日前，遼寧省教育廳發(fā)布了《遼寧省義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”》，其中對于微信群布置家庭作業(yè)、家長批改家庭作業(yè)等熱點問題提出了措施?！笆蟆卑ǎ簩W校必須“零起點”教學，嚴禁敷衍教學超綱超進度教學;學校必須合理確定考試難度，嚴禁公布學生考試排名;學校必須控制作業(yè)總量，嚴禁挪用擠占自習課時間;教師必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學生代勞;學生要主動獨立完成作業(yè);家長要做好學生家庭作業(yè)的督促落實;家長要做好學生睡眠保障等。

點評：不僅是遼寧省下發(fā)了這樣的文件，其他省份前前后后也有相關文件出臺，內容之一便是直指“家長批改學生作業(yè)”?，F在，家校共育理念越來越深入人心，但此“共育”不能變成“家長批改作業(yè)”式的偽共育。教師作為一個職業(yè)，其職責之一就是批改學生作業(yè)。這是沒有問題的。家校共育理念不錯，但是其中的界限必須分明。教師該干的歸教師，家長該干的歸家長，這才是共育的基礎?；煜缦?、甚至人為地模糊界限，不僅會讓教育減負工作無法落實，而且會讓家校共育的理念漸失人心。