緒，揉了揉臉部的肌肉，讓它們放松一點(diǎn)。

劉子輝說，老大，你臉疼嗎，被打臉了嗎？

劉澄明訓(xùn)他說，像你媽，廢話太多。

劉子輝說，我媽說我像你，廢話多。

劉澄明說，開始吧，復(fù)習(xí)一下，五五——多少？

劉子輝說，五五二十五。

劉澄明說，好，對(duì)頭，坐好了，用心，我教你啊，六六……

劉子輝打斷他，搶著說，不用你教，我知道，六六三十六。

劉澄明高興壞了，大大地鼓勵(lì)兒子說，好，好，太好了，我兒子到底懂事了，已經(jīng)預(yù)習(xí)過了吧，來，再背一遍，鞏固一下，六六——

劉子輝說，六六三十六。

劉澄明來勁說，好，太好了，下面接著來，七七——

劉子輝搶答，七七三十七。

劉澄明一個(gè)“好”字喊出了聲，才發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)，趕緊停住，說，什么，什么什么？你再說一遍，七七什么？

劉子輝興奮地在椅子上彈來彈去，高聲說，別問了別問了，后面的我都知道，我一口氣接著給你背：六六三十六，七七三十七，八八三十八，九九……

劉澄明氣得接嘴說，九九三十九。

劉子輝生氣說，誰讓你搶了，我會(huì)的，我正要念九九三十九。

劉澄明點(diǎn)了一下劉子輝的額頭，劉子輝身子往后一仰，嘴上說，喂，喂，老大，君子動(dòng)口不動(dòng)手。

劉澄明使勁把一股氣壓了下去，重新來過，說，你聽著，六六三十六，七七四十九。喂，你兩個(gè)眼珠子滴溜轉(zhuǎn)，動(dòng)什么歪腦筋呢？

劉子輝說，爸，后天真的是你陪我……

劉澄明說，別，你別喊我爸——

劉子輝說，那我喊誰爸呢？

劉澄明說，誰愿意輔導(dǎo)你寫作業(yè)，你喊誰爸。

劉子輝說，沒人愿意，隔壁老王也不愿意。

就這樣牛牽馬繃地念了乘法口訣，已經(jīng)大半個(gè)小時(shí)過去了，才開始做題。

第一道應(yīng)用題：

小明家養(yǎng)了7只雞——

劉子輝“啊哈”笑了，說，老大，小明家就是你家哎。

劉澄明說，去去去——

劉子輝說，你別難為情了，我小時(shí)候，聽到我媽喊你小明的。

劉澄明不理睬他，繼續(xù)念題：小明家養(yǎng)了7只雞，養(yǎng)鴨的只數(shù)是雞的四倍……

劉子輝說，停，為什么是四倍不是五倍？

劉澄明說，你存心搗亂是不是，四倍就是四倍，我說四倍就四倍。

劉子輝說，那我要是說五倍呢六倍呢——全是瞎說嘛，小明家根本就沒有養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，現(xiàn)在哪有人家養(yǎng)雞養(yǎng)鴨的，小區(qū)不允許的，養(yǎng)狗養(yǎng)貓還差不多。

劉澄明朝他拱了拱手，說，小爺，我服了你，這不一定是真的，這就是個(gè)假設(shè)。

劉子輝說，什么是假設(shè)？

劉澄明說，假設(shè)，假設(shè)……跟一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，他還真不好解釋假設(shè)是什么，就簡(jiǎn)單地應(yīng)付說，哎喲，假設(shè)就是假裝吧。

劉子輝立刻把他頂?shù)綁?，理直氣壯地說，不行，老師說，不可以假裝，假裝是道德問題。

劉澄明說，道你個(gè)頭啊。他繼續(xù)念題：養(yǎng)鴨的只數(shù)是雞的四倍，養(yǎng)鴨的只數(shù)比養(yǎng)鵝少五只，問，小明家養(yǎng)了幾只鵝。

劉子輝說，搞什么搞呀，鴨還沒搞清呢，怎么又變成鵝了？

劉澄明說，所以要讓你計(jì)算嘛，你都二年級(jí)了，加減乘除都學(xué)了，你自己算呀。

劉子輝說，我自己算？那要你干什么？

劉澄明說，你上學(xué)還是我上學(xué)？

劉子輝說，這個(gè)我也搞不懂，我上學(xué)，那老師為什么喊家長(zhǎng)寫作業(yè)？

兩個(gè)斗了半天嘴，劉澄明才發(fā)現(xiàn)這是劉子輝拖拉敷衍的陰謀詭計(jì)，趕緊說，少?gòu)U話，寫、寫作業(yè)，你不看看都幾點(diǎn)了。

劉子輝假裝正經(jīng)了一下，重新念題：小明家養(yǎng)了7只雞……又奇怪了，說，要養(yǎng)雞為什么只養(yǎng)7只呢，人家養(yǎng)雞場(chǎng)……

劉澄明一把奪過他的作業(yè)本，三下五除二地把答案寫了。

劉子輝一看，高興壞了，趕緊指著下道題說，就這樣，就這樣，快點(diǎn)快點(diǎn)。

劉澄明說，你恨不得全部由我來寫？

劉子輝說，就是嘛就是嘛，這才像個(gè)寫作業(yè)的樣子嘛。

劉澄明接著念下一題：屋里有十支蠟燭，被風(fēng)吹滅了四支，問，到明天早上還有幾支蠟燭？

劉子輝說，風(fēng)大不大？

劉澄明說，風(fēng)大不大不關(guān)你事。

劉子輝說，怎么不關(guān)我事，如果風(fēng)大的話，它先吹滅了四支，后來它又吹滅了幾支，題目里沒有寫，我怎么知道呀。

劉澄明知道他的套路，干脆地說，風(fēng)不大，后來沒有吹滅。

劉子輝說，那會(huì)不會(huì)有蠟燭沒插牢，自己倒下來滅了呢？

劉澄明說，沒有。

劉子輝說，那會(huì)不會(huì)有人要用蠟燭，拿走一支呢？

劉澄明說，沒有，什么都沒有。

劉子輝忽然縮了縮脖子，眼睛四處轉(zhuǎn)溜，小聲地說，喂，老大，你別什么都沒有，還有那個(gè)呢，就是那個(gè)，鬼、鬼吹燈，聽說鬼最喜歡吹燈了。

劉澄明氣得刮了劉子輝一記頭皮，說，劉子輝，你到底是個(gè)什么鬼，你是鬼派來收拾我的吧——我最后再跟你說一遍，反正什么鬼都沒有，就是十支蠟燭，被風(fēng)吹滅是四支，還剩幾支？

劉子輝把握十足得意揚(yáng)揚(yáng)說，這個(gè)也太小兒科了吧，用腳趾頭想想也知道，減法呀，十減四等于六，還剩六支。

劉澄明起先以為劉子輝答對(duì)了，本來嘛，小學(xué)二年級(jí)的作業(yè)，對(duì)他這樣的海歸精英，算什么呢，小蔥小蒜都不算，但是就在他點(diǎn)頭的那一瞬間，就覺得這題目也太簡(jiǎn)直了，再一想，發(fā)現(xiàn)自己也入了套，氣得把課本一扔，教訓(xùn)兒子說，聽題，聽題，認(rèn)真聽題，跟你說過多少遍，聽題的時(shí)候，要用心，這道題不是一般的減法。

劉子輝故意跟他作對(duì)說，啊？老大，減法還有二般的減法嗎？

劉澄明火氣又上來了，正要發(fā)作一下，忽然間手機(jī)響了，他還沒有反應(yīng)，劉子輝先反應(yīng)了，搶著說，醫(yī)院找你搶救病人。

真是叫這小子一屁彈準(zhǔn)了，是主任的電話，說有個(gè)心臟病人剛剛送到急診上，情況十分危急，讓他趕緊去會(huì)診。

劉澄明就奇怪了，今晚明明應(yīng)該是主任值班，怎么還會(huì)召喚他去？就聽到電話那頭主任嘆息了一聲說，唉，我人在北京呢。

今天白天倒是知道主任請(qǐng)假了，以為他晚班肯定會(huì)來的，哪里想到他竟然去了北京，陪女兒去參加藝考提前招生考試去了。

當(dāng)然主任也有得力的助手，但他似乎對(duì)助手不太放心，所以才打電話給劉澄明，讓他趕去醫(yī)院一趟。

那還有什么話說，劉子輝趕緊去敲周曉君的門，周曉君在里邊不耐煩地說，又干什么？

劉澄明大聲說，醫(yī)院急電，有危重病人要搶救。

周曉君抱著筆記本電腦，“砰”的一下就開了門沖出來，用下巴指著劉子輝說，那，他的作業(yè)誰寫呀？

劉澄明兩肩一聳。

周曉君說，你別指望我，我跟你說過了，我早跟你說過了，我今天晚上要完成三個(gè)PPT，明天一早老板要用！

劉澄明說，那怎么辦，難道不救人了，見死不救？

周曉君說，你只管救人，誰來救我？

劉澄明說，救死扶傷，是醫(yī)生的天職，我是去手術(shù)啊，你以為是鬧著玩，手術(shù)醫(yī)生壓力有多大，你不會(huì)不知道。

周曉君說，是呀，你寧可頂著天大的壓力去做手術(shù)，也不愿意輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。

劉澄明說，那是當(dāng)然，手術(shù)是我的本職工作，可是寫作業(yè)不是我的工作，寫作業(yè)是老師和學(xué)生的事情。停頓一下，想想來氣，又說，從幼兒園算起，我寫作業(yè)整整寫了二十五年，剛剛離開了作業(yè)沒多久，現(xiàn)在又要重新開始寫作業(yè)，人生啊人生，難道就是作業(yè)的人生嗎？殘忍啊殘忍。

劉澄明風(fēng)一般地刮了出去，人命關(guān)天，周曉君也知道今天的作業(yè)指望不了他了，聽到劉澄明關(guān)門聲，周曉君頓時(shí)崩潰，一下子癱坐在沙發(fā)上，長(zhǎng)吁短嘆，但是僅僅只過了片刻，她猛地又跳起來，一頭沖進(jìn)了書房。

劉子輝趴在桌上睡著了，口水都淌了下來，滴在作業(yè)本上，周曉君又氣又心疼，把他搖醒，說，你好意思，作業(yè)沒寫就睡著了。

劉子輝費(fèi)力地睜開眼睛，看了看周曉君，說，啊，老媽，換你啦？我以為今天你們不寫了。

周曉君說，你想得美——你說什么，你以為我們不寫了，寫作業(yè)是我們的事嗎？

劉子輝說，要不然呢？

周曉君心里著急，不能靜下心來輔導(dǎo)寫作業(yè)，光是嘴上吧啦吧啦教育了一大堆，劉子輝盯著她的嘴巴看了一會(huì)兒，說，老媽，你嘴巴上有白的東西，是白沫吧。

周曉君又看了看老師布置的作業(yè)，一門數(shù)學(xué)還沒有寫完，還有語文、英語、美術(shù)，還要求寫一篇有關(guān)道德與法治的心得，這簡(jiǎn)直是要命。周曉君說，劉子輝，道德與法治，你懂什么是道德和法治嗎？

劉子輝說，媽，你懂，所以你寫作業(yè)呀。

周曉君欲哭無淚，就算頓足捶胸，也沒有用。

劉澄明那邊，開車趕到醫(yī)院，接的是一個(gè)女病人，突發(fā)心梗，心電圖明確顯示心肌梗死，急診醫(yī)生和主任的兩個(gè)助手已經(jīng)進(jìn)行了搶救，家屬也有這方面的知識(shí)，病患在送醫(yī)院之前，已經(jīng)服用了硝酸甘油。

劉澄明再檢查了一遍，該上的搶救手段也都上了，病人的情況已經(jīng)趨向穩(wěn)定，但是病人的女兒嚇壞了，躲在墻角輕輕地哭泣。

劉澄明向家屬了解情況，那家屬說自己是病人的姐姐，妹妹發(fā)病時(shí)，她并不在現(xiàn)場(chǎng)，是接了外甥女的電話才打了120的。就再問那個(gè)女兒，那女兒一邊哭一邊自責(zé)地說，都怪我，都怪我，媽媽輔導(dǎo)我寫作業(yè)，她講的我聽不懂，媽媽就生氣了，就……

劉澄明看了看這個(gè)背著書包哭泣的女兒，說，你幾年級(jí)？

要求家長(zhǎng)給學(xué)生準(zhǔn)備一條繩子

具體要求：不得短于兩米，要柔軟，要能夠打結(jié)的那種

保證書和繩子，必須明天（其實(shí)已經(jīng)是今天了）早上上學(xué)時(shí)帶去。

天哪，大半夜的，到哪里去找這種奇葩要求的繩子？

天哪，老師真是想一出是一出，秋游要繩子干什么，上吊??？

群里炸開了鍋，但是沒有敢質(zhì)疑老師的，要這樣的繩子干什么，他們只是互相探討半夜里到哪里找這樣的繩子去。

周曉君反應(yīng)快，提供了一個(gè)可能，給大家參考，可以找一條舊床單撕掉，很柔軟，又便于打結(jié)。

周曉君的主意受到大家的贊賞，但是也有的家長(zhǎng)心里不平衡，想和老師作個(gè)對(duì)，不料周曉君簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就把辦法想出來了，推不到老師頭上了，家長(zhǎng)就把怨氣撒到周曉君頭上，說，喲，這位家長(zhǎng)，家里開礦的呀，床單都是隨便撕撕的哦。

周曉君沒興趣搭理，收了手機(jī)。

劉子輝卻有興趣，手舞足蹈地說，我知道，我知道，老師是要我們用繩子一個(gè)一個(gè)牽在一起，誰也丟不了。

劉澄明聽劉子輝這樣一說，腦海里立刻想象出那個(gè)畫面，實(shí)在忍俊不禁，噴笑出來，說，啊，那算什么，游街？拔河？啊哈哈哈——一根繩上的螞蚱，啊哈哈哈——

周曉君的心思一直盯在王小強(qiáng)身上，怎么也擺脫不掉，她見劉澄明沒心沒肺地瞎笑，不高興地瞪了他一眼，說，自己兒子混成這樣，還能這么高興，不像你親生的哦。不等劉澄明反駁，她就去問劉子輝了，你說你這個(gè)同學(xué)王小強(qiáng)，門門課考100分，是真的嗎？我怎么看著不像。

劉子輝驕傲地說，當(dāng)然是真的啦。

周曉君說，劉子輝，人家考得比你好，你好像一點(diǎn)也不在乎？

劉子輝說，老媽，各人頭上一方天，你望子成龍我理解，但是萬一你兒子不是條龍而是條蟲，那是怎么也成不了龍的。

劉澄明“撲哧”一聲笑了。

周曉君生氣地瞪他一眼說，就我望子成龍，你不？

劉澄明說，唉，老師聽到你這樣說，又要教訓(xùn)我們了，昂，你們做家長(zhǎng)的，昂，又偷懶，不想輔導(dǎo)，又要望子成龍，想要孩子成績(jī)好，還想要比別的孩子強(qiáng)，做夢(mèng)吧家長(zhǎng)你——

周曉君說，是家長(zhǎng)不想輔導(dǎo)嗎？現(xiàn)在的小孩，太難管了。

劉澄明開玩笑說，你一管理學(xué)博士，都管不好一個(gè)二年級(jí)同學(xué)，哈哈。

周曉君可不想開玩笑，板著臉反擊說，那你還醫(yī)者仁心呢，你對(duì)自己的孩子都不仁，還指望你對(duì)誰有仁心？

劉澄明無趣，說了一聲，你扯遠(yuǎn)了。回頭就指責(zé)劉子輝，你看看，人家家長(zhǎng)天天打麻將，成績(jī)都這么好。

劉子輝說，老大，你不懂，那叫亂中取靜。

劉澄明說，哦，要不，從明天開始，我也天天找人回來?yè)サ?，讓你靜一靜？

劉子輝說，行啊老大，只要你把老師布置的作業(yè)寫好，你愛干嗎干嗎。

劉澄明長(zhǎng)嘆了一聲，本來想閉嘴了，可他忽然想到一個(gè)問題，又回頭問劉子輝，現(xiàn)在老師天天要家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)還要保證你們的作業(yè)是對(duì)的，你那個(gè)王小強(qiáng)同學(xué)，他的字是家長(zhǎng)簽嗎？

劉子輝說，才不，那是他模仿家長(zhǎng)的。

劉澄明說，我才不信，哪個(gè)老師不是火眼金睛，冒名簽字都不發(fā)現(xiàn)？

劉子輝說，老師不可能發(fā)現(xiàn)的，老師要管五十幾個(gè)學(xué)生，老師說，昂，你們以為我容易嗎？昂，五十小魔頭，換你們?cè)囋?，昂?/p>

怎么不是小魔頭，確實(shí)個(gè)個(gè)都是小魔頭。有一陣?yán)蠋熗话l(fā)奇想，學(xué)生的回家作業(yè)由家長(zhǎng)批，這還不夠，學(xué)生在校的作業(yè)，老師也不批，讓學(xué)生互相交換著批改。美其名曰，等于是讓學(xué)生再學(xué)一遍。呵呵。

老師把同學(xué)配成一對(duì)一對(duì)的，互相批改打分。劉子輝配到個(gè)不喜歡的女生，罵她是妖精，明明那個(gè)女孩成績(jī)很好，題目全對(duì)，劉子輝故意給她打了叉叉，最后給了五十九分，不及格。

老師一看分?jǐn)?shù)，就來氣，罵那個(gè)女生，說她學(xué)壞了，成績(jī)一落千丈。

那女生哭著回家去告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就來找老師理論，這事情你劉子輝躲到哪里也躲不開呀。

可老師才不理會(huì)家長(zhǎng)，老師更不會(huì)承認(rèn)自己錯(cuò)了，老師連看都不看，就說，不可能，雖說是讓同學(xué)互批的，但事后我都親自看過批改過的，就是你們家小孩自己沒有學(xué)好，你們家長(zhǎng)自己沒有教育好，還好意思責(zé)怪別人？

家長(zhǎng)來火，把這個(gè)事情寫在群里，憤怒地發(fā)了一大堆牢騷：

真是豈有此理

老師真是強(qiáng)詞奪理

老師總是有理

老師完全不負(fù)責(zé)任

老師怎么怎么怎么

但是無論這個(gè)家長(zhǎng)怎么頓足捶胸，卻沒有一個(gè)家長(zhǎng)敢站出來支持他，誰也不吭聲，群里一片靜默。

老師來勁了，說，昂，袒護(hù)孩子，那就是自掘墳?zāi)?/p>

昂，那都是自己把自己的孩子往火坑里推

連墳?zāi)埂⑦B火坑都出來了，現(xiàn)在讀個(gè)書，真是要多嚇人有多嚇人。

三個(gè)人回到家，劉子輝扛不住了，歪到床上就睡著了，劉澄明還記得關(guān)心了一下周曉君老板要的PPT做好沒有。

周曉君沒好氣說，我又不是千手觀音——?jiǎng)偛爬习褰o我發(fā)信了，說身體不好，明天不上班。停頓了一下，又有些奇怪地說，身體不好也都是堅(jiān)持上班的，今天怎么了？一邊還在操心老板的身體，一邊忍不住打著個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呵欠，透出了無數(shù)的積累下來的疲倦，說，唉，真是一年不如一年，精力不濟(jì)了。

劉澄明說，是呀，70后都被稱大爺了，呵呵。

周曉君朝他翻個(gè)白眼，說，是呀，我81的，老婦女啦。一邊將帽子和撕出來的被單條繩小心地和劉子輝的書包擱在一起，以防早晨時(shí)間緊，急急忙忙給忘了。

洗洗睡啦。再不睡覺，天就要亮啦。

不知是不是因?yàn)榻夥帕饲镉蔚氖虑?，劉澄明今天心情放松，入睡很快，做的?mèng)也和平時(shí)不大一樣，通常都是灰沉沉的夢(mèng)，今天變得亮堂堂的，他看見周曉君高舉著手機(jī)，激動(dòng)不已地對(duì)他說，家長(zhǎng)群撤群了，沒有家長(zhǎng)群了，老師再也不會(huì)在群里布置回家作業(yè)了！

劉澄明趕緊掏出自己的手機(jī)，試圖劃開手機(jī)，可是手機(jī)怎么也打不開，他又是按指紋，又識(shí)別臉面，又輸密碼，卻始終是個(gè)黑屏，劉澄明急得一把搶過周曉君的手機(jī)，一眼看到了她的手機(jī)屏保，是她和另一個(gè)男人的合影，劉澄明氣得喊了起來，這是你們強(qiáng)總吧！

劉澄明醒來，一看時(shí)間有點(diǎn)晚了，抱怨周曉君，今天我送劉子輝，你也不早點(diǎn)叫醒我。

周曉君卻帶著點(diǎn)討好的意思，還露出了一點(diǎn)難得的笑容對(duì)他說，要不，今天我來送吧。

劉澄明正想著今天的太陽是從哪邊升起來的，果然就聽周曉君開出條件了，今天能不能換一下，我送他上學(xué)，晚上作業(yè)你寫？

劉澄明立刻拒絕說，不行，輪到你就是你，沒有討價(jià)還價(jià)的。

周曉君說，我明天一大早要出差，今天晚上有好多材料要準(zhǔn)備，你明天的秋游不用去了，手術(shù)也換了時(shí)間，今天晚上你寫，理所當(dāng)然！

劉澄明說，理所當(dāng)然就是按規(guī)矩辦，這個(gè)規(guī)矩可是我們都簽字畫押的，不得反悔的。

周曉君說，那昨天晚上，我還替你寫了一大半。

劉澄明說，替是你自愿替的，再說了，你又不是替我，你是替兒子的嘛。

周曉君說，你不講理。

劉澄明陰陽怪氣道，是呀，和講理的人在一起就是愉快嘛。隨手拿起周曉君的手機(jī)一看，屏保明明是一幅風(fēng)景圖。

那日有所思，夜有所夢(mèng)，是誰說的？

劉澄明看著時(shí)間不早，不再多話，也不顧劉子輝還沒吃完，拉了就走，劉子輝倒還記得帽子和繩子，劉澄明說他，出去玩的事情，樣樣記得，寫作業(yè)，就什么也不知道了。

劉子輝塞了一嘴的面包，噎得無法回嘴，劉澄明正要說他一聲活該，忽然沒來由地，就渾身一顫，似乎有什么預(yù)感來了，果然，片刻之間，家長(zhǎng)群里的鈴聲叮咚起來，一片混亂。

老師再次發(fā)出緊急通知，明天的秋游取消，原因是昨天某學(xué)校組織秋游，出事了，教育局叫停了全市學(xué)校的外出活動(dòng)。

劉子輝起先是有點(diǎn)沮喪，但隨即又興奮起來，上躥下跳，多嘴說，出事？出什么事啦？

劉澄明說，你老師沒說出什么事，要你多管什么閑事？

劉子輝說，死人了吧，死誰啦——幸好沒死我。

劉澄明反正對(duì)這個(gè)家長(zhǎng)群是一千個(gè)一萬個(gè)不滿，無論里邊出什么幺蛾子，他都要發(fā)表幾句，這會(huì)兒又義憤填膺地批評(píng)說，出爾反爾，隨心所欲。

周曉君說，你昨天晚上不是建議老師取消秋游的嗎？現(xiàn)在真的取消了，你又抱怨。

劉澄明說，所以嘛，老師說，這一屆家長(zhǎng)難搞嘛。

劉子輝又插嘴，這一屆學(xué)生難搞。

周曉君朝他們父子翻了個(gè)白眼，說，等著吧，沒你的好果子吃，取消秋游，自然會(huì)有更難搞的事情讓你搞。

話音未落，更難搞的事情果真出來了，老師布置，本周末，家長(zhǎng)自帶學(xué)生秋游，下周一上交二十分鐘的PPT，這個(gè)PPT，要家長(zhǎng)輔導(dǎo)，學(xué)生親自動(dòng)手做，以便老師檢查。

一下子群里又炸鍋了。

劉澄明第一個(gè)跳起來，發(fā)言說，取消就取消了，怎么又冒出來家長(zhǎng)自帶，還PPT？

老師回復(fù)說，劉子輝家長(zhǎng)有意見，好，歡迎大家討論。

本來想跟在劉澄明后面一起質(zhì)疑的家長(zhǎng)，氣焰頓時(shí)熄滅，無人說話了。

劉澄明想還嘴，手機(jī)被周曉君一把奪走，說，你還想不想兒子上學(xué)了？

群里沉悶了一會(huì)兒，有家長(zhǎng)開始曲線救國(guó)，小心翼翼地說，剛才看了天氣預(yù)報(bào)，周末兩天都有大雨。

另一個(gè)家長(zhǎng)趕緊跟上，是暴雨。

老師立刻就來火了：

下雨有什么了不起

孩子不是應(yīng)該在風(fēng)雨中經(jīng)受考驗(yàn)嗎

做溫室里的花朵你們家長(zhǎng)不是最反對(duì)的嗎

下個(gè)透心涼，才會(huì)有深刻印象嘛

什么什么什么

老師總是有理。

劉澄明手臂用力一甩，氣憤地說，老子不干了。

劉子輝又不失時(shí)機(jī)湊熱鬧，喂，老大，你不干了是什么意思，你不干什么了？不干老爸了，不干老公了，不干醫(yī)生了，不干人生了？

劉澄明剛剛鼓起來的氣，頓時(shí)又泄掉了，不干了，由得了你嗎？既然非得要干，那趕緊轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，他朝周曉君看一眼，說，周曉君，做PPT，你高手，你一晚上可以給你老板做三個(gè)，這個(gè)任務(wù)非你莫屬了哈哈。

周曉君說，你故意，明明知道我出差，要到周日晚上回來。

劉澄明說，那你提前半天回來不就得了。

周曉君說，你以為公司是我家開的？

劉澄明陰陽怪氣道，公司當(dāng)然是你老板開的啦，可你跟你們老板關(guān)系這么親密，不就等于是一家人嗎？

周曉君差點(diǎn)背過氣去。

這日子真沒法過了。

那就離唄。

離就離。

劉子輝來勁說，離，離，帶上我個(gè)拖油瓶一起去離。

下部

許麗華做夢(mèng)也不會(huì)想到，這么一件小事，最后竟然釀成了如此驚天動(dòng)地的軒然大波。

如同臭糞缸里的沼氣，越拱越濃，遲早會(huì)爆炸的。

可是平時(shí)許麗華離這個(gè)臭糞缸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從來不沾半點(diǎn)邊，結(jié)果它卻爆在了她的頭上，說是始料未及，但更像是飛來橫禍。

許麗華和姐姐許芳華都在附小當(dāng)老師，許芳華比許麗華大十歲，許麗華大三開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，姐姐已經(jīng)是這所小學(xué)的骨干教師了，備受領(lǐng)導(dǎo)重視。

也許是因?yàn)榻憬惝?dāng)老師當(dāng)?shù)萌玺~得水的滋潤(rùn)狀態(tài)，許麗華一直對(duì)小學(xué)老師這個(gè)職業(yè)抱有美好的想法，所以大三那時(shí)候她就求著姐姐幫助，想進(jìn)姐姐的學(xué)校實(shí)習(xí)，希望畢業(yè)后也去當(dāng)個(gè)小學(xué)老師。

不料卻遭到了許芳華的反對(duì)。

許芳華說，你真沒出息，你學(xué)平面設(shè)計(jì)，到小學(xué)也只能當(dāng)個(gè)美術(shù)課老師，你的所謂理想，都會(huì)落到泥土里，埋進(jìn)去，再也見不了天日。

許麗華不理解，她以為姐姐不肯替她出力，她對(duì)姐姐說，你把老師說得如此差勁，可是我看你工作生活都很美滿呀，我還記得，從前那時(shí)候，我可能還在上初中吧，你才剛剛參加工作吧，家里的東西就已經(jīng)吃不完、用不完了，保健品把老爸老媽都吃得牙疼上火了，我記得我的牙，也是那時(shí)候被搞壞的。

許芳華撇著嘴說，喲，現(xiàn)在誰還在乎那些東西呀。再說了，現(xiàn)在和過去可不一樣，誰還敢收呀——你今天收了他的，他明天一不高興舉報(bào)你，你吃不了兜著走呀。

許麗華說，姐，退一萬步說，即便現(xiàn)在物質(zhì)上好處比過去少一點(diǎn)，但是你的精神享受超爽呀——我可是親眼看到哦，看那些家長(zhǎng)，他們看到你，那眼神、那嘴臉，簡(jiǎn)直……太孫子了，就像是看到親娘老子，不，是天王老子，哦不，也不是天王老子，比天王老子更厲害，天王老子也教不了他的孩子呀，能夠管好教好他的孩子，能夠把他們的孩子從一條蟲培養(yǎng)成一條龍的，那是什么人呢，那簡(jiǎn)直就不是人啊。

許芳華說，去去去，你才不是人，你的眼光太短淺，你看到的都是表面現(xiàn)象，我們做老師的，尤其是做班主任的，那是表面光鮮，內(nèi)里污糟，就是個(gè)垃圾桶，什么臟的臭的都往我們身上倒。

許麗華笑了，說，姐，你夸張了吧，別以為我不知道，像你這樣的骨干老師，學(xué)校挺你，家長(zhǎng)拍你，學(xué)生怕你。當(dāng)然，我也知道，家長(zhǎng)拍你，也是因?yàn)樗麄兣履闩?，你還有什么不滿足的？

許芳華不高興了，說，怕我？誰怕我？連你也這樣認(rèn)為？現(xiàn)在這世道，真是搞不清楚，到底是誰怕誰？

許麗華自然不想和姐姐討論現(xiàn)在世界上到底誰怕誰這樣深?yuàn)W的哲學(xué)問題，她本身就是個(gè)無所謂的人，在她看來，誰怕誰都無所謂不礙事，她并不希望有人怕她，如果需要，讓她怕一怕別人，她也不覺得有什么不妥。

許芳華又給許麗華講了許多老師吃虧的事例，講述得繪聲繪色，可許麗華總覺得，姐姐雖然是以事實(shí)為基礎(chǔ)，但畢竟說得太夸張?zhí)?，如果?dāng)老師真有這么恐怖，姐姐恐怕頭一個(gè)就逃離了呢。

她想大概姐姐真是不想幫助她，不想讓她當(dāng)小學(xué)老師，才故意這么說的。

許麗華有些傷心，恰好那個(gè)階段，她又失戀了，雙重打擊，情緒低落，父母擔(dān)心小女兒，就嘮嘮叨叨數(shù)落許芳華。

許芳華無奈，也只得順從許麗華，到學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)一問，領(lǐng)導(dǎo)說，哎呀許老師你來得太巧了，我們正想要一個(gè)學(xué)美術(shù)的專業(yè)人才，還擔(dān)心找不到合適的人選呢。

許芳華也知道，“擔(dān)心找不到人選”，也只是個(gè)客氣的說辭，校長(zhǎng)對(duì)她客氣，其實(shí)就是對(duì)她的工作客氣，她的工作做得好，為學(xué)校爭(zhēng)光，后來的一切，就都如愿以償了。

等到許麗華正式進(jìn)了學(xué)校，當(dāng)上了美術(shù)老師，又進(jìn)了家長(zhǎng)群，她才進(jìn)一步看到了姐姐許芳華的工作和生活，也看到其他老師的工作和生活。

老師辦公室都是大統(tǒng)間，低年級(jí)的老師，無論是哪一科的，都在一間大辦公室辦公，這樣也有利于互相了解、互相提供學(xué)生的情況，有利于一起做好學(xué)生的工作，當(dāng)然，也有利于一起在背后議論學(xué)生、議論家長(zhǎng)。

許麗華教低年級(jí)美術(shù)課，美術(shù)課在小學(xué)一二年級(jí)，雖然也叫個(gè)“課”，但基本上是個(gè)擺設(shè)，美術(shù)老師任務(wù)不重，只是因?yàn)槭苤匾暢潭群褪杖胧浅烧鹊模允杖胂鄬?duì)低一點(diǎn)，也算是公平公正的。只要學(xué)校沒有看中你，讓你去干那些雜活瑣事，那簡(jiǎn)直就是個(gè)清閑的好去處。

一、二年級(jí)，一周兩次，平均每周十幾節(jié)課，就這樣，還經(jīng)常給語文數(shù)學(xué)英語老師或者班主任借去用用。

教學(xué)任務(wù)相對(duì)輕松，壓力也小，但是別人的重視也就沒有了，也不受家長(zhǎng)追捧，當(dāng)然罵聲也少，家長(zhǎng)都很忙，他們沒有時(shí)間去罵一個(gè)小學(xué)美術(shù)老師，尤其是小學(xué)低年級(jí)的美術(shù)老師，也一樣沒有時(shí)間去拍她的馬屁，似乎也沒有必要去拍她的馬屁。

許麗華坐在大辦公室里，看著這個(gè)老師把學(xué)生叫來訓(xùn)一頓，那個(gè)老師把家長(zhǎng)叫來挖苦一番，不是這個(gè)角落里學(xué)生哭了起來，就是那邊角落里家長(zhǎng)吼了起來，每天老師辦公室就像個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，雞飛狗跳。

許麗華剛剛上班不久，就碰上一件驚心動(dòng)魄的事情，雖然不是她親身的經(jīng)歷，但是對(duì)剛剛加入老師隊(duì)伍的許麗華來說，真是嚇得魂飛魄散。

二年級(jí)（1）班的一個(gè)學(xué)生，有哮喘病，家長(zhǎng)擔(dān)心老師和同學(xué)知道了孩子會(huì)受到歧視，所以孩子上學(xué)后就一直沒有說出來，結(jié)果該學(xué)生上課時(shí)頑皮，班主任孫老師按規(guī)矩罰他到操場(chǎng)跑步，結(jié)果誘發(fā)了哮喘病。其實(shí)情況并不嚴(yán)重，本來只要噴一點(diǎn)藥就平緩了，但是家長(zhǎng)來了后，窮兇極惡，又打120，又打110，把孫老師的衣服都撕爛了，最后把孩子弄到醫(yī)院急救，又不知從哪里找來一張帶血的圖片發(fā)到網(wǎng)上，說是老師把小學(xué)生罰到吐血。

一時(shí)間，網(wǎng)上鋪天蓋地，孫老師被全網(wǎng)人肉，翻了個(gè)底朝天，談過幾次戀愛，家住哪里，爸爸曾經(jīng)什么什么，媽媽曾經(jīng)怎樣怎樣，統(tǒng)統(tǒng)都搜出來了，連她在上大學(xué)時(shí)的博客都翻了出來，里邊有些不成熟的想法，被放大了上綱上線往死里拍，說孫老師本來就是個(gè)人渣，說孫老師無德，不配當(dāng)老師，罵孫老師是畜生，罵孫老師絕子絕孫，甚至有人說孫老師是反社會(huì)分子，應(yīng)該抓起來槍斃。

最后查清事實(shí)，哮喘病發(fā)作是真的，但是那張帶血的照片是假的，后來家長(zhǎng)也出面認(rèn)錯(cuò)，承認(rèn)照片是假的，但是成千上萬的網(wǎng)民還是不肯放過孫老師，他們組織成聲勢(shì)浩大的聲討隊(duì)，連篇累牘地咒罵，沒完沒了地上綱上線，直至孫老師生病住院，還有人不依不饒。

孫老師得了抑郁癥，幾次自殺，雖未遂，但整個(gè)人都廢了。

這整個(gè)過程，幾乎都在許麗華的眼皮底下發(fā)生，許麗華怎不心驚肉跳，她和姐姐討論這個(gè)事情，許芳華也害怕，她拍著胸脯說，你說說，你說說，嚇人不嚇人，和我們班只差一墻之隔呀，我想想也后怕，如果那個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在我班上，我也會(huì)罰他去跑步的，那最后就落到我頭上了。

許麗華小心翼翼地問許芳華，學(xué)生調(diào)皮，非得要罰跑步嗎？大夏天的，會(huì)中暑，確實(shí)是有危險(xiǎn)的呀，冬天的話，也是容易感冒的，這個(gè)辦法，反正是有點(diǎn)野蠻。

許芳華說，那你說用什么辦法整治調(diào)皮的學(xué)生，他一個(gè)人調(diào)皮，自己學(xué)不好，會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的，其他家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們有意見的。

許麗華說，總會(huì)有比罰跑更妥當(dāng)?shù)霓k法呀。

許芳華說，你都不知道，現(xiàn)在的學(xué)生有多難搞，家長(zhǎng)有多難搞，社會(huì)輿論有多難搞。

總之，反正，樣樣不好搞。

許麗華看著姐姐憤憤不平、滔滔不絕地訴說別人難搞，她總感覺姐姐有些得了便宜又賣乖的賣弄心態(tài)。

許麗華說，反正我是知道人家家長(zhǎng)、學(xué)生都捧著你，拿你當(dāng)女皇呵呵呵——有你做榜樣，所以我也喜歡當(dāng)小學(xué)老師。

許芳華說，你傻呀，你不知道他們?cè)诒澈笤趺戳R我的，瞎編派，詛咒的、造謠的，無奇不有。你說老師要好好對(duì)待學(xué)生是吧，你說老師不要野蠻是吧，你等著看吧，到底是誰比誰更野蠻。

許芳華真是超級(jí)有經(jīng)驗(yàn)，過了沒多久，許麗華就看到了一出“到底誰野蠻”的精彩演出。

那天她到高年級(jí)老師辦公室去找教高年級(jí)美術(shù)課的朱老師，朱老師正在來的路上，讓她在辦公室等一下，許麗華就在朱老師的位置上坐下等，對(duì)面是六年級(jí)的一位班主任李老師。

李老師教書教了三十多年，都快退休了。學(xué)校里大家都知道，李老師年紀(jì)大了，人也越來越溫和，從來聽不到她大聲訓(xùn)斥學(xué)生，即便找學(xué)生談話，基本上也是和風(fēng)細(xì)雨的。

李老師班上有個(gè)男生，小小年紀(jì)竟然要談戀愛了，這可是天大的事情，李老師不能太和氣了，說他幾句，他還犟頭犟腦不服氣。

老師自然把家長(zhǎng)叫來，來的是爸爸。老師一看到這爸爸愣頭愣腦滿不在乎，就嚇唬他說，跟你說個(gè)事情，你要有思想準(zhǔn)備噢，你別嚇著了噢——你兒子，早、戀、了！

那個(gè)爸爸沖著低頭站在邊上像個(gè)罪犯似的兒子笑了笑，還豎起大拇指點(diǎn)贊，說，好，好，我兒子出道早，有個(gè)性！

好脾氣的李老師也生氣了，氣憤地說，這位家長(zhǎng)，我跟你說，這么早的早戀，真是聞所未聞，我教書教了幾十年，沒有見過——你們做家長(zhǎng)的，到底關(guān)不關(guān)心自己的孩子，到底知不知道他這樣的糟糕情況？如果你們不知道的話，今天我告訴你了，你自己看著辦。

那爸爸二話沒說，低下頭，扒開頭發(fā)，把腦袋塞到老師面前，給老師看頭上的疤，喏，喏，你看，你看，這個(gè)疤，大不大——

老師身子往后仰著，奇怪地說，你干什么？

那爸爸說，老師，這都是拜你所賜。

老師蒙了，說，什么什么，什么拜我所賜，你頭上的疤跟我有什么關(guān)系？

那家長(zhǎng)說，老師，你記不得我了？我當(dāng)年就是你的學(xué)生，也是因?yàn)樵鐟?，你把我爸叫來了，回去就被棍子打出這么大的洞，縫了十幾針，差點(diǎn)翹了小命！

老師真的不記得當(dāng)年的學(xué)生了，剛要解釋，那家長(zhǎng)又搶了先，說，老師，我告訴你，別的東西好改，遺傳這東西難搞，老師你知不知道，早戀也是有遺傳的，當(dāng)年我早戀，你把我父親叫來，叫他回去打我。

老師說，我不是要家長(zhǎng)打罵孩子。

那家長(zhǎng)就嗆老師說，得了吧，你就是想要我打他罵他，不然你叫我來干什么？你如果不是想讓我罵他打他，你教育教育不就行了？

老師說，哪有你這樣說話的，小小年紀(jì)早戀，難道家長(zhǎng)不應(yīng)該教育嗎？

那爸爸嗓門好大，態(tài)度也強(qiáng)橫，好像他是老師，而老師卻是家長(zhǎng)似的，完全是以教訓(xùn)的口氣說道，但是老師我告訴你，首先，我兒子早戀，不是在家里戀的，是在學(xué)校戀的，在你老師的眼皮底下戀的，誰的責(zé)任，一清二楚。第二，也是最最重要的，我告訴你，你休想挑撥我們父子關(guān)系，我才不會(huì)打我兒子，在你們老師的攛掇下，我的整個(gè)少年時(shí)代就是在棍棒下熬過來的，最后沒被打死，歸根結(jié)底因?yàn)樗俏依献?，而不是我老師，今天我不能讓我的兒子再吃二遍苦，我決不會(huì)動(dòng)他一根小指頭！

老師本來是指望這老子痛扁兒子一頓，結(jié)果自己反被這老子訓(xùn)孫子般的“教訓(xùn)”一番，大出所料，頓時(shí)啞了。

憋了半天，酸甜苦辣在心中翻滾，不由得潸然淚下，說，你們父子，是組團(tuán)來氣我、害我的吧。

那老子氣沖沖地說，你哭個(gè)屁，你這是貓哭耗子假慈悲，你心里，恨不得我們家孩子立刻滾出你的班級(jí)，別以為我不知道你心里想的什么，你就是想，你班上人人都是優(yōu)秀生，個(gè)個(gè)都考一百分，你才能多得表?yè)P(yáng)多拿獎(jiǎng)金。

老師被他訓(xùn)得啞口無言，他還沒罷休呢，繼續(xù)擺事實(shí)講道理，說，老師你天天做著白日夢(mèng)呢吧，十個(gè)指頭還有長(zhǎng)短呢，你指望五十個(gè)學(xué)生個(gè)個(gè)一樣;沒有我們的不優(yōu)秀，怎么體現(xiàn)出那些學(xué)生的優(yōu)秀呢;沒有早戀的學(xué)生，你憑什么擺出老師的臭臉訓(xùn)家長(zhǎng)呢。

中間都不帶停頓，一口氣又說，對(duì)了，老師，我早就想找你說話，還沒個(gè)機(jī)會(huì)，今天你是主動(dòng)找我，等于把自己送給我責(zé)問啦，我現(xiàn)在問問你老師，你們一碰叫家長(zhǎng)，一碰叫家長(zhǎng)，要你們老師干什么？你們老師都在干什么？在廁所里吃蛆?。看笫滦∈拢惺聼o事，都叫家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是你孫子？這個(gè)要叫家長(zhǎng)做，那個(gè)要叫家長(zhǎng)做，你老師的工資，怎么不給家長(zhǎng)分一半？

那李老師上了點(diǎn)年紀(jì)，一口氣沒有回上了，臉色發(fā)青發(fā)紫，差點(diǎn)憋了過去，嚇得許麗華趕緊過去幫她拍胸拍背。

那家長(zhǎng)的氣還沒出完，在旁邊冷嘲熱諷，哼哼哼哼，平時(shí)兇孩子的時(shí)候，要多兇有多兇，怎么不岔氣？今天被家長(zhǎng)說了幾句，氣就岔過去了，演技真棒啊，老師，你是影后！

這事情很快傳到低年級(jí)辦公室，等許麗華回到自己的辦公室時(shí)，就看見姐姐站在那里，手叉著腰，義憤填膺地大聲嚷嚷，李老師太好說話，他是沒撞到我手上，撞到我手上，我叫他回爐重造去。

其他老師也都紛紛應(yīng)聲。

姐姐這句話，說得并不夸張。在許麗華的所見所聞里，姐姐這個(gè)老師要比姐姐口述中的“老師”，以及學(xué)校的另外一些老師，厲害百倍千倍，那根本就不是生活在同一個(gè)星球上的。

許芳華是二年級(jí)語文老師兼班主任，那是重中之重的位置，學(xué)校重視，家長(zhǎng)重視?，F(xiàn)在的學(xué)校每個(gè)班級(jí)都建家長(zhǎng)群，而當(dāng)初在附小帶頭想出這招的，正是許芳華。她一帶頭，人人效仿，一時(shí)間成為美談，校方滿意，上級(jí)肯定，家長(zhǎng)便于聽命，學(xué)生受到約束，真是神來之筆，點(diǎn)睛之作。

許芳華建的群，她就是群主，她當(dāng)班主任的二年級(jí)（2）班，群名叫作“202一家人”，二年級(jí)（2）班其他的任課老師一看到許老師建了群，紛紛加入。

一旦加入了群才知道有多爽，真是要多方便有多方便。原先布置作業(yè)，要在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)叮囑，還難保有的學(xué)生思想開小差，或者偷懶，沒有記全，沒有記下，甚至記錯(cuò)了的，天天都有發(fā)生?，F(xiàn)在有了群，那是太爽了，根本就不用跟小孩子啰唆，他們也不愛聽，好吧，不愛聽就不聽，有人替你們聽、替你們記。

家長(zhǎng)唄。

群里的家長(zhǎng)，真是一個(gè)比一個(gè)聽話，一個(gè)比一個(gè)乖，有的家長(zhǎng)完全是一副媚態(tài)，在許麗華看起來，甚至很賤，甚至很過分。

辦公室里經(jīng)常聽到其他老師東拉西扯，有一句經(jīng)典的話，說是什么都在漲價(jià)，就是人越來越賤。說的就是家長(zhǎng)吧。

其實(shí)許麗華是理解家長(zhǎng)心情的，他們只是為讓孩子在老師面前有個(gè)好印象，家長(zhǎng)的時(shí)間，家長(zhǎng)的精力，家長(zhǎng)的尊嚴(yán)，家長(zhǎng)的錢財(cái)，家長(zhǎng)的什么什么，任何，都可以不要，踩在腳底下也無所謂。

有一天許芳華一臉怒氣從教室出來，回到辦公室，教材往桌上一拍，倒水、喝水、坐下，一連串的動(dòng)作，都在告訴大家，她又生氣了。

她對(duì)面坐的和她搭檔的教數(shù)學(xué)的錢老師，兩個(gè)人互相都十分了解，錢老師一看許老師的臉色，知道了，說，是家長(zhǎng)吧。

許芳華“呸”了一聲，氣哼哼地道，居然說秋游買保險(xiǎn)是我和保險(xiǎn)公司有貓膩，簡(jiǎn)直是亂潑臟水啊，反正老師好欺負(fù)，什么臟的臭的都往老師頭上倒。

那錢老師說，啊，哪個(gè)家長(zhǎng)竟敢如此胡說八道，是在群里說的嗎？我今天沒有注意看。

許芳華說，就是在群里，沒有直說，但是指桑罵槐，誰看不出來！居然還有家長(zhǎng)附和——

那錢老師說，這可不行，布置個(gè)活動(dòng)還能拉扯到貓膩什么的，太過分，這樣的家長(zhǎng)，必須把他壓下去哦，否則只要你一次拿不住，以后次次跟你作——我跟你說，上次有個(gè)家長(zhǎng)跟我作，說我布置的作業(yè)，拍的照片太模糊，手機(jī)上看不清，我讓她打印出來，她又說家里沒有打印機(jī)，嘴巴還兇，說沒聽說過小學(xué)生家里必備打印機(jī)的，哼，這不明顯就是作嗎？你沒有打印機(jī)，那是你自己的問題，你怪得著我啊，你咬我??？關(guān)鍵是還有個(gè)別家長(zhǎng)幫腔，也說沒有打印機(jī)，好吧，我就教教你們?cè)趺床艜?huì)有打印機(jī)。

許麗華滿心好奇，她對(duì)錢老師的話不能理解，怎么老師一教，學(xué)生家里就會(huì)有打印機(jī)呢。

結(jié)果果然，不出兩天工夫，齊刷刷的，家長(zhǎng)報(bào)告，班上五十二個(gè)學(xué)生，五十二家，全部都有打印機(jī)了。

許麗華覺得不可思議，忍不住在她自己的角落里問了一聲，他們真的都去買打印機(jī)了？

錢老師笑道，哪能呢，我才不在乎他們到底買沒買打印機(jī)，我要的就是他們對(duì)老師的……

旁邊的另一位老師接過去說，唯命是從。

錢老師說，那是當(dāng)然，都不聽話，那還了得，就算他們心里不服，但是至少現(xiàn)在誰都不敢說家里沒有打印機(jī)了嘛，那個(gè)帶頭挑事的，就是說沒有打印機(jī)的那個(gè)媽媽，是頭一個(gè)在群里報(bào)告家里買了打印機(jī)的，呵呵，爽啊，活活地被我按在地上摩擦，她也不敢有半點(diǎn)不滿。

許麗華還在發(fā)蒙，錢老師說，小許，你不明白吧，你可以到群里看看，看一看，你就都明白了。

許麗華趕緊到群里看錢老師發(fā)了什么內(nèi)容，原來錢老師在群里說——

各位家長(zhǎng)：

向你們報(bào)告一個(gè)壞消息，最近我們2班的數(shù)學(xué)成績(jī)，已經(jīng)從全年級(jí)第一落到全年級(jí)最后了，家長(zhǎng)們，加油?。?/p>

這條微信發(fā)出后，群里一片靜默。

錢老師又發(fā)：

說家里沒有打印機(jī)的家長(zhǎng)，打印機(jī)不是關(guān)鍵，

關(guān)鍵是你們的孩子的努力，

化為烏有了，

付諸東流了，

掉在別人后頭一大截了。

靜默一陣之后，那個(gè)帶頭說沒有打印機(jī)的家長(zhǎng)又帶頭了。

老師，我家已經(jīng)有打印機(jī)了

緊接著就是家長(zhǎng)紛紛站隊(duì)表態(tài)，家家都有了打印機(jī)。

許麗華疑惑道，錢老師，2班的數(shù)學(xué)成績(jī)不一直是全年級(jí)第一嗎？沒有下降呀。

錢老師說，那誰知道呢，今天第一，不能代表明天仍然第一，對(duì)吧？

哈哈哈哈，許芳華早已經(jīng)轉(zhuǎn)怒為喜，高興地大笑起來，說，好吧好吧，這個(gè)我也會(huì)。

許麗華不知道姐姐要怎樣把家長(zhǎng)按在地上摩擦，她本來不怎么關(guān)注“202一家人”群，現(xiàn)在她把手機(jī)捧在手上，認(rèn)真地看姐姐怎么操作。

本來群里很熱鬧，許芳華一出現(xiàn)，家長(zhǎng)就閉嘴，群里立刻鴉雀無聲，等候班主任老師指示。

許芳華發(fā)言了。

老師的發(fā)言基本上都是機(jī)關(guān)槍連珠炮。

首發(fā)：你們以為秋游是老師的主意嗎？

連發(fā)：你們以為老師喜歡帶你們家寶貝出去玩嗎？

再發(fā)：你們以為買不買保險(xiǎn)是老師說了算的嗎？

幾個(gè)鏗鏘有力的詰問句，把家長(zhǎng)問得臉紅心跳，慚愧不已。反省一下自己，什么事情都往老師頭上堆，以為老師最大，以為老師是天，不知道天上有天，天外有天的道理嗎？

可老師沒完沒了，一發(fā)而不可收：

你們覺得老師三頭六臂

你們覺得老師一個(gè)人可以管住在公園里撒野的五十個(gè)小朋友

你們覺得老師能夠平分能力照顧好每一個(gè)孩子嗎

這話可是說到家長(zhǎng)的心尖尖上去了，誰不想老師多看著點(diǎn)自己的孩子，于是家長(zhǎng)動(dòng)作整齊劃一，集體站隊(duì)，趕緊拍老師馬屁：

老師辛苦

老師委屈

老師不容易

老師兩頭受氣

謝謝謝謝老師

什么什么什么老師

片刻間樓就歪了，討論的話題變了味，既然大家體諒老師，買保險(xiǎn)就買保險(xiǎn)吧，反正錢都是花在孩子身上。用老師的話說，你們不為孩子，還想為誰？

平時(shí)這也買了，那也買了，也不在乎這一次了。

一個(gè)棘手的問題就這么被老師手到擒來地解決了。

那幾個(gè)想質(zhì)疑買保險(xiǎn)的，那幾個(gè)想取消秋游的家長(zhǎng)，都擠在最前面，真是打臉啊哈哈。

許麗華在群里目睹了全過程，她甚至感覺到了被打臉的疼痛和尷尬，對(duì)那些可憐的家長(zhǎng)有些于心不忍，她對(duì)姐姐說，真的有必要這樣嗎？你這樣做，真是讓家長(zhǎng)顏面掃地啊。

許芳華說，不是我說你，你太沒有經(jīng)驗(yàn)，你上他們的當(dāng)啦，我告訴你，那些人，沒有素質(zhì)的，有的家長(zhǎng)，居然連自己的孩子上幾年級(jí)都不知道。

許麗華簡(jiǎn)直暈了，連連說，不知道自己孩子上幾年級(jí)？真的不敢相信。

許芳華說，你等著看吧，你不敢相信的事情，多著呢，這些人，要多壞有多壞，他們根本不要顏面，他們甚至完全沒有廉恥心。有一次他們?nèi)菒牢伊?，我整他們，我就故意說個(gè)事情，讓他們站隊(duì)，明明我是錯(cuò)的，我指鹿為馬，可他們個(gè)個(gè)給我點(diǎn)贊，簡(jiǎn)直讓我看了都嫌肉麻。

錢老師也跟著說，小許呀，你剛來學(xué)校，你是沒有見識(shí)過哦，我和你姐姐，算是很有素質(zhì)、很講道理的老師啦，你沒聽說過嗎，城北有個(gè)學(xué)校，小學(xué)生給老師罵了，跳樓了，家長(zhǎng)都哭死了，別的家長(zhǎng)還說老師沒錯(cuò)，在群里列隊(duì)給老師點(diǎn)贊呢，人家截屏出來的那圖，那個(gè)點(diǎn)贊的樓，搭得好高好整齊哦，哈哈哈哈——

許芳華和錢老師笑得沒心沒肺，她們好像是在講別人的笑話，好像他們不是老師，許麗華聽不下去了，她心里想著，我可不做這樣的老師，我要做個(gè)好老師。轉(zhuǎn)而又想，也得體諒姐姐和錢老師她們的難處和苦衷呀。

所以，幸虧自己是個(gè)美術(shù)老師，壓力沒有那么大，也就不需要處心積慮地去對(duì)付可憐的學(xué)生和可憐的家長(zhǎng)。

許麗華進(jìn)到“202一家人”群里，雖然她不需要在群里多說什么，也從不在群里布置作業(yè)，但是她能夠看到群里的各種情況，她知道這個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)許芳華老師，那是真正五體投地的。

許芳華工作積極，表現(xiàn)突出，她是優(yōu)秀班主任，杰出語文老師，學(xué)校有時(shí)候會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來給老師打分，許芳華得分都是最高的，家長(zhǎng)對(duì)她簡(jiǎn)直是眾星捧月，馬屁拍得感天動(dòng)地。

有一天許麗華看到姐姐把一個(gè)叫劉子輝的小朋友拎到辦公室，后來又緊急叫來了家長(zhǎng)，那對(duì)父母趕到的時(shí)候，氣喘吁吁，驚慌失措，不知道自己的孩子犯了什么天大的錯(cuò)。

那個(gè)劉子輝小朋友其實(shí)蠻天真可愛，也很熱情，許麗華美術(shù)課上要講“蝴蝶”，事先告訴學(xué)生，她會(huì)用蝴蝶標(biāo)本來演示，并沒有要求學(xué)生去抓蝴蝶?？墒堑搅松险n那一天，劉子輝就捧著個(gè)盒子遞給她，打開一看，里邊是幾條毛毛蟲，許麗華嚇了一跳，要生氣了。

那劉子輝說，老師，我去公園抓蝴蝶了，可是現(xiàn)在蝴蝶還沒有長(zhǎng)大，這些是小蝴蝶，等它們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了翅膀，就是蝴蝶了。

許麗華雖然不喜歡毛毛蟲，劉子輝抓的也不是小蝴蝶，而是飛蛾的幼蟲，但許麗華還是鼓勵(lì)了劉子輝小朋友的做法。

可能就是因?yàn)楹痛笞匀挥忻芮械慕佑|，劉子輝小朋友畫的蝴蝶也十分生動(dòng)逼真，許麗華不僅在班上表?yè)P(yáng)了他，在群里也說了，她以為家長(zhǎng)會(huì)高興，會(huì)回應(yīng)她一下，結(jié)果翻了半天，也沒有看到劉子輝的家長(zhǎng)有什么反應(yīng)。

那天姐姐和其他老師一起圍攻劉子輝家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)訓(xùn)得跟孫子似的，許麗華在一邊看得清楚，她感覺心有余悸。那個(gè)媽媽倒是一味地點(diǎn)頭哈腰，隱忍退讓，可那個(gè)爸爸脾氣有點(diǎn)急躁焦慮，說話嗆人，而且身上還冒出要想打架的氣息，只是他自己死命地壓抑著、控制著。許麗華真有點(diǎn)擔(dān)心，怕他一旦失控，不知會(huì)出什么事情呢。

還好，被老師訓(xùn)過后，那個(gè)媽媽主動(dòng)替兒子寫了兩份保證書，老師氣也消了，把他們放走了，沒出什么大事。

事后，許麗華聽姐姐和其他老師在背后編派非議，說這個(gè)劉子輝的爸爸，是個(gè)醫(yī)生，還在海外留過學(xué)，怎么搞得如此沒有素質(zhì)，搞不好就是假學(xué)歷、假身份，等等。

許麗華感覺心里亂亂的，老有一種要出事的感覺，她提心吊膽地問姐姐，那些家長(zhǎng)，被老師這么教訓(xùn)，都不敢回懟的？

許芳華說，你不懂，以后有你的苦頭吃，你跟我學(xué)著點(diǎn)，我告訴你，家長(zhǎng)和小孩子一樣，都是蠟燭，不點(diǎn)不亮，賤骨頭，不罵不聽話！

許麗華真是又好氣又好笑，忍不住說，姐，不管怎么說，也不能教訓(xùn)家長(zhǎng)呀，按理罵學(xué)生也是不可以的，但是孩子小，罵幾聲也就算了，但是罵家長(zhǎng)，也太那個(gè)什么了吧？

許芳華說，這個(gè)劉子輝，包括他的家長(zhǎng)，我早就看不順眼，我這也是借個(gè)理由，也是為你出口氣，你還怪我態(tài)度不好。

許麗華說，我沒生氣，這么小的孩子，有什么值得跟他們生氣的？

許芳華說，孩子小，不值得，可是家長(zhǎng)不小了，家長(zhǎng)讓人生氣呀，那個(gè)劉子輝，你上次在群里表?yè)P(yáng)他，他家長(zhǎng)一言不發(fā)，什么意思，瞧不起老師？

許麗華說，也許他們都太忙太累了，來不及看，群里消息太多，一條信息，轉(zhuǎn)眼就不知埋到哪里去了，挖半天也挖不到的。

許芳華說，忙不忙累不累的，那只是借口，現(xiàn)在都要生存，誰不忙，誰不累，累就對(duì)了，舒服是留給死人的。你用心關(guān)注一下就知道，但凡家長(zhǎng)關(guān)心孩子，老師的微信，都是第一時(shí)間看，第一時(shí)間回復(fù)的，那種看不見的，多半是假裝看不見，或者有意不看。

許麗華說不過姐姐，畢竟她才剛剛進(jìn)入小學(xué)老師這個(gè)隊(duì)伍，而姐姐已經(jīng)有十年的教齡，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，相比之下，無疑是姐姐更了解學(xué)生，也更了解家長(zhǎng)。只是許麗華性格使然，她不會(huì)罵人，別說罵家長(zhǎng)，即便一、二年級(jí)的孩子，她也從來沒有罵過。

開始的時(shí)候，許麗華的教學(xué)還比較正常，除了有個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)不遵守紀(jì)律，但也不是很過分，可能因?yàn)槊佬g(shù)課壓力不大，學(xué)生反而還有興趣，聽得進(jìn)去，所以總體還是順利的，下課前許麗華就正常地布置了回家作業(yè)。

不料卻有個(gè)學(xué)生舉手站了起來，提抗議說，老師，回家作業(yè)，課堂上不用講的，群里都有。

許麗華說，同學(xué)們，你們要知道，老師現(xiàn)在講了，你們現(xiàn)在記住了，就減輕你們家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)了。

學(xué)生說，我們干嗎要減輕他們的負(fù)擔(dān)，應(yīng)該讓他們減輕我們的負(fù)擔(dān)，他們天天罵我們——

他們說后悔生下我

他們還罵我是討債鬼

他們還刮我的頭皮

他們還罵老師

小學(xué)生嘰嘰哇哇，紛紛控訴家長(zhǎng)。許麗華萬沒想到，自己正常的教學(xué)，一不小心，居然成了挑動(dòng)學(xué)生罵家長(zhǎng)的契機(jī)了。

但是即便如此，許麗華還是覺得回家作業(yè)的布置，首先是要讓學(xué)生知道，所以無論學(xué)生怎么抗議，她都堅(jiān)持課堂上布置。

可是過了不久許麗華就發(fā)現(xiàn)，群里很少有家長(zhǎng)關(guān)心美術(shù)課的事情，她布置的事情，家長(zhǎng)大多愛理不理，即便有回應(yīng)，也是最簡(jiǎn)單、最干巴巴的兩個(gè)字“收到”，連個(gè)表情也不給，有的家長(zhǎng)干脆不應(yīng)聲，也不知道他們看到?jīng)]有。

許麗華也體諒他們，因?yàn)槿豪锏牟屎缙ㄌ?，在“班主任老師”“語文老師”“數(shù)學(xué)老師”“英語老師”后面，常常跟著無數(shù)個(gè)“老師辛苦了”“老師太累了”“老師太負(fù)責(zé)任了”“心疼老師哦”“愛老師哦”“給老師表示表示哦”，等等之類的馬屁。而且這樣的馬屁都會(huì)在瞬間搭起高樓，把前面其他老師布置的真正需要完成的任務(wù)、重要的通知等，都不知道淹到埋到哪兒去了，有些家長(zhǎng)辛辛苦苦翻了老半天也找不到，看得眼花繚亂，氣得頭暈?zāi)垦！?/p>

不過對(duì)于許麗華來說，家長(zhǎng)看不看群，回不回復(fù)她這個(gè)美術(shù)老師，問題不是太大，因?yàn)樗际请p重布置，先在課堂上向?qū)W生仔細(xì)布置，再到群里發(fā)布，基本是雙保險(xiǎn)。

可是誰能想到如此周到照顧家長(zhǎng)照顧學(xué)生的做法，卻遭到家長(zhǎng)的質(zhì)疑，有個(gè)家長(zhǎng)在群里說，美術(shù)老師，你能不能干脆只管一頭？

許麗華看到了，起先她不知道這是什么意思，后來才了解到，她的雙保險(xiǎn)，在實(shí)際操作中，往往成了雙不保險(xiǎn)，學(xué)生依賴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)依賴學(xué)生，都不上心，一旦耽誤了回家作業(yè)，立刻就互相推諉、互相出賣，最后搞得完成回家作業(yè)最差的竟然就是美術(shù)課。

這還不算，因?yàn)檫@位家長(zhǎng)在群里說到了美術(shù)課的話題，他這句話看似平和，其實(shí)里邊是埋著火氣的，他的火氣不敢往其他老師身上撒，正好逮住美術(shù)老師開腔。

其他家長(zhǎng)都賊精，立馬就感覺到了，因?yàn)橛腥藥ь^，他們的膽子都跟著大起來——

是呀，都忙死人了，美術(shù)課還來湊熱鬧。

我們夠辛苦了，美術(shù)課就不要再增加我們負(fù)擔(dān)了。

一、二年級(jí)小孩，畫個(gè)畫還搞這么認(rèn)真。

數(shù)學(xué)語文都來不及做，哪有時(shí)間畫你的花花草草。

總之一頓亂噴。

許麗華都不知說什么好了。

這個(gè)事情，許芳華在群里也注意到了，她對(duì)妹妹說，你看看，你看看，我怎么跟你說的！

許麗華接受了教訓(xùn)，也向其他老師學(xué)習(xí)，課堂不再布置回家作業(yè)，一律改在群里發(fā)布，這下家長(zhǎng)倒也無話可說了，每次都老老實(shí)實(shí)到群里去尋找。

許麗華給二年級(jí)上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生對(duì)色彩不敏感，甚至還分辨不清，這應(yīng)該是一年級(jí)的基礎(chǔ)，沒有打牢，她主動(dòng)再替他們鞏固基礎(chǔ)，布置了一次涂顏色的作業(yè)，讓學(xué)生回家畫一個(gè)圓，再將圓分割成十二塊，在這十二塊內(nèi)分別涂上不同的顏色，然后注明是什么顏色。

這個(gè)作業(yè)再簡(jiǎn)單不過，現(xiàn)在的顏料筆，色彩繁多，要什么顏色有什么顏色，只有你想不到的，就沒有它們呈現(xiàn)不出來的。

但是其實(shí)，許麗華最后收上來的作業(yè)，簡(jiǎn)直讓她哭笑不得。

有個(gè)學(xué)生涂的顏色確是五彩繽紛，不過所有色彩無不溢出了邊線，像長(zhǎng)了角，長(zhǎng)了刺，長(zhǎng)了肉瘤，整個(gè)看上去，簡(jiǎn)直就是畫了一個(gè)多彩的仙人球。

有個(gè)學(xué)生又突發(fā)奇想，畫成了飛鏢盤，沒有分割成十二塊，而是一圈一圈畫成好多圈，涂上黑白兩種顏色，這只飛鏢盤畫得很逼真，可惜沒有按照作業(yè)要求，屬于自說自畫。

還有一個(gè)更奇葩，只用了一支黑色的筆，只是在每個(gè)格子畫黑色的時(shí)候，用力有輕有重，以區(qū)別淺黑、淡黑、微黑、小黑、深黑、墨黑、大黑、強(qiáng)黑、超級(jí)黑等等不同的黑。

能想出那么多不同的“黑”來，也真是煞費(fèi)苦心了。

許麗華將這些特別“突出”的作業(yè)，放到群里，讓家長(zhǎng)自己看，因?yàn)樽鳂I(yè)都是由家長(zhǎng)簽名的，簽名的家長(zhǎng)到底看沒看這些“作業(yè)”，它們是怎么從家長(zhǎng)那里過關(guān)的。更何況，那些形容“黑”的詞，有些恐怕不是二年級(jí)小朋友能想出來的，很可能就是家長(zhǎng)代勞。

家長(zhǎng)看到了那些“杰作”，不是先檢討自己的馬虎敷衍，卻馬上開始質(zhì)疑老師：

老師你這是教的二年級(jí)學(xué)生嗎

老師你確定你不是在幼兒園上班嗎

老師你覺得學(xué)生都是色盲嗎

有的家長(zhǎng)還為自己的孩子辯護(hù)：

老師你說要區(qū)別不同的顏色，孩子能用一支筆畫出十幾種不同顏色的黑，這是天才啊

老師我們家孩子昨天畫這東西畫到深夜一點(diǎn)，你不心疼我心疼

也有的家長(zhǎng)思維很特別，天馬行空，想到哪兒是哪兒：

老師你覺得這些都是圓形嗎

老師你說是一年級(jí)基礎(chǔ)沒打好，那關(guān)二年級(jí)什么事呢

老師你看看人家語文老師數(shù)學(xué)老師是怎么檢查作業(yè)的

許麗華本來的目的，是提醒家長(zhǎng)檢查作業(yè)要認(rèn)真，簽名是要負(fù)責(zé)的，這樣的作業(yè)能夠隨隨便便簽上大名嗎？希望家長(zhǎng)能夠檢討一下自己的問題，結(jié)果這座樓一層未建，就整個(gè)地歪掉了。

并且還不止是歪成了另一座樓，它一下子歪成了好幾座樓。其中一座是質(zhì)疑美術(shù)老師的。

還有吹捧班主任的。

有拍數(shù)學(xué)老師馬屁的。

也有I love you，這樣用英文表達(dá)情感的，那是在舔英語老師吧。

總之五花八門。

群，真他媽的是個(gè)群。

小學(xué)的美術(shù)課，除了畫畫，還有手工作業(yè)，主要是為了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，有一次許麗華根據(jù)教材要求，布置了《動(dòng)手做小帽子》的回家作業(yè)，希望小朋友們開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，利用一切可以利用的材質(zhì)，自己動(dòng)手，設(shè)計(jì)制作一頂小帽子。

第二天許麗華收到了各式各樣的帽子，有的是用紙做成的，有的是用方便面盒子或者牛奶盒重新折疊而成，也有很有創(chuàng)意的。比如有個(gè)小朋友，用干花扎成了一只帽子，一看就是媽媽的手筆。那個(gè)既調(diào)皮又聰明的劉子輝小朋友，捧著半只挖掉了瓤的西瓜，遞到許麗華面前，興奮地嚷道，老師，老師，我這個(gè)帽子，有想象力吧？

許麗華看了一眼，那西瓜皮臟兮兮的，差點(diǎn)沾到她的衣服上，她趕緊后退了一下，讓劉子輝捧著西瓜皮坐回座位，才說，劉子輝，你沒有認(rèn)真看老師布置的作業(yè)要求，老師是希望你們?nèi)孔约簞?dòng)手，先是尋找合適的材料，然后自己動(dòng)手制作，你這個(gè)西瓜皮，沒有通過你的制作。

劉子輝說，我動(dòng)手了，我制作了，我把西瓜吃了，老師，吃，也是一種制作吧。然后他又自吹自擂說，老師老師，我給這個(gè)作業(yè)取了個(gè)名字，綠帽子，老師，綠帽子，是不是很贊？

許麗華氣得說，劉子輝，你胡說八道，你家長(zhǎng)知道你的作業(yè)嗎？

劉子輝理直氣壯道，當(dāng)然知道，這個(gè)名，是我爸簽的，又不是我冒充的。對(duì)了，我爸看我給它取名綠帽子，還笑了，還刮了我的頭皮，我問我爸笑什么，我爸說，你去問老師吧。

許麗華簡(jiǎn)直張口結(jié)舌。

劉子輝繼續(xù)追問，老師老師，為什么綠帽子這么好笑，那紅帽子呢，黑帽子呢——

許麗華差點(diǎn)背過氣去，緩了半天后，她說出了一句話。

這是其他老師天天掛在嘴上，而她則曾經(jīng)暗暗發(fā)誓永遠(yuǎn)不說的話。

叫你家長(zhǎng)來。

劉子輝一聽叫家長(zhǎng)，急了，沒得到她的允許，就自己站了起來，也不舉手，直接就嚷嚷，我爸爸說了，你們老師，不負(fù)責(zé)任，把作業(yè)都?jí)涸诩议L(zhǎng)頭上，還動(dòng) 不動(dòng)叫家長(zhǎng)。

簡(jiǎn)直不拿她這個(gè)老師當(dāng)個(gè)菜，許麗華課后越想越生氣，忍不住跟姐姐說了，姐姐說，小事一樁。

許麗華又擔(dān)心姐姐會(huì)怎么對(duì)付人家家長(zhǎng)，問，你要干什么？

許芳華說，喔喲，你又要生氣，又怕得罪他們，所以嘛，我這一次的動(dòng)作，你放心，不動(dòng)聲色的，不會(huì)得罪他們的。

到了這天中午，“202一家人”群里，就有個(gè)家長(zhǎng)發(fā)言，說，咦，我們“202一家人”，有兩個(gè)許老師哎，一個(gè)叫許芳華，一個(gè)叫許麗華。

緊跟著有家長(zhǎng)接上來說，看這兩個(gè)名字，會(huì)不會(huì)是姐妹哦？

第三個(gè)家長(zhǎng)說，她們正是親姐妹哎。

好了，就這么三兩句看似無關(guān)輕重的發(fā)言，群里立刻掀起了巨浪，當(dāng)然主要是吹捧許芳華老師的，同時(shí)也一并拍了許麗華的馬屁，最后甚至連她們父母都帶上了。

許老師的父母，真是了不起，一下子培養(yǎng)了兩個(gè)好老師，我們有福了

難怪二年級(jí)的美術(shù)也教得這么好，原來是許老師的妹妹許老師

有多么優(yōu)秀的姐姐，就有多么優(yōu)秀的妹妹

肯定許老師言傳身教

肯定許老師傳幫帶

那個(gè)劉子輝的媽媽，也在群里積極發(fā)言，說，我們家孩子，本來上美術(shù)課沒有興趣，現(xiàn)在可來勁了。

又說，劉子輝一回家，就嚷嚷著要畫畫。

簡(jiǎn)直胡說八道。

明明知道是胡說八道，聽了心里也是蠻受用的?？墒沁@樣的家長(zhǎng)，明明是十分的不信任老師，才會(huì)如此肉麻地拍老師馬屁，最后還不是希望這馬屁的效果能夠落到自己孩子的頭上。但是再反過來想想呢，家長(zhǎng)不信任老師，那么，老師值得信任嗎？

這真一個(gè)先有雞還是先有蛋的難題。許麗華不去想它了，她只管做好自己這個(gè)老師就行。

許麗華曾注意到群里有個(gè)家長(zhǎng)，天天帶頭夸老師，老師發(fā)條小通知，她也立刻緊跟，又是點(diǎn)贊，又是謝謝，還“此處省去無數(shù)個(gè)謝”之類。害得其他家長(zhǎng)不得不跟在后面說謝謝，說老師辛苦，結(jié)果連那條通知都找不到了。

有一次老師發(fā)了一張照片，說有兩個(gè)孩子連午飯都不肯吃，直接就在教室寫作業(yè)。那個(gè)家長(zhǎng)又趕緊拍老師，說是老師教育得好。

有個(gè)家長(zhǎng)看不過去了，說，不吃飯孩子不會(huì)餓嗎？要是你的孩子餓著，你還會(huì)點(diǎn)贊嗎？

結(jié)果被那個(gè)家長(zhǎng)猛一頓扁。其他家長(zhǎng)個(gè)個(gè)跟進(jìn)。

許麗華后來認(rèn)識(shí)了這個(gè)帶頭的家長(zhǎng)，原來是個(gè)單身媽媽，社會(huì)地位低下，許麗華也就理解了她的心思，如果不拍老師馬屁，老師是不會(huì)把她的孩子當(dāng)回事的。

許麗華先前對(duì)她的那一點(diǎn)反感和疙瘩，最后變成了尷尬和無奈。

姐姐只是動(dòng)了動(dòng)小指頭，甚至連小指頭也不用動(dòng)，就解決了許麗華的威信問題，從此以后，再也沒有家長(zhǎng)在群里質(zhì)疑她的美術(shù)課，也沒有學(xué)生敢在課堂上對(duì)她不恭不敬了。

許麗華參加工作不久，有一天六年級(jí)的美術(shù)課朱老師請(qǐng)假，學(xué)校安排許麗華代一堂課，許麗華認(rèn)真負(fù)責(zé)，事先和朱老師仔細(xì)溝通過，了解了這堂課的課堂內(nèi)容和應(yīng)該布置什么樣的回家作業(yè)，心中有了數(shù)，就踏進(jìn)了六年級(jí)的教室。

許麗華完全不可能想到，她這小小的輕輕的一步，后來居然掀起了那么大的風(fēng)浪，簡(jiǎn)直就是小學(xué)教育界的狂風(fēng)巨浪了。

這堂課的教學(xué)內(nèi)容是拍一部小電影，這是根據(jù)教材安排的，沒有偏離半點(diǎn)，也沒有隨意增加或者刪減任何內(nèi)容。只不過，教材只是安排拍一部小電影的學(xué)習(xí)過程，教材并不具體要求這些內(nèi)容是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)，或者僅僅就是課堂教學(xué)內(nèi)容，不用做作業(yè)。

因?yàn)閷?duì)這個(gè)課程不熟悉，許麗華曾經(jīng)向朱老師表示過有些為難，朱老師輕描淡寫說，沒事沒事，講課內(nèi)容我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你上課播放一下就行，別的都不用講，最后再布置一下回家作業(yè)，他們會(huì)完成的。

許麗華嚴(yán)格按照朱老師的指導(dǎo)，完成了這次代課任務(wù)，在群里布置了回家作業(yè)。

拿到回家作業(yè)的家長(zhǎng)，欲哭無淚，這哪里是讓小學(xué)生做的事情，這都是家長(zhǎng)的任務(wù)，甚至家長(zhǎng)都很難做好的事情。

那又怎樣，你不做？

你不做，你想哪樣？

強(qiáng)慧的公司那兩天正處在轉(zhuǎn)型升級(jí)的緊張關(guān)口，完全顧不上女兒的回家作業(yè)了，她讓自己的得力助手、總辦的周助從班級(jí)群里把回家作業(yè)下載打印出來，交給女兒。

周助能者多勞，工作主動(dòng)積極，但是壓力太大，事務(wù)太多，也難免出差，有一天居然錯(cuò)把她自己的兒子二年級(jí)的作業(yè)交給了強(qiáng)總女兒。

那一天強(qiáng)總的女兒竟然沒有找媽媽問作業(yè)，強(qiáng)總還暗自慶幸，也許女兒成熟了、進(jìn)步了，會(huì)自己寫作業(yè)了。

周助起先也沒有發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，直到她的兒子和輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)的老公大喊大叫，她才發(fā)現(xiàn)弄錯(cuò)了作業(yè)。

好在那天是個(gè)周末，有時(shí)間及時(shí)發(fā)現(xiàn)趕緊糾正，否則第二天這樣的洋相老師一定會(huì)放在群里給大家看，出他們的丑。

強(qiáng)慧的女兒習(xí)慣了依賴她，自己完全不動(dòng)腦筋，稍有難處，就給她打電話，強(qiáng)慧不勝其煩，干脆將放學(xué)后的女兒直接領(lǐng)到辦公室，讓她在公司的小會(huì)議室里寫作業(yè)，有什么不懂的，雖然她自己沒空，可這么大個(gè)公司，總辦這邊，就有數(shù)十人馬，總有人會(huì)輔導(dǎo)一下的。

就這樣牛牽馬繃，到了這個(gè)周末，強(qiáng)慧公司的重大任務(wù)完成得差不多了，公司員工也一個(gè)個(gè)趕緊回去休息了，強(qiáng)慧這才有了點(diǎn)空閑，一有空閑，第一個(gè)想到的就是女兒回家作業(yè)做得怎樣了。

女兒說其他作業(yè)都完成了，只剩下美術(shù)課的作業(yè)。強(qiáng)慧也松了一口氣，有一種大功告成的虛脫感。

可是女兒“吭哧吭哧”的，好像還有話說，又不太敢說出來，強(qiáng)慧問她，你還有什么事？

女兒小聲道，美術(shù)作業(yè)，媽媽你……

強(qiáng)慧一聽就來火，說，你好意思說，連美術(shù)作業(yè)也要我輔導(dǎo)，干脆我替你去上學(xué)得了！

女兒這才閉了嘴，灰溜溜地到隔壁會(huì)議室寫作業(yè)去了。

這天下午強(qiáng)慧接待了一位貴客黃子前，他是公司特聘的高級(jí)顧問，剛從海外回國(guó)不久，強(qiáng)慧急著要請(qǐng)教轉(zhuǎn)型后的公司如何盡快企穩(wěn)發(fā)展，見縫插針地和黃子前約談了兩個(gè)小時(shí)。

黃子前不僅是經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域的大咖，同時(shí)也是一位網(wǎng)絡(luò)大V，擁有上百萬的粉絲，又能說會(huì)道，口才和文筆都是一流。他和強(qiáng)慧許久未見，相談甚歡，可是聊著聊著，黃子前忽然停了下來，黃子前一停，強(qiáng)慧也聽到了異樣，隱隱約約，好像哪里有哭聲，再仔細(xì)聽，就是隔壁發(fā)出來的，強(qiáng)慧心里一凜，趕緊過去一看，果然是女兒在哭。

一問，才知道是最后的那門美術(shù)作業(yè)不會(huì)做。

強(qiáng)慧奇怪說，咦，你語文數(shù)學(xué)都寫了，怎么畫個(gè)畫反而難住了呢？

女兒看到母親來了，感覺有了希望，停止了哭泣，抽抽搭搭地說，不、不是畫畫。

強(qiáng)慧性子急，說，不畫畫，干什么，又出什么幺蛾子？

女兒又是“哇”的一聲，邊哭邊說，拍、拍電影。

強(qiáng)慧一聽，頭都大了，趕緊把作業(yè)題目拿起來看，果然的，要求學(xué)生自編自導(dǎo)自拍，做出一部小電影。

再趕緊到群里翻找，翻得眼珠子都要掉出來了，才看到這個(gè)作業(yè)已經(jīng)布置了一個(gè)星期，明天周一，必須要交了。

強(qiáng)慧急得數(shù)落女兒，你的性子一點(diǎn)也不隨我啊，這么篤定啊，明天要交作業(yè)，你今天才想起來做，這可不是簡(jiǎn)單地畫個(gè)畫，是拍小電影，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，天都快黑了，怎么來得及？

雖然女兒不敢回嘴，但是強(qiáng)慧話一說出口就知道自己錯(cuò)了，按照現(xiàn)在的行規(guī)，作業(yè)是布置在群里的，看得到看不到，看了重視不重視，完成得及時(shí)不及時(shí)，完成得好不好，這些都不是女兒的事情，是家長(zhǎng)的事情，是她自己的事情，她不應(yīng)該責(zé)備女兒的?？墒且豢磁畠褐粫?huì)哭哭啼啼，不肯用心學(xué)習(xí)的沒出息的樣子，強(qiáng)慧火氣又上來了。

黃子前在隔壁強(qiáng)慧辦公室聽到這邊強(qiáng)總大聲批評(píng)女兒，過來想調(diào)停一下，結(jié)果他看到老師布置了這樣有難度的作業(yè)，也有點(diǎn)不服，皺起了眉頭。

強(qiáng)慧心里著急，沒有辦法，只有繼續(xù)批評(píng)女兒呀，你哭，你哭，哭有什么用！你說，你哪里有問題，哪里不會(huì)？

女兒指了指布置作業(yè)的第一頂，就是要自己寫一個(gè)小電影腳本，說，這個(gè)，我不會(huì)寫。

強(qiáng)慧說，那我叫個(gè)人替你寫一下，要多少字？

女兒膽怯地小聲說，我不知道，老師說，要拍二十分鐘的小電影，不知道要寫多少字。

強(qiáng)慧想了想，她也不知道，賭氣說，二十分鐘的電影？誰知道要寫多少字的腳本？

黃子前雖然稍有了解，但也吃不太準(zhǔn)，疑惑地說，二十分鐘？至少得有幾千字呀，三千字？

強(qiáng)慧氣得說，平時(shí)作文最多也就寫八百字，讓他們寫三千字的電影腳本，老師以為這屆小學(xué)生都是天才哈哈。

女兒繼續(xù)小聲說，我不會(huì)寫，也不會(huì)導(dǎo)——媽媽，導(dǎo)是什么？

強(qiáng)慧說，導(dǎo)——導(dǎo)是什么都不知道，還讓你們導(dǎo)——那你更不會(huì)拍了。

黃子前看過作業(yè)要求，說，強(qiáng)總，你別著急，別怪孩子，這樣的作業(yè)，孩子自己肯定是完成不了的。

強(qiáng)慧氣得一屁股坐了下來，長(zhǎng)嘆一聲說，這學(xué)上的，比我做公司還難啊。

黃子前再認(rèn)真看了一遍作業(yè)的要求，問強(qiáng)慧女兒說，小寧，這個(gè)內(nèi)容，你們老師課堂上教過了嗎？

小寧說，教了。

怎么教的？

老師放了一個(gè)小電影，老師說，那個(gè)是別的學(xué)校的學(xué)生做的。

這就算教過了？黃子前也有點(diǎn)來氣了，這就算是教了，笑話笑話——如果看一遍小電影，學(xué)生就會(huì)拍小電影，那豈不是天下所有的電視電影觀眾，都能當(dāng)編劇導(dǎo)演演員了？這不是搞笑嗎？

強(qiáng)慧苦著臉說，這不是搞笑，天天都是這樣的日子。

黃子前說，才小學(xué)六年級(jí)呀，老師布置這樣的回家作業(yè)，這是要干什么嘛！

女兒可憐巴巴地看著母親，強(qiáng)慧說，這不用說啦，就是讓家長(zhǎng)做的吧。瞪了女兒一眼，試著再努力，說，寫不出腳本，也可以先把素材拍下來——你們老師，怎么說的，要什么主題？

女兒茫然地看著她，兩只眼睛像受傷的小鹿，十分驚恐，她分明都不知道什么叫“主題”。

強(qiáng)慧又忍不住性子了，催促說，那你不會(huì)問問你同學(xué)？看他們?cè)趺礃恿耍?/p>

女兒說，我問過黃萌萌了，她爸爸媽媽在外面幫她做，昨天已經(jīng)搞了一天，沒搞好，今天還在外面。

強(qiáng)慧說，什么什么，全是爸爸媽媽在外面做，那她自己呢？

女兒說，她在家看電視。

強(qiáng)慧氣得說不出話來。

黃子前說，這方面，我過去是缺少關(guān)注的，可今天這一看，我都不敢想象，現(xiàn)在的小學(xué)教育，走火入魔到如此程度了。他一邊說一邊把強(qiáng)慧的手機(jī)接過去，說，讓我看看你們的家長(zhǎng)群。

強(qiáng)慧把家長(zhǎng)群點(diǎn)開，手機(jī)遞給黃子前，小心地說，你千萬小心，別隨便發(fā)言，你都不知道說了什么，就會(huì)得罪老師。

黃子前說，你放心，我有分寸的。

黃子前先是@了美術(shù)課朱老師，可是等半天朱老師也不出現(xiàn)，黃子前就在群里隨手發(fā)了一句類似順口溜的話，老師找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)急急到。家長(zhǎng)找老師，老師慢慢搖。

這話其實(shí)還是半開玩笑半當(dāng)真，并沒有真正惱火起來。

可黃子前這話一出，立刻就出現(xiàn)了另一個(gè)老師，說話很嗆，這位家長(zhǎng)，老師不是二十小時(shí)守著手機(jī)的。

黃子前什么世面沒見過，怕你一個(gè)小學(xué)老師？所以他也不會(huì)客氣，回道，這位老師，家長(zhǎng)也不是二十小時(shí)做老師的。

強(qiáng)慧接過去一看，頓時(shí)緊張起來，對(duì)黃子前說，別說了別說了，這是她們的班主任，很兇的。

黃子前奇怪地盯著強(qiáng)慧看了看，說，你是強(qiáng)慧嗎？你強(qiáng)慧怎么瞬間就變成這熊樣了。

黃子前不服，也不理睬班主任，他繼續(xù)在群@美術(shù)朱老師。

又過了一會(huì)兒，朱老師終于出現(xiàn)了，當(dāng)即射出一串：

這堂課我是請(qǐng)假的

我現(xiàn)在還在假期中

是許麗華老師代課的

我把許麗華老師拉進(jìn)群，你們有什么問題，直接跟她討論吧

不由分說就把許麗華拉進(jìn)了六年級(jí)（1）班的家長(zhǎng)群，這個(gè)群的群名叫“相親相愛六一班”。

那時(shí)候許麗華正在家里看書，聽到手機(jī)叮咚響，拿起來一看，知道自己被拉進(jìn)了六年級(jí)（1）班的家長(zhǎng)群了，還沒摸著頭腦呢，已經(jīng)遭到劈頭蓋臉的責(zé)問，許麗華簡(jiǎn)直蒙了，都不敢看群里的發(fā)言。

但是家長(zhǎng)都是@她的，不看不行呀，她鼓足了勇氣，走進(jìn)了這一片混亂。

雖然群里一片混亂，但只要細(xì)心區(qū)分一下，這里邊還是有區(qū)別的，區(qū)別不在于家長(zhǎng)對(duì)她是責(zé)問還是諒解還是奉承，而是他們責(zé)問的角度和憤怒的程度是不同級(jí)別不同層次的。

短短時(shí)間，樓已經(jīng)蓋得很高了。

第一個(gè)層次，還算比較客氣：

老師你會(huì)做小電影嗎

老師你做小電影能夠獨(dú)立完成嗎

老師你是學(xué)什么專業(yè)的

等等等等

第二層次，諷刺挖苦：

老師你是大學(xué)老師吧

老師你教小學(xué)是高射炮打蚊子大材小用吧

老師你是不是犯錯(cuò)誤發(fā)配到小學(xué)的哦

等等等等

第三層次，厲害了，上綱上線。

老師你是不是有意整家長(zhǎng)

老師哪個(gè)家長(zhǎng)得罪你了？你株連全體家長(zhǎng)啊

老師你是要挑戰(zhàn)全體家長(zhǎng)的底線嗎

等等等等

許麗華本來是個(gè)好脾氣，慢性子，平時(shí)不怎么發(fā)火，但是這會(huì)兒看到這些無理無端的指責(zé)，直指她這個(gè)代課老師，好像一切教育上的問題，都是她造成的，她當(dāng)然也會(huì)不高興，也有些不服，就在群里回復(fù)說，各位家長(zhǎng)，回家作業(yè)是布置給學(xué)生的，家長(zhǎng)只是輔導(dǎo)。

更是一石激起千層浪，群起而攻之。

群里有家長(zhǎng)圍攻美術(shù)老師的時(shí)候，其他老師都已經(jīng)聞風(fēng)而動(dòng)了，由班主任牽頭，首先就追查到了帶頭大哥“強(qiáng)者的心”，真以為是強(qiáng)者？吃了豹子膽，膽敢質(zhì)疑老師、責(zé)問老師，還帶動(dòng)了其他家長(zhǎng)批評(píng)老師。

“強(qiáng)者的心”是誰，班主任老師當(dāng)然知道，但她假裝吃不準(zhǔn)，其實(shí)是故意引導(dǎo)，說，強(qiáng)者的心，你是林小寧的媽媽吧？

數(shù)學(xué)老師立刻發(fā)言：噢，原來是林小寧的媽媽，難怪林小寧這么有出息，數(shù)學(xué)次次不及格

語文老師干脆把林小寧寫的作文《我的媽媽》截了一段，拍照發(fā)到群里。

這一段是這么寫的：我的媽媽有時(shí)候像只老虎，有時(shí)候像只老鼠。媽媽像老虎的時(shí)候，就是她上班的時(shí)候，她很厲害。媽媽像老鼠的時(shí)候，就是她輔導(dǎo)我寫作業(yè)的時(shí)候，她老是想逃竄

英語老師：還什么強(qiáng)者的心呢，她女兒寫“I will study hard ”（我要努力學(xué)習(xí)）寫成“I dont study hard（我不努力學(xué)習(xí)），她都看不出來呵呵。

班主任老師說，強(qiáng)者強(qiáng)者，有的也就是嘴巴強(qiáng)一點(diǎn)哈哈。

緊接著就是家長(zhǎng)站隊(duì)，他們共同指責(zé)強(qiáng)慧，包括剛才還在批評(píng)美術(shù)老師的幾個(gè)家長(zhǎng)，一瞬間全部站到了老師那邊。

林小寧的媽媽，你不應(yīng)該對(duì)老師這種態(tài)度

老師多辛苦，你還指責(zé)老師，良心叫狗吃了

聽我娃說，林小寧上課看漫畫書

聽我娃說，林小寧上課睡覺

有其母必有其女

看其女就能看到其母

她架子很大的，家長(zhǎng)會(huì)從來都不參加的

她家很有錢的，卻從來不向老師表示

什么什么什么

黃子前是網(wǎng)絡(luò)大V，和別人辯論，對(duì)于他來說，那是十分日常而普通的事，可他萬萬沒料到，自己的一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行為，就是在家長(zhǎng)群里@了一下美術(shù)老師，結(jié)果給強(qiáng)總帶來了這么大的麻煩，看到老師們家長(zhǎng)們的唾沫都要把強(qiáng)總淹沒了。黃子前可不是吃素的，一個(gè)大V，在網(wǎng)絡(luò)的世界里也算是久經(jīng)沙場(chǎng)的了，什么世面沒見過，什么風(fēng)浪沒遇過，還怕你三兩個(gè)伶牙俐齒的小學(xué)老師和一群墻頭草家長(zhǎng)，所以他硬是不聽勸阻，拿著強(qiáng)慧的手機(jī)加入了戰(zhàn)斗。

他也向老師學(xué)習(xí)，開始發(fā)射一串串的子彈：

老師，你知道我們已經(jīng)忍無可忍了嗎

老師，你知道原本應(yīng)該是平等關(guān)系，現(xiàn)在成了一方仰視和跪拜另一方的丑陋狀態(tài)

老師即上帝

老師即是天

老師高高在上

老師居高臨下

老師你應(yīng)該狠狠反省自己的態(tài)度

還沒等老師反應(yīng)過來，家長(zhǎng)們已經(jīng)搶著上陣了。

赤膊上陣：

這位家長(zhǎng)，你想要什么態(tài)度

這位家長(zhǎng)，老師的態(tài)度重要，還是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)重要

這位家長(zhǎng)，我們不同意你對(duì)老師的一面之詞

不允許你向老師潑臟水

堅(jiān)決反對(duì)你污蔑老師

黃子前只得掉轉(zhuǎn)槍口，對(duì)準(zhǔn)家長(zhǎng)：

做家長(zhǎng)的，還要不要一點(diǎn)尊嚴(yán)了

家長(zhǎng)心甘情愿成為奴隸

家長(zhǎng)們則無恥而又理直氣壯：

只要分?jǐn)?shù)能上去，尊嚴(yán)下來無所謂

成績(jī)即成功

分?jǐn)?shù)即榮耀

無聊，黃子前不和他們戀戰(zhàn)，又掉頭向老師發(fā)動(dòng)進(jìn)攻：

老師利用手中的權(quán)力，壓迫弱者，脅迫弱者

老師接著戰(zhàn)斗：

到底誰是弱者

到底誰是奴隸

……

黃子前舌戰(zhàn)群儒：請(qǐng)問，一個(gè)人性和尊嚴(yán)被踐踏的孩子，你以為他能夠成材嗎？

他的一個(gè)責(zé)問，頃刻間就有十條百條的回?fù)?，黃子前在群里越聊越生氣，不由得怒從心頭起，干脆丟開這個(gè)破群，拿起自己的手機(jī)，發(fā)了一條微博，從拍小電影的回家作業(yè)說起，談了如今小學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)和壓力。

這條微博瞬間就上了熱搜，幾個(gè)小時(shí)，閱讀量過億，很快，微信的朋友圈也開始瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，鋪天蓋地的點(diǎn)贊，鋪天蓋地的支持，推波助瀾，火上澆油，唯恐天下不能聽到自己的心聲。

終于有人肯站出來了

終于有人為我們說話了

終于有人敢說出真相了

我們?cè)缫呀?jīng)被回家作業(yè)逼瘋了

我們每天白天上班晚上做老師

黃老師，你是我們的救星

黃老師，你是真正代表人民的

等等等等

“相親相愛六一班”群里也出現(xiàn)了這條微博，是班主任特意轉(zhuǎn)進(jìn)來的，說，各位家長(zhǎng)，你們討論討論，贊成這位大V的說法嗎？

班主任又來拉隊(duì)了。

可是此時(shí)已非彼時(shí)，此時(shí)網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)掀起了軒然大波，網(wǎng)民幾乎一邊倒地站在大V一邊，痛罵老師，痛罵學(xué)校，痛罵教育制度。

那些在網(wǎng)上發(fā)言表達(dá)心情的，大多是小學(xué)生家長(zhǎng)，只不過他們不是云州市附小六年級(jí)（1）班的家長(zhǎng)，天高皇帝遠(yuǎn)，那個(gè)班的老師管不著他們家的孩子，所以他們不怕，他們平時(shí)積累了太多的怨氣，無處宣泄，現(xiàn)在終于有了渠道，終于有了突破口，垃圾悶在肚里子早就爛了發(fā)臭，此時(shí)不倒，更待何時(shí)。

現(xiàn)在輪到六年級(jí)（1）班的家長(zhǎng)們猶豫了，他們已經(jīng)數(shù)次改變立場(chǎng)，更換戰(zhàn)隊(duì)，先是跟著一起責(zé)問代課的美術(shù)老師，等到老師們都出來了，他們立刻又站到老師那一邊，指責(zé)帶頭的家長(zhǎng)。

平時(shí)對(duì)老師都是敢怒不敢言，馬屁連天，現(xiàn)在看到老師有落井的危險(xiǎn)，他們到底是落井下石呢，還是站隊(duì)挺人呢？

艱難的選擇。

可憐的艱難。

黃子前這邊，一方面，不斷接到來電來信，要求采訪的，要求去講課的，主動(dòng)要向他提供真實(shí)情況的，要求他主持公道的，要給他送錦旗的，層見疊出，一浪更比一浪高。

當(dāng)然，也有反對(duì)的聲音，雖然所占比率不大，但也是紛至沓來，要來理論的，要來算賬的，甚至要來揍人的，都有。

另一方面，網(wǎng)上已經(jīng)鋪天蓋地，除了紛紛轉(zhuǎn)發(fā)大V的微博，網(wǎng)民對(duì)于這個(gè)話題的關(guān)注度高出了天際，高到驚人嚇人，他們主動(dòng)參與的積極性得到了最大程度的調(diào)動(dòng)，短短半天時(shí)間，發(fā)出帖子十幾萬件，上傳視頻幾百件，都是平時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中完全真實(shí)的事例。

有的是關(guān)于小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的。

比如有小學(xué)生寫作文，老師亂批改的，一個(gè)學(xué)生寫道：

公園的小河邊，美麗多彩的蝴蝶，伸展著漂亮的翅膀，歡樂地飛來飛去，它們一會(huì)兒飛到河對(duì)面，一會(huì)兒又飛回到我們身邊。

老師把這些生動(dòng)的形容詞都劃掉，只剩下干巴巴的句子。

改成：公園里河邊的蝴蝶飛來飛去。

也有離奇的數(shù)學(xué)題，天才也難以解決：

一個(gè)正方形被兩條線段分成了4個(gè)長(zhǎng)方形，這4個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的和是18分米，原正方形的周長(zhǎng)是多少分米？

有莫名其妙的，完全不知道什么意思，什么心態(tài)！

根據(jù)節(jié)奏，寫出乘法算式：

叮叮叮，叮叮叮

啊，啊，啊，啊

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚

有一類是老師整學(xué)生的。

還有是老師惡心家長(zhǎng)的。

總之太多太多，面對(duì)這些控訴，反對(duì)的聲音相比之下簡(jiǎn)直太弱了，只要有人為老師說一句話，立刻遭到圍攻，群毆，下場(chǎng)好慘。

一部分老師和替老師說話的家長(zhǎng)但凡敢開口申辯一下的，立刻就被巨大的力量踩在地上，踏上一只腳，甚至被惡毒地謾罵。

舔老師屁眼真香

跪老師膝蓋真爽

賣你家房子送老師

死你家孩子祭老師

簡(jiǎn)直是失控了。

而在六年級(jí)（1）班的這個(gè)家長(zhǎng)群里，家長(zhǎng)經(jīng)過了權(quán)衡利弊，終于想明白了，陌生人和自家孩子的老師，到底誰值得他們擁護(hù)。

于是，網(wǎng)絡(luò)上和家長(zhǎng)群，簡(jiǎn)直是冰火兩重天，網(wǎng)絡(luò)上是一邊倒地罵老師，家長(zhǎng)群里，都是挺老師的。

當(dāng)然連老師都知道，挺老師的大多是表面文章，有人明明不想挺老師，但是別的家長(zhǎng)挺了，你不挺，你就站到了對(duì)立面，你家孩子還要不要混了？

所以有的家長(zhǎng)一邊委屈自己在群里挺老師，一邊竟然把群里歌頌老師的肉麻的內(nèi)容截屏放到網(wǎng)上，立刻遭到圍觀、人肉、挖祖宗十八代。

亂象叢生，強(qiáng)慧知道自己闖禍了。

雖然并不是她直接操作，但是黃子前畢竟是用她的手機(jī)，用她的群名發(fā)言的，她無論如何也逃脫不了干系。再說了，事情再怎么發(fā)展，她也不可能去出賣黃子前，人家為了她和她女兒，也被謾罵攻擊得遍體鱗傷了。

強(qiáng)慧唯一可以做的，唯一可能解決問題的辦法，只有一個(gè)，就是向老師低頭。

她給班主任微信，想私聊，可班主任不回復(fù)，強(qiáng)慧思來想去，為了女兒，只有厚著臉皮，自己先啪啪地打幾個(gè)耳光，再到群里去檢討。

劉子輝講得帶勁，劉澄明覺得很無聊，嘲笑說，嗬，你們挺厲害呀，那你們占到便宜了嗎？

劉子輝頓時(shí)沮喪了，說，要想占到老師的便宜，做夢(mèng)吧。

父子倆到家，趕緊寫作業(yè)，周曉君回來時(shí)，臉色有些異樣，直接就進(jìn)了廚房。劉澄明追到廚房門口跟周曉君說，告訴你個(gè)好消息，我們的苦日子快到頭了，我剛才接劉子輝的時(shí)候，在學(xué)校門口聽到家長(zhǎng)議論，說教育局在考慮小學(xué)生放學(xué)后選擇性離校方案，如果能實(shí)現(xiàn)，那簡(jiǎn)直就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義啦——留在學(xué)校就可以把回家作業(yè)做完了哈哈。

周曉君說，那不是增加老師的負(fù)擔(dān)么，老師愿意？

劉澄明說，所以嘛，這不是教育一家的事情，財(cái)政局從財(cái)政上把老師的補(bǔ)貼解決掉，皆大歡喜。

劉子輝插嘴說，皆大歡喜是什么？反正我不歡喜，上了一天課，放學(xué)了還要被老師管著寫作業(yè)，我才不歡喜。

周曉君說，也是呀，原來放學(xué)就是很晚的，后來大家說要給學(xué)生減負(fù)，就放得早了，現(xiàn)在又要回到從前，這繞來繞去，到底是要干什么？

周曉君說著說著，氣又不能平了，結(jié)果都沒等把晚飯做好，就憋不住話了，對(duì)劉澄明說，跟你說一下哦，我下周要出國(guó)，去一周左右，劉子輝交給你了。

劉澄明奇怪說，你怎么突然要出國(guó)，你們公司又不是做外貿(mào)的，你們跟國(guó)外有聯(lián)系嗎？

周曉君說，我要幫強(qiáng)總送女兒出去上學(xué)。

劉澄明又急又惱，說，什么什么，強(qiáng)總的女兒出國(guó)讀書，要你送？為什么要你送，你是他什么人？

周曉君說，我是她助理呀，雖然小孩讀書是私事，可是我不幫她誰幫她？

劉澄明兩只眼睛瞪得像牛眼，盯著周曉君，感覺是張口結(jié)舌了。

周曉君卻沒他那么激動(dòng)，平靜地說，她去年離了婚，一個(gè)人帶孩子，本來就不容易，現(xiàn)在公司又是關(guān)鍵的時(shí)刻，離不開她，你讓她一個(gè)女人怎么辦？

劉澄明簡(jiǎn)直目瞪口呆，搞了半天，難道，難道……他嘀咕道，什么什么，難道你們強(qiáng)總，是個(gè)女的？

周曉君撇出一絲嘲笑：你以為呢？

劉澄明頓時(shí)悶住了，自己平時(shí)可沒少旁敲側(cè)擊地諷刺周曉君，甚至還讓周曉君干脆喊強(qiáng)總為“強(qiáng)哥”，真是打臉啊，打得“啪啪”的。

劉澄明愣了半天，尷尬地?cái)D出一點(diǎn)笑臉，說，呵呵，強(qiáng)總強(qiáng)總，聽起來就很強(qiáng)嘛，哪里想到是個(gè)女強(qiáng)人呢？

周曉君冷笑一聲說，是呀，說明你是夠關(guān)心我的嘛。

劉澄明沒了臺(tái)階下，訕訕的，但還是硬找理由說，是，我承認(rèn)，我們是有點(diǎn)互不關(guān)心，可是我也不想這樣呀，你說哪有時(shí)間來關(guān)心，天天為了小爺?shù)幕丶易鳂I(yè)吵架都還吵不完。

劉子輝跳躍著說，喂，喂，老大，你這是拉不出屎怪馬桶，不關(guān)心就是不關(guān)心，怎么又賴到我身上啦。

劉澄明刮了他一個(gè)頭皮，繼續(xù)說，什么家庭作業(yè)，簡(jiǎn)直就是家庭作孽，哪天再搞得我來火，我也像大V那樣，給他網(wǎng)上搞一下。

周曉君說，你得了吧，閉嘴吧，我們強(qiáng)總就是一時(shí)沒忍住，讓她那個(gè)大V朋友抓到了機(jī)會(huì)，現(xiàn)在人家大V倒是名利雙收，備受追捧，卻苦了我們強(qiáng)總，她那個(gè)女兒，還有哪個(gè)學(xué)?？鲜眨磕桥⒆訌男【湍懶?，自立能力很差，現(xiàn)在小小年紀(jì)，就要送到國(guó)外。

劉子輝又突發(fā)奇想，亢奮地說，媽，媽，你擔(dān)心強(qiáng)總的女兒?。磕悄惆盐乙菜统鋈?，我去陪她讀吧。

劉澄明嘴上說，一邊去一邊去，但是心里明白，一邊去不行呀，只得又把劉子輝招回來，也不再和兒子啰唆，反正服了，就乖乖地到群里找作業(yè)吧。

周曉君出國(guó)那天，劉澄明送她去機(jī)場(chǎng)，在機(jī)場(chǎng)強(qiáng)總把女兒交給周曉君的時(shí)候，劉澄明認(rèn)出她來了，不就是有一天晚上輔導(dǎo)女兒寫作業(yè)輔導(dǎo)得發(fā)了病，送到他們醫(yī)院搶救的那個(gè)老總嗎。

還好強(qiáng)總并沒有認(rèn)出他來，避免了一點(diǎn)尷尬，強(qiáng)總抱歉地對(duì)他說，劉醫(yī)生，真不好意思，我實(shí)在抽不出身，只好讓曉君辛苦這一趟。

劉澄明嘴不應(yīng)心地說，應(yīng)該的應(yīng)該的，強(qiáng)總您盡管放心，周曉君做事，很靠譜的。

強(qiáng)總摟著女兒舍不得放開，倒是她女兒懂事，說，媽，我到英國(guó)就和你視頻。現(xiàn)在好了，你可以專心地做你的工作了，再也不會(huì)發(fā)心臟病了。

強(qiáng)總一臉苦笑，兩眼淚花，目送著女兒遠(yuǎn)去了。

過了不多久，一年一度的先進(jìn)教師評(píng)選又出結(jié)果了，許芳華已經(jīng)是第三次被評(píng)上先進(jìn)，三連冠了，“202一家人”群里，家長(zhǎng)們紛紛恭賀許老師，滿屏盡是彩虹屁。

就在姐姐再次評(píng)上先進(jìn)的這一天，許麗華的辭職報(bào)告正式批準(zhǔn)了，教務(wù)處長(zhǎng)通知她以后，她簡(jiǎn)單地收拾一下，就離開了辦公室。

那時(shí)候，大部分老師都在上課，她也就沒有跟誰告別。

走出辦公室，就聽到背后有人喊老師，許麗華不以為是喊她的。她來學(xué)校時(shí)間不長(zhǎng)，跟部分同事和大部分學(xué)生還不熟，現(xiàn)在又碰上了這樣的事情，人家躲她還來不及，誰還會(huì)在意她呢。

可是喊聲一遍又一遍，而且越來越逼近了，許麗華這才回頭一看，是個(gè)小學(xué)生，已經(jīng)站在她身后了。

再仔細(xì)一認(rèn)，就是二年級(jí)（2）班的那個(gè)“什么都懂，就是不懂寫作業(yè)”的劉子輝。

劉子輝一臉油汗，手里捧著一只紙盒子，遞給她，許麗華還擔(dān)心小孩子會(huì)捉弄她，有點(diǎn)猶豫。

劉子輝說，老師，老師，你打開看看，你看看嘛。

許麗華沒有從劉子輝的臉上看出什么惡作劇的意思，才打開了盒子，朝里一看，里邊竟是一只蝴蝶。

非常非常漂亮的一只蝴蝶，藍(lán)色的翅膀上，點(diǎn)綴著五彩的圖案，有的像眼睛，有的像波浪，有的像云彩，有的像寶石，真是無比絢麗。

許麗華在課堂上給學(xué)生講過，這種蝴蝶叫藍(lán)色大閃蝶，非常稀有，通常只有在熱帶森林里才會(huì)看到，老師上課時(shí)只能給學(xué)生看圖片，連標(biāo)本都不可多得的，可這劉子輝是從哪里搞來一只活的呢？

這個(gè)學(xué)生，真是什么都行，就是寫作業(yè)不行。

可是，寫作業(yè)到底是為了什么呢？

這個(gè)問題許麗華解答不了。

盒子里的蝴蝶，起先是蜷伏著，一動(dòng)不動(dòng)。過了片刻，它慢慢地動(dòng)彈起來，后來它伸展開了翅膀，抖動(dòng)了幾下，一道藍(lán)色熒光閃過，它飛走了。

責(zé)任編輯 王 童