□重慶市老年大學(xué)副校長 劉慶

教育是國之大計。作為教育重要組成部分的老年教育，任重道遠。2021年是第十四個“五年規(guī)劃”開局之年，百舸爭流，奮者先。新征途上，惟有奮斗，才能不斷開啟老年教育現(xiàn)代化新局面，為祖國培養(yǎng)更多智能化時代的“三有”老人。

堅持黨管教育，確保老年大學(xué)是增添正能量的重要陣地

辦好老年大學(xué)，必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于老干部、老齡工作、老年教育的重要論述，堅持從思想上、政治上辦學(xué)、治校、育人，把老年大學(xué)建成“精神家園、知識學(xué)園、健康樂園、和諧校園”。以優(yōu)質(zhì)的教育創(chuàng)造老年人美好的生活，讓黨和政府放心、讓老同志滿意。

老年大學(xué)要堅持占領(lǐng)意識形態(tài)主陣地。注重提高老年大學(xué)師生員工的思想政治水平，堅決抵制各種錯誤思潮，確保不出雜音、不出政治性問題。制定落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，把政治建校要求貫徹到老年教育具體實踐中，確保老年大學(xué)是為黨和人民增添正能量的重要陣地。

堅守立德樹人，建設(shè)品學(xué)兼優(yōu)的教師隊伍

老年大學(xué)教師面對的老年學(xué)員，閱歷豐富、見多識廣，有很強的是非辨別能力，對教師的“挑剔”也勝過別類學(xué)生。同時，因為生理原因，老年人的接受能力、理解能力、記憶力等都有所退化，有些思想已經(jīng)形成固有觀念，需要教師有更多的耐心和細心去慢慢地引導(dǎo)，傳授正確知識。老年大學(xué)教師的報酬不高，更要強調(diào)樂于奉獻的精神，所以從這個角度講，在老年大學(xué)任教的教師更加值得尊重。

教師是文化知識的傳播者。教師們要學(xué)習(xí)和弘揚偉大抗疫精神，不僅要提起精氣神，也要通過精心傳承，延續(xù)民族文化血脈。老年大學(xué)的教師們應(yīng)努力成為“有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心”的人。

教師要以立德樹人為己任。把思想政治工作貫穿于教學(xué)之中。學(xué)校要切實弘揚尊師風(fēng)尚，完善惠師舉措，落實強師政策。虛心傾聽教師意見、建議，盡力創(chuàng)造讓教師安心、舒心任教的環(huán)境和條件，不斷增強教師的獲得感和幸福感，使廣大教師樂教善教、甘守講臺，為黨育人、為國育才。

堅定改革創(chuàng)新，著力提高教育質(zhì)量和服務(wù)保障水平

新年度，開新局，老年大學(xué)必須堅定改革創(chuàng)新，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：

一是“教育的品質(zhì)”向“品質(zhì)的教育”轉(zhuǎn)變。后疫情時代，老年大學(xué)開啟“精品化”的辦學(xué)模式，踐行“以質(zhì)強?！鞭k學(xué)理念，從辦學(xué)模式、教育模式進行了積極的探索和實踐，實行“小班化、精品化”的辦學(xué)模式和特色教學(xué)。通過調(diào)整班級人數(shù)，辦學(xué)模式更精致，學(xué)員之間保持距離，為師生面對面交流提供了便利，教師能及時了解學(xué)員的短板和需求，從而提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。課堂氛圍更加活躍，老年學(xué)員更加自信，學(xué)習(xí)能力得到提高，合作精神進一步加強。在師生的互動過程中，教師的一言一行也在深刻地影響著老年學(xué)員的思維和行為。

二是“教學(xué)管理的精細化”向“精致化的教學(xué)管理”轉(zhuǎn)變。“沒有愛的心靈，是貧瘠的沙漠，不可能長出紅花綠草般的美德；沒有愛的教育，是干涸的河床，不可能綻放心靈的浪花。”讓老年學(xué)員在學(xué)校教育中感受愛，從愛中生發(fā)出延綿不斷的力量和勇氣，是“以文治?！钡木唧w體現(xiàn)。教學(xué)管理的精致化主要體現(xiàn)在：堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，第二、三課堂為主線”的原則。實現(xiàn)老年學(xué)員的“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”。班級管理模式上應(yīng)為“班—班長—班委—學(xué)員”“班—黨小組長”組織結(jié)構(gòu)。并制定相應(yīng)的管理規(guī)章制度。在教育過程中，始終以學(xué)校制度為行事原則，讓老年學(xué)員看到學(xué)校散發(fā)出的科學(xué)、理性之光。加強校園文化建設(shè)，讓老年學(xué)員深深體會到老年大學(xué)教職工如陶行知先生提出的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神境界。

本文作者（中）與藝術(shù)團團員在一起

三是由“單一教育”向“混合式教育”形式轉(zhuǎn)變。在疫情防控常態(tài)化的形勢下，在做好傳統(tǒng)線下教學(xué)的同時，切實做好線上教學(xué)，努力實現(xiàn)教育形式的多樣化。對此，疫情期間，重慶市老年大學(xué)對于線上教學(xué)做了積極探索，取得了初步經(jīng)驗。利用釘釘、紅松講堂、微信群等平臺，由教師自發(fā)、義務(wù)視頻教學(xué)；利用遠程教育及中國老年大學(xué)協(xié)會“空中課堂”及其他平臺進行錄播課件學(xué)習(xí)；通過中國老年大學(xué)網(wǎng)上老年大學(xué)等直播平臺，由學(xué)校統(tǒng)一組織進行直播教學(xué)。對于老年大學(xué)的在線教育，我們還需要加強對學(xué)習(xí)質(zhì)量、過程質(zhì)量的提高，這對教師的在線學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力、專業(yè)能力提出了更高要求。目前，不管是用遠程教育還是直播教學(xué)，基本上還都屬于線下教學(xué)搬到線上的“課堂搬家”，所以老年大學(xué)線上教學(xué)質(zhì)量和信息化建設(shè)水平還需進一步提高。

“志不求易者成，事不避難者進?！敝灰覀儓猿忠粤?xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，積極轉(zhuǎn)換思路，主動創(chuàng)新方法，共同把工作推進好，我們就一定能夠把老年大學(xué)辦得更好。■