南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川 南充 637000

前言

南充石化產(chǎn)業(yè)基地是四川省規(guī)劃建設(shè)的三大石化基地之一。21世紀(jì)以來,我國東部地區(qū)化工企業(yè)事故頻發(fā),環(huán)保壓力增大,勞動力成本上升;而我國中西部地區(qū),人口密度和勞動力成本相對較低,部分的西部地區(qū)環(huán)保執(zhí)法相對寬松。在市場和政策的共同作用下,化工產(chǎn)業(yè)大規(guī)模西移。南充經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)(南充化工園區(qū))由于配套政策優(yōu)惠、配套設(shè)備完備,交通快捷便利、生產(chǎn)要素條件良好、人力資源優(yōu)勢突出等,成為優(yōu)先承接化工產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)地之一。目前,南充化工園區(qū)入園項(xiàng)目有35個(gè),協(xié)議總投資213億,已投產(chǎn)企業(yè)17戶,在建項(xiàng)目18個(gè)?；ぎa(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移帶動了相關(guān)專業(yè)人才需求的轉(zhuǎn)移。

一、南充地區(qū)化工企業(yè)人才的需求方向和需求條件

通過對南充地區(qū)化工企業(yè)對人才的招聘崗位情況總體分析,已投產(chǎn)企業(yè)對人才需求穩(wěn)定,在建或擬投產(chǎn)企業(yè)對人才需求旺盛。需求量較大的崗位有生產(chǎn)操作崗,技術(shù)管理崗,化驗(yàn)分析崗,需求量較小的崗位有研發(fā)崗,生產(chǎn)技術(shù)崗等。企業(yè)對化工人才的需求條件主要集中在學(xué)歷,專業(yè),崗位技能,素質(zhì)要求等方面。

1.學(xué)歷:南充地區(qū)化工企業(yè)對人才學(xué)歷的需求呈現(xiàn)“兩頭小,中間大”態(tài)勢。對本科學(xué)歷和大專學(xué)歷人才的需求占比大,對中專高中和碩士博士學(xué)歷人才需求占比小。只有個(gè)別研發(fā)類崗位需少量碩士、博士高層次人才。大專學(xué)歷人才需求集中在需求量較大的生產(chǎn)操作崗與化驗(yàn)分析崗。

2.專業(yè):化工企業(yè)崗位專業(yè)技術(shù)性強(qiáng),除少數(shù)行政后勤崗位外,大多數(shù)崗位均要求專業(yè)對口或相關(guān)專業(yè)。對高分子材料工程技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、石油化工技術(shù)、工業(yè)分析技術(shù)等專業(yè)需求量較大。

3.崗位技能要求。隨著化工企業(yè)設(shè)備自動化的普及程度增高,對化工人才的實(shí)踐技能要求較高?；どa(chǎn)操作、生產(chǎn)技術(shù)人員等除需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和專業(yè)技能外,還必須熟悉現(xiàn)代化企業(yè)的生產(chǎn)方式?；?yàn)分析人員需具有扎實(shí)的化工專業(yè)知識,熟悉各種實(shí)驗(yàn)儀器。

4.素質(zhì)要求。化工企業(yè)工作條件較艱苦,根據(jù)實(shí)際工作環(huán)境,對人才的職業(yè)素質(zhì)有較高的要求,要求熱愛本職崗位工作,具備良好的工作責(zé)任心、具備吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的精神,具備高效的執(zhí)行力和較強(qiáng)的紀(jì)律性等。

二、高職化工人才培養(yǎng)

目前四川高職錄取分?jǐn)?shù)普遍在200～350分之間,高職學(xué)生的錄取分?jǐn)?shù)在高考錄取分?jǐn)?shù)線的末端?；ゎ悓I(yè)是一門專業(yè)性和技術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科,要求學(xué)生有化學(xué)、數(shù)學(xué)和物理等相關(guān)基礎(chǔ)知識的儲備。高職學(xué)生數(shù)理化基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)習(xí)難度大,導(dǎo)致入學(xué)后對理論學(xué)習(xí)的主動性與極性都不高。對于高職化工人才的培養(yǎng),要充分考慮高職學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)和化工企業(yè)對人才的需求要求。

1.科學(xué)設(shè)置專業(yè)課程,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

高職院校對化工專業(yè)人才培養(yǎng)需要對理論課教學(xué)要求、目標(biāo)進(jìn)行更新,重視就業(yè)指導(dǎo),以“實(shí)用性”為主。加大課程的整合、更新,引入最新技術(shù)、工藝,將化工企業(yè)的一些真實(shí)案例融入到課程教學(xué)內(nèi)容中,以豐富課程教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在課程知識學(xué)習(xí)的過程中,可以提前了解化工企業(yè)的工作流程、內(nèi)容等,對日后更好地進(jìn)入崗位工作很有作用。除此之外,對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,必須要保證操作的規(guī)范性,重點(diǎn)提升學(xué)生的安全意識?；どa(chǎn)的前提就是要保證安全,否則會帶來很大的損失。所以,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置中,必須要對安全內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)說明。同時(shí),也可以設(shè)置開放性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練[1]。

2.重視理論基礎(chǔ)知識教學(xué)的基礎(chǔ)上,充分加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

在高職化工人才培養(yǎng)過程中,實(shí)踐教學(xué)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),對提高學(xué)生的實(shí)踐能力發(fā)揮重要作用?；I(yè)可以將實(shí)踐教學(xué)體系劃分為基礎(chǔ)部分、專業(yè)部分、綜合部分。基礎(chǔ)部分包含無機(jī)、有機(jī)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn);專業(yè)部分包含化工原理、工藝實(shí)驗(yàn)等專業(yè)實(shí)驗(yàn);綜合部分,是將前兩個(gè)部分的內(nèi)容融合,并進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

基礎(chǔ)、專業(yè)部分的實(shí)踐教學(xué)體系已很完善,要重點(diǎn)改革的是綜合部分的頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)分為生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)兩大部分。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程內(nèi)容之后,將開始學(xué)習(xí)專業(yè)課程內(nèi)容前,到當(dāng)?shù)氐幕て髽I(yè)去觀摩學(xué)習(xí),對化工廠形成一個(gè)初步的印象,即大致清楚化工廠的生產(chǎn)環(huán)境、設(shè)備;將所學(xué)理論知識和真實(shí)場景融合起來,鞏固所學(xué)的理論知識;加深對基礎(chǔ)課的理解,強(qiáng)化對化工行業(yè)的認(rèn)識,學(xué)會用所掌握的知識去觀察真實(shí)場景中出現(xiàn)的問題;學(xué)習(xí)化工企業(yè)工作人員的精神品質(zhì),樹立正確的職業(yè)觀念[2]。畢業(yè)實(shí)習(xí)因?qū)W生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,化工企業(yè)通常不會讓實(shí)習(xí)生上崗實(shí)操,只會安排一些簡單的工作。而要讓學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)階段,可以真正參與到企業(yè)化工生產(chǎn)過程中來,提高自身的競爭力,就需要健全校企雙向合作、產(chǎn)學(xué)融合的管理運(yùn)行機(jī)制,將學(xué)生在校期間所掌握的理論知識或者是學(xué)校的科研優(yōu)勢應(yīng)用到企業(yè)中。通過實(shí)踐教學(xué),學(xué)生能夠直接參與企業(yè)化工生產(chǎn)的過程中,學(xué)習(xí)新知識、新技能,提高自身的實(shí)踐能力和水平,為日后更好的就業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)[3]。

3.構(gòu)建校企合作辦學(xué)機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

南充市化工園區(qū)與西南石油大學(xué)、四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了區(qū)校合作協(xié)議,明確共建人才培訓(xùn)基地,實(shí)現(xiàn)“訂單式”人才培養(yǎng),通過校企聯(lián)合辦學(xué)、委托培訓(xùn)等多種方法培養(yǎng)具備較高專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)及操作技能的從業(yè)人員或產(chǎn)業(yè)工人。通過校企合作辦學(xué)機(jī)制的建立,高職在培養(yǎng)化工專業(yè)人才時(shí),可以安排學(xué)生到合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。對企業(yè)而言,能夠獲取自身發(fā)展所需的人才資源,對高職院校而言,能夠提高自身的辦學(xué)效益,實(shí)現(xiàn)校企合作共贏的目標(biāo)。對學(xué)生而言,能夠盡早地接觸企業(yè)文化,鍛煉生產(chǎn)實(shí)踐能力。

結(jié)語

社會的進(jìn)步和發(fā)展離不開人才,而人才的培養(yǎng)離不開專業(yè)院校。要培養(yǎng)更多社會所需的化工專業(yè)人才,高職院校就要更新自身的辦學(xué)思想、觀念,科學(xué)設(shè)置化學(xué)專業(yè)課程,健全實(shí)踐教學(xué)體系,并構(gòu)建校企合作辦學(xué)機(jī)制,以提高自身的化學(xué)人才培養(yǎng)水平,從而實(shí)現(xiàn)化工人才培養(yǎng)目標(biāo)。