徐柳善

初中階段是學生樹立世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，在教育教學中，老師該如何貫徹黨的教育方針和落實立德樹人的根本任務(wù)，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人？家長該如何把家庭小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育孩子立鴻鵠志、做時代的奮斗者？作為一名教師，筆者認為，只有家校充分攜手，開發(fā)并利用相關(guān)資源，才能讓道德與法治的種子深植于孩子心中，并助力孩子健康成長。

教師篇：課內(nèi)課外巧結(jié)合，“道法”課程接地氣

靈動使用教材，拓展教材外的各種資源

初中的道德與法治學科由于其獨特性，使得它擁有極為豐富的課程資源。教師要善于結(jié)合教學實際，靈動地使用教材、拓展教材，在教材與現(xiàn)實的變化中尋求動態(tài)的平衡。一方面要學好用好教材，另一方面要開發(fā)和利用好書本以外的各種資源，引導學生觀察社會、深入社會實踐，通過學生的體驗、感悟、反思來拓展學習空間。例如，九年級教材講到人口、資源和環(huán)境三者關(guān)系時，筆者舉例講“世界上最美的高鐵——合福高鐵”時，向大家提問：通車以后人潮涌入對武夷山景區(qū)有何影響？請大家結(jié)合鄉(xiāng)土地理踴躍發(fā)言：有的說，人潮涌入會帶動武夷山旅游業(yè)的發(fā)展，促進當?shù)亟?jīng)濟;有的說，人潮涌入會破壞當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，造成環(huán)境污染。為此，筆者用辯證的觀點告訴同學們：武夷山景區(qū)工作人員走可持續(xù)發(fā)展道路，既發(fā)展經(jīng)濟又保護環(huán)境。讓學生通過了解具體生動的事例形成了正確的認識，達到情感、態(tài)度和價值觀的統(tǒng)一。

開發(fā)地方課程，為學生創(chuàng)造實踐機會

就閩北地區(qū)而言，美麗的武夷山景區(qū)的自然風光，歷史悠久的建陽剪紙、建甌挑幡民間風俗、輝煌的武夷新區(qū)建設(shè)成就等，都可以與教學內(nèi)容聯(lián)系起來。例如，我校水吉中學是大宋建窯建盞遺址所在地，建盞又名天目瓷，是宋代八大瓷之一，建盞文化理所當然就成為了我校的校本課程。周末時，筆者經(jīng)常帶領(lǐng)學生到遺址參觀和學習建盞制作的過程，學生們興趣濃厚，積極參與，這種實地參與的教學更貼近學生的實際生活，從而激發(fā)了他們學習的興趣。

另外，家長也是課程資源的一個重要力量，其作用不可忽視。為了更好地為學生上好道德與法治課，我們與家長建立聯(lián)系，利用家長的職業(yè)優(yōu)勢，彌補學校教育資源的不足。

合理開發(fā)并利用社區(qū)資源，提升學生實踐能力

道德與法治課程的特殊性決定了學生的學習場所必須從課堂走向社區(qū)和社會。因此，有效開發(fā)和利用蘊藏于社區(qū)、生活之中的課程資源，直接影響到課程的有效實施。在教學中，筆者積極與社區(qū)內(nèi)的教育人才建立廣泛聯(lián)系，采用講座、開課、展演、座談、組織活動等方式，使他們參與到學校的教育教學中。例如，我校將水吉鎮(zhèn)小城鎮(zhèn)展示館、建盞博物館、鍛壓件廠作為學校的教育實習基地;成立保護南浦溪志愿者服務(wù)記者團，與水吉居委會聯(lián)合開展社區(qū)家庭趣味運動會;與建陽區(qū)武警大隊、水吉派出所聯(lián)合成立少年警校，組織學生開展軍事訓練和參與社區(qū)管理等活動;學校團委組織開展了“訪問了不起的身邊人”和“民族精神代代傳”等主題活動。

家長篇：利用家庭小課堂潛移默化進行教育

在生活中為孩子樹立規(guī)則意識

道德與法治“功在當代，利在千秋”，與每一個孩子、每一個家庭息息相關(guān)，需要家長引起足夠的重視。那么，家長作為孩子的第一任老師，如何與孩子一起學習、共同探討相關(guān)知識，讓道德與法治在孩子的心中生根開花呢？

很多家長對孩子的教育僅限于書本上的知識，卻忽視了利用“生活”這個大課堂。比如，當遇到交警對逆行的騎車人、橫穿馬路的行人罰款時，家長可以將眼前的一幕作為最生動的教材，教育孩子要遵守交通法規(guī)，為自己和他人的生命安全負責。家長買到假冒偽劣商品，不妨在打投訴電話、找商家維權(quán)時，讓孩子在一旁聽聽自己是如何與相關(guān)人員交涉的，從中明白《消費者權(quán)益保護法》對消費者的保護，讓孩子感受到法治的威嚴和底線不容觸碰，如果遇到問題應(yīng)尋找相應(yīng)途徑表達訴求、尋求保護。

家長平時要利用生活中的大事小情，教育孩子遵守規(guī)則。小到買東西排隊遵守秩序，大到撿到手機等貴重物品要交給失主或民警，都能幫助孩子樹立“規(guī)則意識”，讓孩子懂得遵守規(guī)則、遵紀守法、有公德心。只有教育孩子在小事上注意規(guī)范自己的言行，才能在大事上明辨是非、遵規(guī)守矩。

帶孩子收看法治節(jié)目、參觀展覽

家長可以利用課余時間和孩子一起看法治節(jié)目、法治宣傳片、相關(guān)題材的微電影等。這些影視類節(jié)目不僅可以讓孩子學會道德與法治知識并牢記在心，而且往往情節(jié)緊湊、邏輯性強，融知識性、法治性為一體，能起到警示、警醒的作用，同時喚起孩子對道德與法治的重視。

家長還可以帶孩子參觀道德與法治教育展覽，通過一幅幅圖片、一個個真實的案例、一件件讓人觸目驚心的展品，讓孩子得到更直觀的視覺沖擊，受到心靈的洗禮。家長可以讓孩子把參觀展覽的感悟?qū)懗芍苡浕蜃龀伞笆殖瓐蟆?，以加深印象，讓孩子有所敬畏、有所反思?/p>

教育孩子謹慎交友、與人為善

上初中的孩子正值青春期，正是非常敏感、容易沖動、最重情誼的時候，特別是很多男孩子受小說及影視劇中“兄弟結(jié)盟”“江湖俠義”“熱血青春”等影響，容易因為幫朋友而“頭腦一熱”，做出傷害他人、危害社會的事情。家長要留心觀察孩子的言談舉止，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)常說臟話、跟人打架、結(jié)交不良社會青年等情況，一定要及時和老師聯(lián)系，趁早把孩子的不良苗頭扼殺在萌芽之中。

家長平時要教育孩子保持積極樂觀的心態(tài)，在學校要謹慎交友，出門在外更要與人為善，萬一與同學或陌生人起了沖突，如果不是原則問題，一定要教育孩子，切莫因為逞一時之勇造成無法挽回的結(jié)果。

教孩子維護自身的生命安全與合法權(quán)益

在現(xiàn)實生活中，往往有一些突發(fā)情況超出了孩子的經(jīng)驗范疇，家長應(yīng)教育孩子及時向家長、老師、警察求助。比如，孩子發(fā)現(xiàn)停在路邊的自行車不見了，家長趕到后，應(yīng)陪孩子去派出所報警，做筆錄后，請警察調(diào)取監(jiān)控錄像，并留下聯(lián)系方式。家有女孩的家長要叮囑孩子，如果發(fā)現(xiàn)被陌生人跟蹤，一定要往人多的方向走，并找到機會甩掉跟蹤者，或者視情況選擇向父母親友或路人求助。

針對孩子有可能會遇到的情況，家長可以在家中進行模擬練習，或者針對孩子已經(jīng)遇到但沒有妥善處理的問題，指導孩子如何去做。家長要通過行之有效的方法，教育孩子懂得遇事不要驚慌，應(yīng)保持冷靜鎮(zhèn)定，學會用法律的武器，以及家長平時教的方法，維護自身的生命安全與合法權(quán)益。