秦 帥

安徽藝術(shù)學(xué)院戲劇影視系,安徽合肥,230000

習(xí)近平總書記指出，文藝是時代前進(jìn)的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣。這一重要論斷，準(zhǔn)確地把握了文藝與時代的緊密聯(lián)系，深刻揭示了文藝在展現(xiàn)時代精神、推動時代進(jìn)步中的獨(dú)特作用和重要意義[1]。影視工作者作為文藝工作者的重要組成部分，在時代的要求下，應(yīng)當(dāng)具備更強(qiáng)的專業(yè)技能，創(chuàng)作出更為優(yōu)秀的作品。近年來，很多高校開設(shè)了影視類相關(guān)專業(yè)，意在培養(yǎng)符合時代要求的高級影視類人才，但在人才培養(yǎng)的過程中，面臨的困難和制約影視類專業(yè)發(fā)展的因素很多。同時，承擔(dān)著引領(lǐng)時代創(chuàng)作任務(wù)的各影視類企業(yè)也面臨著“人才難求”的困境，一方面技術(shù)過硬的人才學(xué)歷不高，另一方面學(xué)歷高的又沒有過硬的技術(shù)，這些因素讓企業(yè)的選人用人陷入“兩難”的境地。2012年，安徽藝術(shù)學(xué)院(當(dāng)時為安徽大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院)開始開辦廣播電視學(xué)專業(yè)，并計(jì)劃以廣播電視學(xué)為基礎(chǔ)，逐漸向電影學(xué)、影視攝影與制作、戲劇影視文學(xué)等專業(yè)轉(zhuǎn)化，從廣播電視專業(yè)逐步孵化出影視類專業(yè)。在孵化的過程中，也凸顯了很多制約專業(yè)發(fā)展的問題。2018年，安徽藝術(shù)學(xué)院新聞播音系以省級質(zhì)量工程項(xiàng)目《影視類專業(yè)校企合作創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)》為依托，探索制約影視類專業(yè)發(fā)展的瓶頸以及如何在校企合作的過程中得到實(shí)質(zhì)性解決的問題。

1 普通本科院校影視類專業(yè)現(xiàn)狀分析

自廣播電視誕生以來，世界各國都先后發(fā)展了廣播電視事業(yè)。到1984年底，全世界僅對外廣播的電臺就達(dá)到了160多座，使用語言達(dá)到了140多種。電視也普及到世界上170多個國家和地區(qū)，全球電視網(wǎng)絡(luò)處于24小時不斷運(yùn)行之中[2]。因此,在20世紀(jì)90年代，廣播電視專業(yè)是各大高校在影視類專業(yè)開設(shè)前普遍開設(shè)的專業(yè)，廣播電視人才有著巨大的需求量。但隨著科技的日益發(fā)展和傳播方式的變化，廣播電視行業(yè)開始出現(xiàn)頹勢，反之電影行業(yè)在其第三發(fā)展期開始取得學(xué)術(shù)地位，在西方各國的大學(xué)教育和學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域內(nèi)越來越受到重視[3]。同樣，國內(nèi)高校也在考慮廣播電視專業(yè)的后續(xù)發(fā)展，影視類專業(yè)似乎是廣播電視專業(yè)最好的發(fā)展與傳承，同時也是對其最為有效的改革和創(chuàng)新。因此，在2000年后，國內(nèi)很多高校開始開設(shè)影視類專業(yè)，但除去北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)這類的影視類頂級專業(yè)院校外，大部分的高校開設(shè)影視類專業(yè)在教育教學(xué)和人才培養(yǎng)方面均面臨著各式各樣的問題，這些問題極大地制約了高校影視類專業(yè)的發(fā)展。

1.1 經(jīng)費(fèi)投入與實(shí)際需求差距較大

首先,影視藝術(shù)的綜合性體現(xiàn)于藝術(shù)與科技的綜合，影視的畫面與聲音是其最基本的構(gòu)成元素，它們都是科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，其次,科學(xué)技術(shù)又是創(chuàng)造影視語言的先決條件，科技不僅為影視提供了多方面的物質(zhì)條件，而且還成為影視表現(xiàn)的對象和內(nèi)容[4]。影視與科技的相互關(guān)系決定了影視的發(fā)展離不開先進(jìn)的設(shè)備和硬件。高校開設(shè)影視類專業(yè)，其主要教學(xué)科研投入有以下幾個方面：

(1)攝影攝像設(shè)備。目前對于攝影攝像而言，一臺市場主流的攝影機(jī)動輒幾十萬甚至上百萬，一臺攝像機(jī)還要配備若干鏡頭，鏡頭屬于光學(xué)部件，更是造價不菲。

(2)錄音設(shè)備。錄音設(shè)備可以說是影視類專業(yè)中投資較低的設(shè)備，但是其價格也決定了聲音的保真度，價格越高，質(zhì)量越好。

(3)拍攝場地。這里說的拍攝場地一般是指棚內(nèi)場地，也就是攝影棚。一個功能完善的攝影棚需要滿足場地足夠大、設(shè)備足夠現(xiàn)代化等要求。

(4)編輯機(jī)房。因現(xiàn)代電影錄制設(shè)備全部為高清晰度，一般的計(jì)算機(jī)不能滿足影視剪輯的需求，影視專業(yè)編輯計(jì)算機(jī)需要具備運(yùn)行內(nèi)存充足、硬盤空間大、處理器性能好、屏幕色彩還原度高等特點(diǎn)。高校教學(xué)科研使用，往往一臺不能滿足需求，需要配備多臺機(jī)器甚至是一間機(jī)房。

(5)影視器材配件。影視器材配件單體價格不算昂貴，但需求數(shù)量多。例如軌道、搖臂、三腳架、云臺、斯坦尼康等。

1.2 教師隊(duì)伍建設(shè)受限制

開辦一個專業(yè)，教師隊(duì)伍建設(shè)是非常重要的指標(biāo)。高校非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，有出色的教師隊(duì)伍作支撐，把專業(yè)辦起來不是難事。一般高校普遍采用的教師隊(duì)伍建設(shè)的方法有三種：(1)招聘：高校根據(jù)自己的學(xué)科需求提出招聘計(jì)劃，從社會上進(jìn)行招聘，一般高校招聘主要針對具有相關(guān)專業(yè)碩士以上學(xué)位的人才。(2)引進(jìn)：高校根據(jù)自己需求的高層次人才，面向社會公開引進(jìn)，引進(jìn)一般面向副高級以上職稱人員和擁有博士學(xué)位的人才。(3)培養(yǎng)：高校會根據(jù)自己學(xué)科發(fā)展的方向，面對本校教師開展教師能力提升、學(xué)歷提升、國內(nèi)外訪學(xué)等培養(yǎng)計(jì)劃。教師隊(duì)伍在專業(yè)建設(shè)方面雖有困難，但也有解決方案，實(shí)際上，影視類專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)很難采用上述方法。除一流院校外，其余學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)采用上述方法會遇到如下問題：(1)招聘教師看起來簡單，但具有碩士學(xué)歷的影視類教師一般有著學(xué)歷不高不低，技能不好不壞的特點(diǎn)，在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域沒有太多成果，在專業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域也沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，很多院校招聘的影視類碩士研究生不能承擔(dān)最基本的影視拍攝任務(wù)。(2)引進(jìn)高級人才，在影視類專業(yè)的教師隊(duì)伍建設(shè)中非常困難。具備高級職稱的人才業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，一般在業(yè)內(nèi)有一定知名度，在業(yè)內(nèi)工作得到的報(bào)酬和社會聲望遠(yuǎn)高于在學(xué)校教書，一般不愿意去高校任教，也不排除有極個別愿意來到高校任教的，大多也都抱著一邊在高校教書，一邊在校外實(shí)踐的心態(tài)，很難集中精力開展教學(xué)工作。而影視類博士人才，具備很強(qiáng)的學(xué)術(shù)科研能力，即使專業(yè)實(shí)踐能力相對差一些，但也可以推動專業(yè)的發(fā)展。但這類人才太過缺乏。全國本科院校共1 258所，其中具有戲劇影視學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)的高校不足20所，每年畢業(yè)的影視類博士畢業(yè)生不足100人，除了一流院校外，其余學(xué)校很難在影視類專業(yè)中引進(jìn)博士研究生。(3)高校自己培養(yǎng)影視類教師，如果僅提升教師的教學(xué)能力，還是能夠見效的。但是想提升教師的業(yè)務(wù)水平，又面臨影視類專業(yè)的巨大投資和教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不高的矛盾，影視類專業(yè)平臺的支持和高校難以搭建影視類平臺的矛盾等一系列的問題，這些問題制約著高校影視類專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

1.3 畢業(yè)生的社會需求與人才培養(yǎng)不均衡發(fā)展

影視類專業(yè)的畢業(yè)生可以從事很多工作，比如編劇、導(dǎo)演、攝影攝像、燈光師等，但是,這其中最受用人單位歡迎、社會需求量巨大的就是影視技術(shù)人才，也就是實(shí)際操作人才。很多高校在影視類專業(yè)人才培養(yǎng)上面臨與市場“脫節(jié)”的現(xiàn)象，這其中原因如下：(1)高校專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入不夠，學(xué)校沒有先進(jìn)的、符合市場主流的機(jī)器設(shè)備供教育教學(xué)使用，學(xué)生在校期間使用的設(shè)備較為落后，導(dǎo)致畢業(yè)后走出校門無法使用新設(shè)備。甚至有些高校的影視類專業(yè)學(xué)生在校期間從未見過專業(yè)電影級攝影機(jī)，因?yàn)閷W(xué)校只能提供廣播電視級的設(shè)備供學(xué)生使用。還有的高校僅有數(shù)臺編輯機(jī)，學(xué)生十幾人共用一臺編輯機(jī)的情況也屢見不鮮，自覺性稍微差一點(diǎn)的學(xué)生因?yàn)閾尣坏綑C(jī)器，很容易自我放棄實(shí)踐機(jī)會，導(dǎo)致畢業(yè)后無法適應(yīng)社會需求。(2)大部分高校專任教師均為碩士研究生以上學(xué)歷，這其中不乏博士學(xué)位的教師。這類教師具有科研能力強(qiáng)、理論基礎(chǔ)扎實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，但也存在實(shí)際操作少、專業(yè)技能弱的情況。因此，這類教師走進(jìn)課堂進(jìn)行理論課教學(xué)效果很好，但一旦帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，教師也很難給予學(xué)生太多的幫助，更沒有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生分享。以上兩個情況的出現(xiàn)，與現(xiàn)階段國家一直提倡的建設(shè)應(yīng)用型本科院校的要求相差甚遠(yuǎn)，很多普通本科院校畢業(yè)的影視類專業(yè)學(xué)生難有“一技之長”，在影視類市場競爭中甚至不是?？飘厴I(yè)生的對手。

2 安徽藝術(shù)學(xué)院與安徽影藝科技有限公司影視類專業(yè)校企合作創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)意義

中國電影產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型以來，社會資本投資呈現(xiàn)出前所未有的活力，在產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)上飛速發(fā)展，大量民營制片和放映企業(yè)涌現(xiàn)出來，豐富了制片的風(fēng)格與題材[5]。 區(qū)別于20世紀(jì)90年代的是，一方面,國內(nèi)大量影視類事業(yè)單位轉(zhuǎn)企業(yè)，另一方面,新媒體的沖擊讓這些事業(yè)轉(zhuǎn)企業(yè)的單位沒有大量的用人需求，民間資本的大量投入，使得市面上的影視公司層出不窮，而這些影視公司正是現(xiàn)代高校培養(yǎng)影視類人才最主要的“出口”?，F(xiàn)階段，國內(nèi)影視類企業(yè)都非常重視與高校的合作，但是因人才培養(yǎng)和社會需求之間存在的差距，這種情況導(dǎo)致了人才培養(yǎng)好的高校畢業(yè)生供不應(yīng)求，人才培養(yǎng)質(zhì)量不高的高校畢業(yè)生供過于求。國內(nèi)的影視類企業(yè)與高校的關(guān)系也不僅限于用人問題上，國內(nèi)企業(yè)也面臨著很多困難，可以說企業(yè)和高校根據(jù)自身具體情況開展校企合作是解決雙方問題的好辦法。

安徽藝術(shù)學(xué)院是本科層次普通高校，定位于應(yīng)用型高等學(xué)校，主要培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型藝術(shù)類人才。2019年6月10日，教育部批準(zhǔn)在安徽大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院的基礎(chǔ)上設(shè)置安徽藝術(shù)學(xué)院。11月2日，省政府下發(fā)《關(guān)于設(shè)置安徽藝術(shù)學(xué)院有關(guān)事項(xiàng)的通知》(皖政秘〔2019〕193號)。12月28日，安徽藝術(shù)學(xué)院正式掛牌。學(xué)院以藝術(shù)學(xué)學(xué)科為主干，構(gòu)建音樂與舞蹈學(xué)類、戲劇與影視學(xué)類、美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類、新聞傳播學(xué)類等學(xué)科專業(yè)群。學(xué)院著力培養(yǎng)“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、精才藝、善應(yīng)用”的高級藝術(shù)專門人才，重點(diǎn)培養(yǎng)一線演藝、傳媒人才及適應(yīng)新興文化產(chǎn)業(yè)急需的專門人才，為安徽文化強(qiáng)省建設(shè)服務(wù)，為新階段現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)服務(wù)。

安徽影藝科技有限公司是民營企業(yè)時代誕生的影視類企業(yè)，公司經(jīng)營范圍包括：多媒體網(wǎng)絡(luò)采、編、播、存、管一體化系統(tǒng)及周邊設(shè)備；教學(xué)軟件、教育設(shè)備銷售；專業(yè)影視及數(shù)碼設(shè)備銷售；展館、展廳設(shè)備銷售；計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成及技術(shù)服務(wù)(除培訓(xùn))；多媒體投影系統(tǒng)集成；演播室燈光音響工程；安防工程；品牌策劃；平面設(shè)計(jì)；室內(nèi)外裝飾工程設(shè)計(jì)施工；計(jì)算機(jī)軟、硬件的研發(fā)、技術(shù)咨詢、銷售、維護(hù)及技術(shù)服務(wù)(除培訓(xùn))等。

從安徽藝術(shù)學(xué)院和安徽影藝科技有限公司的情況可以看出，安徽藝術(shù)學(xué)院是新建本科院校，安徽省政府經(jīng)費(fèi)投入雖然很大，但學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)同樣耗資巨大，能夠用在專業(yè)建設(shè)上的經(jīng)費(fèi)不足，這必然導(dǎo)致學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)備存在性能低、數(shù)量少的問題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2018年安徽藝術(shù)學(xué)院有編輯機(jī)房一間，編輯機(jī)器50臺，廣播電視級攝影機(jī)5臺，單反1臺，設(shè)備數(shù)量嚴(yán)重不足。另外，學(xué)院存在教師人數(shù)少、一線技術(shù)人員更是鳳毛麟角的問題。安徽影藝科技有限公司是獨(dú)立法人的民營企業(yè)，公司的經(jīng)營范圍都與影視類專業(yè)相關(guān)，并代理了索尼品牌產(chǎn)品，有一線技術(shù)人員6人，但存在著工作人員學(xué)歷普遍不高、一線技術(shù)人員不多的現(xiàn)狀。從兩個單位的實(shí)際情況來看，校企合作具有非常重要的意義。

2.1 通過項(xiàng)目鞏固前期校企合作成果。

安徽藝術(shù)學(xué)院新聞播音系與安徽影藝科技有限公司在項(xiàng)目開展前就有過相關(guān)合作，因互有所需，校企合作方面一直非常順利，此項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)良好，前期合作成果如下：

(1)安徽影藝科技有限公司在安徽藝術(shù)學(xué)院新聞播音系已經(jīng)建立一個演播實(shí)訓(xùn)室，供播音主持專業(yè)進(jìn)行出像練習(xí)和廣播電視學(xué)專業(yè)進(jìn)行采相、剪輯練習(xí)。實(shí)訓(xùn)室由安徽藝術(shù)學(xué)院管理，安徽影藝科技有限公司提供技術(shù)支持和設(shè)備維護(hù)。

(2)安徽影藝科技有限公司多次在安徽藝術(shù)學(xué)院舉辦大型演出時承擔(dān)現(xiàn)場錄制和直播任務(wù)。進(jìn)行大型演出時，人員需求量大，需要對設(shè)備操作熟練的一線技術(shù)人員，學(xué)院的老師和學(xué)生很難滿足現(xiàn)場導(dǎo)播的技術(shù)需求，安徽影藝科技有限公司在學(xué)院有大型演出時派出技術(shù)人員提供技術(shù)保障，為學(xué)院減輕了人員調(diào)配和設(shè)備操作的壓力。

(3)安徽影藝科技有限公司技術(shù)人員實(shí)際操作能力強(qiáng)，對各種理論的掌握較為薄弱，安徽藝術(shù)學(xué)院定期安排老師在安徽影藝技術(shù)有限公司進(jìn)行理論課講述，提升該公司技術(shù)人員的理論水平。

(4)安徽影藝科技有限公司人員需求量大，符合公司發(fā)展需要的人才少，安徽藝術(shù)學(xué)院影視類專業(yè)與該公司專業(yè)完全對口，畢業(yè)生均在該公司和學(xué)院建立的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行過學(xué)習(xí)，相對符合公司的用人需求，曾有學(xué)院畢業(yè)生在該公司進(jìn)行實(shí)習(xí)或工作。

2.2 深化合作內(nèi)容，切實(shí)解決問題。

雖然兩家單位在前期有合作基礎(chǔ)，但很多合作沒有落到實(shí)處，合作的詳細(xì)內(nèi)容也沒有制定，處于想到就做、缺乏規(guī)劃的階段。通過此項(xiàng)目，兩個單位深化合作內(nèi)容，讓合作能夠切實(shí)解決或減輕兩個單位面臨的困境，服務(wù)于安徽藝術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)和安徽影藝科技有限公司的高層次發(fā)展。

(1)通過公司技術(shù)保障，開展高校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。安徽藝術(shù)學(xué)院影視類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)面臨的最大問題就是沒有高水平的技術(shù)人員擔(dān)任教師，學(xué)院教師大多強(qiáng)理論、輕實(shí)操，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果不理想。通過此項(xiàng)目，讓安徽影藝科技有限公司在校內(nèi)建立多個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺，利用現(xiàn)有的演播室將公司部分影視剪輯或拍攝業(yè)務(wù)放在演播室開展，學(xué)生在公司技術(shù)人員指導(dǎo)下參與工作。學(xué)校形成場地、業(yè)務(wù)和教育教學(xué)三方結(jié)合，公司多平臺、多角度地參與教育教學(xué)工作，學(xué)校依托公司一線技術(shù)人員的支持，解決實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果差的問題。

(2)通過理論學(xué)習(xí)，提升技術(shù)審美。影視藝術(shù)作為時代的多棱鏡和社會的萬花筒，具有鮮明的社會性與時代性，中國的影視作品無不具有深刻的思想意蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)追求，從而體現(xiàn)出較高的文化品格和獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)新，具有經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力[6]。安徽影藝科技有限公司作為影視類公司，創(chuàng)作影視作品是其很重要的業(yè)務(wù)。要創(chuàng)作出優(yōu)秀的影視作品，需要對作品的思想意蘊(yùn)把控得當(dāng)，更需要有較高藝術(shù)素養(yǎng)的編導(dǎo)人員進(jìn)行創(chuàng)作。根據(jù)公司性質(zhì)，安徽影藝科技有限公司的員工以技術(shù)員工為主，一線實(shí)際操作能力強(qiáng)，但沒有較高的藝術(shù)素養(yǎng)。安徽藝術(shù)學(xué)院的教師均是畢業(yè)于藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)、具有碩士學(xué)位以上的人才。依托項(xiàng)目，學(xué)院老師給公司技術(shù)人員開展專題培訓(xùn)，不僅僅針對理論開展培訓(xùn)，更要培訓(xùn)公司技術(shù)人員的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。在培訓(xùn)課堂上實(shí)現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)的互相交流、互相切磋，從而提升公司技術(shù)人員的審美水平，幫助其創(chuàng)作更多更好的作品。

(3)做好就業(yè)保障，培養(yǎng)拔尖人才。雖然前期學(xué)校有部分學(xué)生在安徽影藝科技有限公司實(shí)習(xí)，也有學(xué)生在公司就業(yè)，但關(guān)于就業(yè)方面，學(xué)校與公司并沒有實(shí)質(zhì)性的突破。依托項(xiàng)目，雙方可以把就業(yè)工作的內(nèi)容做得更廣泛，思路更開闊。公司成為學(xué)校的就業(yè)保障單位，在實(shí)習(xí)的學(xué)生中挑選優(yōu)秀的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)。這個方法看似簡單，但公司也面臨著實(shí)習(xí)生的費(fèi)用問題，可以借助校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺，將實(shí)習(xí)放在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，結(jié)合實(shí)訓(xùn)教學(xué)開展，有效地降低了公司的用人成本，給了公司充足的考核時間和空間選擇優(yōu)秀的生源。學(xué)生在公司建立的校內(nèi)平臺實(shí)習(xí)的過程中，足不出戶對接校外市場，更早地了解市場需求，有利于后期的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。從本質(zhì)上解決公司需求的高技能、高學(xué)歷人才引進(jìn)和學(xué)校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

3 安徽藝術(shù)學(xué)院與安徽影藝科技有限公司影視類專業(yè)校企合作創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)

兩個單位之間建設(shè)內(nèi)容可以有很多，但受項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)和建設(shè)周期的限制，選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行建設(shè)至關(guān)重要。建設(shè)內(nèi)容的選擇要有針對性、前瞻性、實(shí)用性，從根本上解決學(xué)校和公司存在的困境。

3.1 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

(1)總體目標(biāo)

①實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。不僅僅是企業(yè)單方面的產(chǎn)出，更是學(xué)校培養(yǎng)社會需求人才的產(chǎn)出。學(xué)和研也不僅僅是學(xué)校方面，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校互相學(xué)，學(xué)校與企業(yè)一起研，優(yōu)化資源配置。

②企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)進(jìn)入學(xué)校。企業(yè)面對市場，技術(shù)更新?lián)Q代快，學(xué)校主攻教研，技術(shù)更新?lián)Q代慢，為了培養(yǎng)應(yīng)用型的本科人才，新技術(shù)引入學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)能力、善應(yīng)用的必經(jīng)之路。

③實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐。在現(xiàn)有實(shí)踐的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐的創(chuàng)新。不僅僅在實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐，更要參與企業(yè)項(xiàng)目，提升實(shí)戰(zhàn)能力，為學(xué)生進(jìn)入社會就業(yè)做好鋪墊。

(2)階段目標(biāo)

①了解行業(yè)內(nèi)用人需求，力爭培養(yǎng)行業(yè)緊缺專業(yè)人才。

②加速創(chuàng)新實(shí)踐基地建立，把企業(yè)作為學(xué)生的孵化器，加強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目與學(xué)院的對接，提升學(xué)生在視頻、音頻技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)能力。

③建立企業(yè)課堂，讓企業(yè)員工與學(xué)院教師、學(xué)生相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)的交流與合作。

(3)擬解決的關(guān)鍵問題

①創(chuàng)新實(shí)踐基地的實(shí)踐項(xiàng)目拓展。目前學(xué)院建立的創(chuàng)新實(shí)踐基地以音頻、視頻技術(shù)實(shí)踐為主，拓展實(shí)踐渠道是該基地的重點(diǎn)任務(wù)。

②提高創(chuàng)新實(shí)踐基地的學(xué)院教師參與度。目前學(xué)院的創(chuàng)新實(shí)踐基地以學(xué)生實(shí)踐為主，教師可參與的項(xiàng)目較少。企業(yè)提升項(xiàng)目質(zhì)量，讓學(xué)院教師能夠找到契合點(diǎn)，進(jìn)而參與其中。

3.2 項(xiàng)目具體內(nèi)容

(1)在安徽影藝科技有限公司與安徽藝術(shù)學(xué)院新聞播音系建設(shè)播音實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，由安徽藝術(shù)學(xué)院提供建設(shè)思路，安徽影藝科技有限公司保障技術(shù)實(shí)施完整有效，并安排技術(shù)工程師定點(diǎn)和周期性培訓(xùn)，提升學(xué)校師生的實(shí)際操作能力。

(2)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。安徽影藝科技有限公司參照省培計(jì)劃(該公司有組織省培活動的豐富經(jīng)驗(yàn))，安排一線專業(yè)人士和資深專家教授給安徽藝術(shù)學(xué)院影視專業(yè)任課教師和優(yōu)秀學(xué)生專項(xiàng)培訓(xùn)，以此推動學(xué)科實(shí)踐建設(shè)。專項(xiàng)培訓(xùn)涉及內(nèi)容可包含新聞傳播系所涵蓋的所有專業(yè)，如播音、燈光、視頻拍攝等。小班培訓(xùn)，理論與實(shí)踐同步培訓(xùn)，每次專項(xiàng)培訓(xùn)需確定課題、課時記錄、課堂考勤、作業(yè)評分等各項(xiàng)內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)教學(xué)信息化和先進(jìn)技術(shù)在學(xué)院的應(yīng)用。安徽影藝科技有限公司協(xié)助影視專業(yè)課任課教師錄制慕課、微課等精品學(xué)科課程，通過實(shí)踐操作、理論評比等多項(xiàng)內(nèi)容，提高專業(yè)課老師的專業(yè)技能，并及時有效地更正，同時通過這樣的方式，形成校內(nèi)常規(guī)的良性的實(shí)踐比賽。

(4)升級基地項(xiàng)目，推動研學(xué)課堂。安徽影藝科技有限公司和安徽藝術(shù)學(xué)院加強(qiáng)資源互通，與省內(nèi)外優(yōu)秀前輩專家加強(qiáng)交流，通過游學(xué)研學(xué)形式展開節(jié)目型、寫生式教學(xué)，報(bào)道身邊人，傳播身邊事，新聞無處不在，實(shí)現(xiàn)真正的采錄編播一體教學(xué)，安徽影藝科技有限公司全程配合活動技術(shù)支持及服務(wù)工作，公司優(yōu)先錄取優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生，優(yōu)秀老師給公司做節(jié)目方面的技術(shù)顧問。

(5)搭建專業(yè)交流平臺，創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展模式。由安徽藝術(shù)學(xué)院主辦，安徽影藝科技有限公司承辦專業(yè)交流會，學(xué)校的專家、學(xué)者與行業(yè)一線的知名從業(yè)者交流，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐基地的真正創(chuàng)新。

綜上所述，安徽藝術(shù)學(xué)院與安徽影藝科技有限公司建設(shè)影視類專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐基地，通過校企合作項(xiàng)目，學(xué)校解決了技術(shù)問題和就業(yè)問題，公司解決了內(nèi)涵建設(shè)問題和企業(yè)文化問題，最終受益的是安徽藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，有了實(shí)踐平臺和技術(shù)指導(dǎo)，專業(yè)能力得到很大提升。影視類專業(yè)校企合作，最重要的就是學(xué)校與企業(yè)的資源互換，技術(shù)與藝術(shù)的相互交流，充分體現(xiàn)出影視藝術(shù)是一門技術(shù)的藝術(shù)特征，在合作中發(fā)揮長處、補(bǔ)齊短板，提升了高校教育教學(xué)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。