李偉敬

摘要：現(xiàn)如今，社會經(jīng)濟水平和人們思想認(rèn)識水平顯著提升，幼兒教育被越來越多的人所關(guān)注，幼兒教育也成為當(dāng)下熱門專業(yè)之一。人們的生活方式越來越便捷，電、天然氣和各類交通工具廣泛應(yīng)用，雖然生活方式愈發(fā)便捷，但是也帶來了諸多安全隱患，尤其是對幼兒而言。文章研究了幼兒園安全教育的現(xiàn)狀、主要內(nèi)容和具體措施。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全教育;現(xiàn)狀;措施

引言

對于學(xué)生的安全教育是目前教育工作的重點，必須要從幼兒階段抓起，通過切實可行的安全教育，實現(xiàn)幼兒健康成長。幼兒教育過程中，一般會組織幼兒進(jìn)行活動，可能會對幼兒的人身安全造成威脅，且活動空間與幼兒習(xí)慣等因素都是不可忽視的影響因素。為此，幼兒園需要在日常工作中融入安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識。

1幼兒園安全教育的重要性

近些年來，有關(guān)幼兒園安全事故的報道時常見諸報端，發(fā)生率逐年增長，對于幼兒的安全以及身心健康造成了十分惡劣的影響。上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，主要在于安全教育的缺失。幼兒的思維、意識等尚處于一個發(fā)展階段，對于安全并沒有一個明確的概念以及認(rèn)知，在日常學(xué)習(xí)生活之中，并不具備自我保護(hù)意識，難以有效識別危險，這也是時下幼兒園安全事故頻發(fā)的一大主因。針對于這一現(xiàn)象，加強幼兒園安全教育已是刻不容緩，這既是提升幼兒安全意識的手段，同時也是避免安全事故發(fā)生的必要途徑，對于確保幼兒安全成長具有積極作用。

2加強幼兒園安全教育的有效途徑

2.1家校聯(lián)合共同教學(xué)

幼兒的年齡較小，且幼兒在家的時間相對較長，幼兒安全教育不僅需要幼兒園的重視，而且需要家長的足夠重視，幼兒園應(yīng)當(dāng)連同家長共同進(jìn)行幼兒安全教育。幼兒園可以通過定期舉辦家長會，在家長會上進(jìn)行幼兒安全知識的普及，讓家長深刻認(rèn)識到幼兒安全的重要性，了解幼兒身邊的安全隱患及具體的防范措施、應(yīng)急措施，從根本上保證幼兒的安全。同時，幼兒園可以適當(dāng)?shù)嘏e辦相關(guān)教育講座，向家長介紹在平時生活中培養(yǎng)幼兒安全意識的方式。除此之外，只有親身經(jīng)歷才是印象最為深刻的，幼兒園與家長可以共同建立相關(guān)安全教育模型，盡可能真實地向幼兒展現(xiàn)安全隱患的危害性，讓幼兒在真實的體驗中體會安全知識的重要性，樹立安全意識。此外，教師可以通過舉辦安全主題的板報書畫比賽，讓幼兒在動手過程中了解安全知識，樹立安全意識。

2.2積極展開課外活動，提升幼兒自我保護(hù)能力

在幼兒教育之中，課外活動是幼兒所最喜愛的環(huán)節(jié)，同時也是最為有效的教育方法，與幼兒的心理特點、認(rèn)知水平相符合，因此開展課外活動可以說是幼兒園安全教育之中十分重要的一個環(huán)節(jié)。教師可以依照班級學(xué)生的年齡特點，積極展開豐富多彩的課外活動，并將安全教育內(nèi)容融入到課外活動之中，讓學(xué)生在課外活動的過程之中，自行去發(fā)現(xiàn)安全問題，促使學(xué)生去思考該如何保護(hù)自身安全，讓學(xué)生在一種輕松、歡樂完成安全教育的內(nèi)容，以此幫助學(xué)生樹立一種課外活動之中應(yīng)對危險的防范能力以及意識，這是提升學(xué)生自我保護(hù)能力的最佳方法。

2.3完善幼兒園的安全管理制度

受傳統(tǒng)教育觀念的影響，幼兒園方面往往會將教育的重點放在科學(xué)文化知識的傳授上，很容易忽視幼兒園的安全管理問題。就此，在新時期的幼兒教育中，幼兒園方面不僅要做好對幼兒的科學(xué)文化知識啟蒙，更要將工作重心適當(dāng)?shù)叵虬踩芾矸矫妗皟A斜”，制訂完善的安全管理制度，進(jìn)而使幼兒園的安全管理工作能夠規(guī)范化、程序化且有章可循。例如，幼兒園在早上入園和下午離園的時間，由于人員復(fù)雜、人群密集，最容易發(fā)生安全事故，為了避免產(chǎn)生不必要的問題，幼兒園會在這兩個時間段禁止一切車輛進(jìn)入幼兒園，非機動車輛停放規(guī)定區(qū)域并擺放整齊，并要求幼兒園保安、值班教師和執(zhí)勤幼兒家長共同巡查，保護(hù)幼兒的安全。同時為了避免發(fā)生幼兒被誤接、錯接的情況，幼兒園嚴(yán)格實行“接送卡制度”，即每個幼兒家庭都發(fā)放兩張卡，一張紅卡（入園證），一張藍(lán)卡（接送卡），幼兒入園的時候需要出示紅卡并刷卡進(jìn)入，幼兒離園時需要出示紅卡、藍(lán)卡。尤其是在離園的時候，各班教師要在家長和接送卡都吻合的情況下，才能將幼兒交給家長，忘帶接送卡或代接幼兒，教師和家長取得聯(lián)系，實施三方確認(rèn)并在接送記錄上簽字，進(jìn)而有效防止外來或者不法人員進(jìn)入幼兒園，有效保證幼兒的安全。

2.4營造良好環(huán)境對幼兒進(jìn)行安全教育

利用環(huán)境進(jìn)行安全教育也是不可忽視的一種教育手段。教師可以通過各種圖片與標(biāo)志讓幼兒有一定的安全認(rèn)識，利用一些簡單的圖文標(biāo)志讓幼兒在環(huán)境中潛移默化地受熏陶，如幼兒園的所有電器插座旁，我們都貼上了和幼兒一起制作的安全標(biāo)志，時刻提醒幼兒注意安全。在樓道上貼上可愛的小腳印，讓幼兒踏著小腳印上下樓，這樣就自然都行走靠右了。在每天的晨間談話中，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。

結(jié)語

這些年以來，我國幼兒園教育質(zhì)量提升顯著，關(guān)于幼兒安全教育的問題也隨之得到了廣大家長以及社會各界的普遍關(guān)注。幼兒具備活潑好動，好奇心旺盛的基本特點，但身體協(xié)調(diào)性、生活經(jīng)驗尚顯不足，并不具備獨立行動的能力，自我保護(hù)意識缺乏，在日?；顒又忻鎸ν{時不懂得該如何保護(hù)自己，導(dǎo)致各種意外的發(fā)生。針對上述問題，在當(dāng)前幼兒園教育工作之中，應(yīng)當(dāng)將安全教育置之首位，結(jié)合幼兒的身心特點，針對幼兒可能遭遇的安全問題，對幼兒進(jìn)行針對性安全教育，樹立幼兒安全意識，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，使幼兒在面對部分突發(fā)情況時，能夠合理應(yīng)對，防止悲劇的發(fā)生。

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（河北省無極縣幼兒園?河北?石家莊?052460）