王方勇

摘要：企業(yè)在落實安全文化的建設工作中應當采取因地制宜、因材施教的教學管控方式，在安全文化中明確教育的內容、教育的方向、教育的重心，給予員工更加直觀、全面的學習體驗，以此來提高企業(yè)內部安全管理工作的質量和效率。

關鍵詞：安全文化;安全管理;企業(yè)文化

引言：企業(yè)在落實安全文化建設以及安全管理的過程中應當結合當前企業(yè)經(jīng)營管理的實際需求，從企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的高度出發(fā)，對現(xiàn)有企業(yè)內部的安全管理工作進行優(yōu)化和改善，同時結合言傳身教、活動熏陶等多種教學策略，幫助員工快速學習領悟安全文化知識。

一、安全文化的概念

在當前企業(yè)安全管理工作中融入安全文化具備較大的現(xiàn)實意義，安全文化主要分為四個層次，即物質、行為、制度、精神，其具備以下的特征。

（一）物質文化

在安全文化中所涉及到的物質部分是保障企業(yè)正常經(jīng)營運作的重要形態(tài)，其中所涉及到的安全物質文化包含企業(yè)的工作環(huán)境條件以及現(xiàn)有的企業(yè)設施等，可將安全物質文化定義為企業(yè)當前進行安全管理過程中的軟件設施，如企業(yè)的消防器材、防護裝備等。

（二）行為文化

在企業(yè)安全文化中所涉及到的行為文化是指企業(yè)在經(jīng)營發(fā)展過程中根據(jù)自身的發(fā)展規(guī)劃以及戰(zhàn)略規(guī)劃，制定的安全制度，充分考量現(xiàn)階段企業(yè)內部安全精神文化類型，通過思想上的教育來引導企業(yè)職工在日常工作中的行為。因此企業(yè)內部的行為文化也是建立在精神文化和制度文化層面上的一類全新事物，同時也能夠反映出當前企業(yè)內部實際的安全管理運作狀況。

（三）制度文化

企業(yè)各項工作的開展都需要結合體系化、標準化、制度化的管理條例，確保企業(yè)各項經(jīng)營運作安全、可靠、合理。制度是屬于保護企業(yè)內部勞動、衛(wèi)生，以及企業(yè)日常運作安全可行的一系列準則，是規(guī)范企業(yè)內部各層級每位工作人員的行為準則，同時，企業(yè)內部所制定的安全制度文化主要在于協(xié)調企業(yè)內部的生產(chǎn)關系，以及規(guī)范各組織的工作開展形式，確保企業(yè)內部的安全管理工作能夠在規(guī)范化的規(guī)章制度下得到穩(wěn)定高效地實施。

（四）精神文化

企業(yè)內部的精神文化屬于企業(yè)內在的價值體現(xiàn)，通過精神文化可以支配企業(yè)職工的工作行為，引導職工核心價值觀的形成。其中包含人們對安全危險問題的認知以及處理應對態(tài)度，以及人們所保有的信仰理念等。同時，在安全精神文化中還涉及到一系列的道德規(guī)范以及人們精神行為等，其作為企業(yè)安全文化的核心是指導企業(yè)正常經(jīng)營運作的關鍵元素?？傮w來說，企業(yè)的安全精神文化是支撐企業(yè)各項安全管理工作穩(wěn)定、高效實施的重要元素，企業(yè)應當將安全精神文化融入到企業(yè)安全文化以及企業(yè)文化中，實現(xiàn)企業(yè)更加長遠穩(wěn)定的發(fā)展。

通過上述的分析總結可以看出，企業(yè)內部的安全文化所具備的物質、行為、制度、精神均是相互影響、相互滲透的，企業(yè)應當在安全管理工作中對各項元素進行宏觀、直接地分析，在現(xiàn)有的工作管理過程中不斷地優(yōu)化內部工作開展形式，給予員工在思想、物質層面上的安全教育以及安全保障，以此來確保企業(yè)能夠安全經(jīng)營。

二、建設安全文化的策略

企業(yè)在建設安全文化的過程中應當采取多元化的管控策略，如結合理性灌輸、情感啟迪、活動熏陶以及言傳身教等，給予員工更加形象、直觀、生動的學習體驗。

（一）理性灌輸

企業(yè)在落實安全教育安全管理的工作中，應當結合理性灌輸法向員工灌輸安全文化。理性灌輸法通常結合說教形式，結合安全理論以及安全管理方法，引導企業(yè)職工了解安全生產(chǎn)的具體需求，以及其中所涉及到的安全管理法律法規(guī)，教導員工在安全管理工作中遵守相應的規(guī)章制度，通過持續(xù)不斷地學習來降低自身在安全操作過程中的風險隱患。但是理性灌輸法往往會讓員工感受到學習過程中的枯燥情緒，因此，在采取理性灌輸法使用的過程中企業(yè)應當結合言傳身教的管理策略，盡可能融入實際教學案例，給予員工更加直觀、深刻的學習體驗。

（二）情感啟迪

企業(yè)在落實安全教育的過程中應當動之以情、曉之以理，盡可能關愛員工、關心員工，讓員工感受到企業(yè)發(fā)自內心的關懷，以此來提高企業(yè)內部職工的工作凝聚力和向心力。同時，企業(yè)在結合情感啟迪法落實安全教育的過程中也需要注意自身的言行舉止，從內心深處去完成對員工的教育引導，例如通過交流談心的方式，在工作中給予善意的建議和提示，對員工在工作過程中存在不妥當?shù)牡胤浇o予糾正。

（三）活動熏陶

上文講到在落實安全文化建設工作中，企業(yè)可以結合理性灌輸法，但是理性灌輸法往往注重理論知識的講解卻缺少實踐元素，此時結合相應的活動熏陶法也能夠實現(xiàn)對理性灌輸法的彌補和完善，借助知識、興趣、教育性的活動元素，給予員工在學習安全文化過程中更好的學習體驗，確保員工能夠做到知行合一。比如企業(yè)在安全管理、安全生產(chǎn)過程中，及時評選出月度、周度的安全示范形象，同時也可以通過技術演練、技術比武等相應的活動，采取公平、公正、公開的安全技能競技比賽。在企業(yè)內部的安全教育工作中，也可以結合諸如繪畫、書法、漫展等多種形式來宣傳安全生產(chǎn)知識，并且企業(yè)也需要結合年度化的提案改善大會，讓員工積極分享自身在生活、工作中的實際感悟和體驗，并且給予相關生產(chǎn)管理過程中所存在的安全問題獨特的見解和感悟，通過評優(yōu)的方式來激勵廣大的企業(yè)職工參與的提案改善大賽中。

（四）言傳身教

企業(yè)在落實安全管理、安全教育以及向員工滲透安全文化的工作進程中應當起到身先士卒的示范作用，引導員工積極、正向、樂觀去分析問題、看待問題、解決問題，以此來提高企業(yè)內部安全教育工作的質量和效率。結合企業(yè)高層領導干部在日常工作管理過程中的模范形象，向員工廣泛滲透安全意識、安全文化，以此在企業(yè)內部形成安全管理的工作氛圍，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

三、結束語

總體來說，企業(yè)在當前安全管理工作中應當結合安全文化的建設作業(yè)，形成企業(yè)內部全員安全管理工作的氛圍，確保企業(yè)每一位員工均具備安全管理意識，能夠在工作管理過程中做到一絲不茍，維護企業(yè)核心利益。在此期間，企業(yè)高層領導干部應當給予員工定向化的人文關懷，提高企業(yè)內部工作凝聚力和向心力，實現(xiàn)企業(yè)更加長遠穩(wěn)定的發(fā)展。

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