王康康

（濟(jì)南西城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 山東 濟(jì)南 250000）

1、引言

美國籃球文化盛行全球，因其強(qiáng)勁的籃球?qū)嵙εc層出不窮籃球巨星存在吸引著無數(shù)球迷將美國贊譽(yù)為籃球勝地。并且于世界范圍內(nèi)的正規(guī)籃球大賽之中，美國籃球隊伍與選手往往會奪得桂冠，令人贊嘆其高超籃球競技水平。而之所以時至今日美國籃球文化與實(shí)力仍然遙遙領(lǐng)先世界其他國家，其對于籃球領(lǐng)域的重視與制度完善可謂重要，美國籃球發(fā)展至今已經(jīng)形成了規(guī)模龐大、制度完善的賽事體制，為其籃球文化的蓬勃發(fā)展與籃球競技水平不斷提升奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。制度的建立健全使得籃球運(yùn)動開展時刻得到保障，無論是關(guān)于美國職業(yè)籃球運(yùn)動員所進(jìn)行賽事亦或是美國校園學(xué)生所開展籃球賽事，其體制健全的同時并不沖突。其籃球競賽體制立足于青少年，由青少年起始，層層遞進(jìn)層層完善。針對美國籃球競賽體制的基礎(chǔ)青少年籃球競賽體制開展探析，以其在籃球領(lǐng)域知名大洲德克薩斯作為實(shí)例，得到其所具備重點(diǎn)特征，可于一定程度上對于國內(nèi)當(dāng)下籃球事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生啟發(fā)與推動。

2、德克薩斯職業(yè)籃球及校園籃球概況

作為美國籃球領(lǐng)域的知名大洲，德克薩斯地處于美國南部區(qū)域，其籃球領(lǐng)域的發(fā)達(dá)與德克薩斯經(jīng)濟(jì)、人口方面巨大優(yōu)勢息息相關(guān)。德克薩斯擁有著3100萬人口，GDP常年于2萬億美元數(shù)值上下浮動，蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)加之廣袤土地上數(shù)量龐大人口，使得其籃球領(lǐng)域分外發(fā)達(dá)。德克薩斯在籃球領(lǐng)域的發(fā)達(dá)體現(xiàn)在其職業(yè)籃球運(yùn)動員數(shù)量、職業(yè)籃球競技賽事成績、校園籃球聯(lián)賽參與度三方面，在此方面擁有盛名的德克薩斯其對于美國籃球文化與籃球賽事開展產(chǎn)生有巨大積極推動作用。在美國享譽(yù)盛名的NBA30支球隊就有著3支扎根于德克薩斯，且每一支更是在征戰(zhàn)NBA競技賽事中取得了輝煌成績，其中圣安東尼奧馬刺球隊奪得4次NBA大型賽事總冠軍，休斯頓火箭球隊奪得2次NBA大型賽事總冠軍。除去德克薩斯于籃球運(yùn)動職業(yè)賽場之上的輝煌成就，其校園籃球發(fā)展亦不容小覷，據(jù)統(tǒng)計德克薩斯每年籃球聯(lián)賽參與度極高，參與院校數(shù)量眾多的同時其參賽學(xué)院籃球?qū)嵙σ脖容^強(qiáng)勁，盛行于美國的校園籃球Ⅰ級聯(lián)賽德克薩斯參與比重很大。同時德克薩斯也非常注重其洲域內(nèi)部校園籃球聯(lián)賽開展，年次可達(dá)千場，其頻繁的籃球賽事參與與開展，使得學(xué)院內(nèi)學(xué)生籃球賽事競技能力與水平提升顯著，也從而吸引更多人投身籃球運(yùn)動之中，如此良性循環(huán)之下，德克薩斯籃球領(lǐng)域知名度愈來愈高，實(shí)力水平愈加強(qiáng)勁。

3、德克薩斯青少年體育管理機(jī)構(gòu)

3.1、UIL 現(xiàn)狀

德克薩斯青少年體育管理機(jī)構(gòu)簡稱UIL，其更多被譯作大學(xué)校際聯(lián)盟。UIL成立至今已達(dá)百年光景，其前身為校際體育協(xié)會與校際辯論聯(lián)盟，后為了迎合發(fā)展需求，二者合并成為共同體UIL存在。長達(dá)百年的發(fā)展，使得UIL已經(jīng)規(guī)模龐大、體制健全，時至今日的UIL已經(jīng)成為擁有百余名雇員，年預(yù)算超千萬美元的大型體育服務(wù)機(jī)構(gòu)，UIL并非單獨(dú)存在，其始終依托于德克薩斯大學(xué)校園，對與洲際內(nèi)的上千所中學(xué)進(jìn)行體育方面培訓(xùn)指導(dǎo)以及管理。UIL的存在對于德克薩斯青少年體育領(lǐng)域發(fā)展產(chǎn)生了重要積極推動作用，在其培訓(xùn)指導(dǎo)與管理之下，德克薩斯青少年體育得到全面發(fā)展。

3.2、UIL體育競賽開展宗旨

UIL的存在意義便是對德克薩斯洲內(nèi)青少年體育進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)與管理，因而其也會舉辦相應(yīng)的賽事對青少年體育學(xué)習(xí)發(fā)展進(jìn)行檢驗(yàn)。UIL每年都會積極舉辦各個體育項目洲際錦標(biāo)賽以及大型區(qū)域間的青少年聯(lián)合競賽，通過眾多賽事競技，從而推動德克薩斯青少年體育得到全面提升與發(fā)展。而于一切青少年體育賽事競技的開展過程中，UIL將其理念宗旨始終貫徹其中，UIL開展體育競技比賽的理念宗旨包括有六點(diǎn)，分別為：引導(dǎo)幫助校園與組織間體育競技賽事開展；設(shè)計科學(xué)合理的賽事競技，確保賽事競技流程公開透明，實(shí)現(xiàn)賽事競技結(jié)果的公平公正，從而達(dá)成賽事競技開展推動學(xué)生體育教育更好發(fā)展；對于賽事競技制度不斷優(yōu)化改善，確保參與賽事競技的任何一方都從中受益，避免競技賽事制度偏向任何一方；借助于體育競技賽事開展，使得參與競技賽事校園、學(xué)生都能對體育運(yùn)動加深認(rèn)知，對其之后的教育、學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠重視且經(jīng)常性付諸實(shí)踐；體育競技賽事的開展是為了促進(jìn)參賽者體育發(fā)展，自然需要對其參賽過程中人身權(quán)益進(jìn)行全方位保障，避免因?yàn)橘愂赂偧嫉膮⑴c使得參賽者人身權(quán)益得到損傷，影響其身心健康發(fā)展；對體育競技賽事參與者進(jìn)行規(guī)定，確保其在賽事競技開展中做到友好競技、公平競技，并使之將友好競技、公平競技原則形成一種習(xí)慣，繼而促進(jìn)體育競技賽事參與者體育精神養(yǎng)成。

4、德克薩斯青少年籃球競賽體制主要特點(diǎn)

4.1、籃球競賽制度

德克薩斯在開展校際體育競賽方面與美國其他的大洲相同，都是采取賽季制，實(shí)施賽季制的好處便是可以促使學(xué)生對于體育項目學(xué)習(xí)以及實(shí)踐訓(xùn)練有所規(guī)劃，因賽季制對于不同體育項目訓(xùn)練以及該項目競技賽事的開展都有明確時間階段規(guī)劃。依據(jù)賽季制的推廣實(shí)施，使得德克薩斯乃至整個美國青少年體育競賽實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡，各體育項目之間的實(shí)踐訓(xùn)練以及該項目競技賽事開展互不沖突。在此基礎(chǔ)上，UIL將青少年體育項目的實(shí)踐訓(xùn)練以及競技賽事統(tǒng)歸為兩部分，分別稱為秋季賽項目與春季賽項目。在眾多的青少年體育項目之中，籃球運(yùn)動被劃分至春季賽，其時間階段經(jīng)由每年的10月下旬起始截止于次年3月中旬，在這個時間階段內(nèi)青少年籃球運(yùn)動可以大肆訓(xùn)練并開展相應(yīng)競技賽事，有了相當(dāng)漫長時間，對于青少年籃球運(yùn)動的教學(xué)培訓(xùn)、實(shí)踐競技自然產(chǎn)生極大助益，由此推動了青少年籃球運(yùn)動與競技賽事蓬勃發(fā)展。德克薩斯洲作為知名籃球大洲，其區(qū)域內(nèi)學(xué)院在籃球運(yùn)動與競技方面也在嚴(yán)格遵循賽季制青少年籃球競賽體制，在春季賽的四個月期限內(nèi)，盡可能對學(xué)生開展籃球運(yùn)動教學(xué)與各種籃球賽事開展。通過賽季制已經(jīng)使得學(xué)校教育與籃球競賽完美融合，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，而在德克薩斯洲中學(xué)內(nèi)部籃球競賽的開展也往往成為學(xué)校對于青少年籃球運(yùn)動促進(jìn)與提升的一種教育手段。青少年在接受籃球運(yùn)動教學(xué)理論理念同時再輔以相應(yīng)青少年籃球競技賽事開展，使得青少年實(shí)現(xiàn)籃球知識技巧的學(xué)習(xí)致用，又可以令其在實(shí)踐中不斷加深籃球知識以及技術(shù)水平。當(dāng)然，賽季制不僅會使得青少年籃球方面得到較大提升，且不會影響青少年正常的其他課程知識教育教學(xué)，最終保障青少年智體得到真正全面發(fā)展。

4.2、籃球競賽基本框架

UIL對于青少年籃球競技賽事的開展制定了一系列合理規(guī)劃，其結(jié)合所處內(nèi)外環(huán)境繼而發(fā)起不同競技賽事。例如，為了使得眾多的參賽學(xué)院能夠最大化參與青少年籃球競技賽事之中，UIL將德克薩斯洲進(jìn)行區(qū)域劃分，從而以區(qū)為單位分別開展青少年籃球競技賽事，在以區(qū)為單位的青少年籃球賽事之中，再次對其進(jìn)行地域劃分，從而精確至8個三級分區(qū)存在，在三等級范圍規(guī)劃下，整個德克薩斯洲的千所學(xué)校被分流，以較為合理的50所校園數(shù)量開展校際籃球聯(lián)合競技賽事，從而促進(jìn)德克薩斯校際籃球聯(lián)合競技賽事取得顯著效果。在此基礎(chǔ)上，UIL繼而再進(jìn)一步將青少年校際籃球聯(lián)賽加以分級，使之趨向于權(quán)威化。UIL在將德克薩斯以區(qū)域劃分之后，還會依據(jù)不同區(qū)域內(nèi)學(xué)校參與青少年校際籃球聯(lián)賽規(guī)模對其進(jìn)行質(zhì)量評級，由此得到不同質(zhì)量等級的校際籃球聯(lián)賽，規(guī)模大、數(shù)量多與規(guī)模小、數(shù)量少校際籃球聯(lián)賽的評級自然不同，UIL將青少年校際籃球聯(lián)賽由高等級至低等級一次命名為5A、4A、3A、2A、1A-D1、1A-D2，細(xì)分之后的六個不同級別青少年校級籃球聯(lián)賽引發(fā)關(guān)注度也自然不同，對參賽學(xué)校與青少年所產(chǎn)生積極影響也呈現(xiàn)遞減效果。青少年籃球聯(lián)合賽事等級劃分，使得其聯(lián)賽由三階段組成，第一階段則是以小分區(qū)為單位開展分區(qū)內(nèi)學(xué)?；@球競技比賽，在此階段會自數(shù)量眾多的學(xué)校內(nèi)決出各小分區(qū)內(nèi)前三學(xué)校，繼而每小分區(qū)前三學(xué)校晉級大區(qū)聯(lián)賽；第二階段則為晉升大區(qū)的各小分區(qū)前三學(xué)校經(jīng)由五個場次單獨(dú)淘汰，從而決出其大區(qū)第一學(xué)校，將由其代表所在大區(qū)與其他三個大區(qū)開展總決賽；第三個階段四大區(qū)第一名學(xué)校經(jīng)由對抗，從其四支青少年籃球隊伍中決出冠軍與亞軍。在UIL所開展的校際青少年籃球競技賽事之中，又以性別進(jìn)行劃分，參賽學(xué)校需組建男、女兩支青少年籃球運(yùn)動隊伍參賽，將對抗性發(fā)揮到了極致。

4.3、籃球競賽開展規(guī)范性

UIL在關(guān)于開展青少年校際籃球競技賽事方面做出了嚴(yán)格聲明，為維護(hù)賽事規(guī)范，競技賽事裁判方的選擇必須從德克薩斯洲正規(guī)裁判員協(xié)會選取，也只有正式在德克薩斯州裁判員協(xié)會進(jìn)行注冊登記，其負(fù)責(zé)競技賽事的身份才會被認(rèn)可，否則不僅不會認(rèn)可，還會對邀請不合格裁判開展校際青少年籃球競技賽事主辦方進(jìn)行相應(yīng)處罰。且UIL對于青少年校際籃球競技賽事的開展規(guī)范性做有雙重保障性，校際青少年籃球競技賽事主辦方需要提前14日對于其他參與方公開裁判人選，詢問其他參與方是否認(rèn)可裁判人員，在主辦方發(fā)送其裁判人員之后4日內(nèi)其他參與方若發(fā)出發(fā)對聲音，則主辦方就需要另做人選。此舉的實(shí)施從根本上保障了校際青少年籃球競技賽事其他參與方基本權(quán)益，避免了舉辦方依仗裁判人員繼而在之后的競技賽事開展中進(jìn)行破壞體育競技規(guī)范性種種不良行為，極大維護(hù)了青少年校際籃球賽事競技公平公正性。主辦方與參與方的一致統(tǒng)一對于之后的體育賽事競技開展也有著促進(jìn)作用，雙方的認(rèn)可、裁判的公正都會使得校際青少年籃球競技賽事開展擁有權(quán)威性，從而極大避免在校際青少年籃球競技賽事開展中存在爭議與違約行為，為校際青少年籃球競技賽事正常運(yùn)行做出了保障。當(dāng)然，即便是擁有證書的裁判人員也可能會在賽事進(jìn)行中出現(xiàn)問題，或有意或無意，從而導(dǎo)致參加競技賽事學(xué)校與青少年權(quán)益受到損害，造成其體育精神的缺失。為了應(yīng)對此種現(xiàn)象的發(fā)生，UIL亦做有相關(guān)制度聲明，對此類行為嚴(yán)厲打擊，嚴(yán)重者甚至吊銷其裁判身份，使得裁判員在維護(hù)青少年籃球賽事競技公正性方面盡職盡責(zé)。與此同時，對于裁判員維護(hù)賽事正常進(jìn)行的費(fèi)用支付UIL也給予了最大保障，避免裁判人員基本權(quán)益受到損傷。UIL在青少年籃球競技賽事方面的嚴(yán)格規(guī)章制度，從根本上保障了青少年籃球賽事競技公平公正性，促使其籃球賽事趨向規(guī)范且形成習(xí)慣。規(guī)范性的競技賽事會使得參與者樂于參與，繼而在正常的競技之中有所收獲，長此以往，良性循環(huán)之下青少年在規(guī)范性籃球競技賽事之中籃球技巧、籃球規(guī)則、籃球戰(zhàn)術(shù)意識等方面均收獲滿滿，對于其之后的籃球方面成長與發(fā)展助益良多，繼而也使得更多青少年能夠真正步入職業(yè)籃球賽場，最終提升美國籃球?qū)嵙Φ耐瑫r也極大推動美國籃球文化蓬勃發(fā)展。

5、總結(jié)

極為發(fā)達(dá)的職業(yè)與大學(xué)籃球運(yùn)動對于美國的青少年籃球運(yùn)動產(chǎn)生有巨大積極導(dǎo)向作用，繼而借助于相應(yīng)管理機(jī)構(gòu)對于廣大青少年籃球運(yùn)動與賽事競技開展引導(dǎo)與管理，通過其所建立健全籃球競賽體制促使青少年籃球運(yùn)動與賽事競技科學(xué)合理化。美國青少年籃球競賽體制時至今日愈加龐大，但卻具備著科學(xué)合理性，對美國籃球?qū)嵙εc文化產(chǎn)生著促進(jìn)與推動作用，因而以其存在特點(diǎn)進(jìn)行探析，對國內(nèi)籃球競賽發(fā)展與青少年籃球水平提升有著積極意義。