宋霞

陽光燦爛，晴晴在滿目春光的油菜花田里輕聲吟唱：“想念同學和課堂，一起玩耍的時光。我們都是好孩子，健康放心上。湖南、山東抗疫天使，我們永遠一家親。遺愛湖旁的櫻花，已在悄悄地綻放……”短短的視頻，我看了一次又一次。這個曾經靦腆、憂郁的女孩如今變得這樣自信、陽光，讓我心里充滿了為師者的自豪。

晴晴最初留給我的印象是愛哭。第一次接手這個班時，恰巧班上有一個表演。她跟我目光交匯的時候，我便點她們組起來表演。她迅速地低下頭，臉蛋通紅，眼里噙著淚?！坝挚?，整天就知道哭！”一個組員看著她，露出不滿的神色。組長也急了，說：“是一個組共同唱，又不是讓你一人唱，有什么好哭的？”“老師，晴晴就喜歡哭，早飯吃不完也哭?！贝蠹移咦彀松嗟刂v著晴晴愛哭的故事。

晴晴呆呆地站著，一言不發(fā)，淚水“吧嗒吧嗒”地往下落。我讓孩子們安靜下來，并給他們分享了一個故事：有個小女孩剛上小學時膽子很小，從不敢主動跟老師和同學說話。她很喜歡唱歌，卻從不敢大聲唱出來。后來，在老師和同學們的鼓勵下，她參加了校園電視臺組織的歌唱比賽，并有幸成為校園廣播臺的主持人。從那時起，她的心里就種下了一顆成為一名光榮的人民教師的種子。現(xiàn)在，她已經實現(xiàn)了夢想，也幫助了很多跟她當年一樣膽小的學生走出了心理困境。當年那個膽小的小女孩就是——宋老師。

聽完之后，大家驚訝地看著我，爭先恐后地問我是怎樣改變的。我告訴孩子們：“老師的進步是因為有一群團結友愛的同學，還有一位像朋友一樣的老師。他們一直用愛心和耐心鼓勵著我，正是這份鼓勵給了我勇氣。直到現(xiàn)在，我仍然很感激我的老師和同學們，想念那個溫暖的大集體。我相信我們班肯定也是一個互幫互助、有愛的大集體！”

“晴晴，你別怕，我們陪著你一起唱歌吧！”組長的語氣變得很柔和。班上的孩子不約而同地都站起來，一起完成了歌曲的演唱，一張張稚氣的臉上洋溢著燦爛的笑容。

晴晴又哭了，但是大家都知道，這次是激動的淚水，開心的淚水。

以后的課堂中，晴晴好像生長出了勇氣的翅膀，不再逃避老師的眼神，不再害怕上臺表演，變得越來越自信。

（作者單位：黃岡市第二實驗小學）

責任編輯 張敏