韓睿智 司文召 馬安

（山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)部 山東 濟(jì)南 250100）

前言

柔力球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)編之初是從退休老干部群體中開始推廣，導(dǎo)致其較長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)參與者主要是老年人，雖然在發(fā)展后期有部分青年愛好者參與其中，但由于柔力球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作緩和等特點(diǎn)，年輕參與者對(duì)其興趣不高，久而久之便不再接觸柔力球運(yùn)動(dòng)，因此現(xiàn)階段我國(guó)的柔力球運(yùn)動(dòng)仍主要在老年群體中開展。迄今為止，全國(guó)各地約有1000萬以上的柔力球運(yùn)動(dòng)參與者，全國(guó)有100余所高校開設(shè)了柔力球課程，該項(xiàng)目已在30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)推廣普及。2017年，柔力球運(yùn)動(dòng)被列為中華人民共和國(guó)第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。雖然柔力球運(yùn)動(dòng)在全國(guó)各地乃至世界部分國(guó)家不斷普及，但其存在政府職能脫鉤、組織體系不健全、參與群體單一等問題，這也導(dǎo)致柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展緩慢，受眾群體單一，社會(huì)關(guān)注度較低，所以該項(xiàng)目在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)研究也較匱乏。目前關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)的學(xué)術(shù)研究?jī)H存在于國(guó)內(nèi)，國(guó)外尚無相關(guān)研究。而國(guó)內(nèi)關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)的研究主要分布在發(fā)展歷程的研究、現(xiàn)狀及對(duì)策的研究、價(jià)值的研究和技戰(zhàn)術(shù)研究四個(gè)方面，且研究層面普遍較淺，例如，對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展提出的對(duì)策僅存于宏觀方面，沒有對(duì)具體實(shí)施方案進(jìn)行深入的探討。其他方面也大多僅從全民健身角度對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究，而從文化傳承、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、學(xué)校教育等角度的研究比較匱乏。本文利用中國(guó)知網(wǎng)檢索系統(tǒng)，以“柔力球”為關(guān)鍵詞檢索文獻(xiàn)，并根據(jù)其期刊權(quán)威和文獻(xiàn)內(nèi)容對(duì)所得文獻(xiàn)篩選，最終得到60篇具有參考價(jià)值的文獻(xiàn)，將其作為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法進(jìn)行綜合分析，旨在了解我國(guó)現(xiàn)階段柔力球運(yùn)動(dòng)研究的主要趨勢(shì),分析其存在的問題，為后期的學(xué)術(shù)研究提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。

1、柔力球運(yùn)動(dòng)相關(guān)文獻(xiàn)研究

1.1、柔力球運(yùn)動(dòng)推廣與發(fā)展歷程研究

柔力球運(yùn)動(dòng)由白榕教授于1991年發(fā)明創(chuàng)造，是一種以太極原理為理論基礎(chǔ)，以弧形引化為技術(shù)核心，以套路演練和競(jìng)技對(duì)抗為主要運(yùn)動(dòng)形式，富有民族文化內(nèi)涵的球類運(yùn)動(dòng)。中國(guó)柔力球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)發(fā)展近三十年，有學(xué)者將柔力球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程分為創(chuàng)作發(fā)明階段 （1991年）、初期發(fā)展階段 （1992-1996年）、停滯不前階段（1997-1999年）、快速發(fā)展階段（2000年至今），也有學(xué)者將柔力球運(yùn)動(dòng)從誕生到全國(guó)普及的歷程分為初創(chuàng)階段（1991-1992年）、推廣階段（1993-1995年）、普及階段（2007年）四個(gè)階段。綜合對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展階段劃分的相關(guān)研究，由于研究視角不同，對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展階段的劃分也存在一定差異。

幾乎與柔力球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的文章都對(duì)其起源與發(fā)展進(jìn)行介紹，但研究角度也有所差異。有從文化角度研究的，張路認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興的民族體育項(xiàng)目，其競(jìng)賽規(guī)則隨著運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的發(fā)展和交流的需要而產(chǎn)生，兩者之間是相輔相成的。鄭勤認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)處處體現(xiàn)著中國(guó)哲學(xué)的“辯證”思想的項(xiàng)目。從柔力球運(yùn)動(dòng)形式的演變歷程看，柔力球的運(yùn)動(dòng)形式從單打隔網(wǎng)競(jìng)技形式發(fā)展出初、中、高級(jí)的單、雙打的隔網(wǎng)競(jìng)技對(duì)抗形式，后來衍生出了豐富的套路運(yùn)動(dòng)形式。隨著柔力球運(yùn)動(dòng)推廣的深入，其規(guī)則也有相應(yīng)的發(fā)展，柔力球運(yùn)動(dòng)不斷地發(fā)展進(jìn)步，對(duì)其競(jìng)賽規(guī)則的發(fā)展提出更高的要求。高校作為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推廣的良好平臺(tái)，可以促進(jìn)柔力球運(yùn)動(dòng)在年輕群體中發(fā)展，陳丹認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)的參與群體逐漸趨向年輕化，這有利于在校園內(nèi)健康發(fā)展，但僅有一部分高校在嘗試引入，沒有真正推廣與普及?？傮w來看我國(guó)柔力球運(yùn)動(dòng)參與者已經(jīng)形成一個(gè)龐大的群體，但是仍存在各地發(fā)展水平不均衡的現(xiàn)象，李恩荊認(rèn)為當(dāng)前柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展管理松散，缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，致使各地發(fā)展水平不均衡。

綜觀上述研究，多數(shù)關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷程的文獻(xiàn)僅僅圍繞其起源、特點(diǎn)和價(jià)值等方面進(jìn)行了宏觀的論述，沒有系統(tǒng)地分析柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過程中社會(huì)各界是怎樣推動(dòng)其逐步發(fā)展壯大，同時(shí)對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展出路的探究也比較匱乏，由此可見我國(guó)關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)的學(xué)術(shù)研究仍處于相對(duì)空白階段，因此對(duì)我國(guó)柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的探索是任重道遠(yuǎn)。雖然近幾年我學(xué)校體育工作不斷推進(jìn)，柔力球運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園逐漸進(jìn)入學(xué)者們的視野，但基于現(xiàn)有學(xué)術(shù)研究，柔力球運(yùn)動(dòng)在校園中的普及也僅僅是泛泛而談，對(duì)如何去開展課程建設(shè)或校園活動(dòng)并無系統(tǒng)的論述，例如，柔力球運(yùn)動(dòng)課程建設(shè)方案、柔力球運(yùn)動(dòng)在校園的推廣路徑探究等。無論是從社會(huì)中普及還是校園中推廣，柔力球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展出路仍是當(dāng)下乃至今后較長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)的需要探究的問題。

1.2、柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀和對(duì)策的相關(guān)研究占相關(guān)文獻(xiàn)資料總數(shù)的三分之一，學(xué)者的研究層面主要分為社會(huì)層面和學(xué)校層面。

我國(guó)柔力球運(yùn)動(dòng)在社會(huì)群體中開展現(xiàn)狀的相關(guān)研究較為單一，因此筆者擇取較典型的文獻(xiàn)進(jìn)行梳理。黃建軍認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)不僅是一項(xiàng)適宜不同國(guó)家和地區(qū)推廣的國(guó)際大眾化體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是一項(xiàng)對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)量大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能滿足人們?nèi)粘Ｉ钪械腻憻捫枨?。從文化視角看，李恩荊認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)是具有東方文化內(nèi)涵和哲理的項(xiàng)目。從全民健身視角進(jìn)行研究的文獻(xiàn)較多且單一，李小妮認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展要通過政府部門及社區(qū)組織進(jìn)行推廣，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，積極推動(dòng)競(jìng)技比賽，以此推動(dòng)柔力球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

柔力球運(yùn)動(dòng)在校園中具有較高的開展價(jià)值。高校公共體育應(yīng)多體現(xiàn)“中國(guó)元素”，柔力球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)，符合當(dāng)代大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，適合在普通高校開展。周勇等人也認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)方式和現(xiàn)代競(jìng)技體育的運(yùn)動(dòng)特征，可以有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。雖然柔力球運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)已經(jīng)得到一定程度的普及，但目前其開展情況不容樂觀，劉占峰認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)在普通高校開展存在宣傳不到位、認(rèn)知度不夠、運(yùn)動(dòng)器材難購(gòu)買、教材和音響器材少、比賽次數(shù)少、學(xué)習(xí)難度大和缺乏柔力球課程等問題。杜先剛認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)有健身、經(jīng)濟(jì)、文化和娛樂價(jià)值，高校內(nèi)師生對(duì)開展柔力球運(yùn)動(dòng)有較強(qiáng)的意愿，但關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)的宣傳較少，校園內(nèi)場(chǎng)地條件受限，致使高校師生對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不足。單雅楠認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)的推廣應(yīng)以繼續(xù)教育、培訓(xùn)等形式在中學(xué)體育教師中推廣。

基于柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策的相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)者僅僅從全民健身和校園普及視角進(jìn)行研究，并無任何實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展與更新，而且從現(xiàn)有的研究來看，研究思路與結(jié)論基本都相同。柔力球運(yùn)動(dòng)在當(dāng)今社會(huì)，尤其是老年群體中很受歡迎，其發(fā)展規(guī)模在眾多新興項(xiàng)目中是較廣泛的一項(xiàng)。然而在這樣家喻戶曉的一項(xiàng)群眾體育項(xiàng)目發(fā)展過程中，其相關(guān)學(xué)術(shù)研究卻單一又匱乏，例如，諸多學(xué)者對(duì)不同地區(qū)的柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行探討，得出的結(jié)論及對(duì)策卻基本一致，甚至不在少數(shù)的文獻(xiàn)僅僅對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況泛泛而談。作者認(rèn)為對(duì)我國(guó)柔力球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的研究需要從更多的視角去探討。雖然柔力球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)很多地區(qū)發(fā)展已具規(guī)模，但其發(fā)展實(shí)質(zhì)上仍處于一種“虛有其表”狀態(tài)，不在少數(shù)地區(qū)的柔力球運(yùn)動(dòng)是依附于老年體育協(xié)會(huì)中發(fā)展，而較多地區(qū)的老年體協(xié)是否為合法組織仍有待商榷，因此可以說我國(guó)柔力球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是處于無組織狀態(tài)，并缺乏專業(yè)的社會(huì)體育指導(dǎo)員。另外，關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)在校園中開展現(xiàn)狀的研究也較單一，多數(shù)學(xué)者僅通過分析柔力球運(yùn)動(dòng)的起源、特點(diǎn)，得出柔力球運(yùn)動(dòng)在校園中開展的價(jià)值，然后提出宏觀的建議，對(duì)于怎樣開展、開展的怎樣、怎樣可持續(xù)開展的相關(guān)研究幾乎沒有。綜上兩點(diǎn)，關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的研究仍需要從多視角去探討。

1.3、柔力球運(yùn)動(dòng)價(jià)值的研究

目前關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)價(jià)值的研究方向主要分布于以下三個(gè)層面。

從心理層面看，柔力球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值主要體現(xiàn)于調(diào)節(jié)人的心態(tài)。劉洋認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)能有效地調(diào)節(jié)參與者的心理狀態(tài)，是適合廣大老年人長(zhǎng)期堅(jiān)持到終身體育鍛煉項(xiàng)目。同樣柔力球運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)年輕人心理發(fā)展也有一定的價(jià)值，李可從心理學(xué)效應(yīng)視角認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生的心理發(fā)展具有良好效應(yīng)。另外，柔力球運(yùn)動(dòng)對(duì)殘疾人的心態(tài)也有積極作用，柔力球運(yùn)動(dòng)有助于殘疾人疾病的康復(fù)治療，可以穩(wěn)定殘疾人的情緒，幫助殘疾人擺正心態(tài)。

從生理層面，柔力球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)適合不同年齡人群練習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。柔力球運(yùn)動(dòng)對(duì)老年人的心肺功能、體脂百分比、身體素質(zhì)等均有所改善。對(duì)女性來說，柔力球運(yùn)動(dòng)可以改善絕經(jīng)后婦女骨代謝狀況，對(duì)預(yù)防中老年骨質(zhì)疏松發(fā)生具有積極意義。柔力球運(yùn)動(dòng)的生理學(xué)意義不僅僅體現(xiàn)于老年群體中，王紅光認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)適合在學(xué)校中開展的具有民族特色的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)殘疾人來講，朱瓊?cè)A等人認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)有助于殘疾人保持健康心態(tài)，是一項(xiàng)適合殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的項(xiàng)目。

從社會(huì)層面，柔力球運(yùn)動(dòng)價(jià)值在社會(huì)學(xué)層面的研究并不多見，從全民健身角度講，陶意敏認(rèn)為柔力球運(yùn)動(dòng)是具有健身、教育、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)價(jià)值的群眾體育項(xiàng)目。從文化傳承角度講，柔力球運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的產(chǎn)物。因此柔力球運(yùn)動(dòng)堪稱最富有民族文化特色的體育項(xiàng)目之一，對(duì)我國(guó)中華民族傳統(tǒng)文化的傳承有重要的價(jià)值。

基于現(xiàn)有研究，似乎每位學(xué)者對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)價(jià)值的研究都只集中于以上三個(gè)視角，像是在仿造體育項(xiàng)目的價(jià)值來論述，并且都是流于表象的分析，沒有較多深入的研究，由此導(dǎo)致關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)價(jià)值的研究千篇一律。從心理和生理層面看，諸多學(xué)者都僅圍繞年齡、性別、群體特征三個(gè)方面來簡(jiǎn)單論述柔力球運(yùn)動(dòng)的作用，關(guān)于其他方面的價(jià)值研究仍是空白。例如，柔力球運(yùn)動(dòng)對(duì)不同職業(yè)人群的身心是否具有積極作用；柔力球運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童的身體機(jī)能是否有積極作用等。在社會(huì)層面，大多數(shù)學(xué)者都只從全民健身角度分析柔力球運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)的積極作用，有極少部分學(xué)者是從文化傳承視角進(jìn)行探討。反之，社會(huì)對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)是否同樣有推動(dòng)作用，這方面的探討至今仍是空白，例如，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是否能推動(dòng)柔力球運(yùn)動(dòng)的普及等。另外，關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)在校園開展的價(jià)值研究也都過于單一，不外乎是從課程建設(shè)和學(xué)生鍛煉兩方面進(jìn)行分析，然后列出宏觀的建議，對(duì)于如何將柔力球運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)可持續(xù)開展的研究，仍缺乏系統(tǒng)且深入的探討。

1.4、柔力球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的研究

柔力球運(yùn)動(dòng)技術(shù)在近幾年才逐漸進(jìn)入學(xué)者們的視線，一方面是因?yàn)槿崃η蜻\(yùn)動(dòng)在群眾體育項(xiàng)目里受眾范圍窄，發(fā)展較為緩慢；另一方面是由于近些年國(guó)家在大力倡導(dǎo)開展群眾體育賽事，賽事活動(dòng)的增加推動(dòng)著柔力球運(yùn)動(dòng)多方面的改良與創(chuàng)新。李亞男等人認(rèn)為，柔力球花式項(xiàng)目對(duì)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作完成質(zhì)量的要求在不斷提高，肢體和器械技術(shù)的進(jìn)一步融合將是項(xiàng)目技術(shù)發(fā)展的主要方向之一；自編套路技術(shù)選用在動(dòng)作類別和難度動(dòng)作上較為集中，拋球動(dòng)作較少，部分難度動(dòng)作重復(fù)的次數(shù)過多；不同技術(shù)風(fēng)格在藝術(shù)性和表現(xiàn)力發(fā)面各有所長(zhǎng)，相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短是提升作品藝術(shù)性和表現(xiàn)力的可行途徑。官云申認(rèn)為花式柔力球與網(wǎng)式柔力球區(qū)別較大，在打好基本功的同時(shí)，要重視加強(qiáng)“器械技術(shù)結(jié)合身體技術(shù)動(dòng)作”的練習(xí)。他將花式柔力球技術(shù)體系劃分為動(dòng)作元素和演練元素，將握拍方法分為正握拍法和倒握拍法，將基本動(dòng)作分為“擺繞類”“捻翻類”“擺拋類”和“繞拋類”。李恩荊等人系統(tǒng)地研究了第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)柔力球項(xiàng)目參賽隊(duì)員的技術(shù)特征，總結(jié)出在發(fā)球方面，男女隊(duì)員的發(fā)球技術(shù)的穩(wěn)定性、落點(diǎn)的準(zhǔn)確性、發(fā)高遠(yuǎn)球的高度和遠(yuǎn)度都有待提升。接發(fā)球方面，男單的搶攻得分能力更為突出，但存在回球線路單一的問題。相持球方面，男單和女單在打法上都偏向保守，進(jìn)攻意識(shí)偏弱，得分主要來源于對(duì)手的非受迫性失誤，因此柔力球運(yùn)動(dòng)參賽選手的技術(shù)水平仍比較薄弱。李文娟分析了柔力球運(yùn)動(dòng)的核心技術(shù)“弧形引化”，認(rèn)為在競(jìng)技訓(xùn)練過程中，要明確運(yùn)動(dòng)原理，充分熱身準(zhǔn)備，持拍熟悉手法和步法，多運(yùn)用組合練習(xí)，以此提高柔力球運(yùn)動(dòng)的整體技術(shù)水平。

目前，柔力球運(yùn)動(dòng)從群眾性的娛樂項(xiàng)目轉(zhuǎn)為競(jìng)技性的項(xiàng)目不久，關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)術(shù)研究不多。柔力球運(yùn)動(dòng)在套路表演和競(jìng)技比賽上的技術(shù)是不同的，從競(jìng)技比賽角度來考察柔力球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)，有利于提高柔力球運(yùn)技術(shù)水平，是實(shí)現(xiàn)柔力球運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代競(jìng)技體育相結(jié)合的重要途徑。作者認(rèn)為，對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的研究視角不能僅局限于單一學(xué)科，結(jié)合多種學(xué)科對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)技術(shù)進(jìn)行分析，更有利于技術(shù)動(dòng)作的改良與創(chuàng)新。另外，現(xiàn)有的研究也僅僅是對(duì)花式柔力球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行探討，至于網(wǎng)式柔力球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和套路表演技術(shù)的相關(guān)研究尚屬空白。

2、柔力球運(yùn)動(dòng)相關(guān)研究存在問題及對(duì)策

2.1、缺乏柔力球運(yùn)動(dòng)推廣經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

對(duì)發(fā)展歷程的回顧是為了以后更好的推動(dòng)柔力球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，但從現(xiàn)有文獻(xiàn)資料看，關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷程的研究并無系統(tǒng)地研究其發(fā)展中社會(huì)各界的推動(dòng)作用，對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展出路的探索仍是空白，在校園普及上，對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)課程建設(shè)方案、校園推廣路徑等探究也比較匱乏。因此，在今后的研究中，無論是社會(huì)還是校園，需要更多的對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過程中成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，探索可行的推廣路徑，以促進(jìn)柔力球運(yùn)動(dòng)的普及。

2.2、柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的研究層面單一

關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的研究大多偏向于老年群體，而且都僅圍繞于全民健身和校園普及視角，研究思路缺乏創(chuàng)新性。就現(xiàn)階段實(shí)際情況看，柔力球運(yùn)動(dòng)的開展存在較多問題，例如，缺乏專業(yè)的社會(huì)體育指導(dǎo)員，群眾認(rèn)知度偏低，賽事活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，校園課程開設(shè)困難等。作者認(rèn)為，關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在的研究需要多角度去探討，例如，賽事活動(dòng)開展的現(xiàn)狀，社會(huì)體育指導(dǎo)員分配現(xiàn)狀等。此外也要著重關(guān)注柔力球運(yùn)動(dòng)在青少年群體中的開展情況，尋找如何推動(dòng)柔力球運(yùn)動(dòng)在青少年群體中發(fā)展的路徑。

2.3、關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)價(jià)值的研究不夠全面

柔力球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值研究主要集中于心理、生理和社會(huì)層面，然而對(duì)于現(xiàn)有方面的研究也不夠深入，拋開柔力球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來看，這些價(jià)值研究似乎與每一項(xiàng)群眾體育項(xiàng)目都能匹配。作者認(rèn)為，關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)價(jià)值應(yīng)從多方面去深入探討，發(fā)掘柔力球運(yùn)動(dòng)獨(dú)有的存在價(jià)值及推廣意義。例如，以我國(guó)的柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)來看是否具有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；從學(xué)校體育教學(xué)改革看，柔力球運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)體育教育的推動(dòng)是否具有特殊意義等。

2.4、關(guān)于柔力球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的研究需繼續(xù)推進(jìn)

各界學(xué)者對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的研究尚處于起步階段，還存在較多的問題和不足，通過分析比賽過程中的技戰(zhàn)術(shù)特征，只有少數(shù)學(xué)者針對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的改進(jìn)提出合理化建議?？偟膩碚f，在競(jìng)賽方面，柔力球運(yùn)動(dòng)是一種新興起的比賽項(xiàng)目，尚缺乏對(duì)其運(yùn)動(dòng)技術(shù)的針對(duì)性探討，這就需要學(xué)者們結(jié)合多種視角去探索柔力球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，不斷地開發(fā)與創(chuàng)新適應(yīng)當(dāng)前及今后柔力球運(yùn)動(dòng)賽事的技術(shù)動(dòng)作，以刺激柔力球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

3、結(jié)語(yǔ)

柔力球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展近三十年，已經(jīng)形成極具民族特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這不僅豐富了人們的閑暇生活，提高了群眾的身體素質(zhì)，而且推動(dòng)了我國(guó)傳統(tǒng)文化的普及，增強(qiáng)民眾對(duì)本土文化的認(rèn)同感和歸屬感。隨著柔力球運(yùn)動(dòng)的不斷普及，現(xiàn)有的學(xué)術(shù)研究勢(shì)必?zé)o法滿足該項(xiàng)目發(fā)展的需求，這就要求學(xué)者們要更深入、更具體地對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行探討。不僅要對(duì)柔力球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中的理論基礎(chǔ)、文化背景進(jìn)行系統(tǒng)的分析，還應(yīng)更深入的去發(fā)掘柔力球運(yùn)動(dòng)推廣中存在的現(xiàn)實(shí)問題，為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更好的發(fā)展提供具有實(shí)際意義和可操作性強(qiáng)的依據(jù)，最終服務(wù)于全民健身戰(zhàn)略。