艾文慧 榆林學院圖書館

新時代以來，我國高校圖書館迎來了“雙一流”“新時代”“現(xiàn)代化”三大發(fā)展潮流，高校特色館藏建設也隨之呈現(xiàn)出新的表現(xiàn)形式，同時亦面臨著諸多前所未有的新挑戰(zhàn)。在新時代，地方高校圖書館特色館藏建設置身于新境遇中需要立足國內國際兩個大環(huán)境，堅持從歷史思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維和精準思維入手，在變局中展開新局。

新時代以來，我國高校圖書館迎來了“雙一流”“新時代”“現(xiàn)代化”的三大新潮流，同時也面臨著新的時代挑戰(zhàn)。當前，我國的高等教育發(fā)展進入到了“雙一流”建設階段，推進“雙一流”建設意味著大學不僅要“努力培育一流人才、形成一流學科、匯聚一流師資和創(chuàng)造一流科研成果”，在此基礎上還須具備“一流辦學理念、完善的現(xiàn)代大學制度和一流的大學管理水平”，圖書館建設是完善現(xiàn)代大學制度和提高大學治理水平的題中之義。從高等教育的發(fā)展角度來看，新境遇亦是新挑戰(zhàn)，這是地方高校圖書館無法回避且必須直面的現(xiàn)實狀況。在這樣的情況下，地方高校圖書館特色館藏建設必須作出思維轉向，樹立歷史思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維和精準思維，在危機中尋找新機，用以推動地方高校圖書館特色館藏功能的全面提升。

堅持歷史思維以觀時代大勢

地方高校特色館藏建設具有鮮明的歷史性，每一個歷史時期高校圖書館都需要回答為誰建設特色館藏、建設什么樣的特色館藏、如何建設特色館藏三個核心課題。在新時代，地方高校圖書館置身于上述三重新境遇和新挑戰(zhàn)之中，能否解答好這三個核心課題直接影響地方高校在新時代能否有新的作為，能否實現(xiàn)內涵式的發(fā)展。從這個角度來講，樹立歷史思維需要堅持用戰(zhàn)略思維把握地方高校的發(fā)展全局。地方高校圖書館特色館藏應著眼于深入貫徹新時代教育工作的方針政策，圍繞立德樹人中心工作，深入挖掘開發(fā)和創(chuàng)新運用特色館藏資源開展育人工作。地方高校圖書館特色館藏建設應深刻體現(xiàn)出著眼發(fā)展全局的謀劃工作、把地方高校服務全局利益作為最高價值追求的歷史思維。

具體來講，地方高校圖書館特色館藏建設應著眼于追求高質量、創(chuàng)新性、時代性和地域性，建設特藏資源以服務高質量、助力高校教學科研發(fā)展、推動高校內部治理和內涵式發(fā)展、弘揚先進文化的特色館藏。在建設理論方面，應堅持系統(tǒng)建設和精準建設相統(tǒng)一，制定完善特色館藏發(fā)展政策和精準服務體制機制，以擴大供給和需求、盤活特藏資源循環(huán)、搭建共建共享平臺來推動地方高校圖書館特色館藏建設的高質量發(fā)展。

堅持系統(tǒng)思維密織管理體系

運用系統(tǒng)思維分析問題、指導工作、密織管理體系，是新時代地方高校圖書館特色館藏建設的基本方法論。特色館藏建設是一個同時具備復雜性和系統(tǒng)性的工作，要在科學分析系統(tǒng)要素及其特性的基礎上，制定和規(guī)范系統(tǒng)運行規(guī)則，激發(fā)系統(tǒng)運行動力。就地方高校圖書館特色館藏系統(tǒng)而言，影響系統(tǒng)運行的基本要素可以劃分為：人的要素、制度要素和環(huán)境要素。其中人的要素包括特色館藏政策制定者、管理者、服務者以及受眾；制度要素主要是指特色館藏相關規(guī)章、制度和機制；環(huán)境要素主要是指影響特色館藏建設及其運行的政策環(huán)境、教育環(huán)境、自然環(huán)境和人文環(huán)境。新時代地方高校圖書館特色館藏建設要圍繞上述要素，從而運用系統(tǒng)性思維，密織管理體系。

建立健全特色的館藏需要用制度思維代替慣性思維，從而全面提升特色館藏建設的規(guī)范化、常態(tài)化和制度化。地方高校特色館藏建設要著力從管理制度、服務制度、專業(yè)發(fā)展制度、評價反饋制度幾個方面入手，統(tǒng)籌完善制度體系，綜合各方面情況進行進一步改善。其中，管理制度包括：規(guī)章制度、服務標準化管理制度、文明服務公約、日常運行制度等；服務制度包括：特色館藏讀者服務制度、信息服務制度、志愿者服務規(guī)章制度等，如服務申請制度、數(shù)字資源共享制度；專業(yè)發(fā)展制度包括：專業(yè)崗位匹配制度、業(yè)務培訓制度、服務質量評估制度、館員職業(yè)發(fā)展制度等。評價反饋制度包括：特藏標準化評估制度、讀者服務反饋制度等。制度建設的建立健全，一方面要統(tǒng)籌兼顧，注重制度的整體性和全局性。另一方面要注重制度間的協(xié)同性，以管理制度高質量發(fā)展為中軸，牽引和帶動其他方面制度的跟進，使得各方面制度協(xié)同推進、形成合力，營造出特色館藏建設良好的制度環(huán)境。同時，要對特色館藏實行特殊化管理，在特色館藏發(fā)展政策的總體指導下對特色館藏的管理進行科學的規(guī)劃。如設置專門的崗位和指派具有專業(yè)能力的管理人員行使管理權力，來確保特色館藏的專業(yè)化保存。

堅持創(chuàng)新思維激發(fā)發(fā)展動力

地方高校圖書館特色館藏建設要創(chuàng)造條件持續(xù)推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。在理論創(chuàng)新方面，則需要更新特色館藏“為藏而藏”傳統(tǒng)理念，科學定位地方高校圖書館特色館藏建設的發(fā)展方向、發(fā)展目標和發(fā)展理路，主導對接新時代對地方高校的新期許。所以，加強地方高校特色館藏相關理論研究，創(chuàng)新和發(fā)展特藏及其建設的理論與實踐模式，用理論支撐特藏建設。

在制度創(chuàng)新方面，要堅持圍繞特色館藏管理服務能力和特色館藏高質量發(fā)展的兩個核心點，創(chuàng)新制度建設，補齊制度短板。在工作創(chuàng)新方面，要時刻關注新時代特色館藏前沿信息和最新動態(tài)，不斷改進工作思路、運行新的方法和措施產生新的工作效果，同時實現(xiàn)新的效益，盡力做到人無我有、人有我優(yōu)、既優(yōu)又專。在方法創(chuàng)新方面，地方高校圖書館特色館藏建設要堅持目標意識和問題意識的導向，在特色館藏資源建設、服務方式、管理模式、運用網(wǎng)絡信息技術等方面實現(xiàn)創(chuàng)新，圍繞解決特色館藏管理、服務、運行等問題提高服務質量，不斷創(chuàng)新特色館藏在管理服務各個階段和過程中的手段、途徑、程序和載體來達到最佳的成效。

堅持精準思維追求務實務細

精準思維是新時代重要的治理思維，它是一種務實思維，強調具體和準確，排斥以原則應對具體的工作方法論。高校圖書館特色館藏建設要堅持精準思維，不斷完善特色館藏管理服務體系，從而實現(xiàn)內部治理效能。

其一是要有強烈的問題意識。當前，地方高校圖書館特色館藏面臨的“卡脖子”問題主要有特藏目標不明確、專業(yè)隊伍不健全、讀者受眾不充足和內部治理不科學，要緊緊抓住影響特色館藏發(fā)展的“序參量”做決策、出方案、出實招。

其二是要有實操意識，堅決轉變“為藏而藏”的落后理念，特色館藏謀劃發(fā)展、制定戰(zhàn)略、政策建議、工作安排和運行運轉都要從實際出發(fā)、從可行性和可操作性出發(fā)，從高校發(fā)展定位、地域文化特色、學科建設需要等方面出發(fā)，力求相關政策、制度、機制和措施落地生根。

其三是要有到位意識。工作到位是精準思維的內在要求，特色館藏相關政策、制度、機制、服務等不是虛設擺設，既要做到有章可依，更要有有章必依、執(zhí)行必嚴、違章必究的到位意識，這樣才能發(fā)揮特色館藏各類規(guī)制制度機制的威力。

綜上所述，地方高校圖書館特色館藏建設需要從歷史思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維和精準思維開始改善，分別從時代大發(fā)展的趨勢、科學的管理體系、自身的發(fā)展動力以及具體精細的工作的方法論和觀念入手，不斷地自我改善和優(yōu)化，進而打造更加優(yōu)良的高校圖書館館藏建設。