石宏亮

胡華是著名的馬克思主義歷史學(xué)家、中共黨史專家。他熱愛、鐘情中共黨史，無怨無悔地將自己的一生奉獻(xiàn)給中共黨史的教學(xué)、宣傳和研究事業(yè)，為推動中共黨史學(xué)的發(fā)展付出了大量精力，在中共黨史學(xué)史上留下了精彩、厚重的一頁。張靜如先生曾提出：“像對胡華同志這樣的在黨史界有很大影響的學(xué)者，就沒有人去分析他的史學(xué)思想、史學(xué)觀點，研究他對中共黨史學(xué)的貢獻(xiàn)，考察他在研究中有何不足或失誤……研究了這些問題，對中共黨史學(xué)的發(fā)展大有益處?！?1)張靜如《與胡華同志一起去山東講學(xué)》，陳威、楊鳳城主編《長與英烈共魂魄：追思史學(xué)家胡華》，中國民主法制出版社2011年版，第104頁。今年是胡華先生誕辰100周年，從史學(xué)史的角度系統(tǒng)梳理胡華對中共黨史學(xué)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)正逢其時，這也是本文寫作的主旨。

一 開創(chuàng)和奠基中共黨史學(xué)科

一般意義上的中共黨史研究幾乎與中國共產(chǎn)黨的成立相伴相生，但是嚴(yán)格意義上的中共黨史學(xué)科卻是新中國成立以后形成的?？傮w而言，黨史學(xué)科隨著黨史研究、黨史教學(xué)、黨史專業(yè)的先后出現(xiàn)并在交相促進(jìn)中逐步形成和發(fā)展。

胡華一生專注于中共黨史事業(yè)，在中共黨史學(xué)科的創(chuàng)立和發(fā)展中扮演了十分重要的角色，被公認(rèn)為“中國革命史和中共黨史學(xué)科的奠基人和開拓者之一”(2)張鳳娜《胡華教授誕辰90周年紀(jì)念座談會在京召開 劉延?xùn)|致信緬懷》，《中國社會科學(xué)報》2011年12月20日，第1版。?？偨Y(jié)起來，胡華在中共黨史學(xué)科建設(shè)中的貢獻(xiàn)主要有以下兩個方面。

(一)在實踐上，參與開創(chuàng)中共黨史相關(guān)課程及中共黨史專業(yè)

20世紀(jì)三四十年代，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的華北聯(lián)合大學(xué)、中央黨校等高校就開設(shè)了“中國新民主主義革命史”等課程。1940年4月，年僅19歲的胡華開始登上華北聯(lián)合大學(xué)的講臺，在成仿吾、江隆基、何干之等前輩的鼓勵和指導(dǎo)下講授“中國近代革命運動史”課程，成為最早講授黨史內(nèi)容的教師之一。此后，胡華從未脫離教學(xué)崗位，在華北聯(lián)合大學(xué)、華北大學(xué)、中國人民大學(xué)一直從事教書育人的事業(yè)，講授“新民主主義論”“中國革命史”“中共黨史”等課程，并主持編寫相關(guān)教材。1956年，中國人民大學(xué)首開風(fēng)氣，率先在歷史系開辦中國革命史本科專業(yè)。1958年7月1日，中國人民大學(xué)歷史系中國革命史專業(yè)和馬列主義研究班的中國革命史分班合并成中共黨史系，并開始招收中共黨史專業(yè)本科生。直到改革開放前，“人大成為全國唯一一個設(shè)有黨史本科專業(yè)的高校，在很長一段時間獨立承擔(dān)著黨史本科專業(yè)建設(shè)的任務(wù)，成為培養(yǎng)高校中共黨史師資的‘工作母機’”(3)耿化敏《高校中共黨史本科專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和改革》，《黨史研究與教學(xué)》2014年第2期，第25頁。。1961年，中共黨史系又首次探索培養(yǎng)中共黨史專業(yè)導(dǎo)師制研究生。胡華自1956年開始擔(dān)任中國革命史教研室(后改為中共黨史教研室)主任，始終參與并領(lǐng)導(dǎo)中國人民大學(xué)黨史專業(yè)的開創(chuàng)和建設(shè)。由于無先例可循，黨史專業(yè)的培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃等都是胡華帶領(lǐng)同仁研究制定并逐步完善的。1970年，中國人民大學(xué)停辦。1978年中國人民大學(xué)復(fù)校，中共黨史系與哲學(xué)系、經(jīng)濟系先行恢復(fù)，胡華擔(dān)任中共黨史系主任。剛經(jīng)歷“文革”劫難的胡華帶領(lǐng)全系教職員工重振信心、開拓新篇，共同推進(jìn)黨史專業(yè)建設(shè)。1981年，中國人民大學(xué)獲首批中共黨史碩士、博士學(xué)位授權(quán)點，黨史專業(yè)的人才培養(yǎng)工作又邁上了一個新的臺階。短短幾年，在胡華的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，中共黨史系通過明確辦系方向、調(diào)整教研室設(shè)置、加強資料室建設(shè)、開展專題研究、加強與兄弟單位科研課題的合作等諸多有效舉措，使黨史學(xué)科得到空前的發(fā)展，在全國高校中長期處于領(lǐng)先地位。張同新教授曾感慨地說：“胡華主任在復(fù)校初期那幾年，為中國人民大學(xué)的黨史系的學(xué)科建設(shè)，打下了堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。中國人民大學(xué)復(fù)校后中共黨史系出現(xiàn)生機勃勃的局面，與胡華主任帶領(lǐng)全系確定了中共黨史科研、教學(xué)的新路是分不開的?！?4)張同新《胡華老師帶領(lǐng)我們闖新路》，陳威、楊鳳城主編《長與英烈共魂魄：追思史學(xué)家胡華》，第206頁。

(二)在理論上，初步探索了中共黨史學(xué)科的基本理論問題

在學(xué)界，胡華是最早探究黨史學(xué)科理論問題的學(xué)者之一，他的著述不乏對中共黨史學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科特點、研究原則、研究對象等問題的理性認(rèn)識。至今學(xué)界對中共黨史學(xué)學(xué)科性質(zhì)的界定仍有爭論(5)學(xué)界關(guān)于中共黨史學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要有以下幾種觀點：其一，一門馬列主義理論實踐學(xué)科(參見：田酉如《中共黨史學(xué)基本理論問題研討會簡介》，《中共黨史研究》1989年第1期)；其二，歷史科學(xué)(參見：張靜如《黨史學(xué)科建設(shè)斷想》，《黨史研究》1987年第6期)；其三，既是一門歷史科學(xué)，又是一門理論科學(xué)，是歷史科學(xué)和理論科學(xué)的結(jié)合(參見：邢賁思《對中共黨史研究的幾點意見》，《中共黨史研究》1992年第1期)；其四，政治性、理論性很強的歷史學(xué)科(參見：郭德宏《關(guān)于加強中共黨史學(xué)科建設(shè)的若干問題》，《中共云南省委黨校學(xué)報》2003年第1期)；其五，一門獨立的學(xué)科(參見：宋儉、丁俊萍《關(guān)于中共黨史學(xué)學(xué)科建設(shè)問題的思考》，《中共黨史研究》2008年第3期)。，主張其歸屬歷史科學(xué)是主流觀點之一。胡華實際上是最早明確提出這一論斷的學(xué)者。早在1962年7月10日，胡華在中國人民大學(xué)黨史系畢業(yè)班的講話中就對中共黨史學(xué)的學(xué)科性質(zhì)作出界定，明確提出“黨史科學(xué)也是歷史科學(xué)”(6)胡華《關(guān)于黨史課的教學(xué)與研究的幾個問題》，《教學(xué)與研究》1962年第5期，第44頁。的論斷。中共黨史學(xué)除有歷史學(xué)的一般特性外，還有其自身的特殊性，胡華用一句話作出概括，即“黨史是黨性和科學(xué)性相統(tǒng)一的科學(xué)”(7)胡華《以實踐檢驗真理的態(tài)度來研究黨史》，《教學(xué)與研究》1979年第1期，第10頁。。從歷史學(xué)科的基本屬性出發(fā)，他進(jìn)一步提出了黨史研究的基本原則：“研究黨史，必須貫徹辯證唯物主義和歷史唯物主義精神，實事求是，理論聯(lián)系實際，用歷史實踐來檢驗真理，判斷是非，破除迷信，解放思想，如實地編寫黨史、革命史?！?8)胡華《以實踐檢驗真理的態(tài)度來研究黨史》，《教學(xué)與研究》1979年第1期，第9頁。他還從反面加以說明：“實事求是之風(fēng)不張，黨史不能直書獨論，處處用曲筆，不用馬克思主義的歷史主義的具體分析態(tài)度，那么黨史研究還是不能成為科學(xué)?！?9)胡華《談黨史編寫工作》，《讀書》1979年第4期，第13頁。這句話是對“文革”時期黨史研究極不正?，F(xiàn)象的深刻反思，也代表了當(dāng)時許多正直學(xué)者的共同心聲。對于中共黨史學(xué)的研究對象和內(nèi)容，胡華也做了深入思考和總結(jié)。新中國成立后，中共黨史研究大多集中于政治領(lǐng)域，廣大學(xué)者熱衷于研究革命，研究中國共產(chǎn)黨的路線、方針和政策，尤其是“文革”時期，在林彪、“四人幫”集團的干擾下，中共黨史更被曲解成路線斗爭史，其研究領(lǐng)域極其狹窄。這種現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙了中共黨史研究的進(jìn)步。胡華及時地意識到這一弊病，強烈呼吁拓寬中共黨史學(xué)的研究領(lǐng)域。他不無擔(dān)憂地指出：“現(xiàn)在對黨史，不是不要研究或教學(xué)的問題，而是更加擴展的問題，是從較狹小的研究范圍走出來，走向更寬廣的研究領(lǐng)域和教學(xué)領(lǐng)域?！?10)胡華《關(guān)于擴展中國革命史、中共黨史的研究領(lǐng)域和教學(xué)內(nèi)容問題》，《胡華文集》第4卷，中國人民大學(xué)出版社2013年版，第597頁。中共黨史研究領(lǐng)域應(yīng)該如何擴展？胡華在多個場合給予說明和解答。1980年9月，他在中國人民大學(xué)黨史進(jìn)修班開課導(dǎo)言中提出：“我們要研究黨的理論、綱領(lǐng)、策略、路線、領(lǐng)導(dǎo)方法；研究黨史上的重大事件、重要會議、重要斗爭、重要人物；也要研究各個地區(qū)、各條戰(zhàn)線、各路革命軍隊、各個黨組織的光榮革命事跡?！?11)胡華《在全國高校黨史進(jìn)修班開課引言》，《胡華文集》第4卷，第544頁。1983年3月，在中國人民大學(xué)召開的紀(jì)念馬克思逝世100周年社科研究長遠(yuǎn)規(guī)劃會議上，他針對當(dāng)時國內(nèi)中共黨史研究領(lǐng)域狹窄、研究方法陳舊等問題，進(jìn)一步強調(diào)：“應(yīng)將革命根據(jù)地的經(jīng)濟史(兼國民黨統(tǒng)治區(qū)的經(jīng)濟史)以及社會主義時期的經(jīng)濟史作為黨史的重要研究內(nèi)容，這樣做才能抓住黨史研究的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)?！?12)轉(zhuǎn)引自：高峻《嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 勇于創(chuàng)新——深切懷念中共黨史學(xué)專家胡華教授》，《福建黨史月刊》1988年第4期，第61頁。此后，他又進(jìn)一步指出：“我們必須把現(xiàn)在黨史、革命史的結(jié)構(gòu)加以調(diào)整和擴展，使敵、友、我三個方面講得更加翔實、具體，使社會的經(jīng)濟、政治、軍事、文化狀況，交代得更加清楚、準(zhǔn)確?！?13)胡華《關(guān)于擴展中國革命史、中共黨史的研究領(lǐng)域和教學(xué)內(nèi)容問題》，《胡華文集》第4卷，第606頁。在改革開放之初，胡華的這些論述拓寬了黨史學(xué)界的研究視野，為深化黨史研究提供了明確的指向。但需要注意的是，在拓寬研究領(lǐng)域的同時，不能不加限制，忽略中共黨史和中國革命史以及中華人民共和國史的區(qū)別。正如有學(xué)者所指出的：“黨的領(lǐng)導(dǎo)并不是無限制地延伸到所有方面和所有細(xì)節(jié),因此黨史研究也是有限度的,不能把歷史敘述無限制地推進(jìn)到一切方面去?！?14)李向前《黨史與國史：在怎樣的意義上應(yīng)有區(qū)別？》，《當(dāng)代中國史研究》2001年第3期，第24頁。因此，學(xué)者們在拓寬研究領(lǐng)域的同時，還應(yīng)注意不能超越本學(xué)科的范疇，模糊了學(xué)科間的界限。

“任何學(xué)科要想最終作為一門科學(xué)而立足,都需要有自己合乎客觀規(guī)律的,獨立、完整、系統(tǒng)的學(xué)科理論?！?15)朱佳木《論中華人民共和國史研究》，《中國社會科學(xué)》2009年第1期，第189頁。胡華對中共黨史學(xué)基本理論問題的探索和總結(jié)，為中共黨史學(xué)學(xué)科理論的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。

二 豐富中共黨史研究的學(xué)術(shù)寶庫

胡華一生埋首中共黨史研究，成果豐碩，為中共黨史研究的學(xué)術(shù)寶庫增添了不少精品佳作。至今仍有許多文章、著作散發(fā)著真理的光輝，一些觀點經(jīng)得住歷史的檢驗，值得品讀和學(xué)習(xí)。

通讀胡華的所有著述，其中學(xué)術(shù)價值較高、影響較大的主要有三類。

(一)對中共黨史斷代史的編寫和研究

胡華從新中國成立之初起編著了多本中共黨史、中國革命史的經(jīng)典教材，包括《中國新民主主義革命史》、《中國歷史概要》的現(xiàn)代史部分、《中國革命史講義》、《中國社會主義革命和建設(shè)史講義》等，不僅完整地書寫了中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，還作了諸多理論性的闡釋和總結(jié)。這些著作在當(dāng)時都產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。僅以《中國新民主主義革命史》一書為例，它是建國后首部新民主主義革命史著作，為全國學(xué)習(xí)社會發(fā)展史和新民主主義革命史提供了重要的讀本，也成為當(dāng)時中學(xué)和高等院校的學(xué)習(xí)教材。它培育了幾代黨史學(xué)者，成為許多人學(xué)習(xí)和研究黨史的入門書籍。鄭德榮先生曾說：“在建國初期專業(yè)著作十分鮮見的年代，能夠得到此書，如獲至寶，為我從事中共黨史專業(yè)教學(xué)和科研工作的起步奠定了良好基礎(chǔ)，這恐怕是新中國建立伊始，黨培養(yǎng)的第一代政治理論課教師共同的經(jīng)歷和感受?！?16)鄭德榮《我心目中尊敬的師長和學(xué)術(shù)大師：紀(jì)念胡華同志〈中國新民主主義革命史〉再版》，陳威、楊鳳城主編《長與英烈共魂魄：追思史學(xué)家胡華》，第68頁。該書一版再版，在“文革”以前僅人民出版社就印行了13版，共230多萬冊。外文出版社和民族出版社出版了日文版、朝鮮文版以及哈薩克、維吾爾等少數(shù)民族文字版本。1981年，經(jīng)胡華本人重新修訂、完善，該書又由中國青年出版社再版，外文出版社同時用英、日、法、德等文字出版。2009年，經(jīng)中央黨史研究室專家修訂，中國青年出版社又重版印行。這是它史學(xué)價值和社會價值的直接體現(xiàn)。

(二)對中共黨史人物的研究

中共黨史人物研究是胡華晚年嘔心瀝血的學(xué)術(shù)主題。在人生的最后十年，胡華將主要精力投入到黨史人物研究，取得了豐碩的成果，僅專篇論及周恩來、朱德、劉少奇、張聞天、吉鴻昌、張國燾等黨史人物的文章就多達(dá)30余篇，其中學(xué)術(shù)價值突出的主要有二。一是對周恩來的生平和思想的研究。國內(nèi)對周恩來的研究起步較晚，實際上是從他逝世以后才開始的，其原因除囿于國內(nèi)政治的因素外，也與周恩來不允許宣傳他個人有關(guān)(17)郭思敏《國內(nèi)周恩來研究述評》，《毛澤東思想研究》1996年第4期，第140頁。。1976年天安門事件后，胡華就冒著風(fēng)險廣泛搜集資料，編寫《青少年時期的周恩來同志》一書，于1977年由中國青年出版社出版。該書開創(chuàng)了國內(nèi)有關(guān)周恩來傳記的先河，成為許多從事周恩來研究人員的必讀書目，在社會上也引起強烈反響，先后發(fā)行100多萬冊。1982年，胡華又將幾年來撰寫或合寫的理論文章匯集成冊，以《周恩來的思想及理論貢獻(xiàn)》為名出版?？傊?，胡華以極其敏銳的眼光開拓了這一學(xué)術(shù)領(lǐng)域，形成了周恩來研究的初步成果，“在全國周恩來思想生平研究起步階段起了帶頭作用”(18)廖心文《周恩來研究事業(yè)的辛勤奠基者——紀(jì)念胡華老師誕辰90周年》，陳威、楊鳳城主編《長與英烈共魂魄：追思史學(xué)家胡華》，第212頁。。二是主編大型叢書《中共黨史人物傳》1-50卷?！吨泄颤h史人物傳》是第一部大型的黨史人物紀(jì)傳體叢書，是改革開放初期的劃時代黨史研究工程，也是這一時期黨史研究領(lǐng)域的代表成果之一。其史料和史學(xué)價值備受稱頌。1978年中國人民大學(xué)復(fù)校后，胡華擔(dān)任黨史系主任，他不僅要帶領(lǐng)同仁開拓黨史學(xué)科、培養(yǎng)專業(yè)人才，還要承擔(dān)大量的教學(xué)和科研任務(wù)，本已十分辛勞，但他仍毅然決然地加入到《中共黨史人物傳》叢書編寫工作。作為首屆全國中共黨史人物研究會副會長、《中共黨史人物傳》主編，胡華帶領(lǐng)一批志同道合的黨史工作者攻堅克難、披荊斬棘，為完成50卷的宏大目標(biāo)殫精竭慮、嘔心瀝血。在《中共黨史人物傳》1-50卷的編輯出版工作中，胡華的“作用和影響是別人難以取代的”(19)姜華宣《赤心寫黨史 妙手傳群英》，陳威、楊鳳城主編《長與英烈共魂魄：追思史學(xué)家胡華》，第261頁。。與胡華并肩奮斗過的呂芳文研究員也強調(diào)：“胡華老師付出的辛勞，是第一的，也是決定性的?！?20)呂芳文《深切懷念胡華教授》，陳威、楊鳳城主編《長與英烈共魂魄：追思史學(xué)家胡華》，第279頁。

(三)對中共黨史中一些具體問題的深入探討

自1941年在《抗戰(zhàn)月刊》第3期公開發(fā)表《論中國大資產(chǎn)階級的反動性》一文以來，在近半個世紀(jì)的學(xué)術(shù)生涯中，胡華筆耕不輟，圍繞黨史中的重大問題撰寫發(fā)表了大量文章。其中有些屬拋磚引玉，闡明自己的觀點，為學(xué)界提供了進(jìn)一步爭論和探究的課題。例如，1956年中共八大召開前后，學(xué)界對當(dāng)時的社會主要矛盾問題展開了激烈的討論，但國民經(jīng)濟恢復(fù)時期的社會主要矛盾究竟為何則鮮有論及。1963年，胡華在《教學(xué)與研究》上發(fā)表《關(guān)于國民經(jīng)濟恢復(fù)時期的社會主要矛盾問題》一文，在學(xué)術(shù)界中率先專題探討了這一理論問題，提出“國民經(jīng)濟恢復(fù)時期的社會主要矛盾是無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的矛盾”的觀點，引起了學(xué)界的爭議。此外，還有些文章和講話則厘清了長期被人們誤傳的史實。例如，20世紀(jì)80年代以前的黨史著作基本上都將中國共產(chǎn)黨的早期組織統(tǒng)稱為“共產(chǎn)主義小組”。胡華在研究中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建史的過程中曾采訪了劉仁靜、張崧年等多位建黨的親歷者，發(fā)現(xiàn)“共產(chǎn)主義小組”的稱謂與當(dāng)時的實際情況不符。他最早提出這一問題并做了初步的考證(21)胡華《關(guān)于黨史教學(xué)中的若干疑難問題(摘要)——在杭州大學(xué)召開的黨史講義討論會上的發(fā)言》，《胡華文集》第4卷，第446頁。。再如，皖南事變中，新四軍副軍長項英和副參謀長周子昆突出重圍后不幸遇難。關(guān)于這兩位烈士的遇難經(jīng)過，學(xué)界一直眾說紛紜。1979年8月18日，在哈爾濱由教育部和黑龍江省主辦的政治理論課暑期講習(xí)會上，胡華發(fā)言時談及皖南事變的一些情況，揭示了項英、周子昆犧牲的具體情形。1980年4月，胡華收到這一事件的親歷者和幸存者、原項英警衛(wèi)員黃誠的來信，信中詳細(xì)說明項英、周子昆犧牲的具體經(jīng)過和情形，基本上印證了胡華的敘述。為讓人們了解這一歷史實情，在胡華的推薦下，1980年《新時期》雜志第4期以《項英、周子昆二烈士遇難的真相》為名發(fā)表了這封信件。

三 倡議并參與創(chuàng)建中共黨史研究的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和學(xué)術(shù)團體

新中國成立后很長一段時間內(nèi)，黨史研究者大多各自為陣，并無全國性的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和學(xué)術(shù)團體，黨史學(xué)界缺少統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)組織和交流平臺。早在1964年，胡華就在中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)部現(xiàn)代史研究會上發(fā)言談?wù)摷訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)的問題，他指出：“黨史、現(xiàn)代史的研究，很需要多級黨具體地來抓，來組織，科學(xué)院也需要有個專門的機構(gòu)來管?！薄翱雌饋?，如果不是有領(lǐng)導(dǎo)、有組織地花相當(dāng)大的力量來進(jìn)行，是出不來有較高水平的東西的?！?22)胡華《目前黨史、現(xiàn)代史研究的狀況問題》，《胡華文集》第4卷，第397頁。1977年11月，胡華作為第七屆北京市人民代表大會的代表參加會議，在分組討論大會上提議設(shè)立黨史研究的主管部門(23)劉涓迅《革命史家胡華》，當(dāng)代中國出版社2011年版，第209頁。。1979年3月，在成都由中國社會科學(xué)院召開的中國歷史規(guī)劃會議上，他再次倡議“黨中央迅速建立黨史編寫機構(gòu)，中宣部加強對黨史研究工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持”，“黨中央迅速設(shè)立一個編寫中共黨史的特設(shè)委員會”(24)胡華《對黨史編寫工作的建議》，《胡華文集》第4卷，第476頁。?？梢?，胡華不僅一心撲在黨史的教學(xué)和研究上，還胸懷大局、高瞻遠(yuǎn)矚，心系黨史事業(yè)的整體進(jìn)步和發(fā)展。

1979年3月，全國18所高等院校的黨史工作者云集于鄭州大學(xué)，商討為杰出的第一代無產(chǎn)階級革命家立傳，開始籌備建立中共黨史人物研究會。當(dāng)時，胡華因事務(wù)纏身未能出席會議，但致信表示熱烈支持。1979年6月5日，他在致陳志凌、周文順的信中回復(fù)：“關(guān)于黨史人物研究會，我是積極支持的……總之，不管什么名義，我總是竭力支持這一工作的。”(25)胡華《1979年6月5日致鄭州大學(xué)陳志凌、周文順》，《胡華文集》第6卷，中國人民大學(xué)出版社2013年版，第33頁。胡華所言非虛，在晚年的歲月中，“他為盡快建立健全黨史人物研究會的組織機構(gòu)到處奔走，動員了許多老一輩革命家擔(dān)任學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)或顧問工作，爭取了各地黨組織對學(xué)會活動給予精神上和物質(zhì)上的支持”(26)馬宏、余世誠《赤心寫黨史，妙手傳群英——胡華與黨史人物研究》，《石油大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》1990年第3期，第36頁。。胡華不僅全力支持研究會的創(chuàng)立，還就組稿、編輯、出版、經(jīng)費等事宜提供指導(dǎo)性意見，并主動爭取支援，協(xié)助解決具體問題。例如，1979年10月底，胡華專程到中國革命博物館向李維漢匯報中共黨史人物研究會的工作近況，得到李維漢的肯定和支持。1979年12月4日至18日，中共黨史人物研究會成立大會在廣州隆重舉行。大會選舉產(chǎn)生了第一屆理事會，并選舉何長工為會長，李新、胡華為副會長，聘請胡華為《中共黨史人物傳》叢書主編。當(dāng)時，何長工已經(jīng)年近80高齡，主要起號召和引領(lǐng)作用，李新也表示“他抓一個民國史，一個革命史長篇，已夠忙了，此事他無法再具體抓”(27)胡華《1979年12月30日致全國中共黨史人物研究會陳志凌》，《胡華文集》第6卷，第40頁。，由此，主持研究會日常工作和主編《中共黨史人物傳》叢書的責(zé)任就落到了胡華的肩上。此后，胡華為組織推動全國的黨史人物研究、《中共黨史人物傳》的編寫出版殫精竭慮，耗費了巨大的心血。他先后主持、參加了三次黨史人物傳記討論會和十四次審稿會，共審看了一千多萬字的傳記材料，還親自撰寫了《肖明傳》和《何干之傳》(與劉煉合寫)。在胡華的動員、推薦、指導(dǎo)下，許多年輕的學(xué)者闖入了黨史人物研究領(lǐng)域，并取得了驕人業(yè)績。

1980年春，中共中央設(shè)立了黨史委員會，下設(shè)黨史編審委員會，在編審委員會領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立中央黨史研究室和中央黨史資料征集委員會兩個機構(gòu)，直接負(fù)責(zé)黨史資料的搜集、研究和編寫工作。胡華擔(dān)任中央黨史資料征集委員會委員，為全國黨史資料的征集、整理不辭辛勞。1980年7月，中共黨史研究會成立，胡華擔(dān)任常務(wù)副會長，主持黨史研究會的日常工作，組織了不少的學(xué)術(shù)活動，推動了全國黨史研究的活躍與發(fā)展。

黨史研究領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和全國性學(xué)術(shù)團體的成立，凝聚了大批的黨史研究力量，促進(jìn)了黨史研究的分工協(xié)作和相互交流，有力地推動了全國范圍內(nèi)的黨史研究，其中胡華功不可沒。

四 培育中共黨史教學(xué)和研究的新生力量

中國的社會主義事業(yè)在幾代共產(chǎn)黨人和人民群眾的共同努力下不斷開創(chuàng)新篇，在這一過程中，黨史隨著時光的推移而不斷豐富厚重。黨史教學(xué)和研究是一項長期的事業(yè)，需要不斷培養(yǎng)專業(yè)人才，補充新生力量。

從1940年開始，除了參加革命斗爭實踐無暇教學(xué)、受政治運動影響無法教學(xué)以及“文化大革命”時遭受迫害而被迫停止教學(xué)以外，胡華教學(xué)的身影時常閃現(xiàn)在華北聯(lián)合大學(xué)、華北大學(xué)和中國人民大學(xué)的三尺講臺上，他始終堅守著中共黨史、中國革命史的教學(xué)崗位，教書育人、誨人不倦。

1947年3月，華北聯(lián)合大學(xué)決定各學(xué)院成立培養(yǎng)研究生的各種專業(yè)的研究室，加強教材建設(shè)、師資培養(yǎng)，為過渡到新型高校的正規(guī)教育做準(zhǔn)備。當(dāng)時的教育學(xué)院根據(jù)學(xué)校規(guī)定，成立了中國近代史研究室，由胡華擔(dān)任室主任。年僅26歲的胡華開始負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)彭明、顧明、劉經(jīng)宇、鄧毅等四位研究生的生活和學(xué)習(xí)，他不僅在專業(yè)上對學(xué)生耐心指導(dǎo)，還注重對學(xué)生進(jìn)行社會實踐鍛煉和思想品德教育。

新中國成立伊始，為了宣揚中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命史、鞏固馬克思主義意識形態(tài)的主導(dǎo)地位，國家急需相關(guān)教師，中國人民大學(xué)遂成為培養(yǎng)中國革命史教師的主陣地。成千上萬的學(xué)員都曾聆聽過胡華的授課，接受過他的教育和指導(dǎo)。1954年，中國人民大學(xué)效法蘇聯(lián)開始試行副博士研究生培養(yǎng)制度，胡華承擔(dān)起指導(dǎo)張培森、張叔明、馮慈等三位研究生的任務(wù)。1961年9月15日，中共中央發(fā)出《關(guān)于討論和試行教育部直屬高等學(xué)校暫行工作條例(草案)的指示》。按照這一指示，中國人民大學(xué)開始培養(yǎng)首批導(dǎo)師制研究生。中共黨史系從應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔了陳威、程振生、吳榮宣、吳智棠、寧培芬等五人，報經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由何干之、胡華擔(dān)任導(dǎo)師。當(dāng)時何干之正在社會科學(xué)院中國近代史研究所專注于寫作，難以兼顧，指導(dǎo)研究生的工作主要由胡華負(fù)責(zé)。此后，胡華精心指導(dǎo)培養(yǎng)了多批黨史專業(yè)的研究生。

胡華在晚年兼任許多學(xué)術(shù)職務(wù)，又擔(dān)任《中共黨史人物傳》的主編，工作異常繁忙，但他從未放松教學(xué)工作和對研究生的培養(yǎng)，正如他自己所說的：“培養(yǎng)接班人的工作什么時候都不能停?！?28)劉建德《寫黨史的學(xué)者——訪中共黨史系名譽系主任胡華教授》，陳威、楊鳳城主編《長與英烈共魂魄：追思史學(xué)家胡華》，第499頁。1981年11月，國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)首批碩士、博士學(xué)位授權(quán)點，中國人民大學(xué)獲得辯證唯物主義與歷史唯物主義、中國哲學(xué)史、政治經(jīng)濟學(xué)、世界經(jīng)濟、貨幣銀行學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、中共黨史、國際共產(chǎn)主義運動史和中國古代史等9個博士學(xué)位授權(quán)點。國務(wù)院學(xué)位委員會同時批準(zhǔn)肖前、石峻、宋濤、吳大琨、黃達(dá)、戴世光、胡華、高放、戴逸等9人為中國人民大學(xué)第一批相關(guān)學(xué)科專業(yè)博士生指導(dǎo)教師(29)中國人民大學(xué)校史研究叢書編委會編《中國人民大學(xué)紀(jì)事(1937-2007)》上卷，中國人民大學(xué)出版社2007年版，第287頁。。胡華成為全國中共黨史專業(yè)的第一任也是當(dāng)時獨一無二的博士生導(dǎo)師。中國人民大學(xué)于1984年率先招收中共黨史專業(yè)的博士研究生，胡華開始為國家培養(yǎng)這一學(xué)科的高層次人才。胡華忙于教學(xué)、科研，但指導(dǎo)學(xué)生態(tài)度認(rèn)真、方法得當(dāng)。對指導(dǎo)的學(xué)生，他不僅傳授知識、方法，還親自帶領(lǐng)學(xué)生實地調(diào)研考察、采訪黨史人物，提供教學(xué)實踐鍛煉機會，指導(dǎo)論文寫作。胡華的精心指導(dǎo)和培養(yǎng)對學(xué)生教學(xué)和科研能力的形成幫助極大，為他們?nèi)蘸笞呱蠈W(xué)術(shù)道路打下了堅實基礎(chǔ)。遺憾的是，在他指導(dǎo)的博士研究生還未畢業(yè)、走上工作崗位時，病魔就奪取了他的生命。

除在高校精心培養(yǎng)本學(xué)科的專業(yè)人才外，在胡華的直接影響和推動下，不少人也邁進(jìn)了黨史研究的門檻。江西就有一位民辦教師在胡華的指導(dǎo)和鼓舞下走上了專業(yè)從事黨史研究的道路(30)王阿壽《向先生學(xué)習(xí)請教——與胡華教授通信的回憶》，陳威、楊鳳城主編《長與英烈共魂魄：追思史學(xué)家胡華》，第370-373頁。。

總之，胡華一生中，不僅向不計其數(shù)的聽眾傳授過黨史知識，也親自指導(dǎo)和培養(yǎng)了許多專業(yè)人才。在他的教育和感染下，許多學(xué)生加入黨史事業(yè)，其中不少人已經(jīng)成為這一領(lǐng)域的知名學(xué)者。這就增添了中共黨史學(xué)科建設(shè)發(fā)展的新鮮力量，使得這一事業(yè)后繼有人。

五 促進(jìn)中外學(xué)術(shù)交流

交流和爭鳴是學(xué)術(shù)前進(jìn)、發(fā)展的一個重要推動力。中共黨史雖然發(fā)生在中國，但國外研究中共黨史的學(xué)者大有人在，也取得了一些有價值的成果，其收集和編纂的黨史資料亦有一定價值。因此，與國外的學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和資源共享，對中共黨史學(xué)的發(fā)展大有裨益。

早在新中國成立初期，胡華已是名揚海內(nèi)外的中國革命史、中共黨史學(xué)者。他與國外的一些學(xué)者如日本的竹內(nèi)實、巖村三千夫、阿部真琴、坂本清馬以及蘇聯(lián)的潘克拉托娃、杜賓斯基、別列茲內(nèi)等進(jìn)行了學(xué)術(shù)上的交往，建立了良好關(guān)系。只是后來政治運動頻發(fā)，他與外界的學(xué)術(shù)聯(lián)系被迫中斷。

“文革”結(jié)束后的一段時期，雖然中國改革開放的大門初開，但受意識形態(tài)的影響，學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開放程度十分有限。中共黨史學(xué)術(shù)交流基本上局限于國內(nèi)，國內(nèi)學(xué)者很少關(guān)注國外黨史研究的動向，也不與國外進(jìn)行信息上的交流與共享，形成自我封閉的狀態(tài)。胡華對這一現(xiàn)象十分憂慮，多次談及中外學(xué)術(shù)交流的重要性。1984年10月，胡華在接受采訪時就明確指出：“研究黨史和中國革命史，也要實行‘對外開放’政策，開展學(xué)術(shù)交流?！?31)解凌華《黨史工作者的責(zé)任——訪胡華教授》，陳威、楊鳳城主編《長與英烈共魂魄：追思史學(xué)家胡華》，第492頁。據(jù)金戈先生回憶，胡華曾向他說起：“他們渴望了解中國，了解中國共產(chǎn)黨，了解毛澤東，我們也需要了解西方。學(xué)者交流有利于消除誤解，增進(jìn)了解和友誼。我們的學(xué)科要發(fā)展，馬列主義要堅持、要發(fā)展，一定要交流，哪怕是對方的誤解和敵意，我們也應(yīng)當(dāng)了解，在了解對方的觀點后有針對性地研究，才能有的放矢，才能發(fā)展我們的觀點和學(xué)科?！?32)金戈《雪蕾明素志 佳果惠天涯——拜讀胡華遺詩并憶師友情》，陳威、楊鳳城主編《長與英烈共魂魄：追思史學(xué)家胡華》，第419頁。胡華向來重視學(xué)術(shù)梳理，在學(xué)界中，他是最早關(guān)注港臺和國外中共黨史研究動態(tài)的學(xué)者之一。1981年8月15日，胡華在紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立60周年黨史學(xué)術(shù)討論會上作了題為《國外和港臺研究中共黨史的基本動向及幾種錯誤傾向》的報告，首次詳細(xì)地介紹了國外和港臺學(xué)者在黨史研究方面的主要成果和觀點，并對其中的一些錯誤論調(diào)一一駁斥。胡華的報告引起學(xué)界對國外和港臺黨史研究成果的進(jìn)一步關(guān)注和重視。

為改變中共黨史學(xué)自我封閉的現(xiàn)狀，胡華主動與美國、日本、澳大利亞等國的一些著名中共黨史和中國問題專家建立學(xué)術(shù)聯(lián)系。他曾邀請美國學(xué)者麥克法夸爾、施拉姆、費正清和澳大利亞學(xué)者泰偉斯等來華訪問，并和他們進(jìn)行學(xué)術(shù)探討交流，加深了彼此的了解和友誼。1984年，美國著名作家索爾茲伯里為寫一本贊頌長征的書兩次來華搜集資料和訪問，胡華參與接待并與索爾茲伯里座談十余次，毫不吝嗇地向其提供大量的史料和思想資源。索爾茲伯里撰寫的著作《長征——前所未聞的故事》引用胡華提供的史料達(dá)68處之多。美國著名學(xué)者鄒讜曾明確說：“《長征——前所未聞的故事》的作者索爾茲伯里，如果沒有歷史學(xué)家胡華教授的幫助，是完不成他的著作的?！?33)轉(zhuǎn)引自：劉涓迅《革命史家胡華》，當(dāng)代中國出版社2011年版，第270頁。

此外，胡華也應(yīng)邀去國外訪問、講學(xué)，走出國門宣講中共黨史。1986年3-4月，應(yīng)澳大利亞中國理事會邀請，胡華作為悉尼大學(xué)訪問教授出訪澳大利亞。在澳洲期間，他作為代表在悉尼大學(xué)亞洲研究會議中心作了題為《關(guān)于亞洲共產(chǎn)主義黨歷史》的演講，并到新南威爾士大學(xué)、澳大利亞國立大學(xué)、拉籌伯大學(xué)、墨爾本中國研究中心、阿德萊德大學(xué)等多個院校和機構(gòu)演講、交流。日本東京成蹊大學(xué)教授、日本國際政治學(xué)會理事長助理宇野重昭曾邀請胡華于1986年10月15日至25日赴日訪問講學(xué)，并請他在10月18日和19日兩天參加日本國際政治學(xué)會30周年紀(jì)念大會并作一次演講，但胡華因病住院未能出席。1987年5月，應(yīng)美國哈佛大學(xué)等校邀請，胡華又先后訪問了伯克萊加州大學(xué)、斯坦福大學(xué)、華盛頓喬治城大學(xué)、哈佛大學(xué)、密西根大學(xué)，與美國許多知名學(xué)者謝偉思、麥克法夸爾、索爾茲伯里等進(jìn)行了友好交流和座談，參加了哈佛大學(xué)費正清東亞研究中心舉辦的中國革命史研討會年會，并作了題為《前進(jìn)中的曲折和新時期社會主義的發(fā)展》的主題報告。

應(yīng)當(dāng)說，胡華積極到國外訪學(xué)交流，向國外學(xué)者、群眾面對面闡釋中國共產(chǎn)黨的路線、方針、政策，介紹中國在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下取得的偉大成就，糾正了國外在黨史認(rèn)識上的一些偏見和誤區(qū)，對于擴大中國和中國共產(chǎn)黨的影響起了一定的積極作用，同時也為中共黨史的國內(nèi)外交流架設(shè)了橋梁。當(dāng)前，中共黨史領(lǐng)域的中外學(xué)術(shù)交流日益廣泛、密切，很大程度上也得益于胡華在20世紀(jì)80年代的引導(dǎo)和示范。

六 積極“搶救”中共黨史史料

在戰(zhàn)火紛飛的革命年代，很多歷史事件沒有只言片語的記載或者語焉不詳，具體的歷史情節(jié)和真實情況殘存在一些革命者的腦海里，如果不趁他們健在時“搶救”記憶，一旦等到他們離世，有些歷史事件便會成為永久的謎團。因此，胡華經(jīng)常強調(diào)“搶救”記憶的極端重要性。他自己也身體力行，對許多老一輩無產(chǎn)階級革命家腦海中所不為人知的黨史史料和歷史細(xì)節(jié)進(jìn)行“搶救”。

早在抗戰(zhàn)勝利伊始，25歲的胡華被黨組織派往八路軍收復(fù)的華北重鎮(zhèn)張家口市組織開展工人運動，期間他經(jīng)常利用各種機會采訪革命前輩和工運骨干，調(diào)查搜集中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的北方革命歷史資料，包括張家口工運史料。他運用搜集到的資料撰寫了多篇文章，其中有一篇為《中國工人斗爭史頁——京綏路張家口工人斗爭史跡紀(jì)實》。全文兩萬多字，謄寫得非常工整，所用稿紙(紅格豎排)是當(dāng)時的戰(zhàn)利品，紙縫中間印有“張家口大日本軍人援護(hù)會”字樣。后因內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，文章沒來得及交給共產(chǎn)黨在張家口創(chuàng)辦的雜志《北方文化》發(fā)表。這份手稿一直保存到1979年，才得以出版。這篇從戰(zhàn)火中保存下來的文稿，成為研究張家口工人運動的極為難得的歷史資料。在擔(dān)任吳玉章學(xué)術(shù)助手的18年中，他常常隨身攜帶一個筆記本，隨時記錄吳老對革命歷史的點滴回憶。但遺憾的是，這些珍貴的資料在“文革”中被查抄，一直下落不明。1964年，他帶領(lǐng)五位研究生去江西、湖南等省考察三個月之久，除抄寫大量地方檔案外，還采訪了羅明等幾十位革命前輩，形成了大量口述資料。中國人民大學(xué)復(fù)校后，胡華主持中共黨史系的工作，他十分注重系資料室的建設(shè)。為搜集口述資料，他經(jīng)常親自帶領(lǐng)學(xué)生和年輕教員采訪在京的革命前輩和黨史專家?！八麖耐跏椎馈⒑伍L工、肖華等老前輩處得知很多書本中從來沒有披露過而且不可能公諸于世的真情實況”(34)高放《史料、史觀、史德——胡華教授治史的三個特點》，《南京社會科學(xué)》1997年第12期，第61頁。。此外，他在晚年付出極大心血主編《中共黨史人物傳》，其中一個重要的目的就是“搶救”黨史史料。

除此之外，胡華在多年的教學(xué)實踐中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并及時總結(jié)形成文章，例如《略談近代史的教學(xué)》《怎樣教學(xué)革命史》《關(guān)于中國近代史的教與學(xué)》《怎樣講授中國新民主主義革命史》等，為高校教學(xué)事業(yè)留下了寶貴的精神財富，為廣大教師尤其是思政課教師提升教學(xué)水平提供了有益的借鑒。

李新先生曾說：“胡華同志雖不是什么偉大人物，但他的一生很有價值。”(35)李新《他的一生很有價值》，陳威、楊鳳城主編《長與英烈共魂魄：追思史學(xué)家胡華》，第7頁。他畢生從事中共黨史的教學(xué)、宣傳和研究事業(yè)，“生就是奮斗，死就是休息”(36)胡華《1987年11月25日致中國人民大學(xué)袁寶華校長》，《胡華文集》第6卷，第133頁。，為這一事業(yè)付出大量精力，貢獻(xiàn)良多。他開創(chuàng)和奠基了中共黨史學(xué)科，創(chuàng)作了大量學(xué)術(shù)篇章，倡議并參與創(chuàng)建中共黨史人物研究會、中共黨史研究會等全國性的學(xué)術(shù)團體，培育許多黨史事業(yè)的后繼人才，推動了中外學(xué)術(shù)交流，“搶救”了大量珍貴黨史史料，為中共黨史學(xué)的形成與發(fā)展作出了獨特的貢獻(xiàn)。胡華是老一輩學(xué)者中的杰出代表，也是研究黨史學(xué)史不可繞開的一位重要人物。胡華與中國共產(chǎn)黨同齡，今年恰逢100周年誕辰，謹(jǐn)以此文表達(dá)對前輩的追思和紀(jì)念。