王子怡

（遼寧師范大學(xué)體育學(xué)院 遼寧 大連 116000）

1、小學(xué)生體育品德培養(yǎng)的必要性

道德發(fā)展只有通過人們切身的生活體悟才能實(shí)現(xiàn)。品德的建構(gòu)是在道德活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，道德認(rèn)知道德情感都是在道德實(shí)踐體驗(yàn)、鍛煉中逐步形成和完善的，行為的培養(yǎng)和鍛煉有助于道德觀念的形成。小學(xué)階段正是培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的重要階段，隨著年齡的增長，孩子們的心智逐漸成熟，漸漸地開始有了自己的認(rèn)知和想法，在這個(gè)階段，老師所要做的就是引領(lǐng)學(xué)生朝著更好的方向發(fā)展，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀以及正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

在體育運(yùn)動(dòng)中，道德水平發(fā)揮著重要的作用，奧林匹克競技場上運(yùn)動(dòng)健兒為國爭光的精神，尊重比賽規(guī)則尊重對手，做到“友誼第一比賽第二”，服從大會(huì)安排和裁判的裁決，都需要從學(xué)生們兒時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，塑造良好的競技意識，所以，在小學(xué)階段老師一定要將德育教育與體育教育相結(jié)合，讓學(xué)生盡早接受關(guān)于品德和體育方面的教育，并對于體育教育和德育教育有一個(gè)正確的認(rèn)識。在學(xué)校的日常體育活動(dòng)中，老師需要教導(dǎo)學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作互相幫助，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)競技類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，老師也應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生，要遵守比賽規(guī)則，不作弊不犯規(guī)。例如，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員沒有在小時(shí)候接受良好的德育教育，那么，在他長大之后的比賽中，就很可能因其沒有對準(zhǔn)則正確的認(rèn)知，一時(shí)沖動(dòng)而葬送自己的體育生涯。

2、體育教學(xué)是培養(yǎng)小學(xué)生體育品德的重要場所

對于老師來講，小學(xué)生的德育培養(yǎng)有一定的困難性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的接受能力是不同的。在過去體育教育的教育功能就只有提高學(xué)生的身體素質(zhì)一項(xiàng)，甚至體育教育常常遭到忽視，不過也正是這種“忽視”帶給了學(xué)生輕松的體育課印象，在體育課上可以暫時(shí)放下學(xué)業(yè)的壓力，讓學(xué)生的心理壓力通過體力消耗得到釋放。小學(xué)階段的學(xué)生們，因?yàn)槟昙o(jì)較小且學(xué)校教育中的品德教育往往比較枯燥，所以學(xué)生們對于道德上的問題是難以理解的，甚至?xí)a(chǎn)生排斥的情緒，這是德育教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中老師所面臨的主要問題。然而體育教學(xué)卻是一個(gè)很好的渠道，老師可以通過體育教學(xué)來對學(xué)生進(jìn)行德育教育，《冬夜讀書示子聿》中提到過“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”由此得知：理論知識學(xué)起來總是要比實(shí)踐的內(nèi)容要更有難度，枯燥無味的文字理解起來也十分困難，但是如果可以借助著體育教學(xué)中的實(shí)踐內(nèi)容再配合著講解，效果一定會(huì)有所提升。

善于結(jié)合體育課程的特點(diǎn)，將體育教學(xué)與德育教育相結(jié)合。體育課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，它不比課堂教學(xué)中滲入德育教育來得方便，因此，要在體育教學(xué)過程中滲入德育教育就需要掌握一定的技巧。首先，老師應(yīng)該在各種各樣的體育教學(xué)當(dāng)中讓學(xué)生了解并形成優(yōu)秀的意志品質(zhì)。老師可以在體育活動(dòng)中設(shè)定有獎(jiǎng)有罰的規(guī)則，以此來激發(fā)學(xué)生們的斗志和求勝欲，這樣不僅僅會(huì)提高學(xué)生們的積極性，而且也鍛煉了學(xué)生們的心理承受能力，勝不驕敗不餒，以平常心對待所有的比賽和以后人生中的每一件事情。老師也可以將學(xué)生們分成小組，互相對決，這樣的方法可以讓學(xué)生們理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互幫互助的重要性。如果要想自己的小組勝出，光靠一個(gè)人單獨(dú)的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要整個(gè)團(tuán)隊(duì)相互配合，才會(huì)取得滿意的成績。還有一點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)比賽最忌諱的就是“內(nèi)訌”，如果因?yàn)榻M內(nèi)某個(gè)成員的水平一般或者發(fā)揮失常而導(dǎo)致整組的成績下降時(shí)，其他組員的表現(xiàn)往往會(huì)決定整個(gè)團(tuán)隊(duì)最后的成績，如果組內(nèi)成員一味地斥責(zé)他，那么接下來比賽的成績肯定會(huì)不盡人意，甚至組員之間的關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)裂痕；但是如果其他的組員都在安慰鼓勵(lì)他，結(jié)果則會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，發(fā)揮失常的組員會(huì)因?yàn)槭艿焦膭?lì)而竭盡全力為小組爭得榮譽(yù)，自然，小組的成績一定會(huì)有所提高，組員間的關(guān)系也會(huì)更加融洽，這就是所謂的團(tuán)隊(duì)合作；在體育教學(xué)過程中，老師還可以把對學(xué)生的要求適當(dāng)提高，學(xué)生們因?yàn)槟昙o(jì)較小所以對于有一定難度的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生恐懼心理，而這時(shí)候老師要做的就是幫助學(xué)生們消除心理障礙，讓他們勇敢地參與到體育活動(dòng)中來。也要借助這次的體育教學(xué)告訴學(xué)生們，在面臨問題的時(shí)候不能輕易放棄也不要輕易退縮，要鼓足勇氣勇往直前。老師也應(yīng)該多為學(xué)生們親自做示范動(dòng)作，來消除學(xué)生們的恐懼心理，還可以利用語言鼓勵(lì)學(xué)生，給予他們勇氣，多多夸獎(jiǎng)他們會(huì)讓他們的自信心不斷增長。同時(shí)，保護(hù)學(xué)生們的安全也是極其重要的，生命安全要永遠(yuǎn)放在第一位，老師要時(shí)刻緊跟在學(xué)生們的身邊，對于一些膽子比較大的學(xué)生也要做好教育工作，告誡他們不要自以為是，一定要服從老師安排，并且給他們仔細(xì)講解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中容易受傷的部分和如何避免受到傷害。這也是意志品質(zhì)的其中一點(diǎn)，不能自以為是，一定要虛心學(xué)習(xí)，才能避免四處碰壁。

3、小學(xué)體育教學(xué)融入德育實(shí)施路徑

教育的主體永遠(yuǎn)都是學(xué)生，而其他學(xué)科的思想品德教育多數(shù)是以說教為主，一般是以告知為手段，缺乏直觀性的參與體驗(yàn)。體育課教學(xué)是寓思想教育于身體活動(dòng)，通過游戲法、情景模擬法、練習(xí)法、合作法、挫折法、挑戰(zhàn)法，等多種多樣的教學(xué)手段。在體育教學(xué)中融入德育的路徑可以分為以下幾個(gè)部分，準(zhǔn)備活動(dòng)中融入德育，技術(shù)學(xué)習(xí)中融入德育，身體素質(zhì)練習(xí)中融入德育，教學(xué)比賽中融入德育，不同的方面對應(yīng)著不同的意志品質(zhì)。

3.1、在準(zhǔn)備活動(dòng)中融入德育

在任何體育教學(xué)之前都應(yīng)該確保學(xué)生們的準(zhǔn)備活動(dòng)是否做到位，只有做好準(zhǔn)備活動(dòng)，才能避免一些不必要的問題出現(xiàn)。然而一個(gè)集體的準(zhǔn)備活動(dòng)自然也會(huì)涉及到隊(duì)列隊(duì)形，老師應(yīng)該告訴學(xué)生們，他們不再是一個(gè)個(gè)體而是一個(gè)整體，所以在熱身跑的過程中，相互之間要照顧每一個(gè)學(xué)生的速度；在做原地準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，左右方向也應(yīng)該一致，這樣整個(gè)隊(duì)伍看起來才會(huì)更加的專業(yè)；最重要的一點(diǎn)是，如果沒有準(zhǔn)備活動(dòng)直接開始體育運(yùn)動(dòng)會(huì)很容易出現(xiàn)受傷的情況，所以老師還應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì)來教導(dǎo)學(xué)生們，做事應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的向前走，不要急于求成，操之過急只會(huì)讓自己更加狼狽或是受到不必要的傷害，準(zhǔn)備的不充分也只會(huì)讓自己在關(guān)鍵時(shí)刻感到迷茫不知所措。如果老師能夠很好地利用教學(xué)中的這些關(guān)鍵點(diǎn)，那么學(xué)生們一定可以更加清晰地理解和掌握這些原本很枯燥的德育知識，從而達(dá)到老師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

3.2、技術(shù)學(xué)習(xí)中融入德育

老師應(yīng)該在課程開始之時(shí)先為學(xué)生們講解此次體育教學(xué)的內(nèi)容，如技術(shù)內(nèi)容和特點(diǎn)、技術(shù)要求和要點(diǎn)等，供學(xué)生們參考學(xué)習(xí)，學(xué)生們也要根據(jù)老師所講述的要求進(jìn)行練習(xí)。在這期間可能會(huì)有一些學(xué)生因?yàn)橐郧敖佑|過這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)而驕傲自滿，不仔細(xì)傾聽老師的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致他們所學(xué)的知識跟老師講授的有所偏差，而且還會(huì)影響其他的同學(xué)對于此體育項(xiàng)目的理解和認(rèn)知。這時(shí)候，老師就應(yīng)該對這些學(xué)生進(jìn)行德育教育，不管之前你學(xué)習(xí)到的那些知識正確與否，在老師進(jìn)行講解的時(shí)候都應(yīng)該尊重老師，傾聽老師的講解，按照老師的講解對比自己以前學(xué)過的知識，不同的地方可以課下與老師討論，在課上絕對不可以打斷老師或者評論老師的教學(xué)能力。在以后的生活中也是一樣，在與人交流的時(shí)候，不要輕易打斷別人或者隨意插嘴，要尊重他人，這樣別人才會(huì)以相同的方式對待你，你也不會(huì)因?yàn)椴欢Y貌而被別人疏遠(yuǎn)甚至厭惡。技術(shù)學(xué)習(xí)階段是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，對于學(xué)生們的德育學(xué)習(xí)，老師一定要把握好時(shí)機(jī)，利用具體事例來向?qū)W生們講述德育。

3.3、身體素質(zhì)練習(xí)中融入德育

體育教學(xué)也缺少不了身體素質(zhì)的練習(xí)，任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對于運(yùn)動(dòng)員的體力耐力等能力都有所要求，所以在體育教學(xué)的過程中自然也少不了身體素質(zhì)練習(xí)。因?yàn)樗械纳眢w素質(zhì)練習(xí)都是在激發(fā)學(xué)生們的潛力培養(yǎng)學(xué)生們的毅力，雖然這些練習(xí)對于學(xué)生們而言是十分痛苦的。老師還應(yīng)該做的就是鼓勵(lì)學(xué)生們，激發(fā)他們的斗志，教會(huì)他們勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏、不輕言放棄的意志品質(zhì)。只有學(xué)會(huì)了這些優(yōu)秀的意志品質(zhì)，在將來的賽場上才能做到不懼困難，勇往直前取得優(yōu)異的成績。每個(gè)人都擁有無限的潛力，只要你勇于發(fā)掘。運(yùn)動(dòng)健兒就是應(yīng)該擁有不認(rèn)輸不服輸?shù)膭蓬^，面對強(qiáng)大的對手也不會(huì)輕易放棄或者失去信心，只會(huì)更加努力地向前沖；面對稍微弱一點(diǎn)的對手也不會(huì)輕敵更不會(huì)侮辱別人，發(fā)揮自己最好的水平，認(rèn)真地對待每一場比賽，尊重對手也尊重自己。這都是一個(gè)合格的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該有的意志品質(zhì)，小學(xué)生應(yīng)該從小學(xué)習(xí)這種意志品質(zhì)，隨著年齡的增長，慢慢應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中去，這些優(yōu)秀的意志品質(zhì)會(huì)帶給他們更好的未來，也會(huì)將他們送到更好的平臺(tái)上，為他們創(chuàng)造更加燦爛的明天。

3.4、教學(xué)比賽中融入德育

體育項(xiàng)目分為集體項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目，比如，足球、籃球、排球等這些就是集體項(xiàng)目，那么集體項(xiàng)目最重要的一點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)合作，一個(gè)隊(duì)的好壞看的是這個(gè)隊(duì)伍的風(fēng)氣，如果這個(gè)隊(duì)伍里每一個(gè)人都能夠無限的信任彼此，那么，即使這支隊(duì)伍的技術(shù)水平不高，它也擁有了通向高水平隊(duì)伍道路上必備的條件，老師在體育教學(xué)中就應(yīng)該教育學(xué)生們互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時(shí)的教學(xué)中，多以分組形式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神，要利用平時(shí)的分組訓(xùn)練和一場場比賽讓學(xué)生們理解什么叫同生死共進(jìn)退。老師也必須要教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾闻c人相處，誠實(shí)守信、尊重他人、和善友好、己所不欲勿施于人等等，如果學(xué)生們都想生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的集體里面，那么每個(gè)人都要做到這些要求，集體才會(huì)越來越好，才會(huì)通過一次一次的比賽走向巔峰。

4、結(jié)語

運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育發(fā)展。促進(jìn)大腦的發(fā)育和發(fā)達(dá)，除要有足夠的營養(yǎng)物質(zhì)外，還要有足夠的信息刺激，這種刺激是多渠道的，可以源于聽覺、視覺和觸覺，也可以源于軀體的運(yùn)動(dòng)，比如，體育鍛煉和勞作、實(shí)踐等。常期從事體育鍛煉，就經(jīng)常有信息傳到大腦，從而促進(jìn)了腦細(xì)胞的發(fā)育和完善。總之，將小學(xué)體育教學(xué)和德育教育融合的難度較大，因?yàn)樾W(xué)生的年紀(jì)偏小，理解力有限，這也是老師面臨的最困難的問題，為了讓學(xué)生們更清晰地認(rèn)識德育的重要性，老師一定要做到將德育教育融入到實(shí)際情況中，再向?qū)W生們詳細(xì)說明講解，這樣學(xué)生們才能更好地理解和改正自己的不正當(dāng)行為。老師對待小學(xué)生也要非常有耐心，多鼓勵(lì)表揚(yáng)，才會(huì)提高他們的積極性以及對體育教學(xué)和德育教育的興趣，為他們未來的體育事業(yè)以及人生道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。